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什么是周長(zhǎng)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)

執(zhí)教人姬婷婷螞蟻王國(guó)跑步比賽1號(hào)選手2號(hào)選手3號(hào)選手誰(shuí)最快跑完樹(shù)葉的一周？比賽規(guī)則：

沿著樹(shù)葉的邊線跑一圈，先跑完的獲勝。沒(méi)有沿邊線走一圈沒(méi)有回到起點(diǎn)1號(hào)選手2號(hào)選手3號(hào)選手我沿著樹(shù)葉的邊線跑了一圈摸摸下面各圖形的一周，有什么發(fā)現(xiàn)？活動(dòng)二：摸一摸，辨一辨12435（5）只有封閉的圖形才有周長(zhǎng)。封閉圖形1號(hào)選手2號(hào)選手跑步加時(shí)賽不公平！議一議：1.你準(zhǔn)備用什么方法測(cè)量？2.你準(zhǔn)備使用哪些工具？活動(dòng)三：量一量，測(cè)一測(cè)怎樣測(cè)量樹(shù)葉和數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)呢？活動(dòng)四：描一描，數(shù)一數(shù)描一描下面各圖的一周，數(shù)一數(shù)各圖形的周長(zhǎng)分別是多少？1厘米1厘米

1厘米1厘米18厘米123456781091112131415161718數(shù)線段法描一描并數(shù)數(shù)各圖形的周長(zhǎng)分別是多少1厘米18厘米30厘米1厘米18厘米18厘米周長(zhǎng)的長(zhǎng)短與圖形的形狀無(wú)關(guān)蝸牛沿著圖形的邊線爬行了一周，請(qǐng)你將它們走的路線畫出來(lái)。模擬情境，深化鞏固變魔術(shù)小螞蟻在同學(xué)們桌子里放了一根30厘米長(zhǎng)的金絲線，請(qǐng)將金絲線首尾連接，圍成一個(gè)封閉圖形。圖形的周長(zhǎng)是多少？BBBAAA小螞蟻晨跑三塊完全一樣的長(zhǎng)方形草地，被分別分成A、B兩部分，它們各自繞A、B跑一圈。先，后兩次跑的長(zhǎng)度一樣嗎？1、說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？2、這個(gè)收獲是通過(guò)什么方法獲得的？3、你還有什么疑問(wèn)？結(jié)合情境，總結(jié)提升實(shí)踐活動(dòng)：與國(guó)旗合影再給照片做個(gè)相框，

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