教師培訓(xùn)計(jì)劃制定參考老師培訓(xùn)打算制定參考

加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐性去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。以下是為大家引薦的老師培訓(xùn)打算制定參考資料，歡送你的閱讀與借鑒。老師培訓(xùn)打算制定參考一

為了謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校的工作打算，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定以下工作打算。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)懷國家大事，經(jīng)常和教師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，關(guān)懷愛惜每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)暖和的大家庭，把教師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際啟程，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能安康歡樂的成長。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐性去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，剛好虛心的向四周的教師請教。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，謹(jǐn)慎探究課程標(biāo)準(zhǔn)，探究學(xué)法和教法，探究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充溢理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。謹(jǐn)慎貫徹國家根底教育工作會(huì)議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化教育改革。以造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成果要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對性地采納多種方式協(xié)助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3、充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，謹(jǐn)慎聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長的踴躍性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立家校聯(lián)系冊，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)展剛好教育。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。謹(jǐn)慎備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。謹(jǐn)慎上好每一堂課，課后剛好謹(jǐn)慎反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，踴躍參與學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平常多讀書，多看報(bào)，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探究，剛好駕馭所教學(xué)科教學(xué)開展的動(dòng)態(tài)和趨勢。

6、專業(yè)開展，提高自我

練習(xí)三筆一話根本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高駕馭、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的實(shí)力。堅(jiān)持每天寫老師工作，剛好的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。

三、班級(jí)管理方面

班集體是學(xué)校工作最根本、最重要的組織，是造就學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建立，因此必須要提高班級(jí)的凝合力和榮譽(yù)感。

1、養(yǎng)成教育

要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)那么，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提示學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫、作業(yè)等，造就學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、思想教育

踴躍帶著學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參與大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展愛國、感恩等多方面思想教育。

3、平安教育

警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)展一次交通、嬉戲、勞動(dòng)、飲食等方面的平安教育。

4、衛(wèi)生教育

值日謹(jǐn)慎徹底，不留死角。本學(xué)期，我仍舊幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生，使他們駕馭勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片干凈，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)歷尚淺的教師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，須要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙教巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的開展盡自己的一份力氣，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好!以上是我制定的個(gè)人工作打算，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。老師培訓(xùn)打算制定參考二

一、指導(dǎo)思想：

著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，造就終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)力的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問更新與拓展。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研實(shí)力，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我開展實(shí)力。

3、老師信息化培訓(xùn)，全體老師能嫻熟制作課件，運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__x

副組長：__x

成員：__x

四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容：

(1)培訓(xùn)時(shí)間、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教育處支配領(lǐng)導(dǎo)或老師主講，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，協(xié)助老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)展充分分析和探究的根底上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略。

2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)：

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案探究的實(shí)力、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的實(shí)力、師生溝通的實(shí)力、問題反思與問題解決實(shí)力等培訓(xùn)。

3、老師信息化培訓(xùn)：

要求老師實(shí)現(xiàn)四會(huì)：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件，同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

4、老師讀書活動(dòng)：

45周歲以內(nèi)的老師每月讀兩本書，45周歲以上的老師每月讀一本書。老師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書征文、寫心得體會(huì)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)老師讀書的踴躍性。

五、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教育處牽頭，堅(jiān)持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實(shí)踐狀況，組織全體老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的成效，加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師的應(yīng)用水平。

3、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將納入老師業(yè)務(wù)檔案袋，與老師績效考核，評先表模掛鉤。老師培訓(xùn)打算制定參考三

一、指導(dǎo)思想：

以讓老師與學(xué)校一起開展，讓老師與學(xué)生共同成長為造就目標(biāo)，遵循骨干老師成長的規(guī)律，采納全方位、多途徑的造就措施，建立一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)開展奠定根底。

二、目標(biāo)與任務(wù)

(一)造就目標(biāo)

1、縣級(jí)及以上骨干老師的造就目標(biāo)是：使造就對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)實(shí)力與教育科研實(shí)力等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書匠向教育家過渡。

2、校級(jí)骨干老師的造就目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理學(xué)問構(gòu)造、具有必須教育教學(xué)、科研實(shí)力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評比儲(chǔ)藏人選。

(二)造就任務(wù)

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開展要求，力爭三年內(nèi)再造就市級(jí)骨干老師1-2人縣級(jí)骨干老師3-5人，校級(jí)骨干10余人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。

三、建立選拔制度

1、各級(jí)骨干老師一般每兩年選拔調(diào)整一次。

2、學(xué)校建立各級(jí)骨干老師后備隊(duì)伍信息庫，逐層選拔造就。

3、建立公開、公允、公正選拔造就人才的機(jī)制。

四、造就措施

1、各級(jí)骨干老師一般2年為一造就周期，跟蹤造就。

2、依據(jù)注意實(shí)力、講求實(shí)效、更新觀念、開展自我、形成特色的原那么支配造就打算。

3、學(xué)校為各級(jí)骨干老師造就對象締造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、探究和實(shí)踐的條件，為其成長供應(yīng)舞臺(tái)。

4、實(shí)行導(dǎo)師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期造就、指導(dǎo)各級(jí)骨干老師，并制定相應(yīng)的造就打算。

5、建立各級(jí)骨干老師管理檔案制度，各級(jí)骨干老師每年度向?qū)W校進(jìn)展述職，學(xué)校管理小組進(jìn)展考核，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級(jí)骨干老師管理檔案，進(jìn)展宏觀管理，定期考核，造就對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級(jí)骨干老師評比儲(chǔ)藏人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。

五、表彰嘉獎(jiǎng)

1、各級(jí)骨干老師具有指導(dǎo)造就下一級(jí)骨干老師(或老師)的義務(wù)，2年造就3-5人，造就對象被評比為市、區(qū)、校級(jí)骨干老師的，每人加量化積分加到期末績效考核總分里。

2、各級(jí)骨干老師在任職期間內(nèi)，應(yīng)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育理論，踴躍進(jìn)展教育教學(xué)方法的改革與試驗(yàn)，每年度進(jìn)展一次考核，考核合格者，每人加量化積分加到期末績效考核總分里。

3、骨干老師必需踴躍參與教育科研課題的試驗(yàn)與探究，獲國家、省、市、區(qū)科研成果的，分別獎(jiǎng)現(xiàn)金500元、200元、101元和50元。老師培訓(xùn)打算制定參考四

一、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)按不超過老師總數(shù)30%的比例，確定校級(jí)骨干老師培訓(xùn)對象，使其能遵照新課程要求組織教育教學(xué)活動(dòng)，嫻熟駕馭所教學(xué)科的`新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和教學(xué)方法，具有較好的組織班集體和其它學(xué)生集體活動(dòng)的實(shí)力。能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)示范課、探究課、試驗(yàn)課的教學(xué)任務(wù)。能擔(dān)當(dāng)一般的教育教學(xué)探究課題，在教育教學(xué)工作中起帶頭作用。

(二)按不超過老師總數(shù)10%比例確定區(qū)級(jí)骨干老師培訓(xùn)對象，使其具有所教學(xué)科扎實(shí)的專業(yè)根底學(xué)問，初步駕馭現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)力。初步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，在學(xué)校教育教學(xué)中有必須影響。

二、骨干老師的根本條件

1、具有良好的德修養(yǎng)，能模范地遵守《小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，具有較強(qiáng)的事業(yè)心，高度的責(zé)任感和踴躍進(jìn)取的精神。

2、能按要求參與學(xué)歷進(jìn)修，完成小學(xué)老師接著教育。有較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的自學(xué)實(shí)力。駕馭教育理論并能指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。能對一般老師起指導(dǎo)、答疑作用。

3、教育思想正確、全面貫徹教育方針，能按教育規(guī)律組織教育教學(xué)活動(dòng)，能全面正確地理解標(biāo)準(zhǔn)、教材、駕馭教學(xué)方法，教學(xué)根本功扎實(shí)，教育教學(xué)效果好，能對一般老師起示范作用。

4、具有安康的體能和心理，能勝任滿工作量工作，以中、青年老師為主。

三、骨干老師的培訓(xùn)內(nèi)容與要求

1、教改試驗(yàn)與教育科學(xué)探究。要求每位骨干老師踴躍參與教改試驗(yàn)工程與科研課題，做好試驗(yàn)階段總結(jié)，定期舉辦科研學(xué)問講座。

2、參觀考察與學(xué)術(shù)溝通組織骨干老師參與教研活動(dòng)，和參與高層次的學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)。通過參觀考察，看錄像，學(xué)習(xí)外地教改經(jīng)歷，使他們開闊視野，駕馭學(xué)科教育開展的新動(dòng)態(tài)，新學(xué)問，每位骨干老師每學(xué)期至少寫12篇經(jīng)歷論文，每學(xué)