數(shù)據(jù)收集學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)【單元項(xiàng)目描述】本單元項(xiàng)目主題是“大美家鄉(xiāng)——研學(xué)之旅”。項(xiàng)目分為四個(gè)模塊：制定計(jì)劃、收集數(shù)據(jù)、優(yōu)選數(shù)據(jù)、存儲數(shù)據(jù)。本課是本單元的第3課，優(yōu)選數(shù)據(jù)，在大項(xiàng)目的背景下，本課時(shí)設(shè)定了一個(gè)小主題——跟著古詩文去研學(xué)，項(xiàng)目目標(biāo)是用優(yōu)選后的數(shù)據(jù)制作研學(xué)推薦冊?；顒?跟著古詩文去研學(xué)——優(yōu)選數(shù)據(jù)有方法1.能主動運(yùn)用數(shù)據(jù)平臺獲取有用的信息，有意識地運(yùn)用技術(shù)，處理信息，解決問題。2.在收集、整理、分析活動中對給定的任務(wù)進(jìn)行需求分析，優(yōu)化設(shè)計(jì)。3.針對特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)工具，主動參與數(shù)據(jù)的應(yīng)用與創(chuàng)新，解決生活中的實(shí)際問題。4.認(rèn)識信息技術(shù)發(fā)展對學(xué)習(xí)與生活帶來的影響，負(fù)責(zé)任的使用信息。第（）組組織協(xié)調(diào)員數(shù)據(jù)收集員設(shè)計(jì)制作員交流匯報(bào)員姓名【課前任務(wù)】活動一：課前熱身請你課前完成“昵稱問卷調(diào)查”并在UMU平臺提交，點(diǎn)評。學(xué)生活動1.你的名字：2.你在家的昵稱（小名）是什么？評價(jià)組間成員在UMU中對問卷進(jìn)行點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。?活動一小結(jié)：課前熱身，在UMU問卷調(diào)查中填寫個(gè)人信息，收集整理并歸納信息。學(xué)生在點(diǎn)評時(shí)會思考，這些個(gè)人信息能隨便填寫嗎？設(shè)置懸念?！卷?xiàng)目情境活動】活動二：知識串聯(lián)請小組成員討論“馬鞍山詩城的由來”，收集數(shù)據(jù)，并參與UMU平臺的討論。學(xué)生活動小組內(nèi)討論。網(wǎng)上搜索。UMU討論區(qū)提交。評價(jià)組間成員在UMU中對問卷進(jìn)行點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。?活動二小結(jié)：討論與收集數(shù)據(jù)的過程是本單元第2課的內(nèi)容，這里是一個(gè)知識的回顧與串聯(lián)，引入本課主題《跟著古詩文去研學(xué)》?！卷?xiàng)目分析活動】活動三：優(yōu)選數(shù)據(jù)出方法分析數(shù)據(jù)，選擇，在UMU中投票選出符合的數(shù)據(jù)評價(jià)1.UMU中互評。2.老師點(diǎn)評講解。?活動三小結(jié)：學(xué)生根據(jù)主題要求選擇數(shù)據(jù)、根據(jù)情境判斷數(shù)據(jù)真?zhèn)我约皩?shí)效性，及數(shù)據(jù)的安全性。在活動中發(fā)現(xiàn)優(yōu)選數(shù)據(jù)的方法，得出結(jié)論。【項(xiàng)目規(guī)劃活動】活動四：學(xué)以致用為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目，小組討論實(shí)施的方案，填一填學(xué)生活動評價(jià)組間成員在UMU中對問卷進(jìn)行點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。?活動四小結(jié)：優(yōu)選數(shù)據(jù)的方法，討論選擇哪些數(shù)據(jù)以及制作宣傳冊的方案。將學(xué)到了知識學(xué)以致用，為解決問題奠定基礎(chǔ)?！卷?xiàng)目實(shí)施活動】活動五：小試牛刀根據(jù)本課主題，小組討論，從活動2收集的數(shù)據(jù)中，優(yōu)選數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)編號填寫在相應(yīng)的位置，并提交到UMU平臺。學(xué)生活動評價(jià)組間成員在UMU中對問卷進(jìn)行點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。?活動五小結(jié)：根據(jù)本課主題，小組討論，優(yōu)選出需要的數(shù)據(jù)，為下一步項(xiàng)目的實(shí)施做好準(zhǔn)備。活動六：實(shí)力展示用數(shù)據(jù)講故事：完成下面研學(xué)推薦冊，并將結(jié)果上傳提交到UMU平臺作業(yè)中。學(xué)生活動評價(jià)組間成員在UMU中對問卷進(jìn)行點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。?活動六小結(jié)：學(xué)生根據(jù)本組的任務(wù)需要選擇合適的工具設(shè)計(jì)制作研學(xué)計(jì)劃，大膽創(chuàng)作、協(xié)同創(chuàng)新?！卷?xiàng)目延伸活動】活動七：暢想未來請小組成員暢想未來的數(shù)據(jù)，將討論的結(jié)果記錄下來，并將關(guān)鍵字發(fā)表到UMU平臺討論中學(xué)生活動評價(jià)組間成員在UMU中對問卷進(jìn)行點(diǎn)評，老師點(diǎn)評。?活動七小結(jié)：打開學(xué)生想象的翅膀。內(nèi)容自評星級他評星級收集數(shù)據(jù)“馬鞍山詩城的由來”☆☆☆☆☆☆分析數(shù)據(jù)