《七色花》教學(xué)設(shè)計教材分析：《七色花》是一篇根據(jù)前蘇聯(lián)著名童話改寫的選學(xué)課文。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關(guān)心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞“神奇的七色花”從“得花”到“用花”，層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略地寫，條理清晰。語言重復(fù)較多。除了第6件事略寫外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困難或想要什么、她怎么做、結(jié)果怎樣的方法敘述，寫法相似。因此，教學(xué)中注意以下兩點(diǎn)：1.教師應(yīng)處理好教與學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生自學(xué)為主。2.根據(jù)童話的特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，進(jìn)入課文描寫的意境，感悟蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：１、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要做有意義的事。２、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。３、有感情的朗讀課文。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。難點(diǎn)：運(yùn)用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。篇幅這么長的文章，你只用這么簡單的幾句話就說明白了。你值得得到老師的贊揚(yáng)。4、七色花是一朵可以實現(xiàn)七個愿望的花，小姑娘珍妮實現(xiàn)了哪些愿望呢？她是怎么實現(xiàn)的呢？趕快去文中尋找答案吧?、佟⑿」媚镌趺吹玫狡呱ǖ蘑?、七色花什么樣子的？③、七色花神奇在哪里④、她都用七色花做了些什么？5、小姑娘是怎樣得到七色花的？6、請同學(xué)們快速的瀏覽課文，看看七色花是什么樣子的？把相關(guān)的句子畫下來。指名答（這是一朵有著黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花）同學(xué)們你們說這朵七色花漂亮么？請你練習(xí)讀一讀。誰能把它的美麗讀出來。誰愿意再嘗試？5.恩，好一朵美麗的七色花。七色花不僅美麗，還有一個什么特點(diǎn)？（神奇）真會讀書！你從哪看出來的？請你也把課文中的句子讀出來。（只要……就……）只要……就……能說明什么？（說明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實現(xiàn)任何愿望。）同學(xué)們你們有想要得到的東西嗎？把你最想實現(xiàn)的夢想填到橫線上。自己練習(xí)讀一讀。出示：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個圈兒轉(zhuǎn)回來，我要_____________。6．那珍妮到底有哪些愿望呢？細(xì)細(xì)的讀一讀課文，找一找珍妮有哪些心愿，用“—”劃下來，珍妮的七個心愿：黃色花瓣——幫助珍妮回家紅色花瓣——把打碎的花瓶復(fù)原藍(lán)色花瓣——帶她去北極綠色花瓣——讓她從北極返回家橙色花瓣——來了很多玩具紫色花瓣——叫玩具都回去青色花瓣——幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康7、小朋友，珍妮用七色花瓣實現(xiàn)了七個愿望，你覺得哪一片花瓣實現(xiàn)的愿望最有意義呢？為什么？(指生答)8、她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助,我們再來看一看,珍妮的愿望吧,課件出示:小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個圈兒轉(zhuǎn)回來，讓維佳健康起來吧。師:珍妮用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊！誰還能快樂地讀一讀，指名讀。珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧……”師：這是珍妮最用心念的一句咒語，請讀得輕一些——師：這是最后一片珍貴的花瓣，請讀得再輕些——師：這是最有意義的一個心愿，來，靜下心，深深的吸一口氣，讀得更輕些——就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！師：小男孩快樂嗎？僅僅是小男孩的快樂嗎？還是誰的快樂？師：難怪有人說——！出示：幫助別人，快樂自己！做有意義的事最快樂。四、想像延伸，擴(kuò)展閱讀過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學(xué)們，你們想要嗎？現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望，請你寫下來。五、總結(jié)在生活中應(yīng)該為別人著想。其實，只要你有一顆善良的