淡妝濃抹總相宜描寫——讓人物活起來作文指導

人物描寫方法：外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫知識回顧教學目標:１．嘗試觀察人物特點，了解人物個性。２．初步掌握人物外貌、動作描寫方法的要點。學研設(shè)計一：通過外貌描寫讓人物活起來方法指導：1.抓住人物典型的外在特征，突顯出人物的個性。2.描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。3.善用修辭。（巧用比喻——外貌中揭示人物個性?；钣每鋸垺卣鞣糯蠡蚩s小，引起想象和共鳴。

）

修辭手法既可以單用，又經(jīng)常是多種辭格綜合運用、融合在一起的。我們要根據(jù)表情達意的需要，靈活運用。只要能夠凸現(xiàn)人物的特征，使人物鮮活?？凑l能描寫的最好

外貌描寫指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫，人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

外貌描寫知識銜接：

有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-------你猜他（她）是誰？

猜一猜第一個主題有關(guān)該主題的詳細內(nèi)容支持信息和示例該主題與聽眾的聯(lián)系闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫的隸體“一”字。精彩片段欣賞堅毅不屈肖像描寫要點抓住人物典型的外在特點，反映其個性。精彩片斷欣賞

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。

精彩片斷欣賞①他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。②長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。④一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。⑤不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。⑥像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

才藝展示

請描寫一個同學的外貌，要求抓住典型特征，突顯人物個性。寫出后讓大家來猜猜你寫的是誰，大家猜得出你就順利過關(guān)了哦……通過動作描寫讓人物活起來方法指導：動作描寫要細致分解

即：將要描寫的動作分解為幾個階段，然后對每個階段進行描寫（注意動詞的選用），要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物的性格特點?？凑l能描寫的最好學研設(shè)計二：

動作描寫，指對人物的行為動作的描寫。動作描寫要緊緊圍繞人物的心理動態(tài),圍繞個性寫,要重視細微的舉止，抓住最能突出人物特點的動作,要準確而恰當?shù)剡\用動詞。動作描寫知識銜接：

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

----朱自清《背影》精彩片段欣賞

父親堅持要親自幫我鋪床，他慢慢地從樓下抱上來三床被，將兩床鋪在床板上當墊被，又摸索著將被子沿床邊折疊好，再鋪上床單，然后將蓋被放在上面。做完這一切，他又下樓去找來一個枕頭，放在我的床頭，把手伸進被窩里捂一會，說道：“這下應(yīng)該不冷了”，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。

（劉雪豐《父親老了》）原文：父親親自幫我鋪好了床。精彩片段欣賞

“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進網(wǎng)中?！?/p>

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羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，②習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。③他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方2名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，④側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。

這一精彩射門動作可分解為四個小動作：①接到傳球；②繞過對方防守；③避開守門員；④踢球入網(wǎng)。精彩片段欣賞

（1）起跑（2）跳遠（3）上課打瞌睡（4）上課偷看課外書從上面的四題中任選一題（或者自己定題）寫作，要求將動作描寫具體生動，表現(xiàn)出人物的性格特點。

才藝大比拼談收獲歸納總結(jié)

1、要仔細觀察，認真比較，反復思考，寫出人物特點。

2、要掌握人物描寫方法的寫作要點并靈活運用，更好地使人物活起來。

3、不管運用哪種描寫方法，都要為表現(xiàn)人物的個性服務(wù)。

1、多觀察生活：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

----羅丹2、多讀書多積累：