第頁(yè)2023保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文精選保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文8篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，很多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我整理的保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇1

今日，我讀了安徒生童話里面的?維菊?。這篇童話主要講了一只百靈鳥被兩個(gè)小男孩關(guān)在牢籠里，那朵小維菊也關(guān)在里面了，它想勸慰百靈鳥，可不知道說(shuō)什么好。最終沒(méi)人管這只百靈鳥，百靈鳥就渴死了，維菊也枯死了。

從這篇童話故事里看到：我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物、植物，不能學(xué)故事中的小男孩，在百靈鳥能唱歌的時(shí)候，他們不愛(ài)惜它，讓它在牢籠受苦受難，現(xiàn)在它死了！然而卻得到了這樣尊榮和很多眼淚。

不過(guò)，在生活中人們常常掛在嘴邊說(shuō)，要保護(hù)植物、動(dòng)物，行動(dòng)上卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些常常亂拔花草，還有些人總喜愛(ài)捉鳥兒?？磥?lái)他們不知道這植物、動(dòng)物的用處，如植物可制造出二氧化碳，使我們的空氣更加清爽；動(dòng)物的糞可以讓植物健康地生長(zhǎng)，這樣植物就更通過(guò)這個(gè)節(jié)日，我希望大家要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)惜動(dòng)物，不要讓它們?cè)偈軗p害，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好摯友。

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇3

夕陽(yáng)偎依著西山，點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆忙地朝窠里飛去。此時(shí)，我也背著書包走在了回家的路上。

在一個(gè)商店邊，一只狗闖入了我的眼簾?！巴簟暋巴簟暉o(wú)精打采的叫聲讓我感到了它的可憐。我湊過(guò)去注視它：天啦，臟兮兮的黃狗，旁邊還躺著幾只沒(méi)睜眼的小狗呢，身上還有血的小狗在蕭瑟的秋風(fēng)中顫抖。憐憫之心油然而生，我伸手打算抱只回家時(shí)，商店老板吼道：“別動(dòng)，剛生的小狗，它媽媽會(huì)咬死你的！〞我只好忐忑擔(dān)憂地回家，我一次又一次回過(guò)頭看看那群小狗，“唉！它們確定要凍死〞，我不放心地嘀咕著。

其次天一放學(xué)，我不顧一切搶了一只回家，可又怕奶奶不容許，我把它放在同學(xué)汪康卓家，他媽媽回來(lái)也不同意收養(yǎng)狗，我無(wú)可奈何靜靜帶回了家。希望它歡樂(lè)、華蜜，便取名樂(lè)福。

吃，我給樂(lè)福盛了一碗送去，它紋絲不動(dòng)，看也不看，我又給它拿一點(diǎn)零食，它舔了一點(diǎn)點(diǎn)。晚上我跟奶奶商議著收留它，可奶奶不理我。第三天放學(xué)回來(lái)，小狗不見(jiàn)了，奶奶沒(méi)好氣地吼道：“被我扔了！〞我恨死奶奶了，立刻去找，惋惜……

有一次，我從亞歷山高校習(xí)回來(lái)，在馬路旁，意外地覺(jué)察樂(lè)福了，我欣喜假設(shè)狂，抱著它往家跑，心里像久旱的小苗喝到了春雨，我迫不及待地給它喂骨頭，它懶洋洋地舔著，渾身臟兮兮的。我擔(dān)憂它生病了，立刻用飄柔給它洗了一個(gè)熱水澡，放在床上和它睡了，它象一個(gè)生命垂危的老人，低垂著腦袋，還用乏累的眼神瞟著我，間或又撒嬌似的用頭蹭我的臉，我遺忘自己是個(gè)人了，給它量體溫，抱它的脖兒入睡。從今，我們形影不離，成了好摯友。

好景不長(zhǎng)。一天，奶奶說(shuō)樂(lè)福不見(jiàn)了，我到處找，竹籃打水——一場(chǎng)空。我每天思念它，夢(mèng)見(jiàn)它，乞盼它健康！強(qiáng)壯！平安！

一天半夜，傳來(lái)狗的狂叫，還有眾人的吵鬧聲，我一骨碌起床，一出門望見(jiàn)幾個(gè)穿警服的人拿著長(zhǎng)棍正在追幾只狗，我諦視了一會(huì)，唉呀，我的樂(lè)福就在其中啊，我舍命地跑過(guò)去又哭又鬧：“別打了警察叔叔，求求你們啦……〞“不行，現(xiàn)在禽流感很嚴(yán)峻，這些流浪狗……〞警察狠命地鞭打著。我的樂(lè)福兩眼流著淚望著我，向我求援，我鼻子又一陣酸，難過(guò)痛哭起來(lái)，只見(jiàn)，警察一棍打下去，我的樂(lè)?！班凄凄屁暤膽K叫聲震天動(dòng)地，媽媽含著淚抱著我的頭不讓我看，“汪——〞聲音由高到低，再消逝，我知道我的樂(lè)福死了。

那一幕叫我撕心裂肺，我現(xiàn)在想起來(lái)還鉆心地痛。

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇4

今日放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里整理書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。淘氣王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看??！有一只小鳥！〞邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥捉住了。

大家都聽(tīng)見(jiàn)而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難過(guò)。〞石亮捉著小鳥，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。〞說(shuō)著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，抓緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明白狀況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必需保護(hù)動(dòng)物，假設(shè)人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？〞石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必需多相識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的學(xué)問(wèn)。

學(xué)校必需注意小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的相識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小學(xué)問(wèn)。我信任只要這樣做，不久人和動(dòng)物肯定能夠和諧相處。假設(shè)你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你情愿嗎，你情愿被獵殺嗎？你肯定不情愿，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物。〞但你們有沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，恒久不會(huì)。它們不情愿死在人類手里。它們情愿被你們獵殺嗎？不，它們有一千個(gè)不情愿，一萬(wàn)個(gè)不情愿，一億個(gè)不情愿……有些人雖然知道怎樣去愛(ài)惜動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教化別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興趣盎然品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅亡。但是假設(shè)當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅亡。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，假設(shè)我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅亡了，鱷魚雖然猛烈，但人類更猛烈。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅亡的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著鋒利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅亡的動(dòng)物了。

?金色的腳印?，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡方法就救出小狐貍，正太郎很憐憫小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了密切，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最終，小狐貍回來(lái)了大自然，兩只老狐貍是多么興奮！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間相互信任，相互幫助，和諧相處的美妙關(guān)系，也呈現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的摯友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。殲滅動(dòng)物，就是在殲滅人類自己。

假設(shè)有一天世界上的動(dòng)物全都消逝了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的`每一個(gè)生靈吧。

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇5

今日上午第一節(jié)課，老師給我們看了一部片，里面的主子公叫小蒂皮，是一個(gè)法國(guó)人，她的爸爸媽媽是攝影師，常年在非洲攝影，有一天，小蒂皮坐在搖籃里，她的爸爸媽媽外出了，這時(shí)，一只大象靠近了小蒂皮的搖籃，眼看小蒂皮就要被踩成肉泥了，可是大象沒(méi)有損害小蒂皮，反而還向小蒂皮哈熱氣，最終，它成為了小蒂皮的“哥哥〞。后來(lái)，小蒂皮又交到了很多動(dòng)物摯友。

我們要向小蒂皮一樣和動(dòng)物做摯友，而不是到處捕殺它們，現(xiàn)在，人們?yōu)榱隋X和美味，到處捕殺珍稀動(dòng)物，就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅亡。但是假設(shè)當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅亡。

假設(shè)你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你情愿嗎，你情愿被獵殺嗎?你肯定不情愿，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物。〞但你們有沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎?現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎?不，不會(huì)，恒久不會(huì)。它們不情愿死在人類手里。它們情愿被你們獵殺嗎?不，它們有一千個(gè)不情愿，一萬(wàn)個(gè)不情愿，一億個(gè)不情愿……

讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美妙吧!保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己!

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇6

在一片天空里，留鳥在飛著，它飛過(guò)了崇山峻嶺，飛進(jìn)了屬于自己的世界?？墒菫樯觞N人類打破了這個(gè)漂亮的世界，打破了鳥兒的自由。

當(dāng)它被人類捉起來(lái)的時(shí)候，他是多么希望有那麼一個(gè)人可以伸出援手來(lái)幫助他，解開(kāi)他身上的鐵鎖，讓他重新飛回天空。

可是誰(shuí)會(huì)這樣做呢？誰(shuí)會(huì)不想吃美味的烤鳥啊，可是我們兒童不會(huì)，因?yàn)橐粋€(gè)小生命在你手中，莫非你會(huì)忍心看著它被別人煮來(lái)吃嗎？

我想世界的每一個(gè)動(dòng)物都想擁有自由，不會(huì)想眼睜睜的看著，自己被別人吃掉，所以它們飛向自己憧憬的地方。

我看到鳥兒們都在歡樂(lè)，他們喜愛(ài)在這片天空下翱翔，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少的風(fēng)雨，他們也不害怕 ，因?yàn)樘炜帐撬麄兊陌肯璧某岚?，他們帶著希望，與其他的鳥兒，一起飛過(guò)一座座城市，看到了世界的美妙，感受了翱翔的漂亮，和那些經(jīng)驗(yàn)過(guò)的酸甜苦辣，風(fēng)風(fēng)雨雨。他們飛了3100英里。你說(shuō)在那段時(shí)間里，他們有過(guò)被別人愛(ài)惜，也有過(guò)被別人本想捉起來(lái)的人。

??！看，人們正在保護(hù)大自然，原來(lái)他們?cè)诒Ｗo(hù)每一個(gè)動(dòng)物，不讓他們滅亡，不讓人們都看不到它的影子，不讓它成為歷史。每個(gè)人都在環(huán)保，把自己的垃圾放進(jìn)垃圾桶，每年植物節(jié)都來(lái)種樹，給動(dòng)物們更多的家，更多的空間。

人類與動(dòng)物讓它們團(tuán)結(jié)不是更好嗎？讓他們成為人類的好摯友，知心摯友，在你苦惱時(shí)讓動(dòng)物給你增加歡樂(lè)，有時(shí)你們?nèi)ゲ莸赝嫠?，不停的奔跑，把什麼都忘掉，只顧著奔跑。

我們的好摯友恒久都是動(dòng)物們，無(wú)論是多麼兇險(xiǎn)的動(dòng)物，它們也是我們的好摯友，我們不會(huì)遺忘，你們是我們恒久的好摯友，是我們恒久的希望。

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇7

對(duì)人有益的動(dòng)物有許多，例如有蜻蜓、青蛙等等。

我們先說(shuō)蜻蜓吧，它是益蟲，它對(duì)人的好處可多了。它生活在小池子旁邊，捕獲害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法，假設(shè)他們?cè)俑易津唑?，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。

青蛙也不例外，它也是捕獲害蟲的能手，不過(guò)，它生活在莊稼旁邊的池子旁邊，有時(shí)候，它也到莊稼地，旁邊捕獲害蟲，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小摯友，到池子旁邊，捕獲青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)當(dāng)在池子旁邊樹一個(gè)牌子，上面寫著保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，這樣就不會(huì)有人捕獲青蛙了。

假設(shè)沒(méi)有這些有益動(dòng)物，害蟲就會(huì)增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動(dòng)物。

枯葉蝶的自我保護(hù)

大家都知道枯葉蝶吧！那它是怎么保護(hù)自己的呢？下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)解說(shuō)吧！

枯葉蝶在遇到危急中，它會(huì)立刻飛到樹上裝成一片枯葉。這是為什么呢？因?yàn)?，枯葉蝶它看上去就像一片枯葉，有著葉脈狀的翅膀。而且，它的斑點(diǎn)就像枯葉上的菌類斑點(diǎn)。所以，敵人很難覺(jué)察枯葉蝶。

北極熊的自我保護(hù)

生活在北冰洋的是什么熊呢？對(duì)啦，它就是北極熊。你猜猜看，它遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己呢？不知道就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

北極熊生活在冰雪覆蓋的北冰洋，體色為白色。所以，遇到敵人時(shí)，它就會(huì)和四周的冰雪混合在一起，很難覺(jué)察它的蛛絲馬跡。

心得

動(dòng)物世界里的動(dòng)物真了不得！獨(dú)創(chuàng)出它們自己的方法，讓它們更有效的保護(hù)自己！

結(jié)論

動(dòng)物世界真奇異！可還有很多的奇妙等我們?nèi)ヌ骄浚?/p>

保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文篇8

我想保護(hù)的小動(dòng)物是青蛙，因?yàn)榍嗤軙?huì)捉害蟲。假設(shè)世界上沒(méi)有青蛙，那害蟲誰(shuí)來(lái)捉呢？

有人說(shuō):“讓人去捉。〞假設(shè)在大熱天讓人去捉的話，人就會(huì)中暑。也有人說(shuō)：“用殺蟲劑。〞假設(shè)用了