小班音樂活動我愛我的小動物教案

小班音樂活動我愛我的小動物教案1

設(shè)計思路：

歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡潔，是孩子們寵愛的歌曲之一。本次活動，我始終以嬉戲的形式貫穿始終，用小動物圖片的出示加深幼兒對唱詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、開心的活動中把握所學(xué)學(xué)問。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來仿照小動物的叫聲。

2、讓幼兒情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動重點、難點：

把握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

活動預(yù)備：

幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、PPT課件

活動過程：

一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。

要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

1、寶寶們，今日來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

2、來，看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏，（出示節(jié)奏圖）

跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。）

寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

1、（出示小羊圖片）

今日，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）

2、（出示小貓圖片）

誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

小結(jié)：今日，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽，

3、老師清唱歌曲兩遍。

（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）

這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

這么好聽，魯老師再來唱一遍。（再次唱）

4、老師彈琴，幼兒跟唱。

（1）、老師知道，有些小伴侶已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（老師做動作）

（2）、寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

寶寶唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

5、創(chuàng)編歌曲唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（點擊節(jié)奏圖，出示小雞）

看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（放課件，點擊節(jié)奏圖）

6、完整地邊唱歌邊表演一遍

三、延長活動

寶寶們，今日我們學(xué)了一首這么好聽的歌曲，回家以后，我們也來當(dāng)個小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶奶，好嗎？

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

活動反思：

在本次活動中，我們班的幼兒參加率很高，他們對活動內(nèi)容很愛好，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)覺了很多不足方面需不斷改進：

1、老師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高，音準(zhǔn)方面要加強。

2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、相宜，以保證適合小班年齡的課時時間。

小班音樂活動我愛我的小動物教案2

活動設(shè)計背景

提起小動物，全部的孩子都會特別喜愛。把它的樣子畫出來，甚至仿照不同小動物的動作、聲音，還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜愛和小動物做伴侶。

利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對音樂活動有著深厚的愛好，歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡潔而富有情趣，貼近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)整，整節(jié)課我始終以嬉戲的形式貫穿始終，通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、開心的活動中把握本事。

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》，運用正確演唱方法，嘗試邊唱歌邊做仿照動作。

2、培育幼兒愛護小動物，情愿與小動物做伴侶的情感。

3、大膽仿編歌曲，體驗唱歌活動的樂趣。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點、難點

1、邊唱歌去邊做動作。

2、把握節(jié)奏××××××|×××××—||

活動預(yù)備

1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

2、音樂——《我愛我的小動物》

活動過程

一、情境導(dǎo)入

師：今日的天氣真好，動物王國的國王要請我們?nèi)⑴c他們的音樂會，讓我們行動起來吧。（放音樂）做小動物的仿照操。（太陽瞇瞇笑，夸我起的早，先學(xué)小鳥飛一飛，再學(xué)小馬跑一跑，學(xué)學(xué)小魚水中游，學(xué)學(xué)小兔跳一跳。）

二、新授

師：聽，是誰唱歌？

生：是小羊

師：他是怎么唱的？

生：咩咩咩

共同仿照，并用動作表現(xiàn)出動物的主要特征。提示幼兒咬字要清晰，不要喊叫。

師：還有誰在唱？

生：小貓、小雞和小鴨

師：他們又是怎么唱的呢？

生：小貓——喵喵喵

小雞——嘰嘰嘰

小鴨——呷呷呷

分別仿照

師：看，國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來，給我們唱了一首歌，名字叫《我愛我的小動物》。小伴侶們喜愛他們嗎？你最喜愛誰，它是怎樣唱歌的？分別學(xué)唱動物叫。

引導(dǎo)幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞仿照小動物叫聲，按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓舞幼兒大膽和老師一起說：“我愛我的小羊小羊怎樣叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

小伴侶們在音樂的伴奏和老師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演，鼓舞幼兒大膽表演。

三、嬉戲

孩子們分別帶上自己喜愛的動物頭飾，走進舞臺，和動物王國的小動物一起

邊唱邊跳《我愛我的小動物》。

四、拓展延長

師：“嗚嗚嗚”聽是誰在哭？哦！原來是小狗，他說小伴侶沒有與它做伴侶，

它很難過，你們情愿關(guān)心它媽？

師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-

五、結(jié)束

孩子們，我們今日結(jié)交了這么多的好伴侶，回去以后把我們熟悉的好伴侶介紹給我們的爸爸媽媽吧！

附歌詞：

我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-

我愛我的小貓，小貓怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-

我愛我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-

教學(xué)反思

《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡潔，句子短小，特殊貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

首先，我抓住——“愛好”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參與動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次，我依據(jù)幼兒愛玩、好動的'特性，利用生活情趣的嬉戲來引導(dǎo)幼兒的音樂愛好。在嬉戲中幼兒充分樂觀主動，在這樣開心的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來仿照小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)愛好，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松開心的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到“寓教于樂”的目的。

另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子始終說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)當(dāng)在孩子唱過一遍后，以觀賞的形式，連續(xù)加深幼兒對唱曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)覺老師的引導(dǎo)，鼓舞在活動中也特別重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小仆人。幼兒能夠在自己已有的生活閱歷基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和制造力的進展。

假如從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延長方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂活動我愛我的小動物教案3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2、能跟隨音樂仿照幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。

活動預(yù)備

1、《我愛我的小動物》音樂ＣＤ（盒帶）。

2、各種動物頭飾。

活動過程

1、出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒愛好，學(xué)習(xí)歌曲。

（1）出示頭飾：“今日來了很多新伴侶和大家一起玩，你們猜猜是誰？”

（2）老師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

2、熟識歌曲，嘗試輕松自然的演唱歌曲。

（1）引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

（2）帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3、幼兒嘗試做不同小動物的仿照動作，體驗表演的樂趣。

（1）老師給幼兒戴上不同小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

（2）依據(jù)幼兒的愛好可再次進行嬉戲，提示幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。

（3）老師準(zhǔn)時確定并鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部分動作請全體幼兒仿照。

小班音樂活動我愛我的小動物教案4

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)歌曲，能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

2．能用對唱的方式進行唱歌活動，體驗對唱活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1．課件《我愛我的小動物》。

2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

小伴侶們，動物園里在進行音樂會，張老師想帶你們?nèi)タ纯?，你們興奮嗎？（興奮）我們一起動身吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》）

二、學(xué)唱歌曲的后半段。

看，動物園到啦，小伴侶們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

1.小羊：

看！第一個出場的是誰呀？（小羊）

誰來告知我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學(xué)一學(xué)（咩）。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

小羊要開頭表演它的叫聲了。小伴侶認真聽哦。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

小伴侶的小耳朵真靈，一下子就聽清晰了，要是聲音略微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

2.小貓：

小伴侶唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看！其次個出場的是誰呀？（小貓）

他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

我們一起來學(xué)一學(xué)。（喵喵喵）

小貓要開頭表演咯，認真聽。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

你們想學(xué)嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

3.小雞：

4.小鴨：

5.完整唱后半段。

（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好伴侶，讓我們一起跟著音樂，學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

（2）小伴侶們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小伴侶一起參與，你們情愿嗎，那我來把小動物請出來，小伴侶來學(xué)這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

（3）小伴侶們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們情愿嗎？有幾個小伴侶還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

1.老師分別請四位幼兒，上來拿喜愛的小動物圖片后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分：我愛我的，怎樣叫？

2.孩子們，今日我們后面還有很多客人老師呢，他們確定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉(zhuǎn)。開頭咯！

3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信念唱得比客人老師好聽嗎？預(yù)備好！

四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

五、創(chuàng)編歌詞。

動物園里還有很多小動物呢，小伴侶你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進行曲》）

小班音樂活動我愛我的小動物教案5

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂仿照幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。

活動預(yù)備

1.《我愛我的小動物》音樂CD。

2.各種動物頭飾。

活動過程

1.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒的愛好，學(xué)習(xí)歌曲。

(1)出示頭飾：“今日來了很多新伴侶和大家一起玩，你們猜猜是誰?”