向日葵（臨?。┙滩姆治觯罕菊n選自全日制培智學校教科書（試用本）美工第5冊第一單元繪畫內(nèi)容，教材通過示意圖展示了臨摹向日葵的步驟，引導學生學會臨摹，學用圓形、弧線、斜線組成向日葵的技能，體驗線條活動帶來的樂趣。學情分析：本班共有學生9名，學生的殘障程度和美工基礎(chǔ)不同，課堂教學中我將程度較好的5名同學歸為A組，其余同學歸為B組，對他們把提出不同的教學要求，開展分層教學。教學目標:1.學會用圓形、弧線、斜線組成向日葵的技能。2.對輕度弱智學生，要求畫出向日葵的花盤、花莖和葉子；對中度弱智學生，要求畫向日葵的花盤。教學重難點:畫向日葵的花盤。教學準備:視頻、示范圖、課件。教學過程:一、情景導入1.出示寶物盒，激起學生興趣。師：舉起寶物盒晃動幾下，使它發(fā)出聲響，引起學生注意。請同學們猜猜寶物盒裝著什么？（葵花籽）師取出一把葵花籽，告訴學生“這是葵花籽”。問：你們知道它是什么植物的種子嗎？（向日葵）今天，老師就帶著同學們一起來畫一畫向日葵。2.引出課題，板書：向日葵（臨?。┒魇谛轮ㄒ唬┝私庀蛉湛奶攸c1.教師出示帶莖葉的向日葵模型,引導學生觀察向日葵有哪幾部分組成(花盤、花瓣、莖、葉)

2.教師邊示范邊用語言描述:向日葵的臉蛋是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形的花瓣,繞著花盤手拉手，風一吹，扭著身子,張開兩只小手,跳起了快樂的舞蹈。3.觀察后提問：（1）向日葵是什么顏色的？(黃色的花瓣，棕色的花盤）（2）向日葵莖和葉子是什么顏色的（綠色）（3）向日葵和別的小花們相比個子是高還是矮？（高）（二）臨摹示范繪畫步驟:1.教師畫出向日葵花盤（首先，我們需要畫一個圓）。并提問：（1）這個圓畫的是什么？（花盤）（2）向日葵這個圓圓的花盤里是什么圖案的呀?（網(wǎng)格）2.教師示范畫網(wǎng)格:(1)那我們用長長的直線來把格子畫出來(教師示范)(2)我們直線要排列的多一點，這樣畫出來的網(wǎng)格才好看。3.向日葵的花瓣上想想可以怎么表示呢?葉子可以怎么比表示呢?我們以前學過有哪幾種線呀?教師示范用直線、弧線、波浪線等圖形等裝飾葉子和花瓣，隨后我們畫出莖和葉子的位置：我們在圓的下端畫一豎線，定下畫莖的位置，豎線兩邊畫兩條斜線，定下畫葉子的位置。最后，我們涂上顏色，向日葵棕色的花盤，黃色的花瓣和綠色的莖葉。（為節(jié)省時間，我將在這里將色卡來對應(yīng)相應(yīng)的顏色）三、課堂實踐1.剛才看了老師畫的向日葵你們覺得漂亮嗎?那想不想自己也來畫一朵漂亮的向日葵呀?2.學生作業(yè)，教師巡回指導，多關(guān)注B組學生，予以輔導。四、作品展示，講評。五、課堂總結(jié)強調(diào)臨摹向日葵的步驟。六、教師帶學生念兒歌，鞏固對向日葵的認識。向日葵花向太陽，花瓣片片是金黃，花盤好像圓圓月，月兒里面把籽藏。七、作業(yè)臨摹一幅向日葵作品，交給爸爸媽媽欣