2021年滑滑梯教案15篇

滑滑梯教案1

教學(xué)要求：

1、學(xué)會__要求會寫的6個生字，會認(rèn)9個字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、背誦自己喜歡的部分。

4、愛春天，感受春天的美。

教學(xué)重點(diǎn)：

春天給大自然帶來的景象。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生熱愛大自然，感受春天的美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、教學(xué)掛圖

教學(xué)時間：

二課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入。

1、當(dāng)天氣很晴朗的時候，你們到公園會玩些什么?

2、不只你們喜歡玩滑滑梯，連太陽也喜歡，常常玩滑滑梯，

讓我們趕緊去參加吧!

3、板書課題：《滑滑梯》

二、初讀課文。

1、老師范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文，要求將課文讀通讀順。

3、畫出自己不懂的地方。

三、學(xué)習(xí)生字。

1、自由讀課后生字，并在文中圈出生字。

2、同座位互查，給自己畫一張笑臉。

3、開火車抽讀生字，說自己識記生字的辦法。

4、出示要求會認(rèn)的字，用自己喜歡的方式讀生字。

5、齊讀生字。

四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

1、把生字寶寶帶回家讀一讀課文。

2、誰來讀讀第一自然段。

3、想一想你們玩滑滑梯的景象。

4、多快樂啊!讓我們帶著快樂的心情齊讀第一自然段。

五、作業(yè)設(shè)計。

1、寫一寫

2、設(shè)計一個看圖猜字的圖畫。

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、送字寶寶回家游戲。

二、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段。

1、自由讀課文2、3、4自然段，選出自己最喜歡的部分多

讀幾遍。

2、分小組交流自己喜歡的部分。

3、指名學(xué)生讀自己喜歡的自然段。

4、多種形式朗讀，在讀中讓學(xué)生感受陽光、雨、風(fēng)給大自

然帶來的美。

5、那我們還等什么，走吧，我們也去滑滑梯!齊讀課文最后

一個自然段。

6、想一想，在春天里，還有誰喜歡滑滑梯?你能照樣子說一

說?

三、學(xué)習(xí)生字。

1、出示生字“春”。

2、教師范寫。

3、學(xué)生書空練習(xí)。

4、學(xué)生寫字，教師輔導(dǎo)。

四、作業(yè)設(shè)計。

1、背誦你喜歡的部分。

2、寫一句贊美春天的話。

滑滑梯教案2

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

難點(diǎn)：幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽：這天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那

是誰(小狗)他們在干什么(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的為什么要這樣玩

2、人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推

拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓

梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下

來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們

那樣玩

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的'

時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不

正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

滑滑梯教案3

活動目標(biāo)：

1、通過小實(shí)驗，知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光

滑度有關(guān)。

2、運(yùn)用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解

決一些相關(guān)的問題。

3、體驗動手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，

激發(fā)探索與合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同

伴合作成功的體驗。

5、通過實(shí)驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、

沙、記錄表A、B、鉛筆）

2、VCD機(jī)，（有關(guān)斜坡的內(nèi)容）

活動過程：

1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是

怎樣的？今天我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板

搭成滑梯，看誰的小車跑的快。

2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。

（1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)

目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負(fù)責(zé)記錄

比賽的情況，可輪著交換玩。

（2）幼兒自由操作實(shí)驗A，老師巡回指導(dǎo)。

（3）歸納小結(jié)實(shí)驗結(jié)果

提問：比賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎？告訴老師，做完實(shí)

驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會贏呢？（幼兒自由議論，將自己發(fā)

現(xiàn)的說出來）

提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你

的小車比他的跑得快？

（老師操作教具“空中滑道”）示范、小結(jié)：剛才小朋友都

發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；

相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。

3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。

“開車的司機(jī)叔叔說，在下斜坡時車開得太快會很危險得，

得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開

得慢起來。

（1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒

在一個滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試，另一個滑梯保持原狀，

然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填

好記錄表。

（2）幼兒自由操作實(shí)驗B，老師巡回指導(dǎo)。

（3）歸納小結(jié)實(shí)驗結(jié)果

提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰

能告訴我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會這樣的呢？

（在黑板簡單記錄）

老師示范、小結(jié)：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表

面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙

的小車滑落的速度就慢。

4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探索的精神。

（1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，

我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗有關(guān)的例子，請小朋友先看看錄像，

再想一想，為什么？

（2）知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來許多

方便，還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索，發(fā)現(xiàn)更

好的方法。好！那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔

叔阿姨。

教學(xué)反思：

活動中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼

兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，

從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

滑滑梯教案4

活動目標(biāo)

1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點(diǎn)，能跟著歌曲表演滑

滑梯的動作。

2、創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現(xiàn)。

3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備

1、小朋友的書我們都是好還子

2、積木或紙盒硬紙板達(dá)成滑滑梯；小動物玩偶四個

活動過程

一、造滑滑梯

1、出示積木或紙盒硬紙板，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的

同時，搭成樓梯造型

2、看看，變成什么？（引導(dǎo)幼兒觀察，樓梯往上走，越來

越高；往下走，越來越低）

3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑

梯

二、欣賞音樂《滑滑梯》

1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受

2、再播放音樂一遍，教師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，

排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排

成整齊的隊伍）

3、根據(jù)音樂，教師演示小動物滑滑梯?，F(xiàn)在，他們要一個

接著一個滑滑梯。（八個小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小

動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律

的上行和下行）

4、再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體

動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

5、討論：小動物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩

滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）

三、小朋友滑滑梯

1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將

推當(dāng)做滑梯），后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個部

位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前

四個小節(jié)爬，后四個小節(jié)滑。

四、結(jié)束

滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋

友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不

擠，慢慢爬，滑下來。

滑滑梯教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握象聲詞：“吱溜、撲噔、嘰里咕?！?/p>

等。

2、辨別音樂的性質(zhì)，匹配兒歌中動物滑滑梯的形象。

3、積極參與兒歌表演，體驗動物們滑滑梯的愉快形象。

4、遵守游戲規(guī)則，不做危險的動作。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

動物圖片、積木、背景圖

活動過程：

一、幼兒熟悉情景，認(rèn)識角色

教師分別出示磁性圖片刺猬、松鼠、小兔，并想小朋友們問

好。

出示滑滑梯

教師：咦！這是什么？哦，原來小動物們要來滑滑梯。

二、幼兒觀察三種角色滑滑梯時的不同動態(tài)，遷移象聲詞“嘰

里咕嚕?！逼ヅ湎舐曉~：“撲噔、哧溜”

1、教師分別演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下

滑滑梯。

2、教師邊用動作暗示邊問：“他們是怎么滑的？會發(fā)出什

么聲音？小刺猬會象小老鼠一樣……，嘰里咕嚕滾下來、小

兔……、小刺猬……。

三、幼兒完整地學(xué)習(xí)兒歌

教師邊演示邊啟發(fā)幼兒根據(jù)情景朗誦兒歌。

1、第一遍老師為主，幼兒自然加入，可以這樣問：“他們

是怎么滑滑梯的？”

2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數(shù)遍

四、游戲

1、啟發(fā)幼兒用腿當(dāng)滑梯，手扮小動物，玩滑滑梯的游戲。

2、還可以用身體的一個地方變一個滑滑梯呢？變變看，用

什么來當(dāng)小動物？

五、帶領(lǐng)幼兒戶外滑滑梯

（附）兒歌

滑滑梯

松鼠滑滑梯，哧溜一聲滑下去；

小兔滑滑梯，撲噔撲噔跳下去；

刺猬滑滑梯，嘰哩嘰哩咕嚕滾下來。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行

滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的

勇敢精神。

滑滑梯教案6

【設(shè)計意圖】

這是一個引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗秩序感并

形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

【活動目標(biāo)】

1.體驗歌曲輕快的節(jié)奏感。

2.學(xué)習(xí)用柔和的聲音學(xué)唱歌曲。

3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

【活動準(zhǔn)備】

歌曲錄音《滑滑梯》錄音機(jī)。

【活動過程】

(一)開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯

的。

小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎?

是怎樣滑滑梯的?

(二)基本部分：聽錄音、提出問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎?

歌曲的名字叫什么?

歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯?

(組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊)

(三)結(jié)束部分：教師總結(jié)學(xué)唱效果，表揚(yáng)鼓勵認(rèn)真學(xué)唱的幼

兒。

延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑

梯，邊唱歌邊玩耍。

滑滑梯教案7

活動目標(biāo)：

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼

兒的安全意識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、欣賞故事《小狗受傷了》

教師：小動物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會

受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？

2、幼兒聽故事回答問題。

（1）老師有哪些小動物?。克鼈冊谕媸裁?？

（2）教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物

的行為是正確的，誰的行為是不正確的？

（3）總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，

誰的行為是不正確的？

3、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩

滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好

后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）

（2）做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？

（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么

去的？

4、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，

大家聽一聽，學(xué)一學(xué)。

（2）幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

滑滑梯教案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一

個。

活動過程：

1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下

滑。

（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。

3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護(hù)，

并及時給予鼓勵。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，

被摔傷。

（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險？

（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。

（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動反思：

活動中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼

兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，

從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

滑滑梯教案9

活動目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

小兔、小狗胸飾若干。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

教師扮演兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。

看!小狗在玩滑滑梯呢。

二、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1.教師：媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2.讓幼兒說說，人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

3.小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠

推拉。

從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓

梯，爬到頂，

坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。

如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1.教師：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣

玩?

2.教師：孩子們，你們想不想再玩一遍?

這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

3.及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑

梯。

滑滑梯教案10

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。

2、認(rèn)讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習(xí)使用“爬”。

3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、大范例

2、錄音機(jī)

3、磁帶

4、字卡

活動過程：

一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時是怎樣玩滑滑梯

的呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）

教師小結(jié)

老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么

玩的？

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

圖上有什么？小朋友在玩什么？

圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？

這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？

他們怎樣上滑梯，是不是很著急互相擠推？

誰正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？

三、學(xué)習(xí)兒歌。

今天老師就來和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。

先聽老師讀一遍

提問：

兒歌的名字叫什么？

出示字卡滑滑梯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

兒歌里講到了什么？

玩滑梯的時候，感覺上滑梯的時候像什么？從滑梯上滑下來

的時候像什么？

玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急？為什么滑滑梯的時

候不能著急？如果你推我擠會有什么危險？

上滑梯好像什么？

（出示字卡爬）滑下來好像坐著什么？(出示字卡“飛機(jī)”)。

四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。

老師播放錄音，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。

請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。

活動延伸：

下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！

滑滑梯教案11

一、設(shè)計意圖：

這是一個引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗秩序感并

形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

二、活動目標(biāo)：

1.體驗歌曲輕快的節(jié)奏感。

2.學(xué)習(xí)用柔和的聲音學(xué)唱歌曲。

3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

三、活動準(zhǔn)備：歌曲錄音《滑滑梯》錄音機(jī)

四、活動過程：

（一）開始部分：

以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。

——小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？

——是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：

聽錄音、提出問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎？

歌曲的名字叫什么？

歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？

（組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊）

(三)結(jié)束部分：

教師總結(jié)學(xué)唱效果，表揚(yáng)鼓勵認(rèn)真學(xué)唱的幼兒。

五、延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一

個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

滑滑梯教案12

1、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來

的快樂。

4、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

2、活動準(zhǔn)備：

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

3、活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶

寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上

捉蟲子，好么？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場

上的滑梯邊。）

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，

我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友

試著滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教

室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，

就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。）

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上

的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層

的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并

攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山

么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼

兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地

上瞭，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我

們回傢吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑

梯）

雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，

你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方

法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起

慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適

當(dāng)引導(dǎo)。）

滑滑梯教案13

一、活動目標(biāo)：

1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的

滑滑梯的愉快情景。

2、喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

2、布絨動物玩具1個。

3、大象、、蛇滑梯圖片各一。

4、滑梯音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動過程：

1、造滑梯

出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個，在數(shù)的同時，

搭成樓梯造型。

（1）變出了一個什么東西呀？

（2）這個樓梯越來越怎么樣的？

（3）現(xiàn)在像什么？紙板有什么用?。浚由霞埌澹?/p>

2、小動物玩滑梯

出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。

（1）你們開他怎么滑的？

（2）我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的？又是聽到什

么音樂再滑下來的？

（3）小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩?。克f要請

會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！

3、小朋友玩滑梯

（1）小手玩滑梯

引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上

玩滑梯。

〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓

我們一起玩一下吧！

〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那

從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

（2）身體玩滑梯

〈1〉我們怎么走到滑梯上的？滑下來可以用什么動作表示

?。?/p>

〈2〉除了筆直滑下來的，還有什么樣的滑梯的？滑下來的

時候我們還可以用什么動作啊？

4、結(jié)束

“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”

滑滑梯教案14

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的

安全意識。

3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃

若干。

三、活動過程

1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：

師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：

“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？

我們一起去看看吧?！?/p>

2、幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不