千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《一二三木頭人游戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字5篇大家對(duì)作文都不生疏吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。那么大家知道怎么寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文呢?下面我給大家整理了《一二三木頭人嬉戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字，盼望大家喜愛(ài)！

《一二三木頭人嬉戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字1

我玩過(guò)各種各樣的嬉戲，有的好玩搞笑，有的高難度，還有的很驚險(xiǎn)。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受眾人寵愛(ài)的嬉戲我都很喜愛(ài)玩，但是這次123木頭人，我玩得最快樂(lè)啦!

星期五下午，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師上著上著，大家都覺(jué)得聽(tīng)課太枯燥了，老師或許感知道了我們的心情，于是對(duì)全班人大聲說(shuō)道：“我們來(lái)玩一次123木頭人的嬉戲怎么樣?”大家聽(tīng)了老師的話，心境猶如從漫天烏云便變成了艷陽(yáng)高照，我們異口同聲的說(shuō)：“好呀，好呀?！?/p>

接著，老師開(kāi)頭宣布嬉戲規(guī)章：嬉戲共有三關(guān)，第一關(guān)一分鐘，其次關(guān)三分鐘，第三關(guān)五分鐘，撐過(guò)三關(guān)不動(dòng)，就獲得嬉戲成功。老師開(kāi)頭喊口令了，123，木頭人不許說(shuō)話不許動(dòng)，大家心跳開(kāi)頭加速，老師喊完口令，大家一動(dòng)也不動(dòng)，就是變得非常寧?kù)o，似乎連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

同學(xué)們擺出了各種驚奇的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一只可愛(ài)的小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸間續(xù)續(xù)的倒下。這時(shí)，我想起老師說(shuō)過(guò)的，嬉戲失敗后就可以去戲弄?jiǎng)e人，讓他動(dòng)，我立馬就自動(dòng)棄權(quán)預(yù)備去戲弄?jiǎng)e人。

我來(lái)到我的好伴侶面前。給他講了特別搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地?zé)o動(dòng)于衷。到了現(xiàn)在我還是很佩服他，那是有多么堅(jiān)決的毅力才能保持一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持到最終啊。

嬉戲結(jié)束后我明白一個(gè)道理，其實(shí)做許多事情都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈，這樣才能獲得最終的成功。

《一二三木頭人嬉戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字2

我玩過(guò)一個(gè)叫木頭人的嬉戲，你玩過(guò)嗎?讓我來(lái)教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結(jié)束，每一個(gè)人都要擺一個(gè)好玩的姿態(tài)，并且一分鐘不能動(dòng)、不能笑，也不能露出大門(mén)牙，否則會(huì)被老師刮鼻子，也就算你輸了。

這不，木頭人嬉戲正式開(kāi)頭了，大家先唱了兒歌，結(jié)束之后，同學(xué)們都紋絲不動(dòng)，有人學(xué)了動(dòng)物的姿態(tài)，這不，老師觀察一位同學(xué)在學(xué)僵尸，老師對(duì)大家說(shuō)：“大家看，他是不是在做廣播體操?”引得好多同學(xué)都在笑，也把我給逗笑了，但我始終在努力地憋著，老師捉到兩位同學(xué)，這時(shí)，我有點(diǎn)緊急了，就做了個(gè)武打動(dòng)作造型，有的同學(xué)做不倒翁，有的學(xué)小白兔，可是老師始終在引我們笑，在這緊急的時(shí)刻，我可不想給老師刮鼻子。

“倒計(jì)時(shí)10秒?！崩蠋熜迹罱K結(jié)束了，大家都松了口氣。我感覺(jué)我太緊急了。木頭人嬉戲連續(xù)開(kāi)頭，嬉戲變了一下，由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人，另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑，當(dāng)然在逗的過(guò)程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑，木頭人的一組就獲勝。開(kāi)頭了，我擺了一個(gè)姿態(tài)，一位同學(xué)來(lái)到我面前來(lái)逗我了，只見(jiàn)他做了一個(gè)鬼臉，見(jiàn)我沒(méi)有笑，就對(duì)我說(shuō)：“大笨蛋。”我努力地在憋著，保持著以前的動(dòng)作，這一分鐘我覺(jué)得過(guò)得很漫長(zhǎng)，可我心里在笑著：“我可不會(huì)輕易地笑出來(lái)!”倒計(jì)時(shí)20秒，我最終成功了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個(gè)特別酷的造型，我就不斷地給他說(shuō)笑話，可他也沒(méi)有笑，他的掌握力可真強(qiáng)啊!我可能也是沒(méi)方法了。

“你可以嚇?biāo)幌?”這時(shí)，老師提示我，“哇，這個(gè)方法可真管用?！彼罱K被我逗笑了，我感覺(jué)我真得很厲害。小伴侶們，你們喜愛(ài)玩木頭人這個(gè)嬉戲嗎?真得，特別好玩，我可有個(gè)密訣呢!喜愛(ài)玩就找我一起玩吧!

《一二三木頭人嬉戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字3

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們間續(xù)回到了教室，坐到自己的位置上。這時(shí)，華老師也走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今日來(lái)玩一個(gè)‘木頭人’的嬉戲，你們想不想玩呀?”大家異口同聲地說(shuō)道：“想!”華老師接著說(shuō)：“嬉戲規(guī)章是，當(dāng)我背過(guò)身去，你們可以在教室里隨便活動(dòng)，但當(dāng)我喊‘1、2、3木頭人’時(shí)，你們要保持住剛才的姿態(tài)，變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。”同學(xué)們聽(tīng)了，熱血沸騰，個(gè)個(gè)興奮極了!有的拍手叫好，有的大聲尖叫，有的手舞足蹈……

嬉戲開(kāi)頭了，華老師背過(guò)身，教室里立刻亂成一片。有的離開(kāi)自己的位置和其它同學(xué)打鬧;有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞;有的站在椅子上，四處張望;有的在玩一加一嬉戲，正在興高采烈地跳來(lái)跳去……場(chǎng)面喧鬧極了!

突然，華老師大聲數(shù)道：“1、2、3木頭人!”教室里瞬間寧?kù)o下來(lái)，靜得都能聽(tīng)到針掉在地上的聲音。大家的表情和動(dòng)作都凝固了，定格在原地，像一個(gè)個(gè)雕像立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間仿佛也靜止了。我瞄了一下左邊，只見(jiàn)張俊浩左手貼著褲腿，右手舉過(guò)頭頂，似乎在向國(guó)旗敬禮。我又瞄了一下前面，看!薛澤睿左手向前，右手向后，雙腿一前一后邁著大步，似乎在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢杰，站在門(mén)口旁，他用雙手拉著下眼皮，翻著白眼，吐著舌頭，扮出一副鬼臉。我差點(diǎn)兒就笑噴了，但我強(qiáng)忍著自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個(gè)僵尸的動(dòng)作，他竟然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家的定力特別強(qiáng)，仍舊紋絲不動(dòng)。“停!”華老師突然結(jié)束了嬉戲，大家都松了一口氣，立刻恢復(fù)了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。

嬉戲雖然結(jié)束了，但它帶給我們的歡快卻久久不能忘記，尤其是回想起同學(xué)們那古靈精怪，夸張搞笑的表情和動(dòng)作，真是讓人捧腹大笑啊!

《一二三木頭人嬉戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字4

記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班星期二下午第三節(jié)課開(kāi)展了活動(dòng)課，老師分了五個(gè)讀書(shū)小組，就可以聽(tīng)組長(zhǎng)的支配玩嬉戲了。我還記得有一次，我是組長(zhǎng)，我的組員們都很不聽(tīng)話，一個(gè)說(shuō)要玩警察抓小偷，一個(gè)說(shuō)要玩老鷹捉小雞，一個(gè)說(shuō)……真是七嘴八舌。最終，我們組打算玩的嬉戲是123，木頭人。

這一次，我們組玩得最興奮。為了預(yù)防我們的心情不再低落下來(lái)，我編了一個(gè)口號(hào)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)!我還設(shè)定了嬉戲規(guī)章：

1、在玩的時(shí)候不能亂跑，否則摔倒會(huì)把牙齒磕掉。

2、不能耍賴(lài)，假如你動(dòng)了將會(huì)被排解。

我們組的人邊玩邊喊著口號(hào)，興奮得像一只只飛行的小鳥(niǎo)。第一次周子琪輸了，她說(shuō)：“我不想被排解!”我對(duì)她說(shuō)：“要遵守規(guī)章?！庇谑牵缓煤懿磺樵傅乇慌沤饬?。其次次是王涵冰輸了，她說(shuō)：“我不玩了!”這時(shí)候，我突然想到了個(gè)妙招，我對(duì)全部人說(shuō)：“被淘汰的人可以任憑動(dòng)正在競(jìng)賽的人?！钡谌未蠹叶奸_(kāi)頭胡亂動(dòng)起來(lái)，我只好又說(shuō)：“淘汰的人都得表演節(jié)目。”聽(tīng)到這里，大家又跟木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)了。就這樣，大家始終都興致勃勃地玩嬉戲，我看很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人被淘汰了，我又想了個(gè)好辦法：每次停留不能多于二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就連續(xù)淘汰了6個(gè)人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽(yáng)個(gè)人，我就讓他們來(lái)一場(chǎng)決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個(gè)消息，都特別興奮。規(guī)章是時(shí)間不能超過(guò)十次呼吸，不能閉眼睛，不許動(dòng)?？墒菦](méi)過(guò)多久，楊浩天先刺眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽(yáng)。我們都為她感到興奮。

123，木頭人嬉戲看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可玩起來(lái)卻是妙趣橫生，它帶給我們無(wú)限的歡快!

《一二三木頭人嬉戲》四年級(jí)優(yōu)秀作文600字5

“木頭人，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂，不動(dòng)就是貓頭鷹。”這聲音是從哪里出來(lái)的呢?原來(lái)，我們?cè)谕婺绢^人的嬉戲。

老師一聲下令：“轉(zhuǎn)圈!”我們像龍卷風(fēng)似的飛速地轉(zhuǎn)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“?！蔽覀兺Ｖ沽诵D(zhuǎn)，擺出各種滑稽的動(dòng)作，教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人談天，現(xiàn)在似乎不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的，連時(shí)間也似乎被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥(niǎo)的造型，似乎要展翅欲飛去挽救世界;有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個(gè)思索問(wèn)題的奧數(shù)家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉，最好玩的要看顧文皓的，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開(kāi)大嘴巴，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，似乎一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來(lái)，直到老師說(shuō)嬉戲結(jié)束，我們才有了生命。

其次輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項(xiàng)方銳當(dāng)了木頭人，他一上去就非常嚴(yán)厲?，像一位戰(zhàn)士，老師先請(qǐng)了陳卓然，陳卓然說(shuō)：我講個(gè)笑話給你，我保你哈哈大笑，笑話說(shuō)了出去，我們哈哈大笑，項(xiàng)方銳卻一笑不笑，紋絲不動(dòng)，陳卓然無(wú)計(jì)可施，最終敗下陣來(lái)，我心想：你這講笑話的水平也太差