小學生課外閱讀方法指導第1頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四一、小學生課外閱讀的意義1、首先小學有充足的學習時間。

2、小學生有非常強烈的好奇心和求知欲。

3、小學不僅是學生學業(yè)的根基，更是個性成長和人格完善的關鍵階段。

第2頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四二、在學校，孩子最聽老師的話。教師會努力創(chuàng)造最適宜學生課外閱讀的環(huán)境和氛圍。給孩子正確的導向。第3頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四三、家庭方面如何指導孩子進行課外閱讀？（一）引導孩子早認字、多識字，為孩子創(chuàng)設溫馨的讀書氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣。讓“閱讀”成為“悅讀”。家庭閱讀環(huán)境在４個方面對兒童的閱讀產生影響：“家庭中所擁有的閱讀材料的數(shù)量；父母與孩子一起閱讀的次數(shù)；父母進行閱讀指導和鼓勵的次數(shù)；以及父母作為榜樣并參加到閱讀中去的程度?！?/p>

（二）閱讀內容由易到難，循序漸進，從閱讀方法上進行指導。第4頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四（三）平等地和孩子互相討論，進行有意識地指導。羅曼羅蘭曾經說過：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。

1、家長可把新書中的故事內容講給孩子聽。2、通過閱讀啟發(fā)思維。3、制作一些表格讓孩子讀完全書后去填寫。

現(xiàn)在，我們的孩子，優(yōu)秀學生已經達到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文的水平，大多數(shù)的學生也有一天一篇兒歌的閱讀量，但也有少數(shù)同學相對弱了許多。第5頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四（四）教師的建議

1、與書生活2、定期到書店，把閱讀選擇的權利交給孩子。3、合理安排時間4、經常與孩子交流5、家長自己養(yǎng)成閱讀習慣，身教永遠大于言傳。6、鼓勵孩子記筆記7、在固定的時間送書給孩子8、將閱讀化為戲劇表演9、擴大閱讀內容11、背誦詩歌12特殊節(jié)日多讀相關的書籍

第6頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四第一學段（1—2年級）

課外閱讀總量不少于5萬字推薦書目(50本)

(中國部分20本)

1.《小布頭奇遇記》孫幼軍2.《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍3.《樹葉船》張俊以4.《吹泡泡》張俊以5.《調皮的日子》秦文君6.《竇蔻流浪記》竇蔻7.《365夜知識童話》魯克8.《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔9.《戴小橋和他的哥兒們》梅子涵10.《笨笨豬》楊紅櫻 11.《泡泡兒去旅行》薛濤12.《大個子老鼠小個子貓》周銳著13.《小布頭叢書—小布頭新奇遇記》孫幼軍著14.《我不是壞小孩》（全3冊）葉姝著15.《小香咕系列》秦文君第7頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四16.《李拉爾故事系列》梅子涵17.《最著名的中國民間故事》18.《史記》注音本（1-4）19.《三毛流浪記》（全集）張樂平20.《中華歌謠100首》金波李眾選編（外國部分30本）21.《格林童話》（德國）格林兄弟22.《安徒生童話》（丹麥）安徒生23.《萬花筒》（英國）依列娜?法吉恩24.《豪夫童話》（德國）豪夫25.《愛麗斯漫游奇境》（英國）卡羅爾26.《狐貍列娜的故事》（法國）阿希季諾夫人27.《小熊溫尼?普》（英國）米爾恩28.《彼得?潘》（英國）詹姆斯貝洛著29.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（挪威）埃格鈉30.《鵝媽媽的故事》31.《洋蔥頭歷險記》（意大利）羅大里32.《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子33.《淘氣包埃米爾》（瑞典）林格倫34.《假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕》（意大利）羅大里35.《隨風而來的瑪麗阿姨》（英國）特拉弗斯36.《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱37.《雅諾什繪本》10種（德國）雅諾什38.《米切爾?恩德童話繪本》（全6冊）米切爾.恩德著39.《了不起的狐貍爸爸》羅爾德?達爾40.《電話里的童話》（意）羅大里

第8頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四36.《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱37.《雅諾什繪本》10種（德國）雅諾什38.《米切爾?恩德童話繪本》（全6冊）米切爾.恩德著39.《了不起的狐貍爸爸》羅爾德?達爾40.《電話里的童話》（意）羅大里41.《小口袋叢書》42.《迪迪的故事》（全24冊）EnidBlyton著43.《獅子系列叢書》（全5冊）（德國）馬克斯.克魯塞44.《火鞋與風鞋》（德國）烏爾蘇娜?韋爾芙爾45.《淘氣包謝得意》（全5冊）（繪本）（法國）洛德?果范46.《小學生迪克比》（全6冊）（繪本）（法國）洛迪?齊德魯47.《為什么動物會有尾巴》（彩色注音版動物童話）（法）納塔?卡普托48.《精靈鼠小弟?吹小號的天鵝》（美）懷特49.《名家繪本世界童話》50.《伊索寓言》

第9頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四

真誠祝愿您的孩子健康快樂，喜歡閱讀，學習進步！