2023年成都邛崍市天臺(tái)山鎮(zhèn)人民政府公開(kāi)招聘社區(qū)專職工作者2名工作人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套1.我國(guó)《刑法》第61條規(guī)定,對(duì)犯罪分子決定刑罰的時(shí)候，依照本法的有關(guān)規(guī)定判處，這體現(xiàn)了_____原則。A:法律面前人人平等B:罪刑相適應(yīng)D:實(shí)事求是2.行政訴訟中，被告無(wú)權(quán)_____。B:自行向原告和證人收集證據(jù)C:作出停止執(zhí)行原具體行政行為D:改變自己所作的具體行政行為3.構(gòu)成行政領(lǐng)導(dǎo)者的三要素分別是_____。A:行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任B:行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、行政領(lǐng)導(dǎo)職位C:決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督D:決策、控制、反饋4.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策的區(qū)別在于_____A:決策機(jī)構(gòu)級(jí)別的高低D:決策水平的高低5.在某個(gè)Word文檔窗口中進(jìn)行了多次剪切操作，關(guān)閉了該文檔窗口后，剪貼板中的內(nèi)容為_(kāi)____。A:第一次剪切的內(nèi)容B:最后一次剪切的內(nèi)容C:所有剪切的內(nèi)容D:空白A:莊重嚴(yán)謹(jǐn)B:華麗流暢C:威嚴(yán)有力D:古樸典雅7.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為否定是_____的否定。A:直接C:辯證D:全盤(pán)8.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與_____的關(guān)系。A:改造自然B:精神文明建設(shè)C:政治體制改革D:人口、資源、生態(tài)環(huán)境A:訴訟時(shí)效為15年B:訴訟時(shí)效為30年C:訴訟時(shí)效為70年D:不受訴訟時(shí)效期間的限制10.辦公室更改電話號(hào)碼，可用_____公布周知。A:通知B:通告D:布告11.動(dòng)物通訊：是指動(dòng)物個(gè)體有意識(shí)地釋放出一種或多種剌激信號(hào)，并引起其他個(gè)體發(fā)生行為反應(yīng)的過(guò)程。這里所說(shuō)的信號(hào)是能夠引起動(dòng)物發(fā)生行為反應(yīng)的任何符號(hào)、姿態(tài)和標(biāo)志等。根據(jù)上述定義，以下不屬于動(dòng)物通訊的是_____。A:螞蟻找到食物后，將自身分泌物留在歸巢途中，其他同伴根據(jù)此辨識(shí)食物方位C:一些小魚(yú)在大魚(yú)面前做舞蹈表演后，大魚(yú)允許其取食身上的寄生物D:雄企鵝撿來(lái)石頭放在雌企鵝的腳邊表示求偶之意，后者對(duì)其不屑一顧拍打翅膀請(qǐng)其走開(kāi)12.我國(guó)最大的天然林區(qū)分布在_____。A:西北地區(qū)B:東北地區(qū)C:西南地區(qū)D:東南地區(qū)13.經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須在優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一。其實(shí)質(zhì)是_____。A:貫徹科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論斷B:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變C:效益是企業(yè)的生命，必須著力提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益D:把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)14.公有制與非公有制經(jīng)濟(jì)在企業(yè)內(nèi)部相結(jié)合的所有制形式是_____。B:集體所有制C:合作所有制D:民營(yíng)所有制A:《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)大綱》C:《中華人民共和國(guó)教育法》D:《中華人民共和國(guó)教師法》16.某工廠生產(chǎn)的零件總數(shù)是一個(gè)三位數(shù)，平均每個(gè)車間生產(chǎn)了35個(gè)，統(tǒng)計(jì)員在記錄時(shí)粗心地將該三位數(shù)的百位數(shù)與十位數(shù)對(duì)調(diào)了，結(jié)果統(tǒng)計(jì)的零件總數(shù)比實(shí)際總數(shù)少270個(gè)，問(wèn)該工廠所生產(chǎn)的零件總數(shù)最多可能是多少個(gè)?_____A:525C:855D:96017.現(xiàn)代企業(yè)制度指_____。B:合伙制C:合作制D:公司(法人)制18.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的_____。A:多樣化B:專業(yè)化D:單純化19.某女士購(gòu)買了一條電視廣告中推介的純金項(xiàng)鏈，可沒(méi)戴多久項(xiàng)鏈上的顏色全掉了，原來(lái)是一條鍍金項(xiàng)鏈。該女士要求廠家退貨，遭到拒絕。廠家_____。A:違背了誠(chéng)實(shí)信用和平等原則B:違背了公平交易和自愿原則C:侵犯了該女士的知情權(quán)和自主選擇權(quán)D:侵犯了該女士的知情權(quán)和公平交易權(quán)20.作為金屬貨幣制度基礎(chǔ)的構(gòu)成要素是_____。A:貨幣名稱B:貨幣金屬D:本位幣的鑄造與流通二.多選題(共10題)A:甲因酒駕被行政拘留B:乙因高空拋物砸中他人車輛被法庭裁判賠償2200元C:丙因違反計(jì)劃生育政策被單位開(kāi)除2.我國(guó)現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是_____。A:全國(guó)人民代表大會(huì)C:國(guó)務(wù)院D:全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)3.我國(guó)現(xiàn)階段處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定之間的基本原則是_____。A:發(fā)展是目的B:穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本保證C:改革是動(dòng)力D:改革和穩(wěn)定是發(fā)展的前提4.1942年整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的任務(wù)是_____。A:反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)C:反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)D:反對(duì)官僚主義以整頓作風(fēng)5.“越來(lái)越多的城郊農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，腳下的土地不僅能生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還能生產(chǎn)田園風(fēng)光，生產(chǎn)農(nóng)家情趣等。“種這種那，不如綜合開(kāi)發(fā)”，觀念一更新，農(nóng)民們?cè)谠型恋厣蟿?chuàng)造出了更多的財(cái)富。這從一個(gè)側(cè)面表明_____。A:掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法有利于實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)B:辯證的否定是事物的自我完善與發(fā)展C:生產(chǎn)關(guān)系的變革促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題6.關(guān)于賄賂犯罪，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的有_____。B:因被勒索給予國(guó)家工作人員以財(cái)務(wù)的，不構(gòu)成行賄罪C:行賄人在被追訴前主動(dòng)交代行賄行為的，可以從輕或者減輕處罰D:某國(guó)家機(jī)關(guān)利用其職位或地位形成的便利條件，通過(guò)其他國(guó)家機(jī)關(guān)的職務(wù)行為,為請(qǐng)托人謀取利益，索取請(qǐng)托人財(cái)務(wù)的，構(gòu)成單位受賄罪7.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系是_____。A:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是第一性的，上層建筑是第二性的B:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是內(nèi)容，上層建筑是形式C:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是相對(duì)穩(wěn)定的，上層建筑是易變的8.下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是_____。A:學(xué)生希望在考試中取得好成績(jī)，能名列前茅B:某人在討論問(wèn)題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說(shuō)服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位C:老師由于熱愛(ài)自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，受到社會(huì)好評(píng)9.下列論斷，屬于主觀唯心主義的有_____。A:自由選擇的意志高于一切B:天命主宰人間世界10.“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的_____和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。A:形式主義B:官僚主義C:主觀主義D:享受主義三.填空題(共7題)1.古希臘提出問(wèn)答法的哲學(xué)家和思想家是____。3.素質(zhì)教育的根本目的是____。5.歐洲中世紀(jì)用于對(duì)普通貧民子弟傳授宗教及讀寫(xiě)知識(shí)的教會(huì)學(xué)?！猒___。6.對(duì)自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對(duì)自己的存在以及與周圍人或物的關(guān)系的意識(shí)，就是____。7.《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與____在思想上是一致的。四.判斷題(共7題)1.我國(guó)現(xiàn)行《選舉法》規(guī)定，選民登記采取一次登記，選民資格長(zhǎng)期有效的辦法。_____2.我們常說(shuō)的“十八般武藝”最初指使用十八種武器的技能。_____4.環(huán)境是指幼兒周圍的客觀世界，即自然環(huán)境。_____5.行政價(jià)值是對(duì)行政管理系統(tǒng)所追求目標(biāo)的應(yīng)然性概括。_____6.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)職業(yè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)，但是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者往往吃虧，所以誠(chéng)實(shí)守信也要有限度。_____7.侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，可依法追究民事責(zé)任。_____1.學(xué)前教育班級(jí)管理常用的方法有哪些?2.心理健康心理健康3.《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹(shù)上。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉回洞，它心中會(huì)想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛(ài)聽(tīng)好話，才會(huì)上當(dāng)。老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來(lái)，說(shuō)："烏鴉心想：嘿!我長(zhǎng)這么大，從沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽(tīng)到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你們找去。"（頓時(shí)，教室里哄堂大笑）思考：如果你是課堂上的這位老師，你該怎么評(píng)價(jià)這名男生的表現(xiàn)？這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？六.公文寫(xiě)作(共3題)1.閱讀下面文字，按要求作文。《中國(guó)教育報(bào)》曾刊發(fā)過(guò)一條來(lái)自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看中的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等，其中責(zé)任感被排在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題，寫(xiě)一篇不少于900字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，聯(lián)合實(shí)際，文字流暢。2.試論科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。3.今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門(mén)話題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱讀量也攀升為4000萬(wàn)。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會(huì)大眾的譴責(zé)?！奥放Y”，是一個(gè)誕生于汽車時(shí)代的詞匯。因駕車引發(fā)情緒沖突、交通違法，甚至演變?yōu)樾淌路缸铩！耙挥龆萝嚲妥タ瘢灰?jiàn)紅燈就煩躁，一被超車就斗氣”，成為“路怒族”的常見(jiàn)病癥?！奥放濉币坏┣榫w失控，駕駛的汽車便成了武器，挑戰(zhàn)公共道路安全。成都男司機(jī)毆打女司機(jī)案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車記錄儀拍攝的畫(huà)面看，兩個(gè)人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別”，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾。回顧近年來(lái)的路面沖突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015年2月，3輛武漢號(hào)牌轎車在武荊高速公路上追逐一輛河南籍重型貨車，將其逼停在快“道內(nèi)，一時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生；2014年12月，杭州兩位的哥因?yàn)槌鲎廛囃蝗蛔兊?，車輛產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014年11月，天津一輛公交車和別克轎車因道路狹窄互不相讓，長(zhǎng)時(shí)間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆?012年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機(jī)駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族”。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開(kāi)車族，會(huì)變成暴力的失控者？交通壓力大，通勤時(shí)間長(zhǎng)，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那?；認(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車是“路怒”，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問(wèn)題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)—篇800字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（3）結(jié)構(gòu)完整、條理淸晰、語(yǔ)言流暢。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《刑法》第61條規(guī)定，對(duì)于犯罪分子決定刑罰的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)犯罪的事實(shí)、犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)于社會(huì)的危害程度，依照本法的有關(guān)規(guī)定判處。該條規(guī)定體現(xiàn)了罪刑相適應(yīng)原則，即刑罰的輕重應(yīng)與犯罪的輕重相適應(yīng)。故本題答案選B。2.參考答案:B本題解釋:B【解析】《行政訴訟法》第33條規(guī)定，在訴訟過(guò)程中，被告不得自行向原告和證人收集證據(jù)。故本題選B。3.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】公共行政管理學(xué)理論表明，構(gòu)成行政領(lǐng)導(dǎo)者的三要素為行政領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)、職權(quán)與責(zé)任。行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，亦稱行政領(lǐng)導(dǎo)職位，是指行政領(lǐng)導(dǎo)者在國(guó)家行政機(jī)關(guān)中的法定地位和工作崗位。行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)，是指來(lái)自行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并用于履行行政職責(zé)的權(quán)力。行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是指擔(dān)任某種行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者，在履行其職權(quán)過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任，主要包括政治責(zé)任、法律責(zé)任、行政工作責(zé)任和道德責(zé)任。這三者互為條件，相輔相成，有職要有權(quán)，有權(quán)要盡責(zé)，盡責(zé)要盡心、盡力。故本題正確答案為A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:C【解析】戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策是領(lǐng)導(dǎo)決策的兩種重要類型，它們是根據(jù)決策的范圍和影響的程度不同來(lái)劃分的。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【解析】：在Windows環(huán)境下，在某個(gè)Word文檔窗口中進(jìn)行多次剪切操作，如果不關(guān)閉Word窗口，剪貼板中可保存一定次數(shù)的剪切內(nèi)容;關(guān)閉該文檔窗口后，剪貼板中只保留最后一次剪切的內(nèi)容。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:參考答案:A系統(tǒng)解析:公文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是：莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫(xiě)作與處理》7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為否定是辯證的否定，辯證的否定是包含肯定的否定，是事物的自我否定，是事物自身肯定因素和否定因素矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”即既克服又保留，是發(fā)展和聯(lián)系的環(huán)節(jié)。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國(guó)《民通意見(jiàn)》第198條規(guī)定，未授權(quán)給公民、法人經(jīng)營(yíng)、管理的國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到侵害的，不受訴訟時(shí)效期間的限制。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【解析】通知、通告、布告都屬于公文，都適用于公布應(yīng)當(dāng)遵守或需要周知的事項(xiàng)，但電話號(hào)碼的更改不屬于應(yīng)當(dāng)周知的內(nèi)容，因此只能用啟示。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：動(dòng)物通訊的關(guān)鍵信息是：有意識(shí)地釋放出一種或多種刺激信號(hào)，并引起其他個(gè)體發(fā)生行為反應(yīng)的過(guò)程。B項(xiàng)老虎不是有意識(shí)地留下氣味，不符合定義，選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:B本題解釋:B【解析】我國(guó)最大的天然林區(qū)主要分布在東北地區(qū)的大、小興安嶺和長(zhǎng)白山。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，即從以追求速度為目標(biāo)的粗放型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向以質(zhì)量和速度相結(jié)合的集約型增長(zhǎng)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國(guó)卡內(nèi)基財(cái)團(tuán)組織的“全美教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)”倡導(dǎo)《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)大綱》，這是一份迄今為止最明確地界定了教師“專業(yè)化”標(biāo)準(zhǔn)的文件。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)16.參考答案:B本題解釋:正確答案是B17.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】現(xiàn)代企業(yè)制度是指符合社會(huì)化大生產(chǎn)特點(diǎn)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，以完善的企業(yè)法人制度為主體，以公司制為核心，以公司法人治理結(jié)構(gòu)為主要形態(tài)，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)為基本特征的新型企業(yè)制度。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個(gè)人在一定的社會(huì)規(guī)范中履行的一定社會(huì)職責(zé)的行為模式。每個(gè)人在社會(huì)生活中都同時(shí)扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對(duì)單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點(diǎn)：（1）傳道者角色；（2）授業(yè)解惑者角色；（3）管理者角色；（4）示范者角色；（5）父母與朋友的角色；（6）研究者角色。所以本題選A。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】本題主要考查消費(fèi)者權(quán)利。以假代真，要求廠家退貨，遭到拒絕，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和公平交易權(quán)。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:規(guī)定貨幣材料是貨幣制度最基本的內(nèi)容。金屬貨幣流通條件下，貨幣制度規(guī)定以何種金屬鑄造本位貨幣，就稱為什么本位幣制度。所以貨幣金屬是金屬貨幣制度的基礎(chǔ)構(gòu)成要素。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題本題解釋:【答案】ABD。解析：A項(xiàng)是行政制裁，屬于行政處罰里的行政拘留；B項(xiàng)屬于民事制裁；D項(xiàng)屬于刑事制裁里的主刑管制；C項(xiàng)與法律無(wú)關(guān)，它只是單位內(nèi)部的人員的處分行為。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D【解析】AD我國(guó)<憲法》第五十八條規(guī)定全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。所以正確答案為A、D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析；改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系：改革是發(fā)展的動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的基礎(chǔ)；發(fā)展是改革的目的，是穩(wěn)定最可靠的保證；穩(wěn)定則是深化改革、加快發(fā)展的前提與保障條件。正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者關(guān)系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)力、目的、前提的統(tǒng)一，是關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重要指導(dǎo)方針。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:ABC。解析：1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是，反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABD本題解釋:ABD[解析]生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有能動(dòng)的反作用，具體分為兩種情況：，應(yīng)生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展;不適合生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系，阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。同時(shí)，生產(chǎn)力疋生產(chǎn)中最活躍的因素，生產(chǎn)關(guān)系則是相對(duì)穩(wěn)定的因素。因此c項(xiàng)錯(cuò)誤，本題選ABD。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:我國(guó)《刑法》第三百八十九條規(guī)定，為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，或者違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)的，以行賄論處。如果行為人為了獲取正當(dāng)利益而給予國(guó)家工作人員財(cái)物的，不構(gòu)成行賄罪。因被勒索給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，沒(méi)有獲得不正當(dāng)利益的，不是行賄。據(jù)此，AB選項(xiàng)說(shuō)法均錯(cuò)誤。我國(guó)《刑法》第三百九十條規(guī)定，行賄人在被追訴前主動(dòng)交代行賄行為的，可以減輕處罰或者免除處罰。據(jù)此，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。我國(guó)《刑法》第三百八十八條規(guī)定，國(guó)家工作人員利用本人職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過(guò)其他國(guó)家工作人員職務(wù)上的行為，為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益，索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物的，以受賄論處。但注意該規(guī)定僅限于國(guó)家工作人員，不包括國(guó)家機(jī)關(guān)。據(jù)此，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD解析：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是上層建筑賴以存在的根源，是第一性的;上層建筑是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在政治上和思想上的表現(xiàn)，是第二性的，派生的。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。直接受生產(chǎn)力所推動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)于上層建筑來(lái)說(shuō)是易變的，上層建筑相對(duì)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是比較穩(wěn)定的，往往落后于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變更。C項(xiàng)錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會(huì)的物質(zhì)關(guān)系(屬于生產(chǎn)關(guān)系，不包括生產(chǎn)力)，上層建筑是社會(huì)的思想關(guān)系。D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：本題考查奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)理論，他提出成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。A項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身．故應(yīng)是自我提高內(nèi)驅(qū)力。B項(xiàng)為自我提高內(nèi)驅(qū)力，C項(xiàng)為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，D項(xiàng)為附屬內(nèi)驅(qū)力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:選項(xiàng)B是客觀唯心主義的觀點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》10.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：四風(fēng)：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:蘇格拉倫本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:趨向或接近本題解釋:參考解析：趨向或接近本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育目的4.參考答案:社會(huì)本題解釋:【答案】社會(huì)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:教區(qū)學(xué)校本題解釋:【答案】教區(qū)學(xué)校本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:自我意識(shí)本題解釋:參考解析：自我意識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:循序漸進(jìn)原則本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)原則本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：我國(guó)《選舉法》第26條規(guī)定，選民登記按選區(qū)進(jìn)行，經(jīng)登記確認(rèn)的選民資格長(zhǎng)期有效。每次選舉前對(duì)上次選民登記以后新滿十八周歲的、被剝奪政治權(quán)利期滿后恢復(fù)政治權(quán)利的選民，予以登記。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：十八般武藝最初指能使用十八般兵器的本領(lǐng)。故本釋判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:正確（是）【解析】加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，形成有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的機(jī)制是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的關(guān)鍵。加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的主要途徑和重要內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合5.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。（2）情感溝通法。（3）互動(dòng)指導(dǎo)法。（4）榜樣激勵(lì)法。（5）目標(biāo)歸納法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【答案】心理健康心理健康：指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：（1）如果我是這位老師，我會(huì)對(duì)這位男同學(xué)的想法進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國(guó)的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點(diǎn)。（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師對(duì)這位男生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是否定，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【參考例文】提高大學(xué)生責(zé)任感促進(jìn)其順利就業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中，部分大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中，社會(huì)責(zé)任感明顯淡化和缺失。責(zé)任感的缺失使企業(yè)在聘用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)有了更多的困難和顧慮，也使大學(xué)生在就業(yè)中為自己設(shè)置了更多的障礙。因此，我們要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的責(zé)任感，破除障礙，促進(jìn)其就業(yè)。提高學(xué)生的認(rèn)知水平。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，應(yīng)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任和實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)價(jià)值，要引導(dǎo)他們把自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，摒棄西方資產(chǎn)階級(jí)倫理思潮中“單純利己”的道德標(biāo)準(zhǔn)。第一，要開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化的課程，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化醫(yī)治現(xiàn)代個(gè)人主義帶來(lái)的自私隔膜、孤獨(dú)異化、人情淡薄、生活缺少目標(biāo)失去意義等病癥。同時(shí)用科學(xué)的辯證法向?qū)W生灌輸正確的傳統(tǒng)文化觀。第二，充分利用榜樣示范這種責(zé)任教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從不同的方面完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)和學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng)，進(jìn)行扶貧幫困活動(dòng)以及“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們了解一個(gè)人的價(jià)值，只有在對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任并做出貢獻(xiàn)的過(guò)程中才能得到體現(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，深人社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)、加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，從而樹(shù)立起主人翁的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。提高教師的整體素質(zhì)。著名教育學(xué)家烏申斯基曾說(shuō)：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿?。”教師自身的行為?fù)責(zé)與否、師德水平的高低將直接影響教育效果。教師是學(xué)生良好道德品質(zhì)形成的引路人，教師的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。正如孔子所說(shuō)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！毖詡鞑蝗缟斫蹋虼?，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教師自身應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)?！贝髮W(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的生力軍，要樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)刻不能忘記自己肩頭的重大的社會(huì)責(zé)任，形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并將這種責(zé)任感內(nèi)化為自己內(nèi)心精神世界的一部分，爭(zhēng)取在就業(yè)大軍中脫穎而出，早日成為國(guó)家建設(shè)的棟梁，助力“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【2.參考答案】首先，科學(xué)發(fā)展觀是求真務(wù)實(shí)思想路線指導(dǎo)下的最新理論成果。求真務(wù)實(shí)在理論上進(jìn)一步半富和發(fā)展了馬克思主義思想路線的內(nèi)涵，體現(xiàn)了馬克思主義所要求的理論和實(shí)踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一，使黨的思想路線的實(shí)踐內(nèi)涵更加深刻和完整，進(jìn)一步突出了馬克思主義政黨的實(shí)踐精神和歷史責(zé)任感。當(dāng)今中國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，求真務(wù)實(shí)的理論使我們對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的主要特征、歷史任務(wù)、運(yùn)行規(guī)律和必須實(shí)行的方針政策有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性有了充分的思想準(zhǔn)備，符合馬