2023年海南省通信管理局下屬事業(yè)單位招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.古希臘赫拉克利特認(rèn)為“人不能兩次踏人同一條河流”。這一觀點(diǎn)_____。A:夸大了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)B:否認(rèn)了相對(duì)靜止2.“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于_____。A:形象記憶B:動(dòng)作記憶C:情緒記憶D:邏輯記憶A:制定了正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略C:積極承擔(dān)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任D:誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好企業(yè)形象根據(jù)這段文字，文中“特許經(jīng)商的費(fèi)用”是指_____A:政府和商人交易所需費(fèi)用B:鹽商進(jìn)行食鹽專賣的代價(jià)C:鹽商獲得利潤(rùn)的必要成本D:鹽商經(jīng)銷食鹽所繳納的賦稅5.“司馬光砸缸”的故事是說司馬光小時(shí)候看到一小孩掉進(jìn)水缸后，他沒有按常規(guī)讓人脫離水，而是砸破水缸，盡快讓水脫離人。這一故事給我們的哲學(xué)啟示是_____。B:外因在一定條件下對(duì)事物發(fā)展起決定作用D:只要打破常規(guī)，有創(chuàng)新精神，就能成功地改造世界6.下列不屬于瀆職罪的是_____A:濫用職權(quán)罪B:徇私舞弊罪C:挪用公款罪D:泄露國(guó)家機(jī)密罪7.馬克思在研究商品時(shí)，之所以考查商品的使用價(jià)值，是因?yàn)槭褂脙r(jià)值_____。A:構(gòu)成財(cái)富的物質(zhì)內(nèi)容B:人類生存、發(fā)展的物質(zhì)條件C:滿足人們需要的物質(zhì)實(shí)體D:與商品的價(jià)值是辯證統(tǒng)一的關(guān)系A(chǔ):14066平方公里C:14606平方公里9.任何政策都是在一定的環(huán)境下形成和運(yùn)行的，環(huán)境是公共政策運(yùn)行的外部條件。其中，_____既決定了公共政策運(yùn)行的智力條件，也為公共政策的運(yùn)行提供了一定的倫理和心理基礎(chǔ)。A:政治一法律環(huán)境B:倫理一道德環(huán)境C:社會(huì)一文化環(huán)境10.社會(huì)存在是指社會(huì)的物質(zhì)生活條件，它有多方面的內(nèi)容,其中最能集中體現(xiàn)人類社會(huì)物質(zhì)性的是_____。A:社會(huì)形態(tài)D:生產(chǎn)方式11.經(jīng)濟(jì)學(xué)上，狹義的貨幣(M1)是指_____。A:現(xiàn)金C:現(xiàn)金和活期存款D:現(xiàn)金、存款和債券12.人的知識(shí)是由直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別在于_____。A:前者表現(xiàn)的是事物的現(xiàn)象，后者反映的是事物的本質(zhì)B:前者來自實(shí)踐，后者來自書本知識(shí)C:前者是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段，后者是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段D:前者是自己親身實(shí)踐得到的認(rèn)識(shí)，后者是從他人(包括書本)那里得到的認(rèn)識(shí)13.1929年，_____確定了星系紅移和距離之間的線性關(guān)系，證實(shí)了宇宙膨脹的理論。A:沃克和克里克B:孟德爾和巴甫洛夫C:施旺和施萊登D:達(dá)爾文和賴爾14.北京市水資源人均占有量是全國(guó)的_____A:一倍B:二分之一C:五分之一D:十分之一A:商業(yè)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是唯利是圖，因而無論是法律制度，還是倫理道德都缺乏約束力B:經(jīng)濟(jì)人多會(huì)出于個(gè)人主義的計(jì)算而不擇手段地進(jìn)行違反社會(huì)規(guī)則的謀利活動(dòng)C:經(jīng)濟(jì)人中有唯利是圖、違反社會(huì)規(guī)則的，同樣也有出于道德感，遵守社會(huì)秩序的D:按有關(guān)成本與收益的簡(jiǎn)單的、享樂主義的和個(gè)人的計(jì)算來行事，是經(jīng)濟(jì)人的體現(xiàn)16.社會(huì)和諧在很大程度上取決于_____。A:依法治國(guó)方略的貫徹實(shí)施B:生產(chǎn)力發(fā)展水平與發(fā)展協(xié)調(diào)性D:人與自然的和諧相處17.我國(guó)時(shí)代精神的核心是_____。A:解放思想B:無私奉獻(xiàn)C:改革創(chuàng)新D:艱苦奮斗18.行政復(fù)議是指法定的國(guó)家行政機(jī)關(guān)根據(jù)行政相對(duì)人的申請(qǐng)，按照法定程序依法對(duì)引起爭(zhēng)議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出裁決的活動(dòng)。行政復(fù)議是監(jiān)督行政的一種制度化、規(guī)范化的行政救濟(jì)行為，也是國(guó)家行政機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部為依法行政而進(jìn)行_____的重要機(jī)制。A:自我約束B:自我裁決C:自我控制D:自我審查A:社會(huì)公益性B:技術(shù)規(guī)范性C:國(guó)家強(qiáng)制性D:國(guó)家引導(dǎo)性A:品德為師B:經(jīng)驗(yàn)為師C:專業(yè)為師D:身正為師二.多選題(共10題)1.下列選項(xiàng)中，屬于政策終結(jié)方式的是：_____A:政策廢止B:政策替代C:政策分解D:政策合并A:提高利率—投資下降—生產(chǎn)資料需求減少—商品價(jià)格水平下降B:本幣升值—商品出口量增加—外匯流入減少—商品價(jià)格水平下降C:征收消費(fèi)稅—消費(fèi)者稅負(fù)增加—消費(fèi)需求減少—商品價(jià)格水平下降D:擴(kuò)大政府投資—生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大—單位商品價(jià)值量下降—商品價(jià)格水平下降3.對(duì)自然地理中“東亞”和“亞太”概念范圍的認(rèn)定正確的是_____。A:“東亞”包括“東亞”和“東南亞”B:“東亞”包括中國(guó)、日本、蒙古和朝鮮半島C:“亞太”包括亞洲、瀕臨太平洋的美洲國(guó)家、澳洲和南太平洋島國(guó)D:“亞太”包括亞洲東部沿太平洋的國(guó)家及地區(qū)、瀕臨太平洋的美洲國(guó)家和澳洲4.在經(jīng)濟(jì)生活中，信用的基本形式有_____。B:銀行信用C:個(gè)人信用D:企業(yè)信用5.在當(dāng)今世界許多地區(qū)民族沖突迭起的情況下，我國(guó)各族人民和睦相處，共同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。這是因?yàn)槲覈?guó)_____。B:實(shí)行了民族區(qū)域自治制度C:社會(huì)主義制度的確立消滅了民族壓迫D:形成了平等、互助、團(tuán)結(jié)、合作的新型民族關(guān)系6.國(guó)家壟斷資本主義對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用有_____。B:解決了壟斷資本主義內(nèi)在矛盾的深化與尖銳7.關(guān)于世界的本質(zhì)問題，正確的說法是_____。A:它是哲學(xué)基本問題中最根本的方面，是全部哲學(xué)最高最重要的問題B:它貫穿于社會(huì)歷史觀在內(nèi)的全部哲學(xué)問題之中，是人們認(rèn)識(shí)世界的歷史起點(diǎn)C:它是哲學(xué)的邏輯起點(diǎn)，其他所有哲學(xué)問題都是從這個(gè)問題中派生出來的D:它規(guī)定著各派哲學(xué)的發(fā)展方向，最終劃分了唯物主義和唯心主義兩大基本的哲學(xué)派別8.職業(yè)道德的本質(zhì)_____A:是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)B:是職業(yè)活動(dòng)對(duì)職業(yè)行為的道德要求，與職業(yè)活動(dòng)的要求密切相關(guān)C:是調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)形成的各種職業(yè)關(guān)系的手段D:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反映上層建筑A:黨內(nèi)生活和黨的活動(dòng)基本原則B:黨的各種重要法規(guī)C:國(guó)家所頒布的憲法、法律、法令D:地方各級(jí)黨組織制定的具體條例、制度和規(guī)定10.在下列情形中用人單位可以解除勞動(dòng)合同的是_____。A:職工小汪因盜竊他人財(cái)物被判處有期徒刑6個(gè)月B:職工小麗與他人發(fā)生婚外情，現(xiàn)在身懷六甲，對(duì)單位的聲譽(yù)造成極其嚴(yán)重的影響C:職工老唐跟不上單位技術(shù)革新，經(jīng)過培訓(xùn)和調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作D:職工老趙在休息日發(fā)生車禍，造成身體殘疾，治愈后不能從事原工作也不能從事單位另外安排的工作三.填空題(共6題)1.《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行____的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。2.____是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動(dòng)方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。3.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：____、____和____。6.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí),技能學(xué)習(xí)和____三類.四.判斷題(共6題)2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)按先著火層——著火層的上層——著火層的下層的順序疏散。_____3.剛性管理方法的人性假設(shè)基礎(chǔ)是“社會(huì)人”，柔性管理方法的人性假設(shè)基礎(chǔ)是“自我實(shí)現(xiàn)人”。_____4.社會(huì)再生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)環(huán)節(jié)是決定性環(huán)節(jié)。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.試述赫爾巴特的教育思想。2.多媒體：3.案情簡(jiǎn)介李某是某s市事業(yè)單位新進(jìn)年輕干部，工作后接到的第一個(gè)任務(wù)是牽頭負(fù)責(zé)開展一項(xiàng)關(guān)于“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”的調(diào)査研究活動(dòng)，時(shí)間要求在半個(gè)月內(nèi)完成（即5月15~30日），李某覺得有點(diǎn)為難,組織一次大型的調(diào)研活動(dòng)自己還從來沒有經(jīng)歷過，因此他不知道該從何做起。問題：假如你是李某，將如何開展此次調(diào)研工作？（6分）4.《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹上。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉回洞，它心中會(huì)想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛聽好話，才會(huì)上當(dāng)。老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來，說："烏鴉心想：嘿!我長(zhǎng)這么大，從沒有聽誰(shuí)夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你們找去。"（頓時(shí)，教室里哄堂大笑）思考：如果你是課堂上的這位老師，你該怎么評(píng)價(jià)這名男生的表現(xiàn)？這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？5.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課。六.公文寫作(共3題)1.只有先把經(jīng)濟(jì)搞上去，才會(huì)有充足的資金解決環(huán)境污染問題，更好地建設(shè)生態(tài)文明。2.材料一：2012年8月2日，國(guó)務(wù)院下發(fā)通知，決定在重大節(jié)假日免收小型客車通行費(fèi)。通知稱，7座以下(含7座)載客車輛，包括允許在普通收費(fèi)公路行駛的摩托車，在春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等四個(gè)國(guó)家法定節(jié)假日中，通過收費(fèi)公路時(shí)應(yīng)免費(fèi)通行。免費(fèi)時(shí)段從節(jié)假日第一天00：00開始，節(jié)假日最后一天24：00結(jié)束。材料二：全國(guó)假日辦10月7日晚發(fā)布假日旅游信息通報(bào)顯示，2012年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)8天長(zhǎng)假，全國(guó)納入監(jiān)測(cè)的119個(gè)直報(bào)景區(qū)整體平穩(wěn)運(yùn)行，國(guó)內(nèi)游客總量刷新歷史紀(jì)錄。材料三：中秋國(guó)慶長(zhǎng)假小車高速公路免通行費(fèi)首日，上海多條通往外省的高速公路及周邊的高速路出現(xiàn)了擁堵情況。車流量大、事故多發(fā)是當(dāng)日各條高速公路出現(xiàn)擁堵的主要原因。一些堵在路上的車主感嘆，“免費(fèi)的午餐不好吃”。記者看到，G2京滬高速江橋收費(fèi)站車流量較大，凌晨4點(diǎn)多已出現(xiàn)擁堵，并延續(xù)至從中環(huán)路。此外，G60滬昆高速因浙江段發(fā)生多起事故，造成出上海的高速路出現(xiàn)大面積擁堵。而上海市區(qū)通往崇明、嘉定的高速路也出現(xiàn)了擁堵情況。材料四：10月2日，由于游客數(shù)量激增，超過華山纜車運(yùn)送能力，許多游客滯留山頂。部分游客就纜車停運(yùn)向華山景區(qū)管委會(huì)提出了質(zhì)疑，要求退票，并封堵了華山景區(qū)的人口，接送游客下山的班車無法正常運(yùn)行。多位網(wǎng)友通過微博求救，稱萬(wàn)余游客滯留山上，許多人最終徒步下山。當(dāng)晚22時(shí)左右，內(nèi)蒙古兩名游客在華山景區(qū)東山門停車場(chǎng)被人用刀捅傷，使“華山”一度躍居10月3日網(wǎng)頁(yè)熱搜榜首位。材料五：全國(guó)假日辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于國(guó)民出游熱情高漲，加之一些新政策出臺(tái)，出現(xiàn)了一些新情況和新問題，包括出游人流大幅增加，供需矛盾加大，給道路、景區(qū)、住宿等造成較大壓力。全國(guó)多地高速公路出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)矶?。景區(qū)游客激增，許多景區(qū)客流量遠(yuǎn)超最佳接待量。人流、車流大幅增長(zhǎng)，導(dǎo)致道路、景區(qū)等安全隱患增大。要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇不少于1200字的文章。3.給定資料1.最近一段時(shí)間，某些高校學(xué)術(shù)不端和學(xué)風(fēng)失范問題成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。浙江大學(xué)查出賀海波及其所在研究室相關(guān)人員涉嫌學(xué)術(shù)道德問題的論文20篇，其中賀海波的論文有9篇。除作為合作作者的1篇論文外，賀海波作為第一作者的8篇論文均不同程度地存在剽竊、抄襲原博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及一稿兩投、部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴、重復(fù)發(fā)表、擅署他人名字、擅自標(biāo)注基金資助、捏造知名專家?guī)椭薷挠⒄Z(yǔ)等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)校已于2008年11月撤銷其副教授職務(wù)和任職資格，解除聘用合同?！百R海波論文事件”發(fā)生后，學(xué)校多次明確表示要旗幟鮮明地反對(duì)學(xué)術(shù)不端行為，要在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理，查清一個(gè)人，處理一個(gè)人。浙江大學(xué)認(rèn)為，雖然根據(jù)目前掌握的材料來看，涉及賀海波8篇有學(xué)術(shù)造假內(nèi)容的論文中，李連達(dá)院士的署名是在其不知情的情況下被賀海波擅署的，沒有證據(jù)說明李連達(dá)參與了論文造假、剽竊和抄襲等，但李連達(dá)作為院長(zhǎng)、學(xué)術(shù)帶頭人和合作導(dǎo)師，對(duì)賀海波事件負(fù)有疏于管理、教育不力、監(jiān)管不嚴(yán)的責(zé)任，現(xiàn)其院長(zhǎng)任期屆滿，學(xué)校不再續(xù)聘。浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)在公布該校對(duì)“賀海波事件”處理決定時(shí)，嚴(yán)正表態(tài)。他說：“‘賀海波論文事件’給浙江大學(xué)聲譽(yù)帶來了嚴(yán)重的影響，也給我們以深刻的警示：在創(chuàng)建一流大學(xué)的進(jìn)程中，一刻也不能放松學(xué)術(shù)道德建設(shè)。”浙江大學(xué)已向所有研究生導(dǎo)師發(fā)出了“五不準(zhǔn)”通告：不準(zhǔn)代通訊作者投稿;不準(zhǔn)擅人通訊作者的期刊賬戶和電郵;不準(zhǔn)設(shè)立公共投稿賬戶;不準(zhǔn)代簽版權(quán)轉(zhuǎn)讓頁(yè);不準(zhǔn)泄露投稿聯(lián)絡(luò)信息。2.近日清華大學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)布了一篇對(duì)校長(zhǎng)顧秉林院士的采訪問答。在接受清華大學(xué)新聞中心工作人員采訪時(shí)，顧秉林主動(dòng)曝光了清華大學(xué)自2004年以來的三起學(xué)術(shù)不端事件。學(xué)術(shù)不端是學(xué)術(shù)界的一大頑疾，尤其是近年來，有關(guān)學(xué)術(shù)不端的消息時(shí)有所聞。人們?cè)谕春迣W(xué)術(shù)不端行為的同時(shí)，也對(duì)某些當(dāng)事人所在單位表示失望，因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)不端被人們知曉、批判時(shí)，當(dāng)事人單位很少主動(dòng)站出來承認(rèn)錯(cuò)誤、反省致歉，相反，還有可能百般抵賴、袒護(hù)當(dāng)事人?；蛘呔褪勤s緊和當(dāng)事人劃清界限，以示與己無關(guān)，自證清白。有些單位對(duì)學(xué)術(shù)不端之所以采取“事不關(guān)己，高高掛起”的“豁達(dá)”態(tài)度，根本原因在于信奉“家丑不可外揚(yáng)”的理念，擔(dān)心“外揚(yáng)家丑”有損單位聲譽(yù)，影響單位發(fā)展。正是在這樣的思想左右下，當(dāng)事人單位對(duì)待學(xué)術(shù)不端通常采取“捂”“賴”“避”這樣一些令人失望的態(tài)度。然而殊不知，這樣的處事態(tài)度一定程度上成了催生新的學(xué)術(shù)不端行為的孵化器——由于有單位“遮風(fēng)擋雨”，學(xué)術(shù)不端者有可能膽子更大，腰桿更直，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端活動(dòng)更加肆無忌憚。相比某些單位在對(duì)待學(xué)術(shù)不端方面遮遮捂捂的態(tài)度，清華校長(zhǎng)顧秉林的可貴之處就在于，不僅對(duì)發(fā)生在本校的學(xué)術(shù)不端行為不護(hù)短，而且在“外人”未曾知曉的情況下自揭家丑。這樣的做法真該令那些抱定“家丑不外揚(yáng)”的人士汗顏。而自揭家丑之后，有人也許會(huì)因清華也有學(xué)術(shù)不端而表現(xiàn)出某些失望，但人們更會(huì)對(duì)清華敢于直面錯(cuò)誤的勇氣和魄力表示贊賞。更為重要的是，勇氣和魄力的背后是打擊學(xué)術(shù)不端行為的堅(jiān)定決心。3.有網(wǎng)友爆料稱，在中國(guó)知網(wǎng)(國(guó)內(nèi)專門收集公開發(fā)表論文的網(wǎng)站)上，廣東商學(xué)院副教授廖麗霞發(fā)表的10多篇論文均能查到，其中有幾篇論文驚人地相似，分別在不同時(shí)間發(fā)表在不同學(xué)術(shù)刊物上。分別是：《論通感的表達(dá)功能》和《論藝術(shù)通感的表達(dá)功能》;《錢鐘書<詩(shī)可以怨>解讀》和《尖銳的解結(jié)與批判——<詩(shī)可以怨>解讀》。廖麗霞涉嫌抄襲重慶長(zhǎng)江師范學(xué)院本科生魏巍論文事件，引起不小的反映。廖麗霞與魏巍的論文在網(wǎng)上公布后，近80%的網(wǎng)友認(rèn)為兩篇論文非常雷同，可以認(rèn)定為抄襲。但讓人意外的是，一些人并沒有對(duì)剽竊、造假事件表現(xiàn)出特別的痛恨，超過四成網(wǎng)友認(rèn)為“天下文章一大抄，，再正常不過，有的人在留言中還對(duì)廖的行為表示同情：“本科生的論文一般是不上網(wǎng)的，這次意外被發(fā)現(xiàn)了，真是有點(diǎn)兒背?！?.2009年3月15日，教育部召開加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：對(duì)學(xué)術(shù)不端行為要“懲防并舉、標(biāo)本兼治、綜合治理、多管齊下”。教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任、清華大學(xué)倪維斗院士坦言：“當(dāng)前不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣及行為的產(chǎn)生是多重因素造成的，科技評(píng)價(jià)體制的導(dǎo)向和急功近利的思想是其主要原因。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們?cè)诟鞣矫骟w制、機(jī)制還不是很完善的時(shí)候迎來了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮，社會(huì)上急功近利、浮躁之風(fēng)盛行。這種情況下，我們的科研隊(duì)伍難免受其影響。”倪維斗說，由于受到許多與切身利益相關(guān)的硬性考核指標(biāo)的制約，如為了評(píng)教授、當(dāng)博導(dǎo)而著急發(fā)論文、出成果，使得能靜下心來扎扎實(shí)實(shí)做研究的人越來越少，急功近利搞實(shí)惠的人越來越多。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良說：“伴隨學(xué)術(shù)研究職業(yè)化而產(chǎn)生的一個(gè)嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)就是對(duì)‘學(xué)術(shù)精神’和‘學(xué)術(shù)傳統(tǒng)’解構(gòu)。時(shí)至今日，‘學(xué)術(shù)’不僅可以換取榮譽(yù)和金錢、謀取官位，還可以為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)帶來榮譽(yù)和利益。在這種情況下，學(xué)術(shù)成績(jī)就和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)者的個(gè)人利益形成了復(fù)雜而緊密的聯(lián)系，從而構(gòu)成了形形色色的‘學(xué)術(shù)失范’行為的溫床?！焙蛯W(xué)術(shù)不端行為處理準(zhǔn)則，讓學(xué)者不愿造假、不能造假、不敢造假;二是要充分依靠學(xué)術(shù)委員會(huì)，給學(xué)術(shù)委員會(huì)更大的發(fā)言權(quán)、更多的決策權(quán);三是改革現(xiàn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的科學(xué)化程度，逐步從成果數(shù)量的考核轉(zhuǎn)向成果質(zhì)量的考核，從期刊等級(jí)的考核轉(zhuǎn)向成果內(nèi)容的考核。大學(xué)和科研單位要營(yíng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，寬容科研失敗。若不能營(yíng)造良好的文化氛圍，那么到處堵漏洞也沒用。學(xué)術(shù)部門和單位要努力營(yíng)造出寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓學(xué)者們卸掉“只能成功不能失敗”的包袱。要充分尊重學(xué)者的勞動(dòng)、創(chuàng)造，寬容科研失敗。越是原創(chuàng)性科研，越是要允許其失敗。只有允許科研失敗，才能迎接科研創(chuàng)新高潮的到來。高校應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種讓教師和學(xué)者能夠全身心投入科學(xué)研究的環(huán)境，不要為評(píng)職稱所累，不要為工作量所累，不要為各種評(píng)獎(jiǎng)所累，而潛心于自己的專業(yè)，潛心于學(xué)術(shù)，潛心于創(chuàng)新。作答要求：近年來，一些學(xué)術(shù)剽竊、造假事件屢屢被曝光。本來，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)像體育界反興奮劑一樣“零容忍”，但讓人意外的是，一些人并沒有對(duì)剽竊、造假事件表現(xiàn)出特別的痛恨，反倒認(rèn)為現(xiàn)在查出來的“算是‘走背字”’。請(qǐng)你結(jié)合以上資料，寫一篇不少于800字的文章，反駁一天下文章一大抄，很正常”的觀點(diǎn)。(滿分20分)第1卷參考答案一.單選題D【解析】辯證唯物主義認(rèn)為，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是不可分割的。世界上一切事物都處在運(yùn)動(dòng)變化之中，“人不能兩次踏入同一條河流”即肯定了這一哲理。2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形象記憶是對(duì)感知過的事物具體形象的記憶?！坝嘁衾@梁，三日不絕于耳”就是對(duì)感知過的聲音形象的記憶。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合本題解釋:A[解析]題干講的是海爾抓住機(jī)遇，采用多方位的銷售模式，使產(chǎn)品銷量占據(jù)了較大的市場(chǎng)份額。B項(xiàng)的“科技進(jìn)步”、C項(xiàng)的“社會(huì)責(zé)任”、D項(xiàng)的“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”在題干中均未體現(xiàn)。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》4.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)詞句理解題解析據(jù)提問可知此題是詞句理解題。聯(lián)系上下文，所謂特許經(jīng)商的費(fèi)用就是指商人從事食鹽專賣所要付出的金錢的代價(jià)，并且“特許”帶有壟斷性質(zhì)，選項(xiàng)中B項(xiàng)提到了對(duì)食鹽進(jìn)行的“專賣”，能完整表達(dá)此意。A項(xiàng)不能表達(dá)出“特許”之意;C項(xiàng)表述空泛，鹽商為獲得利潤(rùn)所要付出的必要成本很多，不僅僅只是此項(xiàng);D項(xiàng)“賦稅”表述錯(cuò)誤，“承擔(dān)的損失”并不是賦稅。故正確答案為B。5.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:【參考答案】C【解析】瀆職罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員利用職務(wù)上的便利或者徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守，妨害國(guó)家機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)，損害公眾對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職務(wù)活動(dòng)客觀公正性的信賴，致使國(guó)家與人民利益遭受重大損失的行為?！缎谭ā返诰耪聦?duì)我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員瀆職罪進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，A、B、D三項(xiàng)均在其內(nèi)。而挪用公款罪屬于《刑法》第八章貪污賄賂罪的內(nèi)容，不在其內(nèi)。所以本題選擇C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思主義哲學(xué)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)是聯(lián)系的觀點(diǎn)。所以研究?jī)r(jià)值之所以要研究使用價(jià)值，理由就是二者之間存在聯(lián)系。8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由文字材料可知，北京市常住人口2114.8萬(wàn)人，常住人口密度為每平方公里1289人，則北京市總面積為2114.8/1289×10000≈2115/1300×10000=16XXX平方公里，只有B符合。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:[解析]公共政策系統(tǒng)與其環(huán)境系統(tǒng)之間是相互制約、相互影響的關(guān)系。一方面，環(huán)境系統(tǒng)是公共政策系統(tǒng)形成和運(yùn)行的條件和背景;另一方面，公共政策系統(tǒng)的運(yùn)行又會(huì)改變環(huán)境系統(tǒng)的狀態(tài)。環(huán)境系統(tǒng)對(duì)公共政策系統(tǒng)的影響是通過環(huán)境中的不同因素和方面對(duì)相應(yīng)的公共政策制約和作用體現(xiàn)出來的。其中，社會(huì)一文化環(huán)境因素不僅決定著公共政策運(yùn)行的智力條件，而且影響公共政策運(yùn)行的倫理、心理?xiàng)l件。故C項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-《當(dāng)代中國(guó)的政府與政治》10.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的決定力量，并集中體現(xiàn)了人類社會(huì)的物質(zhì)性。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:狹義貨幣是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，與廣義貨幣相對(duì)。狹義貨幣又稱為交易貨幣，包括現(xiàn)金和所有活期存款;廣義貨幣包括狹義貨幣以及定期存款與儲(chǔ)蓄存款。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋解析：直接經(jīng)驗(yàn)就是通過親身實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)，如我們通過接觸知道石頭是堅(jiān)硬的，棉花是柔軟的，通過觀察，知道水是無色、透明的;間接經(jīng)驗(yàn)是指從他人那里得來的知識(shí)，特別是前人通過總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而得出的科學(xué)理論知識(shí)，如：從書上知道水的化學(xué)分子構(gòu)成是氫和氧，從報(bào)刊上、電視上得到的經(jīng)驗(yàn)也都是間接經(jīng)驗(yàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】A。解析NA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是詹姆斯.沃森和弗朗西斯.克里克。14.參考答案:D本題解釋:答案：D試題分析：北京位于北方地區(qū)，屬于典型的溫帶季風(fēng)氣候，夏季多雨，但是春秋少雨，但是由于北京人口眾多，需水量大，所以北京的水資源比較緊張，北京人均水資源只占全國(guó)的十分之一，故選D。15.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:B本題解釋:【答案】解析：社會(huì)要和諧，首先要發(fā)展。社會(huì)和諧在很大程度上取決于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，取決于發(fā)展的協(xié)調(diào)性。必須堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷為社會(huì)和諧創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，更加注重解決發(fā)展不平衡問題，更加注重發(fā)展社會(huì)事業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。改革創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂，是時(shí)代精神的核心，也是黨的事業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。故本題答案選C。18.參考答案:A【解析】A[解析]根據(jù)行政復(fù)議法的立法原則，行政復(fù)議是監(jiān)督行政的一種制度化、規(guī)范化的行政救濟(jì)行為，也是國(guó)家行政機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部為依法行政而進(jìn)行自我約束的重要機(jī)制。因此，本題正確答案為A項(xiàng)。19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：法是調(diào)整人們行為的規(guī)范，具有規(guī)范性；法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范，具有國(guó)家意志性和普遍性；法是以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)規(guī)范，具有權(quán)利和義務(wù)的一致性；法是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范，具有國(guó)家強(qiáng)制性和程序性。選項(xiàng)中，國(guó)家強(qiáng)制性屬于法的基本特征，故本題選C。20.參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】“尊嚴(yán)而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經(jīng)驗(yàn)，有一定的專業(yè)知識(shí)，有一定的能力。因此答案選擇D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德二.多選題1.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：政策終結(jié)是指公共政策的決策者通過對(duì)政策進(jìn)行審慎的評(píng)估后，采取必要的措施，以終止那些錯(cuò)誤的，過時(shí)的，多余的或無效的政策，政策功能，政策工具或政策組織的一種行為。政策終結(jié)一共有六種形式：（1）替代；（2）合并；（3）分解；（4）縮減；（5）廢止；（6）法律化。故本題答案為ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]本幣升值會(huì)使商品出口量減少，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤；生產(chǎn)規(guī)模與單位商品價(jià)值量無關(guān)，商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。3.參考答案:BD解析:東亞通常是指亞洲東部，包括，中國(guó)，蒙古，朝鮮，韓國(guó)，和日本共五個(gè)國(guó)家。所謂亞大，即亞洲與太平洋一詞的簡(jiǎn)稱。亞太地區(qū)一般是指太平洋沿岸各國(guó)，包括南北美洲瀕臨太平洋的國(guó)家，太平洋內(nèi)島國(guó)、大洋洲及亞洲東部各國(guó)和地區(qū)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AB本題解釋:答案解釋:AB。解析：信用的形式有：商業(yè)信用、銀行信用、國(guó)家信用、消費(fèi)信用，其中商業(yè)信用和銀行信用是最基本的形式，是構(gòu)成信用制度的基礎(chǔ)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：國(guó)家壟斷資本主義保證壟斷資本集團(tuán)獲取穩(wěn)定的高額利潤(rùn)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。國(guó)家壟斷資本主義通過對(duì)經(jīng)濟(jì)有意識(shí)的干預(yù)和調(diào)節(jié)在一定程度上緩和了生產(chǎn)過程的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)展。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD【解析】本題考查的是哲學(xué)基本問題中的世界本質(zhì)問題在哲學(xué)中的作用和意義。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于世界本質(zhì)問題的一個(gè)基本原理。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理的理論意義在于，它是馬克思主義哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，馬克思主義哲學(xué)的一系列原理和原則都是以此為根據(jù)和前提的，從而成為徹底的唯物主義一元論的世界觀。也就是說，世界是統(tǒng)一的，世界只有一個(gè)本源；世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，即世界統(tǒng)一的基礎(chǔ)是物質(zhì)，而不是其他的某種“始基”；物質(zhì)世界的統(tǒng)一性又是多樣性的統(tǒng)一，而不是單一的無差別的統(tǒng)一。根據(jù)以上原理，可以得出正確答案為A、B、C、D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD［解析］黨的紀(jì)律主要包括：黨內(nèi)生活和黨的活動(dòng)的基本原則；黨的各種重要法規(guī)；地方各級(jí)黨組織制定的具體條例，制度和規(guī)定；國(guó)家所頒布的憲法、法律、法令等。本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2.參考答案:教學(xué)方法3.參考答案:社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:技能目標(biāo)情感目標(biāo)本題解釋:【答案】技能目標(biāo)、情感目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:教學(xué)大綱課程參考解析：教學(xué)大綱課程本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:行為規(guī)范學(xué)習(xí)【答案】行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析:人民政協(xié)的主要職能包括政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。故本題判斷錯(cuò)誤。2.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，進(jìn)行安全疏散的正確順序是：著火層——著火層的上層——著火層的下層。原因是已經(jīng)著火的樓層，火災(zāi)可能已經(jīng)或很快將威脅到人身安全，當(dāng)然是第一順序要疏散的;由于火災(zāi)發(fā)展的特點(diǎn)，在絕大多數(shù)情況下是向上發(fā)展的，著火層上層人員受到的威脅更大，所以第二順序是著火層的上層;火災(zāi)發(fā)生一段時(shí)間后，也會(huì)向下蔓延，所以第三順序是著火層的下層。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：管理方法根據(jù)管理活動(dòng)所依據(jù)的對(duì)管理對(duì)象人性的假設(shè)，針對(duì)的管理對(duì)象需要的層次以及管理者運(yùn)用權(quán)力的不同，從總體上可以分為剛性管理方法和柔性管理方法。剛性管理方法以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對(duì)象生存和安全的需要，主要運(yùn)用職位權(quán)力進(jìn)行程序化管理；柔性管理方法以“社會(huì)人”、“復(fù)雜人”以及“自我實(shí)現(xiàn)人”等人性假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對(duì)象社交、歸屬與愛、自尊以及自我實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，主要運(yùn)用非職位權(quán)力進(jìn)行人性化管理。本題解釋:解析:社會(huì)再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)。其中，起決定性作用的是生產(chǎn)，分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶，消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動(dòng)力。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《公務(wù)員法》第93條規(guī)定，公務(wù)員認(rèn)為機(jī)關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人員侵犯其合法權(quán)益的，可以依法向上級(jí)機(jī)關(guān)或者有關(guān)的專門機(jī)關(guān)提出控告。受理控告的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定及時(shí)處理。故本題判斷正確。6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤［解析］資本市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)主要影響組織的委托代理成本和內(nèi)部組織成本，兩者成反比關(guān)系。因此，本題說法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】赫爾巴特是康德哲學(xué)教席的繼承者，近代德國(guó)著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。他的《普通教育學(xué)》的出版（1806年）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時(shí)，這本書也被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。其觀點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）教育理論體系的兩個(gè)理論基礎(chǔ)是倫理學(xué)和心理學(xué)；（2）教育目的：教育的最高目的是道德和性格的完善；（4）教學(xué)四階段論：即明了、聯(lián)合（聯(lián)想）、系統(tǒng)、方法；（5）強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，形成了傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的特點(diǎn)。赫爾巴特對(duì)19世紀(jì)以后的教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育理論的代表。2.參考答案:廣義上指的是能傳播文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和電視等多種類型信息的手段、方式或載體。包括電影、電視、CD-ROM、VCD、DVD、電腦、網(wǎng)絡(luò)等。狹義上專指融合兩種以上“傳播手段、方式或載體”的、人機(jī)交互式信息交流和傳播的媒體，或者說是指在計(jì)算機(jī)控制下把文字、聲音、圖形、影像、動(dòng)畫和電視等多種類型的信息，混合在一起交流傳播的手段、方式或載體。如多媒體電腦、因特網(wǎng)等。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:一要建立調(diào)研團(tuán)隊(duì)，以如何進(jìn)行單位“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”為目標(biāo)，編寫方案；二要針對(duì)“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”目，標(biāo)的特點(diǎn)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、愿景設(shè)定、流程再造等，完善具有可實(shí)施性的調(diào)研方案；三要開展具體的調(diào)研工作，注意-深溝通：特殊情況要恰當(dāng)處理;四要進(jìn)行調(diào)研信息的整理工作，進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的評(píng)價(jià)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:參考解析：（1）如果我是這位老師，我會(huì)對(duì)這位男同學(xué)的想法進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國(guó)的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點(diǎn)。（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。教師對(duì)這位男生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是否定，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:要想上好一堂課。要從以下幾個(gè)方而人手：（1）目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課稈標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；一是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來進(jìn)行。（2）內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。（3）方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。（4）結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。是指課的進(jìn)稈次序分明、有條不紊，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好。（5）語(yǔ)言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚(yáng)頓挫等。（6）氣氛熱烈：是指課堂應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局而。（7）板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內(nèi)容上重點(diǎn)突出，富有條理。（8）態(tài)度從容：充滿自信、適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，但是前提是不污染環(huán)境，大自然雖然可以自我修復(fù)，可是如果超過環(huán)境自我修復(fù)能力造成環(huán)境破壞，那么想要治理也是非常之難，所需要的花費(fèi)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所得效益的數(shù)倍，甚至是數(shù)十倍，這本是一個(gè)入不敷出的事情。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與建設(shè)生態(tài)文明并不沖突，應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注意建設(shè)生態(tài)文明，走可持續(xù)發(fā)展的道路。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題【參考例文】保證善政善行建立服務(wù)政府2012年的中秋、國(guó)慶兩節(jié)相連，本可以讓人們拋開各種煩心事度過一個(gè)輕松假期，但無論是高速公路的擁堵，還是華山景點(diǎn)的滯留，都在這個(gè)愉快的日子里給人心里“添堵”。雙節(jié)長(zhǎng)假、高速免費(fèi)原本都是政府出臺(tái)的造福社會(huì)的“善政”，為何竟會(huì)產(chǎn)生如此截然相反的結(jié)果？一時(shí)間眾說紛紜。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：“善政”施行所引發(fā)的問題，竟一點(diǎn)不比之前少。政府施行高速路免費(fèi)政策其實(shí)有著良好的初衷。高速路收費(fèi)政策一直飽受詬病，此次免費(fèi)既可促進(jìn)自駕出行提高旅游收入，又可緩解公共交通的緊張。從結(jié)果來看，高速路免費(fèi)政策完美地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，可謂“