八年級生物教案：皮膚

八年級生物教案：皮膚

教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

1、了解皮膚的結(jié)構(gòu)、皮膚的再生和皮膚的衛(wèi)生保健知識。

2、理解皮膚的功能。

(二)能力目標(biāo)

1、通過觀察皮膚結(jié)構(gòu)的掛圖及模型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、通過討論皮膚的功能，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3、通過觀察并分析皮膚調(diào)節(jié)體溫的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察

能力和思維能力。

(三)情感目標(biāo)

1、通過對皮膚的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的討論，使學(xué)生進(jìn)一步

建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

2、通過對皮膚的衛(wèi)生保健常識的介紹，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣，并對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

3、通過對與日常生活有關(guān)的知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)

系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)建議

教學(xué)難點(diǎn)

皮膚的體溫調(diào)節(jié)

教學(xué)重點(diǎn)

皮膚的結(jié)構(gòu)及功能

第2頁

第3頁

(二)皮膚的衛(wèi)生保健

1、皮膚的清潔：

(1)清除皮膚表面的污垢，使皮膚能正常發(fā)揮功能

(2)減少病原微生物的生長繁殖，防止皮膚病的發(fā)生

2、皮膚的鍛煉：

(1)改善皮膚的血液循環(huán)和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促進(jìn)

皮膚的新陳代謝

(2)提高皮膚對溫度驟然變化的適應(yīng)力，減少疾病發(fā)生

(三)皮膚的再生

1.生理性再生：正常代謝過程中的再生(如：角質(zhì)層細(xì)胞脫

落后會自然得到補(bǔ)充)

2.補(bǔ)償性再生：由損傷引起的再生(如皮膚擦傷后傷口愈合)

教法建議

本章教學(xué)建議為2課時：第1課時主要學(xué)習(xí)皮膚的結(jié)構(gòu)(與

功能);第2課時總結(jié)皮膚的功能(突出結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng))及

皮膚的衛(wèi)生保健。(如果課時允許，可以安排3課時，第3

節(jié)課在課前布置學(xué)生收集資料基礎(chǔ)上，上一節(jié)關(guān)于擁有健康

的皮膚的討論交流課。)

本章的引入建議從生活中學(xué)生可能遇到的問題出發(fā)，如：夏

天剛過，許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，這是為什么

呢?、人們常說這個人的臉皮可真厚，臉部的皮膚真的很厚

嗎?、一些同學(xué)進(jìn)入初二以后，發(fā)現(xiàn)自己的臉上長出了小痘

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痘，這是怎么回事呢?怎樣預(yù)防呢?等等，可以借此激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于皮膚的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量借助掛圖、模型等直觀教具

來輔助學(xué)習(xí)，有條件的話，還可以讓學(xué)生觀察人體皮膚過毛

囊切片，在此過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(有序觀察)。

學(xué)習(xí)皮膚的功能時，應(yīng)在理解皮膚結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，建議采取

學(xué)生討論的形式，結(jié)合實(shí)際(列舉生活中的實(shí)例)或書上示意

圖引發(fā)學(xué)生思考，并注意強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，如皮膚

可以防止細(xì)菌侵入是因?yàn)槠つw最外面有數(shù)層已經(jīng)角質(zhì)化的

細(xì)胞構(gòu)成。

對皮膚的衛(wèi)生保健的教學(xué)，應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生自身的情況(年

齡、生長發(fā)育特點(diǎn))，聯(lián)系生活實(shí)際(讓學(xué)生收集一些關(guān)于皮

膚健康與疾病、如何正確選擇、使用化妝品等方面的資料或

借助擴(kuò)展資料媒體素材中的內(nèi)容幫助學(xué)習(xí))，讓學(xué)生通過學(xué)

習(xí)能懂得如何使自己的皮膚更健康。如：怎樣正確清潔皮膚，

怎樣注意皮膚的營養(yǎng)，怎樣預(yù)防痤瘡等。

本章安排2課時。

前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們對人體的概況有了一定的了解。

人體作為一個統(tǒng)一整體，能夠完成各種生命活動，這首先離

不開一個重要的保護(hù)屏障皮膚。

板書

對于我們隨時都可以看到和感受到的皮膚，同學(xué)們有多少了

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解多少呢?(請一些學(xué)生回答，從中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對此知識的

已有水平和需要解決的問題)雖然同學(xué)們對皮膚有一定的了

解，但還是會有一大堆問題亟待解決。比如說：夏天剛過，

許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，這是為什么呢?人們常

說這個人的臉皮可真厚，臉部的皮膚真的很厚嗎?一些同學(xué)

進(jìn)入初二以后，發(fā)現(xiàn)自己的臉上長出了小痘痘，這是怎么回

事又該怎樣預(yù)防呢?皮膚常年暴露在外接觸許多細(xì)菌，為什

么不腐爛變質(zhì)呢?人的膚色為什么會有差異這些問題都與皮

膚的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。

板書

皮膚覆蓋在人體表面，是人體最大的器官，成年人的皮膚展

開面積接近2平方米，重量約為人體重的1/20。雖然是最大

的器官，皮膚卻很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮

的皮膚，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和腳跟的皮膚，

也不過為4-5毫米。既然是器官，同學(xué)們回憶一下器官的概

念，想想皮膚應(yīng)該是由哪些組織，按著什么樣的方式構(gòu)成的

呢?可以觸摸自己手部或臉部的皮膚，體會一下，也許對尋

找答案有所幫助(請學(xué)生以小組為單位開展討論，構(gòu)建出皮

膚結(jié)構(gòu)的模型，匯報結(jié)果并說明理由?？梢宰寣W(xué)生畫簡圖，

利用實(shí)物投影來展示)。

同學(xué)們構(gòu)建的皮膚結(jié)構(gòu)正確嗎?我們先不急于評價，大家一

起來看一幅皮膚結(jié)構(gòu)的掛圖。出示掛圖，也可以用投影片或

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模型取代

根據(jù)上皮組織在人體分布的特點(diǎn)，我們可以確定皮膚的外層

應(yīng)當(dāng)是上皮組織，具體的說是復(fù)層扁平上皮，我們把它叫做

表皮。板書

我們來看一下放大后的表皮利用每體素材中的視頻資料，想

想它具有什么功能?保護(hù)。板書死亡的表皮細(xì)胞不斷脫落，

有人計算過，把一個人一生中脫落的皮膚表皮加起來，平均

重量將超過227千克。

表皮不斷脫落，為什么皮膚不會越來越薄呢?原因就在于表

皮又分兩個部分。剛才我們說到和看到的那些排列緊密，不

斷脫落的實(shí)際上是表皮的外層，叫做角質(zhì)層。板書而角質(zhì)層

內(nèi)側(cè)的部分叫生發(fā)層，板書補(bǔ)充脫落的角質(zhì)層的任務(wù)正式這

層結(jié)構(gòu)完成的，由此可以推斷生發(fā)層的細(xì)胞具有什么特點(diǎn)?

具有很強(qiáng)的分裂能力?！窗鍟迪胂肟?，平時我們不小心擦

傷了皮膚，過幾天傷口就痊愈了，現(xiàn)在你能解釋其中的原因

嗎?補(bǔ)充解釋一下：生理性再生和補(bǔ)償性再生的不同。

在生發(fā)層中還有另一種細(xì)胞也執(zhí)行著重要的功能，夏天過后

我們的皮膚變黑了，就與這種細(xì)胞有關(guān)黑色素細(xì)胞。板書(介

紹一下黑色素細(xì)胞的分布與膚色的關(guān)系，還可以補(bǔ)充一下不

同人種皮膚中黑色素的特點(diǎn)及白化病人缺乏黑色素的原

因)。黑色素細(xì)胞可以產(chǎn)生黑色素，黑色素可以吸收紫外線，

防止其損傷深層皮膚，對人體有保護(hù)作用，是人體對環(huán)境的

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一種適應(yīng)性表現(xiàn)。參加室外活動對青少年的生長發(fā)育很有好

處，但在夏天外出或進(jìn)行日光浴時應(yīng)當(dāng)適度，因?yàn)檫^度的日

曬會加速皮膚的老化，甚至?xí)l(fā)皮膚癌。

回顧一下剛剛學(xué)過的關(guān)于表皮的知識，思考一下：嚴(yán)重的大

面積皮膚燒傷的病人為什么容易死亡?(加強(qiáng)學(xué)生對皮膚是

保護(hù)人體的重要屏障的認(rèn)識)

皮膚損傷會有血液流出，觸摸皮膚會覺得有彈性，尖銳的物

體碰到皮膚會覺得疼這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都與表皮下方的結(jié)構(gòu)

真皮有關(guān)。

板書

請同學(xué)們看掛圖，找找真皮層與表皮層結(jié)構(gòu)上有什么不同，

能確定真皮層主要是由哪種組織構(gòu)成嗎?皮膚具有彈性離不

開真皮中的彈性纖維和膠原纖維，板書它們是真皮中最主要

的組織，屬于致密結(jié)締組織。它對皮膚內(nèi)部組織起保護(hù)作用。

(可以用一塊較厚的新鮮動物皮演示：撕、拽、切割，從中

看出皮膚的彈性及韌性都很強(qiáng)。并簡單介紹如何保持皮膚的

彈性、皺紋和疤痕的形成等知識)。

天氣熱或運(yùn)動時，可以看到臉部的皮膚發(fā)紅，天冷或不運(yùn)動

時則相反，為什么會這樣呢?原因在于真皮層內(nèi)有豐富的血

管，板書人體血液循環(huán)中10%的血液要流經(jīng)皮膚。這對人體

有何意義呢?調(diào)節(jié)體溫。(繪簡圖或利用書上的圖介紹毛細(xì)血

管調(diào)節(jié)體溫的原理)這是皮膚主動地進(jìn)行調(diào)節(jié)，適應(yīng)環(huán)境的

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表現(xiàn)。(補(bǔ)充說明毛細(xì)血管的存在也是決定膚色的原因之

一)。

皮膚被人們稱為感官，這一功能的實(shí)現(xiàn)離不開真皮中豐富的

感覺神經(jīng)末梢。

板書。

它們可以接受哪些刺激，產(chǎn)生哪些感覺呢?我們請4位同學(xué)

上來做一個活動。4人均蒙上眼睛，第一位，將同為金屬質(zhì)

地大鎖和小鎖放在兩只張開的手掌上;第二位：給一個木塊

和一個乒乓球;第三位：讓其兩只手分別觸摸盛冰水和熱水

的兩只燒杯;第4位，讓其把手伸進(jìn)一個小罐子里，找寶物(罐

中放一些糖果，混有幾個不很鋒利的圖釘);請4位同學(xué)分別

說出自己的感受，大家一起討論在這過程中皮膚接受了哪些

刺激?產(chǎn)生了哪些感覺?壓力感覺重量，觸覺形狀、質(zhì)地，溫

度感覺溫度變化，痛覺有針板書皮膚的這一功能對人體有什

么意義?這也是人體適應(yīng)環(huán)境的一個重要方面。

我們的皮膚就是有表皮和真皮兩個部分構(gòu)成的，不過皮膚在

長期的適應(yīng)過程中，還演變出了一些附屬結(jié)構(gòu)，它們也有非

常重要的作用。

板書

請同學(xué)們仔細(xì)觀察自己的皮膚，結(jié)合掛圖，說出皮膚上還有

哪些附屬結(jié)構(gòu)?它們分別具有什么功能?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)

言，做簡單講解。)

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指(趾)甲介紹其生長、質(zhì)地和作用;板書補(bǔ)充介紹中國望甲

診病歷史悠久，根據(jù)指甲的顏色、質(zhì)地等可以診斷疾病;建

議學(xué)生不要涂指甲油、留長指甲，進(jìn)行審美教育。

毛發(fā)結(jié)合掛圖介紹毛發(fā)的結(jié)構(gòu)、類型、分布特點(diǎn)及主要功能;

板書補(bǔ)充介紹直發(fā)與卷發(fā)的產(chǎn)生原因、頭發(fā)變白的原因(參

考擴(kuò)展資料)、打寒戰(zhàn)或受到驚嚇時會毛發(fā)豎立的原因;建議

同學(xué)不要染頭發(fā)，留怪發(fā)，進(jìn)行審美教育。

汗腺介紹汗腺的類型、分布特點(diǎn)、功能(可以參考擴(kuò)展資料

或利用媒體素材中的視頻資料)及排汗的意義板書(結(jié)合書

上的圖討論通過排汗能調(diào)節(jié)體溫的原理;通過介紹汗液的主

要化學(xué)成分說明排汗有排泄功能);補(bǔ)充介紹生活中人們常

說的狐臭和痱子的成因，進(jìn)行衛(wèi)生教育。

皮脂腺從生活中的實(shí)例：有些人頭發(fā)愛出油，有些人鼻子愛

出油出發(fā)介紹皮脂腺的分布、結(jié)構(gòu)及作用。板書補(bǔ)充介紹青

少年進(jìn)入生長旺盛期會長青春痘的原因及防治常識。

拉扯一下自己手臂的皮膚，感覺到皮膚與肌肉之間不是聯(lián)系

很緊密，實(shí)際上，在皮膚與肌肉之間還有皮下組織。板書它

主要由脂肪組織構(gòu)成，在身體的不同部位，皮下組織的厚度

也有差別。想想皮下組織有什么功能?保護(hù)和保溫。

綜合以上學(xué)過的內(nèi)容，思考并回答;1、皮膚的基本結(jié)構(gòu)包括

了幾個部分?2、皮膚有哪些主要功能?分別由什么結(jié)構(gòu)來實(shí)

現(xiàn)的?利用課件回顧、總結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)與功能。

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皮膚不僅僅執(zhí)行著它的生理功能，也是人體美的重要體現(xiàn)，

每個人都希望擁有健康的肌膚。那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣根據(jù)皮膚

的特點(diǎn)，科學(xué)地保護(hù)好自己的皮膚呢?板書請學(xué)生討論后回

答。(根據(jù)學(xué)生回答情況，聯(lián)系實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充。)明確兩點(diǎn)：

皮膚的清潔和鍛煉。建議學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極預(yù)

防常見皮膚疾病的發(fā)生，正確看待護(hù)膚用品的廣告，選擇適

當(dāng)?shù)淖o(hù)膚用品，不化妝，再次進(jìn)行審美教育。

建議：

1、課堂上課外知識的補(bǔ)充應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的具體情況適當(dāng)取

舍，內(nèi)容不宜過多，不要太專業(yè)化。

2、關(guān)于如何擁有健康的皮膚的討論，可在課前布置學(xué)生收

集一些材料或做一些調(diào)查。如：一些化妝品廣告和使用說明;

學(xué)生中使用護(hù)膚品的情況;常見皮膚疾病及預(yù)防措施等，利

用這些材料展開討論，更貼近生活，利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱

情。

探究人體皮膚的敏感性

問題：用一根頭發(fā)在自己的鼻尖、面頰、手心、手背等部位

接觸一下，你很容易發(fā)現(xiàn)人體不同部位的皮膚對相同刺激的

敏感性是不同的，那么不同人的相同部位的皮膚對同一刺激

的敏感性一樣嗎?怎樣利用實(shí)驗(yàn)的方法來證明?

實(shí)施方案：

材料：圓規(guī)刻度尺

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方法：

①每小組4人，每人輪流作測試者，測量其余三人;

②被測者蒙上雙眼，露出手臂的皮膚;

③測試者用圓規(guī)的兩尖輕觸被測者的皮膚。開始時兩尖距離

較近，后逐漸增大;

④被測試者根據(jù)感覺說出接觸皮膚的幾個點(diǎn);

⑤當(dāng)被測者感覺接觸皮膚的是兩個點(diǎn)時記下圓規(guī)兩點(diǎn)之間

的距離;

⑥重復(fù)3次，求平均值。

實(shí)驗(yàn)記錄(注意：4人所測皮膚部位應(yīng)相同)

被試者姓名

測試次數(shù)

第一位同學(xué)

第二位同學(xué)

第三位同學(xué)

第1次

第2次

第3次

平均值

體驗(yàn)皮膚的溫度覺

問題：人體能感到溫度的變化，離不開皮膚中的溫度覺感受

器。當(dāng)環(huán)境溫度低于皮膚溫度時會感到冷;當(dāng)環(huán)境溫度高于

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皮膚溫度時會感到熱。怎樣利用實(shí)驗(yàn)的方法來體驗(yàn)溫度覺?

實(shí)施方案：

材料：3個燒杯、適量的溫度不