Lesson17WhatDoYouLiketoDo?教學設(shè)計一、學生分析

四年級學生的年齡在十一歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、和新鮮的事物特別感興趣。尤其是課件的圖片以及教具，所以，我利用多媒體、競爭獎勵機制圖片等多種形式來調(diào)動學生的多種感官，提高學生的學習積極性。另外，經(jīng)過三年的英語學習，學生已經(jīng)有了基本的聽、說、讀、寫能力。因此，我在本課的設(shè)計中運用各種活動和方法鍛煉學生聽、說、讀、寫的能力，促進學生的有效記憶，并引導(dǎo)學生根據(jù)所學的新句型來進行交際，讓英語為生活服務(wù)。二、教材分析本課為冀教版（一年級起點）四年級下冊Unit3MoreAboutMeLesson17WhatDoYouLiketoDo?本課主要對主功能句Whatdoyouliketodo?Iliketo...以及第三人稱單數(shù)句型的操練和鞏固。其中的動詞短語大部分為學生之前接觸過的，并且貼近我們的日常生活。所以我設(shè)計一些有趣的活動和游戲讓英語變得生活化。三、教學目標（一）語言知識目標:1、學生能夠拼讀、使用本課單詞：film，computer，grandparents.并能夠熟練運用動詞短語：seefilms，plantvegetables,playonthecomputer,visitone’sgrandparents.2、學生能夠使用本課主功能句Whatdoyouliketodo?Iliketo...進行問答。并能夠?qū)Φ谌朔Q單數(shù)句型進行表述。3、了解字母以及字母組合or,ou,x的發(fā)音規(guī)律，并能夠認讀所包含該字母及字母組合的單詞。（二）能力目標:1、通過小組活動，鍛煉學生的合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力和英語素養(yǎng)。（三）情感目標:讓學生感受愉悅民主的課堂氛圍，提高學生學習英語的興趣。四、教學重難點1、教學重點:（1）學生能夠拼讀、使用本課單詞：film，computer，grandparents.并能夠熟練運用動詞短語：seefilms，plantvegetables,playonthecomputer,visitone’sgrandparents.（2）學生能夠使用本課主功能句Whatdoyouliketodo?Iliketo...進行問答。并能夠?qū)Φ谌朔Q單數(shù)句型進行表述。（3）了解字母以及字母組合or,ou,x的發(fā)音規(guī)律，并能夠認讀所包含該字母及字母組合的單詞。2、教學難點:學生能夠?qū)φ_地對第三人稱單數(shù)句型進行表述。五、教學過程StepIPreparationGreetings.Showapicturetosetasituationofspringouting.T:Todayisaniceday,let’shaveaspringouting.Singasonganddoactions：Walkingwalking...【設(shè)計意圖】以一首學生熟悉的歌曲渲染課堂氣氛并激發(fā)學生學習英語的積極性。并未春游這一情境增添趣味。4.Askstudents“Wheredoyouwanttogo?Whatdoyouwanttodo?ThenusePPTandhyperlinkstoshowtheplacesandactivitiestheysaid.【設(shè)計意圖】構(gòu)建真實情境，并通過頭腦風暴讓學生對所學過的地點和活動進行回憶，提高學生的學習興趣，強化他們的學習動機。StepIIPresentationandPractice1.Leadinthelesson.T:Todaylet’slearnsomemorephrases.Lesson17Whatdoyouliketodo?2.ShowpicturesonPPT,learnnewphrases.Leadstudentstoreadinallkindsofways.Eg:Blowballoonstoread,readwithlowandhighvoice.【設(shè)計意圖】用多種操練方式讓學生掌握新授短語，提高學生的學習興趣，并增強操練活動的實效性。3.Playaguessinggame.Dividestudentsintothreegroups,teachershowthephrasesonscreen,studentsdoactions,theycanchooseagroupleadertoguess.Eachgrouphasonlythirtyseconds.【設(shè)計意圖】用TPR教學法讓學生鞏固短語的同時增強活動趣味性。并設(shè)計小組競爭激發(fā)學生的競爭意識。Leadtothekeysentencepatterns.T:Playingbasketballisveryinteresting,Iliketoplaybasketball.Whatdoyouliketodo?Asksomestudents.5.Pairworkandshowtheirdialogues.6.Learnthethirdpersonsingularformofverb.T:Whatdoes...liketodo?Ss:…likesto…7.Givethematipofgrammartounderstandwell.【設(shè)計意圖】適當?shù)貪B透語法知識，可以幫助學生較快地掌握語言形式，更好地理解和運用句型。8.SaythesentencesaccordingtothepicturesonPPT.【設(shè)計意圖】利用學生熟悉的卡通人物創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生表達的欲望和學習的熱情。StepIIIProduction1.Listeningpractice.(ListenandMatch)【設(shè)計意圖】這一聽力的設(shè)計源于課文，讓學生了解課本內(nèi)容。而且聽力練習是一個輸入的過程，能夠很好地培養(yǎng)學生聽英語的能力。2.Surveyandreport.Studentsdoasurveyandreporttheirchart.【設(shè)計意圖】學生小組調(diào)查并匯報調(diào)查結(jié)果，這一環(huán)節(jié)是一個知識拓展的環(huán)節(jié)，也是對學生語言綜合運用能力的培養(yǎng)。activitiesnameattheparkathomeonSundaysinspringStepIVProgress1.Freetalk.Studentstalkaboutwhattheirfamilyliketodo.Thentrytosaysomethingaboutit.T:Weknowaboutyourfriends,canyousaysomethingaboutyourfamily?【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生的口語表達能力及語言運用能力。2.Smashtheeggs.(LettersandSounds)T:Youdidagoodjob,soIhaveagiftforyou.Look,goldeneggs,doyouwanttosmashtheeggs?Choosesomestudentstosmashthegoldeneggs.Studentsreadthelettersounds.【設(shè)計意圖】利用砸金蛋游戲引出字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)律，增加了活動的趣味性。并滲透語音知識培養(yǎng)學生的語音意識。StepVHomework1.Chooseoneofthehomeworkstofinish:oneistolistenandreadthetext.Theotheroneistointroduceteacherstotheirparents.【設(shè)計意圖】兩個作業(yè)可以供學生選擇，并設(shè)計開放式作業(yè)開發(fā)學生的創(chuàng)造力和潛能。六、板書設(shè)計Lesson17WhatDoYouLiketoDo?Whatdoyouliketodo?seefilms.Ili