本文格式為Word版，下載可任意編輯——古代漢語教學(xué)大綱

《古代漢語》教學(xué)大綱

學(xué)時：144學(xué)時理論學(xué)時：110學(xué)時適用專業(yè)：漢語言文學(xué)教育一、說明

1、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)

“古代漢語〞是高等師范院校本科漢語言文學(xué)專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的一門工具課。本課程的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文和講授中學(xué)文言作品的能力。2、課程教學(xué)的基本要求

本課程教學(xué)基本要求是：使學(xué)生把握古代漢語的基本知識，能借助工具書閱讀未經(jīng)今人解釋和標(biāo)點(diǎn)、具有一定難度的文言作品；能獨(dú)立解決中學(xué)文言文教學(xué)語文范圍內(nèi)一般疑難問題。3、課程教學(xué)改革

本課程講授1學(xué)年，計劃開課學(xué)期為第六、七學(xué)期。

本課程教學(xué)內(nèi)容主要由文選和通論兩部分組成。兩部分所占學(xué)時的比例大致為3:7。

文選以先秦兩漢散文為主，通論以文字、詞匯、語法為主。

文選的講授以解釋字、詞、句為主，突出常用詞；通論的講授以基本的、規(guī)律性的知識為主。

本大綱規(guī)定通論教學(xué)內(nèi)容和文選講讀篇目。二、本文(一)課程理論教學(xué)通論

周學(xué)時：4學(xué)時

試驗或探討學(xué)時：34學(xué)時

一、緒論

(一)什么是古代漢語(二)古代漢語的學(xué)習(xí)目的(三)古代漢語的學(xué)習(xí)內(nèi)容(四)古代漢語的學(xué)習(xí)方法二、怎樣查字典辭書(一)查檢字音、字義的工具書1、漢語字典檢字法(1)按音序排列(2)按部首和筆畫排列

(3)按號碼排列2、介紹幾部常用的字典(1)《康熙字典》

(2)《古漢語常用字字典》(商務(wù)印書館1993年增訂本)(3)《漢語大字典》

(二)查檢詞語和典故的工具書1、《辭源》2、《辭海》3、《漢語大詞典》

(三)查檢虛詞和特別詞語的工具書1、《經(jīng)傳釋詞》2、《詞詮》

3、《詩詞曲語辭匯釋》

4、《古代漢語虛詞詞典》(商務(wù)印書館1999年版)

三、文字

(一)“六書〞與漢字的形體構(gòu)造1、“六書〞概說(1)什么是“六書〞(2)“四體二用〞說

2、漢字形體構(gòu)造的四種方式(1)象形(2)指事(3)會意(4)形聲

(二)形聲字的結(jié)構(gòu)形式與漢字的部首1、形聲字的結(jié)構(gòu)形式2、分析形體結(jié)構(gòu)的目的

3、把握部首是分析字形求本義簡便有效的方法(1)部首標(biāo)示該部字本義所屬的意義范疇(2)文字學(xué)原則的部首和檢字法原則的部首(三)漢字的形體蛻變與古今字、異體字、繁簡字1、漢字的形體蛻變2、古今字(1)什么是古今字(2)古今字與通假字的區(qū)別3、異體字

(1)異體字形體分歧的幾種狀況(2)不能認(rèn)為是異體字的幾種狀況

4、繁簡字(1)漢字的簡化

(2)把握繁體字要注意繁簡字之間的對應(yīng)關(guān)系四、詞匯

(一)單音詞和復(fù)音詞1、古漢語中的單音詞(1)古漢語以單音詞為主

(2)古漢語兩個單音詞的連用不同于現(xiàn)代漢語的一個雙音詞2、古漢語中的復(fù)音詞(1)聯(lián)綿詞的構(gòu)成與理解(2)偏義復(fù)詞的構(gòu)成與理解(二)古今詞義的異同1、古今詞義異同的三種狀況(1)古今詞義基本未變(2)古今詞義完全不同(3)古今詞義同中有異2、詞義范圍的差異(1)詞義的擴(kuò)大(2)詞義的縮小(3)詞義的轉(zhuǎn)移3、詞義感情色調(diào)的差異(1)詞義褒貶色調(diào)的不同(2)詞義輕重的不同(三)詞的本義和引申義

1、詞的本義(1)什么是詞的本義(2)怎樣探求詞的本義①從分析字形入手

②求得語言資料的驗證2、詞的引申義(1)什么是引申義(2)直接引申和間接引申(3)詞義引申的類型①輻射型引申②連鎖型引申(4)詞義引申的方式①由具體到抽象②由個別到一般(5)詞義引申的系統(tǒng)性

(6)引申過程中語音與字形的變化(四)同義詞及其辨析1、什么是古漢語同義詞2、同義詞的辨析(1)所指事物微殊(2)范圍大小有別(3)程度輕重相差(4)適用對象各異(5)感情色調(diào)不同

3、辨析同義詞應(yīng)注意的問題(1)變文避復(fù)而無異義(2)“渾言〞與“析言〞五、語法(一)詞類的活用1、什么是詞類的活用(1)詞類活用界說

(2)詞類活用與詞的兼類的區(qū)分2、使動用法(1)什么是使動用法(2)使動用法的類型①動詞的使動用法②形容詞的使動用法③名詞的使動用法3、意動用法(1)什么是意動用法

(2)意動用法與使動用法的區(qū)別(3)意動用法的類型①形容詞的意動用法②名詞的意動用法4、名詞用如動詞

(1)普通名詞用如一般動詞(2)方位名詞用如一般動詞5、名詞用作狀語

(1)名詞作狀語所表示的語法意義①表示方位或處所②表示工具或依據(jù)③表示對人的態(tài)度④表示比喻

(2)名詞作狀語的辨析6、詞類活用的條件(1)兩個名詞連用

(2)名詞、形容詞放在“所〞字后面

(3)名詞、形容詞放在“能〞、“可〞、“足〞、“欲〞等助動詞的后面(4)名詞放在副詞后面

(5)名詞、形容詞放在“之〞、“我〞等代詞前面(6)名詞后面用介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(7)名詞用“而〞連結(jié)(二)古代漢語的詞序1、疑問代詞作賓語2、否定句代詞作賓語3、賓語用代詞復(fù)指4、表示行為數(shù)量的詞序(1)數(shù)詞一般放在動詞前作狀語(2)數(shù)詞作謂語(三)古代漢語的判斷句

1、古代漢語判斷句的形式與特點(diǎn)(1)古代漢語判斷句的形式

①主語，謂語十也②主語十者，謂語十也③主語十者，謂語④主語，謂語

⑤表示否定判斷是在謂語之前加“非〞(2)古代漢語判斷句的特點(diǎn)①不用判斷詞“是〞

②句尾一般用語氣詞“也〞幫助判斷2、古代漢語判斷句中“是〞的詞性與作用

3、古代漢語判斷句“乃〞、“即〞、“維(惟)〞的詞性與作用4、古代漢語判斷句的活用(1)用判斷句的形式表示比喻

(2)用判斷句的形式表達(dá)一種繁雜的內(nèi)容(3)用判斷句的形式表達(dá)事物的因果關(guān)系(四)古代漢語的被動表示法1、古代漢語表示被動的兩種方法(1)什么是被動(2)概念上表被動(3)用被動句式表被動2、用“于〞字的被動句3、用“為〞字的被動句

①“為〞引進(jìn)行為動作的主動者②“為〞不引進(jìn)行為動作的主動者4、用“見〞字的被動句

5、“為……所〞式6、“見……于〞式7、“被〞字句(五)副詞(1)程度副詞①少(附論“稍〞)②頗(2)范圍副詞

①但（附論“徒、特、第、直〞）②獨(dú)③僅(3)時間副詞①曾（附論“嘗〞）②復(fù)（附論“再〞）③仍(4)情態(tài)副詞①且②固③蓋(5)否定副詞①“不〞和“弗〞②“毋〞和“勿〞③未

④“非〞和“否〞

⑤微(6)表敬副詞

①尊人的表敬副詞：請、幸、謹(jǐn)、敬、惠、辱等②自謙的表敬副詞：竊、忝、猥等（六）代詞(1)人稱代詞

①第一人稱代詞：吾、我、予(余)、朕②其次人稱代詞：女(汝)、爾、若、而、乃③第三人稱代詞：其、之、彼④尊稱與謙稱⑤人稱代詞復(fù)數(shù)表示法(2)指示代詞

①近指代詞：是、此、斯、茲②遠(yuǎn)指代詞：彼、夫③泛指代詞：之④特指代詞：其

⑤謂詞性指示代詞：若、爾、然⑥特別指示代詞：焉⑦合音詞：諸(3)疑問代詞

①指人的疑問代詞：誰、孰

②指事物的疑問代詞：何、胡、曷、奚③指處所的疑問代詞：安、惡、焉(4)無定代詞

①確定性無定代詞“或〞②否定性無定代詞“莫〞(5)輔助性代詞①者②所

（七）古代漢語虛詞

1、介詞(1)于(於、乎)

①介紹行為動作的處所和時間②介紹行為動作所涉及的對象③介紹比較的對象

④在被動句中介紹行為的主動者(2)以

①表示行為所采用的工具或依據(jù)的手段②表示行為動作所依據(jù)的資格、身份或地位③表示行為動作發(fā)生的原因④表示行為動作發(fā)生的時間⑤“無以〞(亡以)和“有以〞(3)為

①介紹行為動作所關(guān)涉的對象②介紹行為動作的原因或目的③介紹行為動作的主動者2、連詞(1)與

(2)而

①用于聯(lián)合結(jié)構(gòu)②用于偏正結(jié)構(gòu)③用于主謂結(jié)構(gòu)(3)則，然則①“則〞表順承關(guān)系②“則〞表轉(zhuǎn)折關(guān)系③然則(4)雖，雖然

①“雖〞表示讓步關(guān)系②“雖〞表示假設(shè)性讓步③雖然(5)然，然而(6)之

①用于偏正結(jié)構(gòu)②用于主謂結(jié)構(gòu)3、語氣詞和詞頭、詞尾(1)句尾語氣詞①也

②矣(附論“已〞)③哉(附論“夫〞)

④乎（附論“歟〞、“邪〞）(2)句尾語氣詞的連用(3)句首、句中語氣詞

①夫（附論“且夫〞、“故夫〞、“若夫〞、“今夫〞）②惟（維、唯）③其④也

(4)詞頭、詞尾

①詞頭：有、其、言、于、?、谠~尾：然、如、爾、若、焉、乎六、古書的注解

(一)閱讀古書，為什么要參考舊注(二)古書注解的類型1、傳、箋2、疏、正義3、章句4、集解(集釋)

(三)古書注解的體例與方式1、古書注解的體例2、古書注解的方式(四)古書注解的術(shù)語1、曰，為，謂之2、謂3、貌、之貌4、猶

5、之言，之為言

6、讀為，讀曰，讀若，讀如

(五)讀舊注應(yīng)注意的問題七、古書的標(biāo)點(diǎn)問題(一)什么是句讀(二)標(biāo)點(diǎn)古書的基本要求1、標(biāo)點(diǎn)后的字句必需能講通2、內(nèi)容必需符合情理

3、必需符合古代的語法和音韻八、古漢語今澤問題

(一)確鑿地理解原文，并用規(guī)范的現(xiàn)代漢語譯出來(二)忠實(shí)于原文，能對譯時盡可能對譯(三)遇到不能對譯的地方，要合理處理

(四)在確鑿表達(dá)原文意思的基礎(chǔ)上，應(yīng)努力保持原文的語言風(fēng)格九、古今語音的異同(一)古今韻母不同(二)古今聲母不同(三)古今聲調(diào)不同十五、上古音簡說

(一)漢語語音發(fā)展的歷史分期(二)關(guān)于上古韻部的研究(三)關(guān)于上古聲母系統(tǒng)的研究(四)關(guān)于上古聲調(diào)的看法十、古書的讀音問題(一)古代詩歌韻文的讀音(二)假借字的讀音

(三)關(guān)于破讀字的讀音1、什么是“破讀〞2、破讀與假借的區(qū)別3、如何對待破讀音(四)古書中的特別讀音十七、詩律

(一)近體詩與古詩的區(qū)別1、句數(shù)2、押韻3、平仄

(1)近體詩的四種平仄句式(2)近體詩的四種格式

①五言仄起仄收式(七言則為平起仄收)②五言平起仄收式(七言則為仄起仄收)③五言仄起平收式(七言則為平起平收)④五言平起平收式(七言則為仄起平收)(3)粘對(4)拗救

(5)絕句和排律的平仄4、對仗十八、詞律

(一)詞的產(chǎn)生及其特點(diǎn)(二)詞調(diào)、詞牌和詞譜1、詞調(diào)

2、詞牌3、詞譜(三)詞的用韻(四)詞的平仄(五)詞的對仗文選講讀篇目

鄭伯克段于鄢齊桓公伐楚晉靈公不君鞍之戰(zhàn)馮諼客孟嘗君《論語》數(shù)則齊桓晉文之