《生產(chǎn)實習(xí)》教學(xué)大綱基本信息課程名稱中文生產(chǎn)實習(xí)英文ProductionPractice課程號課程性質(zhì)必修學(xué)分2實習(xí)周數(shù)2開課學(xué)期6面向?qū)I(yè)機(jī)械設(shè)計制造及自動化先修課程機(jī)械制圖、互換性與技術(shù)測量、制造裝備及自動化、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械工程材料基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計、電工與電子學(xué)等課程簡介/課程目標(biāo)《生產(chǎn)實習(xí)》是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)過程中一個重要的實踐性環(huán)節(jié)和專業(yè)實踐課，安排在學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的主要課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生獲得機(jī)械制造企業(yè)機(jī)械加工工藝、裝配、生產(chǎn)過程管理、企業(yè)管理的基本知識和技能，為畢業(yè)走向工作崗位奠定扎實的實踐基礎(chǔ)。ProductivePracticeisanimportantpracticeandspecializedpracticalcourse,whichisarrangedafterthecompletionofthemaincoursesspecifiedintheteachingplan.Throughproductionpractice,studentscanacquirethebasicknowledgeandskillsofmechanicalprocessingtechnology,assembly,productionprocessmanagementandenterprisemanagementinmachinerymanufacturingenterprises,layingasolidpracticalfoundationforgraduationtowork.課程目標(biāo)1：使學(xué)生對機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)組織和企業(yè)管理情況有較全面的了解；同時掌握典型機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本方法和技術(shù)，了解影響指定制造工藝方案的各種因素；課程目標(biāo)2：通過生產(chǎn)實習(xí)一方面了解各種生產(chǎn)類型制造工藝的特點、各項工藝原則(包括加工工藝基準(zhǔn)的選擇原則、工夾量具的采用原則等)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用情況、裝配和實驗工藝過程，鞏固所學(xué)的機(jī)械領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，另一方面能夠?qū)こ添椖康纳鐣?、健康、安全、法律及文化的影響進(jìn)行評價，并采取合理手段降低或避免其不利影響；課程目標(biāo)3：使學(xué)生了解機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)活動對于周邊生態(tài)環(huán)境的影響，了解制造型企業(yè)常規(guī)的防污染措施，形成基本的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識；課程目標(biāo)4：通過生產(chǎn)實習(xí)，了解企業(yè)在解決機(jī)械工程實際問題各環(huán)節(jié)（包括方案確定、工藝選擇等）中如何合理的考慮各種職業(yè)規(guī)范及相關(guān)規(guī)范的正確運用，能夠在機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計、制造及應(yīng)用中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識；課程目標(biāo)5：通過生產(chǎn)實習(xí)中的小組活動，讓學(xué)生初步接觸企業(yè)內(nèi)不同職業(yè)、專業(yè)、崗位的人員，加強(qiáng)學(xué)生與各類型人員交流、溝通、共事的能力；課程目標(biāo)6：使學(xué)生具備將實習(xí)過程中的具體工程問題，以書面報告、口頭討論等形式進(jìn)行分描述、分析的能力，能用科學(xué)的語言回答他人的提問；課程目標(biāo)7：通過生產(chǎn)實習(xí)能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，識別機(jī)械領(lǐng)域的設(shè)計、制造和控制中的關(guān)鍵問題，并綜合運用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法提出可行的解決方案。本課程的課程目標(biāo)與畢業(yè)要求之間的對應(yīng)關(guān)系如下：課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求13-1掌握機(jī)械工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。3.設(shè)計/開發(fā)解決方案26-2能分析和評價機(jī)械工程專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.工程與社會37-1知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展48-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在工程實踐中自覺遵守。8.職業(yè)規(guī)范59-1能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事，并能夠在團(tuán)隊中獨立或合作開展工作。9.個人和團(tuán)隊610-1能就機(jī)械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。10.溝通711-2能在多學(xué)科環(huán)境下(包括模擬環(huán)境)，在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。11.項目管理課程內(nèi)容一、理論教學(xué)（14學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)課程目標(biāo)入廠安全教育2課程目標(biāo)1、3軸齒加工工藝講座2課程目標(biāo)2同步器加工工藝講座2課程目標(biāo)2熱處理加工工藝講座2課程目標(biāo)2變速箱總成裝配工藝講座2課程目標(biāo)2實習(xí)報告答辯4課程目標(biāo)6，7二、現(xiàn)場實習(xí)（9天）1、湖北十堰變速箱廠內(nèi)實習(xí)（6天）實習(xí)地點實習(xí)天數(shù)實習(xí)內(nèi)容課程目標(biāo)箱體車間1變速箱殼體產(chǎn)品介紹；中型殼體加工工藝介紹。參觀六檔箱生產(chǎn)線、十四檔箱生產(chǎn)線，了解詳細(xì)的加工工藝過程。課程目標(biāo)2，4，5軸類、齒類車間1軸齒工藝介紹：包括變速器的功能、變速器的分類、三軸式變速器主要加工工藝介紹、DF6S900產(chǎn)品介紹；一軸、二軸、中間軸工藝流程；主動齒輪、從動齒輪工藝流程、錐環(huán)、齒座、齒套、殼體工藝流程、變速箱制造工藝介紹。參觀并了解軸、盤類零件的加工順序、工裝、檢具及檢測方法。課程目標(biāo)2，4，5同步器車間1同步器加工工藝介紹：同步器構(gòu)成及工作原理；同步器各零部件的加工工藝、裝配及檢測等。參觀滑塊式同步器的齒座、齒套生產(chǎn)線，了解每道工序后的工件徑跳及端跳檢測方法等。課程目標(biāo)2，4，5熱處理車間1熱處理工藝介紹：包括熱處理概述；零件熱處理工藝流程介紹；氣體滲碳、滲氮（氮化）技術(shù)介紹；熱處理設(shè)備介紹；參觀熱處理車間，了解軸類等零件的熱處理流程、主要設(shè)備、檢驗方法。課程目標(biāo)2，3，4，5裝配車間1裝配工藝介紹：包括變速箱的作用、分類、組成；DF6S900變速箱裝配工藝流程；DT1420簡介?？偝裳b配車間參觀：參觀變速箱六檔裝配流水線、了解變速箱的組成及傳動關(guān)系、裝配故障的排除。課程目標(biāo)2，4，5熱后檢查車間1了解量具分類、萬能量具和專用量具的使用范圍和區(qū)別、各種測量方法、臺架檢測等。課程目標(biāo)2，4，52、外廠實習(xí)（3天）實習(xí)地點實習(xí)天數(shù)實習(xí)內(nèi)容課程目標(biāo)湖北巨隆鍛造有限公司0.5參觀鍛造、熱處理生產(chǎn)線及產(chǎn)品質(zhì)檢，了解模鍛工藝生產(chǎn)鋼質(zhì)模鍛件、冷作沖壓的專業(yè)化。課程目標(biāo)1，2，3，4，5凹凸模具廠0.5參觀設(shè)計生產(chǎn)模具、夾具、檢具、自動線、井架平臺為主體的制造板塊、及以加工汽車零件為主體的沖壓件加工生產(chǎn)板塊。課程目標(biāo)1，2，3，4，5湖北三環(huán)車身1參觀車身沖壓車間，了解沖壓機(jī)及激光切割機(jī)的加工過程；參觀焊接車間，了解各種焊接方法的特點及應(yīng)用；參觀涂裝車間，了解電泳工藝表面涂裝工藝；參觀裝配車間，了解38道裝配工序組成。課程目標(biāo)1，2，3，4，5東風(fēng)鋼板彈簧有限公司0.5參觀鋼板彈簧加工的各個車間，了解其下料剪切、沖孔、熱加工等各個工藝流程。課程目標(biāo)1，2，3，4，5精益高精銅板帶0.5參觀鑄造車間，了解銅板帶鑄造過程；參觀滾軋車間；參觀表面處理車間，了解銅板帶表面處理過程。課程目標(biāo)1，2，3，4，5課程要求1、組織管理的要求：1）按教學(xué)計劃中培養(yǎng)目標(biāo)的要求編制生產(chǎn)實習(xí)大綱，經(jīng)學(xué)院審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。2）做好實習(xí)地點與實習(xí)指導(dǎo)教師的選派工作。3）做好實習(xí)的動員，實習(xí)的總結(jié)，以及實習(xí)資料保管工作。2、對教師的要求：1）指導(dǎo)教師應(yīng)由經(jīng)驗豐富，對生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)較熟悉、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任。2）實習(xí)指導(dǎo)教師在實習(xí)前應(yīng)到實習(xí)單位了解和熟悉情況，根據(jù)實習(xí)大綱的要求擬訂實習(xí)進(jìn)度計劃，做好準(zhǔn)備工作。3）生產(chǎn)實習(xí)期間，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求；組織好各種教與學(xué)的活動，引導(dǎo)學(xué)生面向?qū)嶋H深入學(xué)習(xí)；要布置一定量的思考題或作業(yè)，并組織學(xué)生利用課余時間集體討論，對當(dāng)天實習(xí)內(nèi)容深入理解合掌握，對實習(xí)效果及時檢查與督促；實習(xí)結(jié)束時要認(rèn)真做好考核和總結(jié)工作。4）教師要以身作則，言傳身教。既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全。5）實習(xí)指導(dǎo)教師一般按1:20~30（學(xué)生數(shù)）的比例配備。3、對學(xué)生的要求：1）學(xué)生應(yīng)按實習(xí)大綱、實習(xí)進(jìn)度計劃的要求和規(guī)定，積極主動地完成實習(xí)任務(wù)，在實習(xí)中要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，注意培養(yǎng)自己解決實際問題的能力，記好實習(xí)筆記，按時完成實習(xí)思考題或作業(yè)，結(jié)合自己的體會寫好實習(xí)報告。2）尊重工程技術(shù)人員、工人的指導(dǎo)，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動協(xié)助實習(xí)單位做一些力所能及的工作。3）嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度等。4）愛護(hù)公共財物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。5）學(xué)生在實習(xí)期間一般不得請假，如有特殊情況必須持有關(guān)證明，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后才能離開。6）成績不合格者，根據(jù)情況或再組織口試、質(zhì)疑等，如仍不合格者要重修實習(xí)。4、對教學(xué)基地的要求：1）專業(yè)基本對口，能滿足實習(xí)大綱要求。2）就地就近，相對穩(wěn)定，節(jié)約開支。3）生產(chǎn)較正常，且對學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)較重視的廠礦企業(yè)、集團(tuán)公司及研究機(jī)構(gòu)。組織與實施按照生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合“機(jī)械制造技術(shù)”等專業(yè)課程的教學(xué)要求，統(tǒng)一前往湖北十堰變速箱廠及周邊企業(yè)。通過參觀學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、技術(shù)講座等方式進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)活動。考核方式及成績評定生產(chǎn)實習(xí)的成績考核根據(jù)學(xué)生平時的實習(xí)現(xiàn)場行為表現(xiàn)、每天實習(xí)內(nèi)容的日志記錄情況、實習(xí)最終的總結(jié)報告和實習(xí)完成后的答辯情況進(jìn)行綜合打分，各部分內(nèi)容占課程總成績的比例如下：現(xiàn)場表現(xiàn)20%、實習(xí)日志10%、實習(xí)報告30%、答辯成績40%。課程總成績（百分制）按以上各部分內(nèi)容核算后（四舍五入取整），根據(jù)90-100分為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，小于60為不及格進(jìn)行等級判定?？己伺c評價方式考核方式現(xiàn)場表現(xiàn)實習(xí)日志實習(xí)報告答辯合計占比20%10%30%40%評分內(nèi)容課程目標(biāo)10501015%課程目標(biāo)20510520%課程目標(biāo)300055%課程目標(biāo)45010015%課程目標(biāo)510001020%課程目標(biāo)6500510%課程目標(biāo)70010515%成績評定辦法及依據(jù)（1）現(xiàn)場表現(xiàn)考核和評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)4（5%）職業(yè)規(guī)范及相關(guān)規(guī)范的正確運用能牢記各項企業(yè)一線的安全生產(chǎn)制度，并在實習(xí)過程中嚴(yán)格遵守能牢記各項企業(yè)一線的安全生產(chǎn)制度，實習(xí)過程中違紀(jì)次數(shù)小于1次能牢記各項企業(yè)一線的安全生產(chǎn)制度，實習(xí)過程中違紀(jì)次數(shù)2-3次基本了解各項企業(yè)一線的安全生產(chǎn)制度，實習(xí)過程中違紀(jì)次數(shù)4-5次不了解各項企業(yè)一線的安全生產(chǎn)制度，實習(xí)過程中違紀(jì)次數(shù)大于5次課程目標(biāo)5（10%）團(tuán)隊合作，與其他成員的有效溝通能積極組織實習(xí)小團(tuán)隊，起到團(tuán)隊核心作用，高效溝通完成團(tuán)隊合作任務(wù)能積極參與實習(xí)小團(tuán)隊的建立，起到團(tuán)隊重要作用，高效溝通完成團(tuán)隊合作任務(wù)能積極參與實習(xí)小團(tuán)隊的建立，除了完成自身在團(tuán)隊中的基本任務(wù)，樂于助人能參與實習(xí)小團(tuán)隊的建立，完成自身在團(tuán)隊中的基本任務(wù)不參與實習(xí)小團(tuán)隊的建立，或無法完成自身在團(tuán)隊中的基本任務(wù)課程目標(biāo)6（5%）口頭表達(dá)、社交能力能積極與實習(xí)現(xiàn)場人員、帶教老師交流，討論現(xiàn)場問題，獲得工程實踐知識能積極回答實習(xí)現(xiàn)場人員、帶教老師的提問，討論現(xiàn)場問題，獲得工程實踐知識能正確回答實習(xí)現(xiàn)場人員、帶教老師的提問，但不做深入探討能回答實習(xí)現(xiàn)場人員、帶教老師的提問，但思路不清晰，表達(dá)能力較弱不回答實習(xí)現(xiàn)場人員、帶教老師的提問，或回答問題敷衍了事（2）實習(xí)日志考核和評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)1（5%）掌握機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)流程和管理實習(xí)日志中能詳細(xì)記錄各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程。條理清晰，內(nèi)容完整，圖文并茂實習(xí)日志中能較詳細(xì)記錄各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程。條理較清晰，內(nèi)容基本完整實習(xí)日志中能簡要錄各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程，具有一定的條理性實習(xí)日志中能簡要錄各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程，但缺乏條理性實習(xí)日志中僅記錄了實習(xí)地點、時間及企業(yè)名稱，對企業(yè)情況基本不了解課程目標(biāo)2（5%）機(jī)械工程理論知識在生產(chǎn)制造中應(yīng)用，并分析其和合理性實習(xí)日志中詳細(xì)記錄了多項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例。圖文并茂、條理清晰、分析深入實習(xí)日志中詳細(xì)記錄了至少2項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,條理清晰，分析深入實習(xí)日志中詳細(xì)記錄了1項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,并進(jìn)行了簡要的分析實習(xí)日志中詳細(xì)僅記錄了1項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,缺少相關(guān)分析，內(nèi)容不充分實習(xí)日志中僅記錄了相關(guān)實習(xí)內(nèi)容，并未深入挖掘所學(xué)理論知識在工程實踐中的應(yīng)用（3）實習(xí)報告考核和評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)2（10%）機(jī)械工程理論知識在生產(chǎn)制造中應(yīng)用，并分析其和合理性實習(xí)報告中詳細(xì)記錄了多項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例。圖文并茂、條理清晰、分析深入實習(xí)報告中詳細(xì)記錄了至少2項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,條理清晰，分析深入實習(xí)報告中詳細(xì)記錄了1項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,并進(jìn)行了簡要的分析實習(xí)報告中詳細(xì)僅記錄了1項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,缺少相關(guān)分析，內(nèi)容不充分實習(xí)報告中僅記錄了相關(guān)實習(xí)內(nèi)容，并未深入挖掘所學(xué)理論知識在工程實踐中的應(yīng)用課程目標(biāo)4（10%）職業(yè)規(guī)范及相關(guān)規(guī)范的正確運用認(rèn)真撰寫實習(xí)報告，條理清晰，內(nèi)容詳實，有自己的切身體會與收獲認(rèn)真撰寫實習(xí)報告，條理較清晰，內(nèi)容充實，有自己的切身體會與收獲基本完成實習(xí)報告的撰寫，條理較清晰，內(nèi)容基本滿足要求，存在部分抄襲現(xiàn)象基本完成實習(xí)報告的撰寫，條理較混亂，內(nèi)容基本滿足要求，存在較多抄襲現(xiàn)象實習(xí)報告撰寫不規(guī)范，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重課程目標(biāo)7（10%）運用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法分析典型工程問題能運用工程管理或經(jīng)濟(jì)決策方法分析3個以上典型工程問題，條理清晰，結(jié)論正確能運用工程管理或經(jīng)濟(jì)決策方法分析2個典型工程問題，條理較清晰，結(jié)論基本正確能運用工程管理或經(jīng)濟(jì)決策方法分析1個典型工程問題，條理較清晰，結(jié)論基本正確能運用工程管理或經(jīng)濟(jì)決策方法分析1個典型工程問題，分析過程合理性不足未使用工程管理或經(jīng)濟(jì)決策方法進(jìn)行典型案例分析（4）答辯成績考核和評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)1（10%）掌握機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)流程和管理答辯過程中能詳細(xì)介紹各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程。條理清晰，內(nèi)容完整，圖文并茂答辯過程中能較詳細(xì)介紹各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程。條理較清晰，內(nèi)容基本完整答辯過程中能簡要介紹各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程，具有一定的條理性答辯過程中能簡要介紹各企業(yè)的基本情況、生產(chǎn)流程，但缺乏條理性答辯過程中僅介紹了實習(xí)地點、時間及企業(yè)名稱，對企業(yè)情況基本不了解課程目標(biāo)2（5%）機(jī)械工程理論知識在生產(chǎn)制造中應(yīng)用，并分析其和合理性能準(zhǔn)確口頭描述多項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例。并正確回答相關(guān)提問能準(zhǔn)確口頭描述至少2項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,回答相關(guān)問題基本準(zhǔn)確能簡要介紹至少1項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,回答相關(guān)問題基本準(zhǔn)確能簡要介紹至少1項在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于相關(guān)企業(yè)工程實踐的典型案例,但無法正確回答相關(guān)提問答辯過程中未介紹所學(xué)理論知識在工程實踐中的應(yīng)用案例課程目標(biāo)3（5%）理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵能介紹2-3個實習(xí)過程中的機(jī)械制造與環(huán)境保護(hù)的案例，并準(zhǔn)確回答相關(guān)提問能介紹至少1個實習(xí)過程中的機(jī)械制造與環(huán)境保護(hù)的案例，并準(zhǔn)確回答相關(guān)提問能介紹至少1個實習(xí)過程中的機(jī)械制造與環(huán)境保護(hù)的案例，回答相關(guān)提問基本正確能介紹至少1個實習(xí)過程中的機(jī)械制造與環(huán)境保護(hù)的案例，但無法準(zhǔn)確回答相關(guān)提問答辯過程中未介紹機(jī)械制造與環(huán)境保護(hù)的案例，無可持續(xù)發(fā)展的基本理念課程目標(biāo)5（10%）團(tuán)隊合作，與其他成員的有效溝通能介紹2