高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作計劃（7篇）高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（7篇）

全部的數(shù)學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個意義上，數(shù)學(xué)屬于科學(xué)中的形式科學(xué)，以下是我預(yù)備的高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案，歡迎借鑒參考。

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想。

討論新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、同學(xué)基本狀況。

新的學(xué)期里，本人任教高三10、11班兩個文科班的數(shù)學(xué)課，這些同學(xué)大部分基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自制力量差，上課留意力不集中，簡單走神，課后獨(dú)立完成作業(yè)力量差，懶散思想嚴(yán)峻，因此整個高三的復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)艱難。

三、工作措施。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，討論高考試題，提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的詳細(xì)體現(xiàn)。因此要仔細(xì)討論近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，準(zhǔn)時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們精確?????地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

2、教學(xué)進(jìn)度。

根據(jù)高三數(shù)學(xué)組學(xué)年教學(xué)方案進(jìn)行，結(jié)合本班實際狀況，進(jìn)行第一輪高三總復(fù)習(xí)，估計在2月底3月初完成。協(xié)作學(xué)校進(jìn)行的月考，并準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思。

3、了解同學(xué)。

通過課堂展現(xiàn)、同學(xué)溝通互動、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上同學(xué)情態(tài)的變化等途徑，深化的了解同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時的觀看、發(fā)覺、捕獲有關(guān)同學(xué)的信息調(diào)整教法，讓老師的教最大程度上服務(wù)于同學(xué)。對于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，應(yīng)多鼓舞、多指導(dǎo)學(xué)法，增加他們學(xué)下去的信念和士氣。

4、細(xì)心備課。

細(xì)心的備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率，平常多去聽同科老師的課，向老老師學(xué)習(xí)閱歷和好的教學(xué)方法，努力提高自己的任教力量。

5、優(yōu)化練習(xí)。

提高練習(xí)的有效性：學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。對練習(xí)要全批全改，做好同學(xué)的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。

練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容肯定要講透。對于典型問題，要讓同學(xué)展現(xiàn)講解，充分暴露同學(xué)的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，注意綜合。選取“題型小、方法巧、運(yùn)用活、掩蓋寬”的題目訓(xùn)練同學(xué)的應(yīng)變力量。

6、注意學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)。

我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)：如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特別與一般的思想、或然與必定的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。

針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求同學(xué)建立錯題本，尤其是考后錯題，讓同學(xué)養(yǎng)成反思的習(xí)慣。養(yǎng)成同學(xué)擅長結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣。養(yǎng)成同學(xué)表述規(guī)范，根據(jù)解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。

7、留意心理調(diào)整和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要三高三的第一節(jié)課開頭，要貫穿于整個高三的復(fù)習(xí)課，良好的心理素養(yǎng)是高考勝利的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學(xué)老師在講課時尤其是考試中主要熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)，我們教育同學(xué)要以平常心來對待每一次考試。

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》,結(jié)合同學(xué)實際狀況,精確?????定位起點(diǎn),立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,培育綜合力量,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點(diǎn)。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系,通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。

2、抓好一輪專題復(fù)習(xí),討論考試說明,捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。作好模擬訓(xùn)練,增加高考閱歷,爭取20__年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案

在仔細(xì)討論教材、教綱和考綱,分析同學(xué)詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上,依據(jù)教學(xué)和同學(xué)的實際科學(xué)的制定教學(xué)方案。

1、時間安排。半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問有所側(cè)重。留意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)學(xué)問重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層。結(jié)合同學(xué)不同層次的實際狀況,講解時要有所區(qū)分,在99班做好培優(yōu)工作,并在緊盯可上生做好輔差工作,并在培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性上下功夫,盡可能的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,使每個同學(xué)有明顯的不同程度的進(jìn)步;仔細(xì)做好輔優(yōu)工作,進(jìn)行個別輔導(dǎo),關(guān)注同學(xué)的思想變化,準(zhǔn)時引導(dǎo),讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教,要求不同,爭取每一個同學(xué)都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)方案相配套。整體復(fù)習(xí)方案精確到月,階段復(fù)習(xí)方案應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

5、適當(dāng)調(diào)整,依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整方案,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而準(zhǔn)時修訂方案等

6、確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等

7、鉆研考綱和教材,討論近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷,指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

(二)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),然后根據(jù)高考題型劃分專題,如單項選擇題,計算題,填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時,可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類,分析和討論,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,然后進(jìn)行講解.在對各專題進(jìn)行講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料,參照優(yōu)化設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作,充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實,完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問,是資料更加有利于同學(xué)全面把握學(xué)問,了解高考考什么,怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練同學(xué)解題力量

選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí),不僅同學(xué)要全力以赴,老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.

要有針對性的培育同學(xué)的解題力量,如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,明白練習(xí)中消失錯誤的緣由是什么,是對學(xué)問的理解不精確?????造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于避開同樣的錯誤的重犯.。

(五)仔細(xì)備課,有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點(diǎn)問題多花時間,集中精力解決同學(xué)困惑的問題,削減不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手,每堂課都要仔細(xì)討論同學(xué)的實際狀況,精講精練,同時要發(fā)揮同學(xué)的主體地位,讓同學(xué)多參加解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點(diǎn)撥要害.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給同學(xué)要進(jìn)行充分討論。教學(xué)中要準(zhǔn)時反饋,依據(jù)同學(xué)把握狀況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。老師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇3）

時間總是過得很快，高三上學(xué)期已經(jīng)來臨，對于這個學(xué)期我對自己教學(xué)做了明確的工作支配，提高這個月的工作效率。

我主要把這個月的教學(xué)任務(wù)分為三步走，第一步是習(xí)題練習(xí)，其次步是考試查漏，第三步是改正易錯，通過這三不把高三同學(xué)們的學(xué)習(xí)力量提高，讓他們有所成就，數(shù)學(xué)并不是其他課程只要在上課時候?qū)W好就可以了，數(shù)學(xué)是多變的，需要不斷的聯(lián)席，不斷的查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固，才能夠一步一步的提升，不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升。

一、習(xí)題練習(xí)

我把給同學(xué)的練習(xí)題氛圍兩部分，一部分是課堂練習(xí)題，一部分是課后練習(xí)題，課堂練習(xí)主要是通過在課堂練習(xí)的題目，課后也是如其名是在課后給同學(xué)們加以鞏固的習(xí)題，課堂的習(xí)題主要以是一些性學(xué)習(xí)的重要學(xué)問點(diǎn)和難點(diǎn)，由于通過短短的課堂時間，同學(xué)們雖然有部分聽懂了但是不代表全部人都懂，因此，在課后的.時候需要給他們一些練習(xí)，通過練習(xí)題加深和鞏固所學(xué)學(xué)問，由于實在課堂上，有什么問題我也可以準(zhǔn)時給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習(xí)反饋給我，當(dāng)然這些課堂練習(xí)作業(yè)我并不會直接收上來，而是會在課堂上讓同學(xué)做完，然后從中抽調(diào)一些人隨機(jī)的回答問題，最終并把這些習(xí)題再講一遍加深印象，課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的，課堂加深印象，課后鞏固，雖然在課堂上同學(xué)們把握了，但是那只是短期記憶，還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補(bǔ)充，讓他們牢記學(xué)問重點(diǎn)。通過這樣的方式來提升同學(xué)們學(xué)習(xí)效率，加深記憶力。

二、考試查漏

雖然到了高三每個月都會進(jìn)行月考，我覺得不能夠發(fā)覺多少問題，我會私下里給班級進(jìn)行班級考試，當(dāng)然一般會利用晚自習(xí)，或者是課后時間讓他們自己做，做完之后就會批改，讓后通過這樣的方式發(fā)覺問題，把一些常常消失，并且大多數(shù)同學(xué)都會消失的問題跳出來作為一個重要的學(xué)問點(diǎn)在課堂上講解，讓同學(xué)們完全把握所學(xué)學(xué)問，對待不同的同學(xué)方法不同，給每個同學(xué)做一個錯誤本，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上，然后每隔一段時間抽查他們的學(xué)習(xí)狀況，看是否把這些問題都解決了，使得同學(xué)們平衡進(jìn)展，這些試卷也必需分為需要上交的和不需要上交的，需要上交的就必需按時收上來，不上交的，也要抽時間把試卷講一遍，不然豈不是白發(fā)了。

三、改正易錯

我所做的一切都是找到同學(xué)們的問題，然后解決問題，對于這些問題就必需改正，同學(xué)們每把握就是問題，要是他們把握就是改正，因此對于一些主要的題目學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)們每把握的我們就要再次講一遍，把這個只是點(diǎn)讓同學(xué)們吃透，弄明白，不讓他們始終渾渾噩噩，做好錯題記錄，發(fā)動同學(xué)自己收錄錯題，當(dāng)然把錯題答案給出解決時必需的。

這是我這學(xué)期的工作方案，我盼望通過這三步走，把同學(xué)的數(shù)學(xué)成果總體提升一個臺階，讓同學(xué)們能夠在高考的時候取得好成果。

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇4）

1。、討論高考大綱與試題，明確高考方向，有的放矢

對比《考試大綱》理清考點(diǎn)，每個考點(diǎn)的要求屬于哪個層次;如何運(yùn)用這些考點(diǎn)解題，為了理清聯(lián)系，可以畫出學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖。

2。、照舊注意基礎(chǔ)

解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)學(xué)問條件上的，再難的題目也無非是基礎(chǔ)學(xué)問的綜合或變式。復(fù)習(xí)過程中，肯定要吃透每一個基本概念，對于課本上給出的定理的證明，公式的推導(dǎo)，重點(diǎn)把握。

3。、針對典型問題進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)

小專題復(fù)習(xí)要依據(jù)高考方向，討論近幾年出題考點(diǎn)和題型，針對實際練習(xí)考試中消失的某一類問題，可在老師或者課外輔導(dǎo)的關(guān)心下，總結(jié)類型并針對練習(xí)，這種方法一般時間短、效率高、針對性好、有用性強(qiáng)。

4、留意方法總結(jié)、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，強(qiáng)化通法通解

我們可以把數(shù)學(xué)思想方法分類，更好的指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。一是詳細(xì)操作方法，解題直接用的，比如說常見的換元法，數(shù)列求和的裂項、錯位相減法，特別值法等;二是規(guī)律推理法，比如證明題所用的綜合法、分析法、反證法等;三是宏觀指導(dǎo)意義的數(shù)學(xué)思想方法，比如數(shù)形結(jié)合、分類爭論、化歸轉(zhuǎn)化等。我們把這些思想方法不斷的滲透到平常的學(xué)習(xí)中和做題中，力量會在無形中得到提高的。

5、針對實際狀況，有效學(xué)習(xí)

對于基礎(chǔ)不太好的，可以重點(diǎn)抓選擇前8個、填空前2個、解答題前3個以及后面題的.第一問;基礎(chǔ)不錯的，可以適當(dāng)關(guān)注與高等數(shù)學(xué)相關(guān)的中學(xué)數(shù)學(xué)問題。

6、培育應(yīng)試技巧，提高得分力量

考試時要學(xué)會仔細(xì)審題，把握好做題速度，遇到不會的題要學(xué)會舍棄，有失才有得，回過頭來再看之前的題，很多時候會有豁然開朗的感覺。

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇5）

(一)仔細(xì)備課，加強(qiáng)同學(xué)科之間的聯(lián)系集體備課是教學(xué)制勝法寶，因此高三開學(xué)之初，高三數(shù)學(xué)老師連續(xù)進(jìn)行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學(xué)理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學(xué)定下了基調(diào)。在集體備課中，仔細(xì)討論《20__年高考考試說明》，仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案有用，有實效。適合學(xué)校實情。

(二)教學(xué)嘗試，迎接新挑戰(zhàn)多年的`教學(xué)、備考都是理科數(shù)學(xué)，由于工作緣由，任文科數(shù)學(xué)，開頭覺得輕松，但后來發(fā)覺不對頭，文科教學(xué)有難度，不能預(yù)備的太難，太難不會，不能預(yù)備太多，太多做不完?？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)分。但我準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，科學(xué)備考，仔細(xì)討論高考信息，科學(xué)指導(dǎo)同學(xué)備考。今年學(xué)校大舉推動新課改，高三擔(dān)當(dāng)排頭兵，上學(xué)期，高三老師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課，我都勇于參與，目的是熬煉自己，與時俱進(jìn)，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學(xué)上有較大的突破。

(三)堅決貫徹學(xué)校三生方案，在臨界生身上下功夫在20__年高考基礎(chǔ)上，落實20__年高三工作方案，把教學(xué)重點(diǎn)放在臨界生身上，針對臨界生備課、上課、輔導(dǎo)，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強(qiáng)輔導(dǎo)，使輔導(dǎo)成為制度，成為長效機(jī)制。

(四)堅持使用錯題本錯題本是四中教學(xué)特色之一，在教學(xué)中我主動使用，并指導(dǎo)同學(xué)使用，方法如下：課上授課時，同學(xué)消失問題，準(zhǔn)時告知同學(xué)收集錯題，整理錯題、改正錯題，老師并記錄錯題，課后考錯題。錯題本在有的老師和同學(xué)看來是負(fù)擔(dān)，但本人認(rèn)為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負(fù)擔(dān)，作為老師應(yīng)敢為人先，敢于探究，敢于嘗試，在摸索中積累閱歷。使錯題本從形式化到制度化，堅持不懈，錯題本對老師是有用的法寶，是教學(xué)制勝的法寶。

(五)勇于嘗試各種教學(xué)方式本學(xué)期，我將連續(xù)嘗試給文科同學(xué)講數(shù)學(xué)的新模式，并進(jìn)一步總結(jié)，形成閱歷，準(zhǔn)時總結(jié);連續(xù)改進(jìn)、探究編寫新的導(dǎo)學(xué)案，使其更加完善;對于三生輔導(dǎo)、錯題本的使用。文科教學(xué)，我轉(zhuǎn)變以前的高強(qiáng)度、高難度的教學(xué)模式，而是依據(jù)同學(xué)實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將教材中與高考接近的試題改編，同時依靠教育網(wǎng)資源，編輯出適合本校同學(xué)的試題。

總之，半年的工作許多，方案不如變化，我會與時俱進(jìn)，不斷反思，這樣才會進(jìn)步，使工作更完善。

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇6）

一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此方案。

一、復(fù)習(xí)時間及進(jìn)度

復(fù)習(xí)時間：從2-17到5-17，大致三個月的時間

專題規(guī)劃：

1、三角和向量專題

2、數(shù)列專題

3、概率統(tǒng)計專題

4、立體幾何專題

5、解析幾何專題

6、坐標(biāo)系與參數(shù)方程專題

7、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題

8、函數(shù)與方程思想專題

9、數(shù)形結(jié)合專題

10、分類爭論專題

大致進(jìn)度：一周一個專題

二、二輪復(fù)習(xí)的宗旨

重視與一三輪復(fù)習(xí)的連接，注意一輪回扣，注意歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清楚起來，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條例起來，孤立的聯(lián)系起來。

三、二輪復(fù)習(xí)的備課要點(diǎn)

1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

2、帶領(lǐng)同學(xué)做重點(diǎn)學(xué)問、方法、技巧的回眸。不是做簡潔的重復(fù)，而是在易錯、易漏、易忽視的點(diǎn)上做強(qiáng)調(diào)做透析。整合信息，學(xué)問歸入方法，方法歸入思想，使學(xué)問框架系統(tǒng)化?？梢圆杉{自主閱讀、師生對話、學(xué)案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出同學(xué)的學(xué)，更要突出老師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點(diǎn)子上，不能鋪張同學(xué)的時間。

3、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點(diǎn)。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習(xí)。

4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓同學(xué)自習(xí)課上做。

5、一周做1-2次限時訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練同學(xué)做題的時效性和規(guī)范性。

四、多種途徑提升自我解題力量

波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題力量，不僅是解決一般的問題還應(yīng)當(dāng)解決需要某種程度的獨(dú)立思索、推斷、想象、制造的問題。給自己精確?????定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題力量，自己強(qiáng)才是真的強(qiáng)，才會有同學(xué)的強(qiáng)。

做好方案，寒假就可以提前做預(yù)備了。

高考數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作方案（精選篇7）

一、目的

為了能做到有方案、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強(qiáng)，使得各方面工作的詳細(xì)要求落實到位，特制定此方案，并作出詳細(xì)要求。

二、方案

1、第一輪復(fù)習(xí)挨次：

(1)集合與簡易規(guī)律→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明)。

(2)三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

(3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面把握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)學(xué)問，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實好每次課的作業(yè)，使同學(xué)能較嫻熟地運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注意課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實。

3、其次輪復(fù)習(xí)挨次：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)方法→數(shù)學(xué)思想→重要學(xué)問點(diǎn)的專題深化。

4、其次輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，注意方法、思想、重要學(xué)問的專題深化，使同學(xué)能嫻熟地運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為簡單的數(shù)學(xué)問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在

在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。

5、第三輪復(fù)習(xí)挨次：每周一次模擬考試→查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。

6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)高考常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬試卷，使同學(xué)形成完整的學(xué)問體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合力量。

7、復(fù)習(xí)時間表：

周次起止時間內(nèi)容

高二下學(xué)期和暑期集合的概念與運(yùn)算，函數(shù)的概念;函數(shù)的解析式與定義域;函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性;函數(shù)的圖象;二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

等差數(shù)列;等比數(shù)列

第1周——;數(shù)列的通項與求和

第2周——三角函數(shù)的概念;三角函數(shù)的恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題

第3周——三角函數(shù)的性質(zhì);y=asin(ωxφ)的圖象及性質(zhì);三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

第4周——向量的基本運(yùn)算;向量的坐標(biāo)運(yùn)算;平面對量的數(shù)量積

第5周——正弦和余弦定理;解三角形;綜合應(yīng)用

第6周——不等式和一元二次不等式

第7周——二元一次不等式和簡潔的線性規(guī)劃;綜合應(yīng)用

第8周——簡潔幾何體的三視

圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積

第9周——空間兩條直線的位置關(guān)系;線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

第10周——空間中角與距離的解法;空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用

第11周——復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練

第12周——復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練;期中考試

第13周——直線的方程;兩條直線的位置關(guān)系;圓