第一單元1追尋人類(lèi)文明足跡

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：通過(guò)讓學(xué)生在走進(jìn)世界的過(guò)程中，關(guān)隘自然，感受大自然對(duì)人類(lèi)的捕魚(yú)，激發(fā)學(xué)

生對(duì)世界歷史文化的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代的人類(lèi)文明成就時(shí)。勞動(dòng)人民用智慧和血汗創(chuàng)造

的，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明遺產(chǎn)的熱愛(ài)和保護(hù)熱情，增強(qiáng)保護(hù)自然、保護(hù)文明遺產(chǎn)的責(zé)任感。

能力：通過(guò)學(xué)生的搜集調(diào)查、交流研討，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和對(duì)比能力，提高學(xué)

生的觀察能力和實(shí)踐能力。

知識(shí)：使學(xué)生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地，人類(lèi)的勞動(dòng)創(chuàng)造了文明，勞動(dòng)人

民創(chuàng)造的贊蘭文明是人類(lèi)的寶貴財(cái)富。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解這些文明成就對(duì)世界

歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識(shí)這些人類(lèi)的偉大創(chuàng)造。

教學(xué)重難點(diǎn)：四大文明古國(guó)對(duì)世界文明做出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生指導(dǎo)人類(lèi)文明是隨著生

產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。

教學(xué)準(zhǔn)備：“古代文明成果展示”多媒體課件，，搜集有關(guān)古代文明的圖片、文字資料。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)大河哺育的文明印第安文明

一、問(wèn)題引入

為什么長(zhǎng)江、黃河是中華民族的搖籃？

師:我們的祖先最早是在黃河流域和長(zhǎng)江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華文明。

多媒體課件大河哺育的文明

出示世界四大文明古國(guó)著名河流圖片資料。

思考：為什么文明古國(guó)都產(chǎn)生在大河流域？

師引導(dǎo)學(xué)生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長(zhǎng)江流域繁衍生息，創(chuàng)造了中華文明。

列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。

小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的

文明與我們的生活密切相關(guān)。

出示課件介紹中國(guó)的青銅器，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明。

二、印第安文明

師：除了四大文明古國(guó)之外，你還知道那些古代文明？

課件出示：印第安文明古希臘文明古羅馬文明

討論：印第安文明古希臘文明古羅馬文明進(jìn)行比較，有什么不同？

三、總結(jié)本課內(nèi)容

第二課時(shí)文字的形成與演變做人類(lèi)文明的守護(hù)者

一、激情導(dǎo)入

我們偉大的中國(guó)是一個(gè)具有五千年文明歷史的國(guó)家，，漢字是至今為止仍在使用的最古

老的文字，，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。

課件演示：圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。

介紹中國(guó)文字的變遷過(guò)程。

學(xué)生談感受。（使學(xué)生了解漢字悠久的歷史，為我國(guó)人民保存了無(wú)比豐富的文化遺產(chǎn)，

同時(shí)被日本、朝鮮等鄰國(guó)借用，對(duì)促進(jìn)中外文化交流做出的貢獻(xiàn)。）

投影：出示同學(xué)們的作業(yè)、手抄報(bào)、硬筆書(shū)法

師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、做人類(lèi)文明的守護(hù)者

師：中國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)，有著五千年的文明歷史，祖國(guó)各地分布著大量的文

物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類(lèi)的共同財(cái)富。誰(shuí)愿意把自己了解的

有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽(tīng)？

學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。

你在參觀或游覽這些文明古跡時(shí)見(jiàn)到過(guò)一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明，

我們能夠做些什么？

小組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

第二課濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度通過(guò)精妙絕倫的世界古代建筑，使學(xué)生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，了解世界建

筑史上的奇跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)人民智慧和血汗?jié)崈舻那?/p>

感態(tài)度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和審美能力。

能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。

知識(shí)：了解世界上古代建筑的成就及其在人類(lèi)歷史發(fā)展中的意義，認(rèn)識(shí)到古老建筑是一

個(gè)國(guó)家和地區(qū)文化程度的集中體現(xiàn)，古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄桑歲月，而且體現(xiàn)了人類(lèi)

的智慧和千多天共的藝術(shù)創(chuàng)造。

教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)介紹長(zhǎng)城的功與過(guò)。難點(diǎn)是金字塔的建筑原理的探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)世界古代建筑的圖片、音像資料；了解中國(guó)、古建筑、河北、

唐山的有關(guān)古建筑資料。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)精妙絕倫的古代建筑

一、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，古代四大文明古國(guó)及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？

課件展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關(guān)資料介紹

古希臘雅典衛(wèi)城古羅馬圓形劇場(chǎng)羅馬角斗場(chǎng)

伊拉克清真寺印度佛塔

了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？

學(xué)生討論交流

二、小小介紹會(huì)

師：祖國(guó)大得上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國(guó)的輝煌歷史，見(jiàn)證著勞動(dòng)人民

的智慧，也是中華民族的驕傲。請(qǐng)大家現(xiàn)在小組介紹一下你見(jiàn)過(guò)或者了解那些具有特色的古建

筑？

小組交流

選代表介紹。

學(xué)生選取一個(gè)簡(jiǎn)要的寫(xiě)在教材的第11頁(yè)橫線(xiàn)上。

第二課時(shí)巧奪天工的創(chuàng)造

-、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點(diǎn)介紹埃及的金字塔資料，

指名談一談對(duì)金字塔有了那些了解。

師：我國(guó)的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的

象征？

關(guān)于長(zhǎng)城你都了解些什么？生談一談對(duì)長(zhǎng)城印象。

課件出示：有關(guān)長(zhǎng)城的資料片及孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。

生：討論修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的功與過(guò)。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國(guó)歷史上的那項(xiàng)偉大的工程被稱(chēng)為“世界第八大奇跡”嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料。

師：長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺

產(chǎn)？

指名回答

教師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周?chē)聫R、敦煌

莫高窟、拉薩布達(dá)拉宮）

三、總結(jié)本課收獲。

3大千世界萬(wàn)種風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對(duì)這些特征的影響。知道人種是在

一定的地域內(nèi)，長(zhǎng)期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒(méi)有高低貴賤之分，各種族人們都對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做

出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)

度。

能力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖和用圖的能力。

培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力及比較、探究社會(huì)事物的能力。

情感通過(guò)對(duì)世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國(guó)家、地區(qū)、民族人民平等交往、和庫(kù)相處的修養(yǎng)。樹(shù)立種族平等的意識(shí)，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解世界各國(guó)因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。

人種沒(méi)有優(yōu)劣之分，國(guó)家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名

勝圖片

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)不同膚色的人種不同的國(guó)家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。

讓生觀察不同人種的外貌特征。

討論交流，歸納特征。

師小節(jié):人類(lèi)的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對(duì)沒(méi)有高低貴

賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

1、具體介紹美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個(gè)夢(mèng)”漢譯

內(nèi)容。

2、介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平。

3、介紹英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說(shuō)。

4、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

5、總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒(méi)有優(yōu)劣之分，各種族人

民都對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

三、不同國(guó)家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國(guó)家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世

界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國(guó)家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國(guó)家

和地區(qū)嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請(qǐng)小導(dǎo)游作介紹。

5、生自讀18頁(yè)后，談?wù)劧昧耸裁矗?/p>

第二課時(shí)生活萬(wàn)花筒五彩繽紛的節(jié)日

一、生活萬(wàn)花筒

1、情境導(dǎo)入，感受美好

師：我們中國(guó)人見(jiàn)面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國(guó)人見(jiàn)面呢？世界其他地區(qū)的

人們喜歡用什么方式問(wèn)候呢？

出示P19頁(yè)圖（補(bǔ)充一些區(qū)他國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候方式圖片）

2、小節(jié)“入國(guó)問(wèn)禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們?cè)谏钪幸鹬剡@些習(xí)俗，要學(xué)會(huì)在世界大家

庭中共同生活。

二、五彩繽紛的節(jié)日

1、情境導(dǎo)入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂(lè)聲，教師辦成圣誕老人。把文具

和分發(fā)給學(xué)生們，并問(wèn)生：我們現(xiàn)在是在過(guò)什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的？

小結(jié)：同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國(guó)界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知

道？他們又是怎樣歡度節(jié)II的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料一現(xiàn)在我們自山結(jié)組，把

你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來(lái)，一會(huì)兒

展示給大家。

2、整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料

3、集體交流

師下面就請(qǐng)同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。

學(xué)生展示。

巴西的狂歡節(jié)

德國(guó)的啤酒節(jié)

復(fù)活節(jié)

日本的櫻花節(jié)

萬(wàn)圣節(jié)（鬼節(jié)）

4、創(chuàng)意無(wú)限

師：剛才看了同學(xué)們?cè)忈尩氖澜绺鲊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺(jué)到我們這個(gè)世界的傳統(tǒng)文化真

是豐富多彩。在人們?cè)絹?lái)越有一種“地球村”感覺(jué)的時(shí)候，不知道你有沒(méi)有想過(guò)，如果把中國(guó)

的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是個(gè)什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。

(挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。)

5、總結(jié)歸納

師：在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)愿意來(lái)總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？

小結(jié)在我們這個(gè)千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和?顆民與感

受的心靈，這樣時(shí)間久了，不僅你自己的人生會(huì)豐富，沒(méi)準(zhǔn)兒什么時(shí)候智慧的你還能影響到世

界文化的改變呢。

4環(huán)游世界各地

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度通過(guò)本次模擬活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與和樂(lè)于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。

能力通過(guò)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評(píng)價(jià)、綜合分析的能力；通過(guò)對(duì)

課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理材料的能力。

知識(shí)通過(guò)模擬環(huán)球活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)世界各地風(fēng)土人情的了解，初步掌握一些旅游知

識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理材料的

能力。

教學(xué)準(zhǔn)備世界旅游圖世界各地有代表性的動(dòng)物、植物圖片資料。

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、以“萬(wàn)國(guó)風(fēng)情展”為主體，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長(zhǎng)頸鹿等具有代表性的動(dòng)物及分布的地區(qū)。

2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹(shù)、加拿大的楓樹(shù)等及分布的地區(qū)。

二、設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案

師人們?cè)诠?jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導(dǎo)游，請(qǐng)你為一個(gè)想環(huán)游世界的旅游

團(tuán)設(shè)計(jì)一條理想的旅游線(xiàn)路。

1、活動(dòng)方式

全班分成5個(gè)小組，每組推薦一位導(dǎo)游，一位評(píng)判員。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項(xiàng)活動(dòng)。

評(píng)判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問(wèn)題的正確率打分。

2、活動(dòng)步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料，設(shè)計(jì)出“世界公園一日游”或“某

某名勝古跡一日游”線(xiàn)路。

(2)講講：每組選出一名學(xué)生擔(dān)任“導(dǎo)游”，可一邊講解，?邊展示搜集的圖片、

拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁(yè)，讓大家一起來(lái)了解旅游地的名勝古跡。

(3)議一議：讓學(xué)生就“如何保護(hù)歷史名勝古跡”展開(kāi)討論，自由發(fā)言，提出合理

化建議。(4)評(píng)一評(píng)：由學(xué)生選出最佳設(shè)計(jì)路線(xiàn)和最佳導(dǎo)游，最后教師對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)。

二單元1、祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)成立后在石油工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)、國(guó)防建設(shè)、水利事業(yè)等領(lǐng)域取

得的巨大成就，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)建設(shè)的飛速發(fā)展，產(chǎn)生對(duì)新中國(guó)建設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛(ài)黨、

熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

能力培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，得出結(jié)論，

進(jìn)而形成正確的情感態(tài)度。通過(guò)今昔對(duì)比，培養(yǎng)概括歸納問(wèn)題的能力。通過(guò)探究、調(diào)查，培養(yǎng)

合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

知識(shí)了解我國(guó)石油和汽車(chē)工業(yè)、國(guó)防建設(shè)、水利事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解新中國(guó)建設(shè)者

的典型代表人物，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)感知新中國(guó)建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)

的熱愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)石油工業(yè)和汽車(chē)工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學(xué)家

的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報(bào)道。

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)大慶油田傳捷報(bào)中國(guó)人能制造汽車(chē)了

一、大慶油田傳捷報(bào)

1、投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。

2、師簡(jiǎn)要介紹建國(guó)初期我國(guó)石油工業(yè)的落后狀況。

3、播放有關(guān)大慶油田建設(shè)的影片片斷。

4.提問(wèn)：大慶油田的建成在當(dāng)時(shí)有何重要意義？大慶油田對(duì)國(guó)家建設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)？

5、學(xué)生閱讀課文和“小資料”

6、學(xué)生分組觀察“石油分布圖”，說(shuō)說(shuō)我國(guó)石油分布的情況。

7師：補(bǔ)充介紹大慶鐵人王進(jìn)喜的英雄事跡。

8、討論：從鐵人王進(jìn)喜的故事中你體會(huì)到了什么？（奮發(fā)圖強(qiáng)為國(guó)爭(zhēng)光、排除萬(wàn)難艱苦

創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動(dòng)的風(fēng)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)埋頭苦干的作風(fēng)）

二、中國(guó)人能制造汽車(chē)了

1、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡汽車(chē)嗎?說(shuō)一說(shuō)你所知道的汽車(chē)品牌。

2、提問(wèn)：汽車(chē)有哪些主要用途？

3、師舊中國(guó)我們沒(méi)有汽車(chē)工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我國(guó)汽車(chē)

公認(rèn)的刻苦攻關(guān)，生產(chǎn)出了第一批國(guó)產(chǎn)汽車(chē)。

學(xué)生閱讀P29課文。

討論：解放牌汽車(chē)試制成功，全國(guó)人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車(chē)誕生標(biāo)志著我國(guó)

不能制造汽車(chē)的歷史結(jié)束了，從此我國(guó)汽車(chē)工業(yè)走上了獨(dú)立發(fā)展的道路）

4、國(guó)產(chǎn)汽車(chē)博覽會(huì)

小組內(nèi)交流自己搜集的國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的圖片、資料，講講有關(guān)國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的故事。

班內(nèi)選代表匯報(bào)交流。

第二課時(shí)中國(guó)人民的“爭(zhēng)氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導(dǎo)入，合理鋪墊

1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。

提問(wèn)；原子彈破壞力如此巨大，為什么我國(guó)還要研制它？

教師向?qū)W生介紹上世紀(jì)五六十年代的國(guó)際形勢(shì)，認(rèn)識(shí)研制核武器的必要性。理解“爭(zhēng)氣

彈”的含義。投影出示

2、生閱讀課文P31\32,思考：我國(guó)核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得成功的？

3、投影出示P33教材內(nèi)容。指名讀讀。

討論：為什么中國(guó)在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會(huì)首先使用核

武器？（全面認(rèn)識(shí)我國(guó)研制核武器的目的是維護(hù)世界和平，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量，提升我國(guó)的

國(guó)際地位）

4、介紹我國(guó)和平利用核能的兩大基地

我國(guó)最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了我國(guó)無(wú)

核電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東大亞灣核電站是目前我國(guó)最大的核電站。

二、三峽水利樞紐工程

1、談話(huà)導(dǎo)入

新中國(guó)成立后，我國(guó)先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國(guó)的騰飛做出了

巨大的貢獻(xiàn)。你知道目前我國(guó)正在修建的最大的水利工程是什么嗎？

2、揭示課題三峽水利樞紐工程

3、學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對(duì)我國(guó)經(jīng)

濟(jì)和社會(huì)發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？

4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，

對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。

5、說(shuō)一說(shuō)，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護(hù)這些水利工程做些什么？

三、總結(jié)本課

2、中華民族圓了“飛天夢(mèng)”

教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中，體會(huì)到讓科學(xué)造福人類(lèi)

的道理。通過(guò)了解航天事業(yè)取得的重大成就，認(rèn)識(shí)到我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和整體科技水平的提

高，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹(shù)立為祖國(guó)航天事業(yè)早貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

能力：培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對(duì)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影

響。學(xué)會(huì)所急和整理相關(guān)資料，獨(dú)立思考，得出結(jié)論，

知識(shí)初步了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船的

相關(guān)知識(shí)，了解航天人科技攻關(guān)、為國(guó)爭(zhēng)光的感人事跡。

教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)我國(guó)的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，激發(fā)學(xué)

生強(qiáng)烈的民族自豪感，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而驕傲。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)“東方紅一號(hào)”人造的球衛(wèi)星和“神州五號(hào)”“神州六

號(hào)”“神州七號(hào)”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)太空奏響東方紅

一、提問(wèn)激趣，引入主題

教師出示“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的圖片，問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”

師：這就是1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅?號(hào)”升空的壯觀場(chǎng)

面。同學(xué)們，你們想了解“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“太空奏響《東

方紅》”。

二、整體看書(shū)。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）

三、興趣結(jié)組，拓展主題

1、學(xué)生談書(shū)上介紹的內(nèi)容。

師：課前，我給大家布置了??個(gè)作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料，建議

大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問(wèn)題結(jié)合在一起，理出?條線(xiàn)索，這樣我們就能有章可循了。

2.交流討論，理出線(xiàn)索

第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號(hào)”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球

衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。

3、興趣結(jié)組

a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話(huà)題。

B個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)。

C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容，以

備全班交流。

4、小組交流

四、全班交流，深化主題

1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景

教師適時(shí)補(bǔ)充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開(kāi)周總理的支持，離不開(kāi)科研人

員冊(cè)努力，理事會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的。

2、“東方紅一號(hào)”發(fā)射的有關(guān)情況

教師補(bǔ)充：據(jù)資料記載，“東方紅一號(hào)”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實(shí)際工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)

超過(guò)了設(shè)計(jì)的要求，“東方紅”音樂(lè)裝置利短波發(fā)射機(jī)連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙

控測(cè)參數(shù)，為后來(lái)衛(wèi)星設(shè)計(jì)和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)?！皷|方紅一號(hào)”衛(wèi)星的成功

發(fā)射，揭開(kāi)了中國(guó)航天活動(dòng)的序幕。

出示“世界上前五個(gè)獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家第一顆人造衛(wèi)星比較圖”

國(guó)別時(shí)間衛(wèi)星名稱(chēng)衛(wèi)星重量（千克）

前蘇聯(lián)1957.10.4人造地球衛(wèi)星一號(hào)83.6

美國(guó)1958.2.1探險(xiǎn)者一號(hào)8.2

法國(guó)1965.11.26試驗(yàn)衛(wèi)星一號(hào)42

日本1970.2.11大隅號(hào)9.4

中國(guó)1970.4.24東方紅一號(hào)173

提問(wèn):通過(guò)比較，你有什么想法？

3、各式各樣的衛(wèi)星及用途

學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的便捷。

科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星：為我國(guó)衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測(cè)做出的重大的貢獻(xiàn)。

通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。

氣象衛(wèi)星：在觀測(cè)天氣，用于天氣預(yù)報(bào)。

資源衛(wèi)星：勘測(cè)地下寶藏。

教師補(bǔ)充：中國(guó)在修建大同——秦皇島鐵路時(shí)，原先認(rèn)為桑乾河為不可同的地段，鐵路

需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費(fèi)高達(dá)900萬(wàn)人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來(lái)研究

了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過(guò)，這樣一下子就為國(guó)家減少了

4億元的投資。

五、激情總結(jié)

我國(guó)的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進(jìn)、成功率高，不僅為我國(guó)做出了貢獻(xiàn)，而且還稱(chēng)屆國(guó)際衛(wèi)星發(fā)

射業(yè)務(wù)，為國(guó)爭(zhēng)光?？梢?jiàn)，我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，我們?yōu)橹袊?guó)航天而自豪，

為偉大的祖國(guó)而自豪，我們興信，中國(guó)的航天事業(yè)將更輝煌。

第二課時(shí)：神州五號(hào)飛船發(fā)射成功

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

課件播放：中華民族向往太空的神話(huà)故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫(huà)

師：中華民族的飛天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)

播放：神舟五號(hào)飛船發(fā)射的精彩畫(huà)面。

二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知

提問(wèn)：“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國(guó)為什么要探索太空？

學(xué)生自由暢談

師小結(jié)：神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功，是我國(guó)航天發(fā)展史上的?座新的里程碑，是我國(guó)人民

攀登世界科技高峰的有一個(gè)偉大的壯舉，它表明我國(guó)在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中

華民族探索太空的前年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。繼神五之后，我國(guó)用于2005年10、2008年9月先后

成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動(dòng)人心的場(chǎng)景吧！

播放:神州六號(hào)飛船、神州七號(hào)飛船發(fā)射的錄像片段。

學(xué)生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說(shuō)什么？你怎樣看待我國(guó)探索太空的目

的？

師：21世紀(jì)，人類(lèi)將進(jìn)入航天時(shí)代，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，描繪一下未來(lái)我國(guó)航天事業(yè)

的宏偉藍(lán)圖，寫(xiě)下對(duì)祖國(guó)旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。

學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

3祖國(guó)，我為你驕傲

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度感受改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)

生的變化。認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放政策的正確性。激發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

能力培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)

作意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力。

知識(shí)圍繞某個(gè)主題收集資料，通過(guò)對(duì)改革開(kāi)放前后的對(duì)比，認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)

生的巨大變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：采訪(fǎng)記錄木、A4紙、彩色畫(huà)筆。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)提活動(dòng)要求，制定活動(dòng)計(jì)劃

一、教師布置活動(dòng)，提出明確要求

1、3--5人組成一個(gè)小組，從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更

新，，市容市貌的變化，教學(xué)條件的改變，移動(dòng)通訊的飛速發(fā)展，航天技術(shù)的突飛猛進(jìn)……）

方面入手，每組選取一個(gè)主題，制定訪(fǎng)談?dòng)?jì)劃，確定訪(fǎng)談對(duì)象，訪(fǎng)談結(jié)束后盡快整理資料。

二、自由結(jié)組

1、制定訪(fǎng)談?dòng)?jì)劃。

2、圍繞訪(fǎng)談設(shè)計(jì)提問(wèn)。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪(fǎng)訪(fǎng)談對(duì)象，收集有關(guān)資料。

第二課時(shí)整理采訪(fǎng)資料，班內(nèi)交流

一、各組分析整理訪(fǎng)談紀(jì)錄及相關(guān)資料，用準(zhǔn)確、有條理的語(yǔ)言表述主體內(nèi)容，用

彩筆畫(huà)出人們生活的變化。

二、班內(nèi)交流

1、各組組長(zhǎng)匯報(bào)本組訪(fǎng)談的主體及感受。

2、評(píng)出最佳訪(fǎng)談小組（3個(gè)）

3、各組把活動(dòng)材料裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展示。

三、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學(xué)目標(biāo)態(tài)度通過(guò)學(xué)生了解從古至今我國(guó)與世界之間密切聯(lián)系的實(shí)例，使學(xué)生感受

我國(guó)與世界各國(guó)之間在經(jīng)濟(jì)文化上的相互依存關(guān)系通過(guò)學(xué)生了解我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化密切

聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

能力初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待

問(wèn)題的觀念。

知識(shí)了解我國(guó)古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟(jì)文化交流時(shí)間的過(guò)

程，并認(rèn)識(shí)其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻(xiàn)的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基

本概況及我國(guó)加入該組織的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)生了解我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)

生的民族自豪感和使命感。

教學(xué)準(zhǔn)備《絲綢之路路線(xiàn)圖》《鄭和下西洋航海線(xiàn)路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西

洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國(guó)使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東渡外國(guó)的文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路線(xiàn)圖

2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上

商貿(mào)通道，東起長(zhǎng)安，分為南、北兩路：北路出玉門(mén)關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高

原），過(guò)中亞、西亞島落馬；南路出陽(yáng)關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闔，越蔥嶺，過(guò)大月氏、安息到羅馬，

兩路全長(zhǎng)7000多千米。其中中國(guó)境內(nèi)總長(zhǎng)4000多千米，約為四沖之路全長(zhǎng)的二分之一強(qiáng)。

3、提問(wèn)：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問(wèn)：如果缺少這些物品，我們的生活會(huì)怎樣？學(xué)生討論交

流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時(shí)的交通條件下，可能會(huì)遇到

那些困難？絲綢之路的開(kāi)辟，在中國(guó)與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？

6、小結(jié)：絲綢之路的開(kāi)通，一方面加強(qiáng)了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的

交往，增進(jìn)了我國(guó)西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟(jì)、合文化上的聯(lián)系，開(kāi)闊了人們的眼界；另一

方面，也促進(jìn)了中國(guó)人民與各國(guó)人民之間的相互了解和友誼，中國(guó)古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過(guò)絲

綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過(guò)四歐之路傳入中國(guó)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨

大的影響。

二、海上絲綢之路

1,師：鄭和是我國(guó)古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國(guó)外關(guān)

系和對(duì)外貿(mào)易的重要通道。

2、出示《鄭和下西洋航海路線(xiàn)圖》，教師說(shuō)明鄭和下西洋經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)，介紹

鄭和第一次下西洋的經(jīng)過(guò)，及七次遠(yuǎn)航的盛況。

鄭和下西洋的盛況

最大的海船長(zhǎng)44丈，寬18丈

船數(shù)多每次出海大小船有200多艘

人數(shù)多每次出海2.7--2.8萬(wàn)多人

設(shè)備先進(jìn)穿上有航海圖、羅盤(pán)針

遠(yuǎn)航次數(shù)多前后7次

到大范圍廣到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

時(shí)間早1405—1433年，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)

3、出示P46-47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。

三、玄奘西游和鑒真東渡

1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實(shí)史實(shí)藝

術(shù)加工而成的。

2、學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。

3、問(wèn)題：當(dāng)時(shí)的交通很不發(fā)達(dá)，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

4、師:唐朝時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化處在世界先進(jìn)行列，日本等很多國(guó)家都非常仰慕

中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國(guó)的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。

5、出示《鑒真東渡線(xiàn)路圖》，教師簡(jiǎn)介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。

&提問(wèn)：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么？（頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神）

四、外國(guó)的文化使者

1、師：中國(guó)的發(fā)展對(duì)世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國(guó)的文化也對(duì)中國(guó)的發(fā)展

產(chǎn)生了積極影響。中國(guó)歷史上出現(xiàn)了許多外國(guó)傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國(guó)

人為傳遞中外經(jīng)濟(jì)文化做出了杰出的貢獻(xiàn)。

2、課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時(shí)加入世界貿(mào)易組織

一、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，1986年以來(lái)，我國(guó)一直在積極爭(zhēng)取加入WTO,經(jīng)過(guò)廠區(qū)艱難的談判，終于在2001

年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個(gè)成員國(guó)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回顧一下當(dāng)

時(shí)的情景。

放中國(guó)加入WTO的錄像。

二、交流資料，深入了解WTO

師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流一下，

看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話(huà)題，把資料篩選一下，訂出你們小

組匯報(bào)的主題內(nèi)容。

第一小組向大家介紹WT0小知識(shí)。

1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部

長(zhǎng)會(huì)議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。

2、世貿(mào)組織是一個(gè)獨(dú)立與聯(lián)合國(guó)的永久性的國(guó)際組織。1996年1月1日，他

正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時(shí)機(jī)構(gòu)。

3、世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭(zhēng)端方面具有更高的權(quán)威性和有效

性，因而被稱(chēng)為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”。

4、1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識(shí)。

第二小組向大家介紹中國(guó)加入WT0的一些背景資料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)會(huì)議審議通過(guò)中國(guó)

加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國(guó)正式申請(qǐng)恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，

已經(jīng)過(guò)去了15年。

2、一位參加中國(guó)復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說(shuō)，在審議中國(guó)外貿(mào)體制時(shí)一

共提出了4萬(wàn)多個(gè)問(wèn)題，可見(jiàn)談判的艱難。

第三小組介紹加入WT0之后需要遵循的一些規(guī)則。

1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件，使

WT0個(gè)成員國(guó)在制定國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時(shí)所必

須遵循的一整套規(guī)則。

2、WTO的基本原則最主要的幾項(xiàng)有：最惠國(guó)待遇原則、國(guó)民待遇原則、無(wú)歧

視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。

第四小組介紹中國(guó)加入WT0以后對(duì)各方面影響的資料。

1、WTO對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國(guó)機(jī)構(gòu)會(huì)利用

WT0的條款到國(guó)內(nèi)單獨(dú)辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時(shí)，外國(guó)大學(xué)會(huì)吸收更多的中國(guó)學(xué)生到外國(guó)求學(xué)。

第二，從培養(yǎng)方面看，對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等提出新

的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WT0以后，大量跨國(guó)公司必然進(jìn)入中國(guó)，人才流向會(huì)發(fā)生

改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會(huì)偏向跨國(guó)公司，這反過(guò)來(lái)又會(huì)影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。

2中國(guó)加入WTO和投資環(huán)境的改善，會(huì)使外商在我國(guó)投資的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)使得人民生活水平獲得了大幅度提

高。加入WT0以后，通過(guò)加入全球經(jīng)濟(jì)后進(jìn)一步的分工與合作，中國(guó)有望獲得經(jīng)濟(jì)的更快的增

長(zhǎng)。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對(duì)中國(guó)加入WT0的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫(xiě)出

自己的感受，完成調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)們先把不同的觀點(diǎn)整理一下，然后我們來(lái)個(gè)“小

小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。

（學(xué)生整理調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言）

學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報(bào)告，發(fā)表各自不同的看法。可以使調(diào)查中別人的觀點(diǎn)，也可以是

根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WT0帶來(lái)了機(jī)遇，也可以是WTO帶來(lái)的挑戰(zhàn)，還可以是

WTO對(duì)中國(guó)各方面帶來(lái)的不利影響等等。通過(guò)小小論壇，讓學(xué)生明白：中國(guó)加入WT0既是機(jī)遇，

又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機(jī)遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努

力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險(xiǎn)，才能使基于具有現(xiàn)實(shí)意義。

四、展望未來(lái)，設(shè)計(jì)祖國(guó)藍(lán)圖

師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對(duì)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)一定有自己的設(shè)想。

現(xiàn)在就請(qǐng)你們展開(kāi)想象的翅膀，為祖國(guó)設(shè)計(jì)藍(lán)圖吧！

學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的設(shè)想，可以使自己將來(lái)做的事情，也可以是希望國(guó)家將來(lái)施舍么樣

子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。

2、熠熠生輝的中西文化

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度通過(guò)了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；通過(guò)中外

思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。

能力通過(guò)了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方

法；通過(guò)暢談體會(huì)和感想，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

知識(shí)指導(dǎo)我國(guó)歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務(wù)，了解他們?yōu)橹袊?guó)古

代文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)及其在國(guó)內(nèi)外享有的聲譽(yù)；知道西方具有代表性的思想家，理解他們?cè)?/p>

促進(jìn)中西文化交流和世界文化進(jìn)步等方面所起的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)老子樸素的辯證法思想和孔子的教學(xué)原則、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等觀點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關(guān)的文字、

圖片或音像資料。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)老子和孔子愛(ài)國(guó)詩(shī)人一屈原

一、老子和孔子

1、談話(huà)導(dǎo)入

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)思想文化空前繁榮時(shí)代，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的活躍局面，其中最

具代表性的任務(wù)是孔子和老子。

2出示老子畫(huà)像，簡(jiǎn)介老子生平。

3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導(dǎo)學(xué)生理解"禍兮，福之所倚；伏羲”

第四單元我們共有的家園

1.神奇的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解有關(guān)地球的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.通過(guò)學(xué)生課前搜集資料，課上交流討論，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力以及

與同學(xué)溝通交流的能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)知道地球的偉大，地球孕育了全人類(lèi)，是人類(lèi)的母親。

練習(xí)設(shè)計(jì)：

填空：

1、地球是個(gè)巨大的------------，環(huán)繞地球赤道一周約為----------------。

2、南極大陸上建有我國(guó)的---------------，、-----------,那里有中國(guó)的科考隊(duì)員在進(jìn)

行各種科學(xué)探索。

3、是南美洲第一長(zhǎng)河，也是世界上流域面積和流量最大的河流，全長(zhǎng)

4、非洲第一高峰是------------，主峰是-------------，海拔5895米，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為

a___________，，

5、是世界上流經(jīng)國(guó)家最多的河流，被稱(chēng)為重要的國(guó)際河流，航運(yùn)價(jià)值非常大。

你知道下列景觀在那個(gè)大洲嗎？

乞力馬扎羅山----------多瑙河----------

亞馬孫河---------------阿爾卑斯山--------

尼羅河-----------------撒哈拉大沙漠--------------

2.地球給人類(lèi)敲響警鐘

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生了解身邊的、中國(guó)的、世界的環(huán)境惡化、資源匱乏、生物滅絕等問(wèn)題，

樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為地球的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查訪(fǎng)談、對(duì)比實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能

力、觀察分析能力、適應(yīng)和改造社會(huì)生活的能力。

知道我國(guó)和世界面臨的環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題、資源問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)人類(lèi)只有一個(gè)地球的

涵義。

練習(xí)設(shè)計(jì)：

填空：

1、-------作為一項(xiàng)基本國(guó)策，并以法律的形式確定下來(lái)，是由我國(guó)的-------決定的。

---------------,---------------------,--------------------,已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

2、據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，每年至少有------------個(gè)物種滅絕，平均每天滅絕----------個(gè)。

3、善待地球，就是---------------------------------------?

4、人類(lèi)是地球一一系統(tǒng)的一部分，要與動(dòng)物，植物一一，這樣才能長(zhǎng)

久地生存和發(fā)展。

問(wèn)答題

1、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策對(duì)國(guó)家發(fā)展有哪些積極影響？結(jié)合身邊的事列說(shuō)一說(shuō)。

2、黃河曾是中華民族的母親河，但如今卻水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，有“一碗黃河水，半碗黃河沙”

之說(shuō)，你知道其中的原因嗎？

第三課、快快參與環(huán)保行動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.利用課堂所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中節(jié)約資源，減少資源浪費(fèi)。

2.了解保護(hù)環(huán)境的有效做法，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神，為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3.樹(shù)立一定的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的保護(hù)活動(dòng)。

練習(xí)設(shè)計(jì)：

一、判斷題：

1.我用多少水就交多少水費(fèi)，這事我自己的事，別人管不著。（）

2.最不能容忍停水，我覺(jué)得節(jié)水主要是節(jié)約公共場(chǎng)所的水。（）

3.寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果字沒(méi)有寫(xiě)好，就撕了這張紙，再重寫(xiě)一遍。（）

4.奶奶到超市購(gòu)物時(shí)不使用塑料袋，而用布口袋這種做法很環(huán)保。（）

5.我勸爸爸每月少開(kāi)一次車(chē)，步行上下班，爸爸表示贊同。（）

二、小調(diào)查：

我號(hào)召家人一起節(jié)能，并對(duì)節(jié)能前后做了一次對(duì)比調(diào)查。把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析：

1.通過(guò)數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。

2.那一次做得好，為什么？（分析原因）

3.調(diào)查中，家人誰(shuí)做的最好？（說(shuō)說(shuō)在哪方面）

4.談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)。

三、辯論臺(tái)。

有的同學(xué)說(shuō)：“環(huán)保要注意宣傳，通過(guò)一些大型的活動(dòng)讓每個(gè)人都參與其中。扔廢紙、

吐痰這樣的小事可以不在乎?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“環(huán)保要從小事做起，如節(jié)約每一度電、每一張

紙、每一滴水，有了廢紙主動(dòng)撿，少使用塑料袋，這樣的事天天做。"你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)

談?wù)勀愕南敕ā?/p>

4.共建美好家園

課時(shí)目標(biāo):

1.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。

2.了解世界在保護(hù)環(huán)境方面所作出的努力，了解世界保護(hù)環(huán)境的?些組織和重大節(jié)日，深

刻認(rèn)識(shí)人類(lèi)在此方面所采取的積極措施。

3.認(rèn)識(shí)電池等有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境所造成的破壞，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，

做好環(huán)保的宣傳員。

練習(xí)設(shè)計(jì)：

1.你知道“世界環(huán)境II”是哪一天嗎？確定“世界環(huán)境日”的意義是什么？

2.你知道世界正面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題嗎？你知道他們有哪些危害嗎？我們?cè)鯓硬拍軠p緩

這些危害？人類(lèi)為此做了哪些努力？

3.“保護(hù)環(huán)境，從我做起”說(shuō)說(shuō)自己怎么做的？

現(xiàn)在，我把自己20多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下，一并贈(zèng)

送給您，希望能幫到您：

讓每一個(gè)學(xué)生都有輝煌的明天

——我的治班方略

我很欣賞一句話(huà)，那就是“教師的工作是托起明天的太陽(yáng)”。

是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一

個(gè)輝煌的未來(lái)嗎？那么，如何為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基

礎(chǔ)？是值得每一位教師，尤其是班主任教師的深思。因?yàn)榘嘀魅?/p>

是學(xué)校具有特殊身份的教育者。作為班級(jí)的教育者和組織者，在

班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。

我從參加工作至今，二十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，回憶

這些年帶班所走過(guò)的每一步，品味著工作帶給我的欣慰和快樂(lè)，

更加堅(jiān)定了我做一名優(yōu)秀班主任的信念和決心。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐

探索和學(xué)習(xí)思考，我的治班理念已經(jīng)逐漸明朗，那就是“以情育

人，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花；活動(dòng)育人，用豐富多彩的活動(dòng)

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“猶如沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘一樣,

沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”工作二十多年來(lái)，我從沒(méi)有

放棄過(guò)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從教中學(xué)，從學(xué)中教，樂(lè)此不疲。

用我的真誠(chéng)、愛(ài)意透視學(xué)生純潔而又豐富的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生

對(duì)愛(ài)和真誠(chéng)的追求，感染學(xué)生、浸潤(rùn)學(xué)生渴望理解的心田，用充

滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言去撫慰一顆顆幼小的心靈。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)撐起一片