坐井觀天【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識3個生字。會寫8個生字。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3.發(fā)揮想象，初步理解寓意?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】目標(biāo)2、3。【教具準(zhǔn)備】課件、青蛙和小鳥貼圖、青蛙和小鳥頭飾、天坑中看天照片、生字卡片【教學(xué)過程】第一課時一、揭題、解題1.啟發(fā)談話，提示課題今天老師給小朋友請來了兩個動物朋友?？纯此麄兪钦l？（課件出示：青蛙、小鳥）（黑板上出示青蛙、小鳥貼畫）有一天，他們倆為了一件事爭論起來。什么事呢？學(xué)了《坐井觀天》這一課你們就知道了。齊讀課題。2.看簡筆畫，理解題意。引導(dǎo)看簡筆畫，問：誰坐在井里？（貼“蛙”于井里）他坐在井里抬著頭干什么？“觀”是什么意思？《坐井觀天》呢？《坐井觀天》是個寓言故事。他不僅有趣，而且告訴了我們一個深刻的道理。好，下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀寓言，了解內(nèi)容1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊畫出不理解的詞句。想一想：青蛙和小鳥為什么事爭論起來？2.課文共有幾個自然段？1、2大組和3、4大組分自然段輪讀。正音。3.提問：青蛙和小鳥為什么事爭論起來？（課件：天有多大？）4.學(xué)生質(zhì)疑。（估計(jì)學(xué)生提出的疑難詞句有：井沿、大話、無邊無際、天不過井口那么大……）三、細(xì)讀寓言，明白道理（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.看簡筆畫，青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在哪里？（課件：井沿，小鳥飛落在井沿）貼生字卡：沿，讀字詞。指名移動小鳥貼畫，使他落在井沿上。2.課文哪個自然段講的是我們剛才看到的內(nèi)容？齊讀第一自然段。小結(jié)：第一自然段交待了青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。他們所在的地方不一樣。（二）讀悟2－7自然段1.聽老師讀2－7自然段，找出青蛙和小鳥的三次對話，并思考：青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥認(rèn)為天有多大？2.在書中找出重點(diǎn)詞句，分別用“”和“波浪線”勾畫出來。3.匯報，（課件相機(jī)出示：青蛙說“天不過井口那么大”；小鳥說“天無邊無際，大得很”）讀詞：“無邊無際”。結(jié)合課件圖理解意思：形容非常寬廣，沒有邊際，沒有盡頭。貼生字卡：際，說說怎樣記住這個字？（兩只小耳朵——際）啟發(fā)生說一說：課文中小鳥說“天無邊無際”我們還可以說什么無邊無際呢？

（大草原、大海等）引導(dǎo)造句。4.指導(dǎo)朗讀第二次對話。指名讀，評一評，齊讀。理解“大話”是什么意思？（不切實(shí)際，吹牛。）5.青蛙和小鳥為什么有不同的看法？帶問題自由讀課文，想一想再回答。（1）解決難點(diǎn)：青蛙為什么說“天不過井口那么大”呢？（課件：井中青蛙）演示。邊讀青蛙說的話邊用手比試。讀“天不過井口那么大”雙手做井口大小的手勢，以示其??；讀“還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”雙手做極遠(yuǎn)的手勢，以示其大。通過一大一小的比較來強(qiáng)化青蛙目光狹小的印象。體驗(yàn)。上課前老師讓你們用紙卷成筒看天，你看到的天有多大？為什么？（因?yàn)榧埻脖趽踝×艘暰€，所以看到的天很小。）看圖?？凑n件和課文插圖，回答上面問題，學(xué)生充分發(fā)言，強(qiáng)調(diào)：“青蛙坐在井里?！保ǜ吒叩木趽踝×饲嗤艿囊暰€，它只能看到井口那么大的天。）看照片。陳老師很理解青蛙，因?yàn)槲乙沧鲞^“井底之蛙”，我也看到天只有井口那么大，你們相信嗎？（出示天坑底下觀天的照片）今年8月初我到奉節(jié)聞名的小寨天坑旅游，站在660多米深的坑底，抬頭看天，不僅感嘆：“哇！我不是成了井底之蛙了嗎？”高高的石壁擋住了視線，真的只能看到井口大那么一片天。歸納板書：見識小小鳥為什么說“天無邊無際，大得很”？注意句子：“我從天上來，飛了一百多里……”（課件：天、地）小鳥在遼闊的藍(lán)天上飛呀飛，飛過高山，飛過大海，飛過城市，飛到村莊，看到了豐富多彩的世界，可謂見多識廣，他從來都沒有飛到過天的盡頭，所以說“天無邊無際，大得很”板書：見識廣6.分角色朗讀2－5自然段，體會不同的心情和語氣。教師引讀。（課件：對話內(nèi)容）7.青蛙相信了小鳥的話嗎？小鳥想用什么辦法幫助他改變認(rèn)識呢？請看他們的第3次對話（課件：對話）指名分角色朗讀6、7自然段?？磿笇?dǎo)朗讀。出示生字卡片：信（讀、貼）8.青蛙為什么笑了？（青蛙認(rèn)為天很小，小鳥說天無邊無際大得很，實(shí)在可笑）小鳥為什么也笑了？（小鳥認(rèn)為青蛙明明說得不對，還固執(zhí)己見，真可笑。）9.創(chuàng)設(shè)情境，合作表演。同桌合作，戴頭飾表演對話。比比誰讀得最棒，最能讀出青蛙的自信、傲慢，小鳥勸告、誠懇的語氣。（可以看書朗讀，可以邊做動作邊讀）四、擴(kuò)展：續(xù)編故事課文的最后，小鳥勸青蛙跳出井口來看一看。如果青蛙不愿出來，你能把他勸出來嗎？聽了小鳥的話，青蛙會怎么想，怎么做呢？如果他跳出井口會看到什么？會說些什么？聰明的孩子們，請你把這個故事接著編下去吧！好好想一想?？梢宰约褐v，也可以同桌合作表演。（課件：青蛙跳出井口）講得好的，獎勵“金蘋果”。五、小結(jié)，明寓意學(xué)了《坐井觀天》這則寓言故事，你想對青蛙說什么？你有什么收獲？（青蛙整天坐在井里，視野狹小，看到的東西很有限，不能全面認(rèn)識事物，弄錯了都不知道。）（課件