人教版七年級下冊地理《中東》教案教學(xué)目標1、了解中東地區(qū)的范圍,位置。掌握本地區(qū)地理位置的重要性。2、了解中東地區(qū)石油的分布,生產(chǎn)和輸出線路及在世界上的重要地位。教學(xué)重難點教學(xué)重點:根據(jù)課標及教學(xué)目標的要求,確定中東地處“三洲五海之地”地理位置的重要性教學(xué)難點:中東的石油在世界上的重要地位、分布及輸出線路。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：【百度圖片】中東風光及中東戰(zhàn)爭的視頻。通過師生談話導(dǎo)入新課。這樣設(shè)計不光考慮到優(yōu)美風光會給學(xué)生優(yōu)美的享受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;更主要的是,這與戰(zhàn)爭給中東的人民帶來的深重的災(zāi)難形成強烈的對比,進而突出戰(zhàn)爭的殘酷,突破情感目標?；顒?【講授】講授新課(板書)一、三洲五海之地中東的范圍(提問)同學(xué)們,誰知道“中東”的由來?(點撥)中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16~17世紀歐洲國家向東方擴張時,按距離的遠近,將部分東方國家分為近東、中東、遠東。(活動)①閱讀教材中的圖8.3和圖8.4,找出本區(qū)的主要國家和城市。②讓學(xué)生閱讀圖6.5和圖8.3,說出中東和西亞范圍的差別。(強調(diào))中東=西亞-—阿富汗+埃及+土耳其的歐洲部分(板書)2.重要的地理位置(活動)閱讀教材中的圖8.3,指圖說出“三洲五海之地”的含義和具體位置,完成下列框圖。(小結(jié))三洲:亞洲、非洲、歐洲五海:地中海、黑海、紅海、阿拉伯海、里海(點撥)里海并不是真正的海,而是世界上最大的湖泊。(設(shè)問)觀察教材中的圖“蘇伊士運河”,提問:蘇伊士運河是哪兩大洲的分界線?溝通了哪兩個海?(點撥)亞洲和非洲的分界線,溝通了地中海和紅海。(設(shè)問)觀察教材中的圖“土耳其海峽”,提問:土耳其海峽是哪兩個大洲的分界線?溝通了哪兩個海?(點撥)亞洲和歐洲的分界線,溝通了地中海和黑海。(探究)同學(xué)們,運用你們所學(xué)知識分析一下土耳其海峽和蘇伊士運河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。(小結(jié))蘇伊士運河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程;土耳其海峽是黑海進出口地中海的唯一通道,也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。活動2【講授】二世界石油寶庫(板書)二、世界石油寶庫世界最大的石油寶庫(活動)閱讀教材中的圖8.5,思考:①中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量各占多少?②為什么說中東是世界石油寶庫?(板書)石油的分布(活動)閱讀圖8.4,找出石油的分布地區(qū)及主要產(chǎn)油國。(小結(jié))分布:波斯灣及其沿岸地區(qū)主要產(chǎn)油國:沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、埃及(過渡)中東石油有哪些石油外運航線呢?(板書)3.石油的主要海上輸出路線和輸往國家(活動)閱讀教材中的圖8.6,提問:①本區(qū)石油主要輸往哪些國家地區(qū),通過哪些航線?②同樣是輸往西歐各國,航線A和航線B的差異何在?為什么不是所有的油輪都選擇最短航線?(小結(jié))(點撥)雖然航線A比航線B近,但蘇伊士運河是人工開鑿的河道,通航能力有限。中東教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點地區(qū)。2.了解中東地區(qū)的范圍以及主要國家。3.掌握中東是一個兩洋、三洲、五海之地自古以來是交通要道。教學(xué)重難點1中東地區(qū)地理位置的重要性。2.中東地區(qū)是世界的熱點地區(qū)、以及成為熱點地區(qū)的原因。教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、美英聯(lián)軍進入巴格達、薩達姆銅象倒下及薩達姆被美軍捕獲的影視圖片導(dǎo)入戰(zhàn)爭發(fā)生的區(qū)域：這是一個充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，很多強國都想控制這個地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個地區(qū)?控制了這個地區(qū)會獲取哪些好處?(板書：中東)學(xué)生活動：分組討論，合作探究，各抒己見。學(xué)法指導(dǎo)：由影視圖片激趣入題，轉(zhuǎn)入討論研究。一孔之見：聯(lián)系當前世界上的重大事件，從學(xué)生愛關(guān)注的戰(zhàn)爭問題入手，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中。二、講授新課教師導(dǎo)入：重要的地理位置。(板書：重要的地理位置)學(xué)生讀圖：《中東的國家》，確認中東的范圍：1.中東的緯度位置。2.中東的海陸位置。3.本區(qū)主要的海峽。4.絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖。(引導(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出并進行填圖練習(xí)，注意大洲之間的界限)歸納：中東位置極其特殊，我們可以將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”,自古就是東西方貿(mào)易的交通要道，而今更成為海、陸、空運輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。學(xué)法指導(dǎo)：讀圖分析，合作學(xué)習(xí)，鞏固知識并解決問題。這是本區(qū)的一個優(yōu)勢，也是本節(jié)的一個重難點。在引導(dǎo)學(xué)生認真讀圖分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解中東重要的戰(zhàn)略地位，從而突破重難點。在知識講解中間對學(xué)生進行一次思想教育，使學(xué)生看清西方資本主義國家的侵略本質(zhì)。教師轉(zhuǎn)接：西方資本主義國家除了看中中東重要的地理位置外，他們把自己的勢力擴張到這里還有什么企圖呢?由問題回到熱點話題，從中探究出西方資本主義國家的侵略原因，從而引出另一個重難點。學(xué)生活動：討論──探究──發(fā)表觀點教師導(dǎo)入：豐富的石油使得這個地區(qū)成為一個敏感的地區(qū)，誰控制了這個地區(qū)就意味著控制了這個地區(qū)的石油。(板書：豐富的石油資源)師生互動：觀看有關(guān)中東的石油資源的影視圖片，共同讀圖分析中東石油資源的特點。教師點撥、歸納：中東石油資源的特點：儲量大，埋藏淺，油質(zhì)好，出油多。教師補充：除了上述幾點外，中東石油成本低，易于開采，運輸方便。由于這些特點，中東石油所取得的經(jīng)濟效益是世界上任何一個產(chǎn)油區(qū)所無法比擬的。提問：中東地區(qū)的石油主要集中分布在哪里呢?學(xué)生活動：讀圖《世界石油分布圖》、《世界主要國家石油儲量扇形統(tǒng)計圖》、《世界十大儲油國統(tǒng)計表》、《中東部分國家石油儲量表(1995年)》，分析本地區(qū)石油在世界的地位。學(xué)法指導(dǎo)：讀圖──合作──探究──歸納中東石油的這些特點，使得西方資本主義國家垂涎不已，因此西方國家就加緊了對該地區(qū)石油的掠奪，使該地區(qū)成為世界的熱點地區(qū)，使學(xué)生受到一次深刻的思想教育。提問：中東這么多石油都是供自己國家用的嗎?如果出口，輸出路線又是怎樣的?學(xué)生活動：結(jié)合《中東石油海上運輸線路圖》，討論、分析。師生互動：教師結(jié)合掛圖講解，學(xué)生結(jié)合掛圖歸納?；又虚g注意滲透中東重要的地理位置以及蘇伊士運河的重要作用。歸納小結(jié)：石油資源是中東人民的寶貴財富，可以說是中東人民的命根子。我們應(yīng)該站在第三世界人民一邊，支持中東產(chǎn)油國為保護石油資源、維護石油權(quán)益的斗爭。學(xué)生活動：自由閱讀書上的“石油輸出國組織”,明確它在國際上發(fā)揮的重要作用。加強第三世界的合作，共同反對霸權(quán)主義，這又是對學(xué)生進行一次思想教育，鼓舞學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識文化，長大建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國。教師轉(zhuǎn)接：結(jié)合前面所學(xué)的《東南亞》、《南亞》進行比較，分析并總結(jié)中東的優(yōu)勢。提問：中東的地形、氣候等自然地理條件有什么特點呢?中東的居民、國家情況又是什么樣的?學(xué)生活動：讀《中東地形圖》自由討論。師生互動：觀看中東的民族風情、地貌水文、氣候植被等情況的影視圖片。(畫外音：看：一望無際的沙漠、新月形的沙丘;地面上河流很少，有一些地下泉水;氣候干熱、居民全用肥大的衣服把身體包起來;樹木很少……阿拉伯民族，人民信奉伊斯蘭教并向真主祈禱，向未來祝福)(板書：干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè))討論l:為何中東阿拉伯半島上沒有河流?從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮。討論2:在這種自然條件下該如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?展示：播放一段有關(guān)以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)的影視片段和棗椰樹的相關(guān)圖片資料。學(xué)生活動：讀書上的閱讀內(nèi)容“以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)”回答：1.以色列為什么要發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)?2.以色列是怎樣發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的?它在發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)方面有哪些值得我國借鑒的地方?歸納小結(jié)：中東的自然條件比較惡劣，氣候干燥、炎熱，沙漠廣布，高原為主。艱苦的自然條件給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民的生活帶來了極大的不便。但中東人民充分利用自己的地區(qū)優(yōu)勢：豐富的石油資源和重要的地理位置，通過大量開采石油運往世界各地，取得了較好的經(jīng)濟效益，以此來彌補自然條件的不足。但是由于石油是非可再生資源，因此中東的一些產(chǎn)油國都在考慮當石油資源枯竭后如何發(fā)展本國經(jīng)濟的問題。學(xué)法指導(dǎo)：先通過讀圖、觀看影視圖片作一個初步的感性認識，再閱讀書上的相關(guān)資料、自由討話探究學(xué)習(xí)掌握知識。最后再擴展到資源利用問題上。簡要小結(jié)點明中東人民與自然作斗爭的精神，激發(fā)學(xué)生征服自然，戰(zhàn)勝自然的意志，樹立了學(xué)生正確的人地觀。同時也培養(yǎng)了學(xué)生正確的資源利用觀。三、小結(jié)延伸與探究：中東的發(fā)展給我們有所啟示：近在我們的身邊，遠在我們的大西北與中東在自然條件上有很多相似之處，如或氣候干