《目送》教學(xué)設(shè)計(jì)吳江市盛澤中學(xué)黃軍教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會用簡潔的語言分析概括文章中“我”的幾次“目送”；2．通過誦讀整體感知課文內(nèi)容，品味富含深情和哲理的語言。教學(xué)重點(diǎn)：通過品味文章關(guān)鍵語句的含義，感悟其中蘊(yùn)含的感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會樸實(shí)的語言中所包含的深情及哲理。一、導(dǎo)入“有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走”。這是曾以一篇《中國人，你為什么不生氣》而蜚聲海峽兩岸的臺灣女作家龍應(yīng)臺的名言，而作者的這種感慨在《目送》這篇文章中深有體現(xiàn)。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)她的這一篇散文。二、整體感知1.請同學(xué)用自己喜愛的方式自由朗讀課文，并劃出有感觸的句子或是有困惑的地方。2.學(xué)生交流初讀感受。文章第9自然段和第16自然段蘊(yùn)含哲理，耐人尋味，并且文字完全相同，學(xué)生的初步感知一般會集中在這兩段。3.請同學(xué)朗讀有感情的朗讀反復(fù)出現(xiàn)的段落，并引導(dǎo)學(xué)生思考，文章第9自然段和第16自然段真是完全一樣嗎？明確：文字完全相同，但目送的人的身份、目送的對象、過程、情感等卻有不同的地方。第9自然段是作為母親的我目送兒子漸行漸遠(yuǎn)產(chǎn)生的感觸，第16自然段主要是作為女兒的我目送父親漸行漸遠(yuǎn)得出的結(jié)論。三、深入文本（一）、品讀文章1-9自然段目送兒子部分。1.本文寫了幾次目送兒子？明確：（1）我在維多利亞校門口目送華安上小學(xué)；（2）我在機(jī)場檢票門口目送華安去美國讀中學(xué)；（3）我在樓上窗口目送華安坐公交上大學(xué)。2．作者所說的兒子的“漸行漸遠(yuǎn)”體現(xiàn)在哪里？（1）華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。（從“不斷的回頭”，“他的視線和我凝望的眼光隔空交會”，讀出了華安上小學(xué)的第一天對母親是十分依賴與依戀的。）（2）十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。（從“照例擁抱”照例這個詞，“好像抱住了長頸鹿的腳”這個比喻，可以看出去美國做交換生的華安對于母親的深情并沒有任何回應(yīng)，已經(jīng)是很明顯的在勉強(qiáng)忍受、敷衍母親的深情。）（3）終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。（從“閃”和“倏爾不見”這兩個詞可以看出華安在過海關(guān)時候的動作之快，對于母親沒有任何留戀，更談不上依賴，這個時候的華安已經(jīng)與母親有所疏離。）（4）但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。（從“他也不愿搭我的車，即使同車也戴上耳機(jī)，”可以看出上大學(xué)時的華安，已經(jīng)長大獨(dú)立，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，與母親形同陌路。）五、板書設(shè)計(jì)：目送龍應(yīng)臺成長獨(dú)立理解信任尊重兒子：小學(xué)中學(xué)大學(xué)我目送漸行漸遠(yuǎn)落寞不必追達(dá)觀坦然父親：年老病重逝世衰老死亡感激珍惜銘記六、附《目送》全文目送龍應(yīng)臺=1\*GB2⑴華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。=2\*GB2⑵很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。=3\*GB2⑶鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。=4\*GB2⑷我看著他瘦小的背影消失在門里。=5\*GB2⑸十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。=6\*GB2⑹他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。=7\*GB2⑺我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。=8\*GB2⑻現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。=9\*GB2⑼我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。=10\*GB2⑽我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)。=11\*GB2⑾博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！?12\*GB2⑿我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。=13\*GB2⒀每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。=14\*GB2⒁我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。=15\*GB2⒂火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠