第第頁《可不可以吃》教案

《可不能吃》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能初步辨別簡(jiǎn)單誤食的東西

2.知道一些簡(jiǎn)約的自我愛護(hù)方法

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒簡(jiǎn)單誤食的東西，如藥、玻璃彩球、鈕扣、洗潔精、洗發(fā)精、化妝品等

2.和上述物品顏色差不多的糖或飲料

活動(dòng)過程：

1.表演一小段啞劇，情節(jié)為：不當(dāng)心誤食某種東西而腹痛如絞

——請(qǐng)幼兒猜想老師在表演什么

——請(qǐng)幼兒談?wù)務(wù)`食的閱歷，以及誤食后該怎么辦

2.再接著演出啞劇，穿插各種情節(jié)：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進(jìn)肚子里，經(jīng)常藥片有甜味，就當(dāng)成糖果吃進(jìn)去等

3.每當(dāng)演到某一情節(jié)，給幼兒響應(yīng)的機(jī)會(huì)。比如演到聞香水時(shí)，請(qǐng)佩班老師在一邊問幼兒：“這是什么？聞上去味道很不錯(cuò)嘛，喝了他好不好”借啞劇情節(jié)讓幼兒辨識(shí)各種危急的東西，并請(qǐng)幼兒說明緣由

4.將幼兒的看法概括為簡(jiǎn)約的結(jié)論，提示幼兒留意飲食安全。

《可不能吃》教案2

日期：

活動(dòng)名稱：可不能吃

執(zhí)教者：

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)辨別可吃和不可吃的東西。

2、加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)，留意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

幼兒辨別出什么是可以吃的，什么都會(huì)不能吃的。

活動(dòng)過程：

一、說一說：怎么了

1、老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會(huì)做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛楚的樣子。

2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看：可不能吃

1、老師出示教學(xué)掛圖《可不能吃》，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并說說哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。

2、老師出示實(shí)物，哪些可以吃，哪些不能吃。

三、游戲：火眼金睛

老師提供圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。

價(jià)值分析：

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情景引起愛好，導(dǎo)入主題。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解可以吃和不能吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。

第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗(yàn)歡樂。

反思與調(diào)整：

《可不能吃》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.說出常見早餐食物的名稱;

2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類;

3.情愿與同伴溝通自己吃過的早餐。

活動(dòng)預(yù)備：

"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動(dòng)前提示家長預(yù)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班預(yù)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

T：今日吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜愛吃什么?

2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。

4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的'人最多。

5.爭(zhēng)論：假如沒吃早餐，會(huì)有什么感覺?

6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

親子活動(dòng)：

請(qǐng)家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并留意營養(yǎng)搭配，援助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡(jiǎn)約緣由。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提示幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

《可不能吃》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步辨別簡(jiǎn)單誤食的東西。

2、知道一些簡(jiǎn)約的自我愛護(hù)的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、和家長一起收集幼兒簡(jiǎn)單誤食的東西〔如：藥、玻璃彩球、紐扣、洗潔精、洗發(fā)精、化妝品等〕

2、和上述物品顏色差不多的糖或飲料。

活動(dòng)過程：

1、一小段啞劇，情節(jié)為：不當(dāng)心誤食某種東西而腹痛。

請(qǐng)幼兒猜猜老師在表演什么？

請(qǐng)有過誤食閱歷的幼兒說說感受，以及誤食后該怎么辦。

2、演出啞劇，穿插各種情節(jié)：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進(jìn)肚子里，嘗嘗藥片有甜味，就當(dāng)成糖果吃進(jìn)去等等。

3、當(dāng)演到某一情節(jié)，給幼兒響應(yīng)的機(jī)會(huì)。比如演到聞香水時(shí)，請(qǐng)配班老師在一旁問幼兒："這是什么呀？聞上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。"借啞劇情節(jié)讓幼兒辨識(shí)各種危急的東西，并請(qǐng)幼兒說明緣由。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論啞劇情節(jié)，并認(rèn)識(shí)到誤食的各種東西對(duì)身體造成的損害，提示幼兒留意飲食安全。

親子活動(dòng)：

向家長介紹幼兒園進(jìn)行的活動(dòng)，請(qǐng)家長們?cè)诩依镆才c孩子共同找一找哪些東西能吃，哪些東西不能吃，并溝通為何不能吃。

教學(xué)反思：

這節(jié)課，我是依據(jù)我班幼兒詳細(xì)存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量留意吃飯時(shí)要留意的問題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會(huì)先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠留意，但是在家中又會(huì)涌現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好伙伴？”讓孩子能辨別哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提示孩子們的飲食行為！

《可不能吃》教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)辨別可吃和不可吃的東西。

2、加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)，留意飲食安全。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教學(xué)掛圖《可不能吃》。

2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

【活動(dòng)過程】

一、說一說：怎么了

1、老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛楚的樣子。

2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看一看：可不能吃

1、老師出示教學(xué)掛圖《可不能吃》，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并說說哪些可以吃？哪些不能吃？

2、老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？

三、游戲