早期教育決定孩子的一生第1頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生一個牧師的故事：第2頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生早期教育最成功的案例：德國著名法學家卡爾維特第3頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生中國早期教育的受益者劉亦婷周婷婷第4頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生中國的早期教育第5頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五中國現代家庭教育現狀一個很現實的問題第6頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？教育心態(tài)第7頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？方法對錯是關鍵第8頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？第9頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？第10頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？第11頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？第12頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的誤區(qū)家長太愛孩子又太不會愛孩子

第13頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的誤區(qū)幼兒園家長最關心的三個話題1、吃飽了嗎？2、學什么了？3、是否被欺負？第14頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的藝術：自己的事情自己做第15頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的藝術：自己的事情自己做第16頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的藝術：自己的事情自己做第17頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五關于孩子愛勞動的調查美國哈佛大學著名學者威特倫長期跟蹤了256名波士頓的孩子第18頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的藝術：自己的事情自己做第19頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五愛的藝術：積極的心理暗示好心情好孩子第20頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五合適的教育才是最好的結論：沒有教育不好的孩子，

只有不會教育的父母！第21頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五問題出在哪兒？教育觀念第22頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五樹上幾只鳥？第23頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念

1、教育不能完全靠老師和學校（幼兒園）第24頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念美國的課堂第25頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家長需要解決的問題家庭教育6大元素：

習慣性格品德自尊自信責任第26頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家長需要轉變的觀念

家庭是教育孩子的主戰(zhàn)場，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子一輩子永不退休的班主任！第27頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念2、家長需要加強學習第28頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念學習內容：教育常識和方法1、父母每天必須做的六件大事2、樹立威信的十個因素3、父母在孩子面前最忌諱做的七件事第29頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念

3、對孩子一生負責第30頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家長需要轉變的觀念

物質生活的小皇帝，精神生活的小奴隸。父母所給孩子的：吃得好穿得好玩得好住得好說得好想得好答應得好照顧得好保護得好孩子真正需要的：關注陪伴交流尊重信任理解支持幫助傾聽第31頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念第32頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念第33頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五需要轉變的觀念結論：問題孩子一定是問題家庭和問題家長的產物，想改變孩子的最佳捷徑就是先改變家長自己！任何成功都無法彌補教育孩子的失敗！第34頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家長需要解決的教育難題厭學第35頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家庭教育的誤區(qū)：學習方式拔苗助長成風第36頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：學習方式男孩子6周歲前入小學將可能引發(fā)災難！第37頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：學習方式語文：看圖說話、想象、思考、分享、表達、不是讀字典。第38頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：學習方式數學：簡單加減不能深入，邏輯產生焦慮。

三乘以五太難了第39頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：寫字原則不握筆，可以畫畫，能力不足，姿勢不對，越早越難看。跟蹤：大多數中小學厭學、識字困難、寫錯字、握筆錯誤等問題和幼兒時期錯誤學習方式有關，盲目開發(fā)的代價是失去興趣信心和能力，害了孩子。第40頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五隔代教育的弊端調查顯示0-3歲的兒童84.6%老人在代替父母教育孩子第41頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五兒童發(fā)展的關鍵期：早期教育決定一生第42頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生哈佛大學心理教授加德納提出了多元智能的理論：第43頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生哈佛大學心理教授加德納提出了多元智能的理論：多元智能傾聽、閱讀、書寫、演說語言欣賞音樂、唱歌、辨別音、調打節(jié)拍音樂辨方向、走迷宮、玩拼圖、想象、繪圖、設計空間識數、計算、測量、推理、因果關系邏輯認識動植物、識圖、辨別分類自然觸摸、手勢、表演、操作、運動運動認識自己、管理自己、獨處、反思內省交流、分工、合作、理解關心他人人際對生命、死亡和終極現實提出問題，并思考的傾向性存在第44頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生9Q智能商數智力商數IQ124356789情緒商數EQ判斷商數JQ逆境商數AQ創(chuàng)意商數CQ健康商數HQ理財商數FQ精神商數SQ發(fā)展商數DQ第45頁，共48頁，2023年，2月20日，星期五家長需要掌握的知識四無原則：

1、無功利心態(tài)2、無教育痕跡3、無專用教材4、無固定場地。早期教育八大方法：1、生活中教、游戲中學2、教在心里、學在無意3、玩中有學，學中有玩4、環(huán)境渲染，榜樣誘導5、對牛彈琴，只管耕耘6、只要真愛，不要溺愛7、調整心態(tài)，控制情緒