護理教學(xué)查房概論編輯ppt困惑什么是護理教學(xué)查房？需要注意什么？如何展開？編輯ppt參考資料人民軍醫(yī)出版社出版的《內(nèi)科護理教學(xué)查房》人民衛(wèi)生出版社出版的《護理臨床實習(xí)教學(xué)指南》編輯ppt護理教學(xué)查房的概念護理教學(xué)查房:是以臨床護理教學(xué)為目的、以病例為引導(dǎo)（casebasedstudyCBS)、以問題為基礎(chǔ)(problembasedlearningPBL)、以護理程序為框架、PBL與病程相結(jié)合的護理查房，旨在培養(yǎng)學(xué)生護理與實踐相結(jié)合能力，并提高綜合能力。編輯ppt護理教學(xué)查房的方法預(yù)告式方法教師準備：精心備課，熟悉所選病例，按照以護生為中心，以問題為基礎(chǔ)的原則，將疾病的概念、病理生理、臨床表現(xiàn)、治療原則、護理診斷、護理措施，在自己學(xué)深、學(xué)精的基礎(chǔ)上設(shè)置相應(yīng)的問題，同時穿插臨床護理工作中易出現(xiàn)的失誤、易忽略的知識點及以往護生反映較多的問題展開討論。

隨機式方法教師的要求：靠平時的積累，對各種檢查的指標、數(shù)據(jù)及其臨床意義了如指掌，并能很好地把握和設(shè)置主題，了解護生的需求和欠缺。編輯ppt護理教學(xué)查房的方法預(yù)告式方法特點及優(yōu)勢：適合疑難病例和有爭議問題的討論氣氛濃烈、趣味性強，印象深刻培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和開創(chuàng)性思維能力隨機式方法特點及優(yōu)勢：適合急危重癥患者的查房特點是能充分檢驗護生的理論基礎(chǔ)、應(yīng)用知識的靈活度，理論聯(lián)系實際、處理應(yīng)急事件的應(yīng)變能力。能迅速提高她們的實際工作能力和應(yīng)變能力編輯ppt護理教學(xué)查房的類型由臨床護士參加的由護士長或護理部組織的護理查房，（是從臨床業(yè)務(wù)查房內(nèi)容中選擇一種疾病或問題為重點而進行的查房）由帶教老師負責(zé)，按護生所在學(xué)校的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、課程要求，選擇適當?shù)牟±M織護生進行的護理查房。編輯ppt護理教學(xué)查房的形式按教學(xué)查房的護理能級分類：1.護理部查房2.護士長查房3.帶教老師查房4.護士組長（責(zé)任護士）查房5.以護生為主體的護理查房編輯ppt護理教學(xué)查房的形式按教學(xué)查房的內(nèi)容分類：1.以患者為中心的護理程序查房2.以護理質(zhì)量為中心的評價性查房3.以護理技術(shù)為中心的操作性查房4.以新技術(shù)、新業(yè)務(wù)為中心的教學(xué)查房5.以護理管理為中心的管理性查房編輯ppt具體步驟：STEP1帶教老師準備查房前2周，確定查房病人選擇典型病例，全面掌握病人病情STEP2護生準備查房前1周，帶教老師將確定病例告知護生，護生熟悉病例，復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識與病人溝通，詢問病情，給病人查體來收集資料，發(fā)現(xiàn)‘問題，提出初步診斷制定護理計劃和措施編輯ppt具體步驟STEP3查房由一名護生主持，責(zé)任護生匯報病人相關(guān)資料，(簡要把病史、已做檢查及治療、確定護理診斷及問題、護理措施、預(yù)期目標、效果評價、目前情況、護理注意點、健康教育問題）護生間可相互補充。STEP4評價方法自評問卷（包括提高綜合能力、與病人有效溝通、加深理解和記憶、加強同學(xué)間協(xié)作、能促進學(xué)習(xí)幾個問題）帶教老師提出問題，（包括疾病基礎(chǔ)理論和尚未提出的診斷及問題，錯誤的護理診斷與問題，不恰當?shù)淖o理措施等)，護生再討論，最后由帶教老師、護士長點評。編輯ppt帶教老師在護理查房中作用1.組織作用2.教育作用3.咨詢作用4.治療作用編輯ppt查房中對帶教老師的基本要求1.角色效應(yīng)認同2.理論知識儲備3.科學(xué)創(chuàng)新思維4.溝通交流技巧編輯ppt存在的問題護理主題不突出護理程序運用不當主持者的能力影響查房質(zhì)量上層機構(gòu)缺乏系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控及評價標準編輯ppt對策突出護理主題準確、恰當?shù)倪\用護理程序提高護理查房者的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)制定相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控及評價標準編輯ppt編輯ppt編輯ppt編