經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！陜西教師招聘考試歷年考試模擬真題及答案1.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是(A)A.耶克斯一多德森定律B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)化說C.動(dòng)機(jī)需要論D.歸因理論2.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：型、放任型和【C】A.專政型B.指導(dǎo)型C.民主型3.這體現(xiàn)了教學(xué)的(B)A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.教育性和【C】A.有差異性的認(rèn)識(shí)B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.有基本的認(rèn)識(shí)5.個(gè)體在不同的年齡段所表現(xiàn)出來的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。這就是身心發(fā)展的(D)A.個(gè)別差異性B。順序性C.不平衡性D.階段性6.C】A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則7.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和【B】A.個(gè)性化B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化C.個(gè)別化D.教育權(quán)利的平等化8.雨了，她的這種判斷是思維的(B)A.概括性B.間接性C.穩(wěn)定性D.推斷性9.著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的【D】A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性10.目的的(B)A.教育無目的論B.社會(huì)本位論C.個(gè)人本位論D.發(fā)展本位論11.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是【B】A.備課B.上課C.練習(xí)復(fù)習(xí)D.考試12.教育目的選擇確立的根本問題是【A】A.價(jià)值取向問題B.社會(huì)發(fā)展問題C.個(gè)人發(fā)展問題D.思想方法問題13.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是【D】A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子14.構(gòu)成新課程的三種基本成分是(C)A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程目標(biāo)、課程計(jì)劃和課本C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式D.課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式15.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和【D】A.程序性課程B.練習(xí)性課程C.地方性課程D.實(shí)踐性課程16.D】A.人生觀教育B.價(jià)值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育17.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是【D】A.了解和研究學(xué)生B.教好與管好學(xué)生C.估好個(gè)別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體18.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做【B】A.講授法B.談話法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法19.“因材施教”教學(xué)原則的依據(jù)是人身心發(fā)展的(D)A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個(gè)別差異性20.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是【B】A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.社會(huì)模仿模式D.說理教育模式二、填空題21.主張“有教無類”的古代教育家是___________。(孔子)22.個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì)生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_____________。(個(gè)體身心發(fā)展)23.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：______________、_____________、分組教學(xué)和道爾頓制等。(個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制)24.師生關(guān)系在人格上是_________的關(guān)系，在社會(huì)道德上是____________的關(guān)系。(民主平等、相互促進(jìn))25.在德育的模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫做______________。(道德兩難)26.教學(xué)過程中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括使學(xué)生________教材和_________教材。(感知、理解)27.發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的_________和真諦。(本質(zhì))28.決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。(政治經(jīng)濟(jì)制度)29.1939______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。(馬克思主義)30.班級(jí)管理的主要模式有：_______________________和目標(biāo)管理。(常規(guī)管理、民主管理)31.班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_______。(藝術(shù)家)32.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和________。(行)33.教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。(人格特征)34.古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是______________。(蘇格拉底)35._______________(基礎(chǔ))36.被稱為"危險(xiǎn)期"或"心理斷乳期"的時(shí)期發(fā)生在_____________階段。(青少年)三、簡答題37.教學(xué)的主要作用有哪些？【答案要點(diǎn)】(1)教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；(2)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐；(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。38.對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？【答案要點(diǎn)】(1)針對(duì)大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。(2)預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。(3)針對(duì)少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。39.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能？【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面做出社會(huì)性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。40.簡述新課程改革要培養(yǎng)學(xué)生的四種能力。(1)收集和整理信息的能力(2)獲取新知識(shí)的能力(3)分析和解決問題的能力(4)交流與合作的能力41.簡述我國中學(xué)德育的基本原則?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)導(dǎo)向性原則；(2)疏導(dǎo)原則；(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；(4)教育的一致性與連貫性原則；(5)因材施教原則。四、論述題42.聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。