——杭州市天長小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期英語組教研總結(jié)設(shè)為保障，以校本教研為依托，優(yōu)化FacetoFace口語評測為契機(jī)，促進(jìn)評價(jià)本學(xué)期，我校三四年級使用朗文和PEP兩套教材，五六年級使用PEP教材，time故事教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)非常流暢，緊密圍繞““who,where,what,how,why”這幾個(gè)核心問題展開故事教學(xué)，鼓勵學(xué)生細(xì)致觀察圖片，根據(jù)疑問詞提問，揣摩人物心情和原因，使得孩子們的閱讀技能得到很大提升。在拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們合理編演故事的結(jié)尾，不但提升了整堂課的趣味性，更鼓勵了孩子們積極思考和自由表達(dá)的積極性，同時(shí)初步了解了閱讀技能及使用。這樣的課堂，體現(xiàn)了我校英語組在教學(xué)過程中對發(fā)展思維、培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的思考和嘗試。2.參加培訓(xùn)，踐行所學(xué)暑假開始，上城區(qū)2018海外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目“小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展及實(shí)踐技能提升培訓(xùn)班”正式開班。上城區(qū)教育學(xué)院書記李敏女士、英國文化教育協(xié)會英語教師發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目資深培訓(xùn)師、人民教育出版社PEP教材編委Mr.FraserBewick、英國文化教育協(xié)會英語教師發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目華東區(qū)經(jīng)理Ms.RachelJiang姜灃容女士、英國文化教育協(xié)會英語教師發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目華東區(qū)和華南區(qū)項(xiàng)目官員Ms.Wing馮嘉穎女士、上城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科研究員杜潔女士出席了開班儀式，開班儀式由杭州市娃哈哈雙語學(xué)校馬一帆老師主持，四十位上城區(qū)小學(xué)英語教師共同參與此次培訓(xùn)。卓越教學(xué)((Teachingforsuccess)為的是學(xué)生、教師自身和學(xué)校的發(fā)展，注重學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)社會情感能力的提升，培養(yǎng)實(shí)踐能力，注重考試評價(jià)改革，達(dá)到“學(xué)以致用，帶動團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。該項(xiàng)目課程遵循英國文化教育協(xié)會《教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展框架》的指導(dǎo)原則，通過循序漸進(jìn)式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提升兩方面的主要目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固和提高英語教學(xué)技能。項(xiàng)目分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是集中面授課程，為第二階段回歸課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和反思做好準(zhǔn)備。第二階段延展實(shí)操技能，聚焦在受訓(xùn)老師們?nèi)粘Ｕn堂的實(shí)踐應(yīng)用上。第三階段，培訓(xùn)師將走進(jìn)學(xué)員課堂，與學(xué)員一起進(jìn)行教學(xué)觀摩，并提供教學(xué)反饋與建議。我校周蔓婧和方舒楊老師參與此次培訓(xùn)，在第二期培訓(xùn)中積極參與小組互聽互評，方舒楊參加第三階段的課堂實(shí)踐，執(zhí)教PEP四年級上Unit5Dinner'sready!C.Storytime故事教學(xué)。學(xué)習(xí)了聽說讀寫各項(xiàng)技能和評價(jià)方式后，我們走進(jìn)老師們的課堂，觀察學(xué)習(xí)技能的使用，通過小組合作的方式進(jìn)行評課。每個(gè)小組給出三點(diǎn)Positive&ConstructiveFB。使用三明治形式，點(diǎn)評課堂的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給上課期末復(fù)習(xí)ARE課程和《崇文英語課程評價(jià)項(xiàng)目的實(shí)踐研究》的主題報(bào)告讓我們類app企業(yè)發(fā)起行業(yè)自律，倡導(dǎo)建設(shè)高效、健康、有價(jià)值的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”興業(yè)，做學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。我們也期待“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)。今后，我校教師也會及時(shí)注重評測方案的操作方式和通過語言學(xué)習(xí)，最重要的是讓學(xué)生進(jìn)行語言的使用；而學(xué)生對自我展示也是充滿了期待。所以，我們?yōu)閷W(xué)生搭建了展示自我的平臺：班級群展示、校英語節(jié)活動、區(qū)英語節(jié)活動等。學(xué)生能夠借助班級群或者微信群，根據(jù)近期所學(xué)英語知是將語言在生活中進(jìn)行使用的好機(jī)會，而且話題貼近實(shí)際生活，充滿趣味。學(xué)生為了豐富學(xué)生的體驗(yàn)，提高語言使用的趣味性，提升學(xué)生交流的主動性，我校自2016學(xué)年開始開設(shè)了拓展性課程，當(dāng)前共有三位老師開設(shè)過拓展性課程：陸白琦老師曾開設(shè)了哈利波特社團(tuán)，讓學(xué)生的課堂充滿了魔法的力量；任瑞芳老師曾開設(shè)了創(chuàng)意繪本社團(tuán)，讓學(xué)生通過色彩豐富的繪本、情節(jié)奇特的故事激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力；方舒楊老師開設(shè)的是自然拼讀社團(tuán)，通過學(xué)習(xí)有趣的繪本故事，2018年10月，天長小學(xué)的國際化課程又向前邁進(jìn)一步，邀請美國印第安納10月22日-26日，五年級全體同學(xué)迎來了一周STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、美術(shù)、數(shù)學(xué))課程全英文授課的全新體驗(yàn)。本次活動的水質(zhì)是否健康；在技術(shù)科上，學(xué)生學(xué)習(xí)編程在iPad上控制機(jī)器球，模擬船在水的旗幟；在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生使用撲克牌和各種運(yùn)算