第頁2023初中數(shù)學(xué)教師個人工作方案初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排(5篇)

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好安排一下接下來的工作了！我們該怎么擬定安排呢？以下是我為大家整理的初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排1

振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是特別重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培育成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素養(yǎng)教化實力水平的人民老師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校三年開展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人專業(yè)成長安排如領(lǐng)悟并詳細(xì)表達(dá)我校優(yōu)秀教化文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教化思想。

二、本年度開展目標(biāo)和措施：

1、“教化者所得的時機，純效勞的時機、奉獻(xiàn)的時機，而無絲毫名利尊榮之可言。〞因此我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的眼光看待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教化教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。仔細(xì)理解鉆研教材，提高自己的教化教學(xué)實力。主動參與各種教化培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)實力水平。仔細(xì)總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他老師，不斷積累閱歷。敬重和同等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。勇于參加實踐創(chuàng)新活動，培育創(chuàng)新和實踐實力。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿意學(xué)生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本〞的管理原那么，增加自己的管理實力。

5、深化課改，進(jìn)一步實行學(xué)?！吧罨?、情境化〞課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思————實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校制定的?師德師風(fēng)建設(shè)實施方案?和?威寧縣哲覺中學(xué)師德師風(fēng)考核評估方案?。?教化部關(guān)于進(jìn)一步加強和改良師德建設(shè)的看法?、?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?老師行為十要十不準(zhǔn)?和?在全國優(yōu)秀老師代表座談會上的講話?等文件，切實提高自身的師德修養(yǎng)。參與全省組織的.師德考試。

7、利用業(yè)余時間自學(xué)一般話，爭取提高自己的一般話水平。

8、參與學(xué)校組織的各類評比活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

9、主動參與數(shù)學(xué)組課題探討，爭取在年內(nèi)能夠出成果，以探討促進(jìn)自己的科研實力的提高教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察、探討和解決教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，改變無窮，我將把“吸取先進(jìn)閱歷，取長補短，常探討理論信息，推陳出新。〞這句話牢記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排2

隨著社會的開展，教化領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注，對老師的全面素養(yǎng)特殊是對老師的專業(yè)實力有了更高的要求，我感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有很多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)及特征的相識和探討。為更好地成長，特制定個人專業(yè)開展規(guī)劃。

一、個人根本狀況：

自20xx年9月參與工作至今，工作一年多，始終在初三教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，在教化教學(xué)工作中，勤于總結(jié)教化教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂，實施有效課堂教學(xué)。

二、專業(yè)開展目標(biāo)

1、理論素養(yǎng)方面：

通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學(xué)問水平和實踐教化教學(xué)實力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新，通過班級管理，力爭成為優(yōu)秀班主任。

2、教學(xué)水平方面：

以先進(jìn)的教化理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教化教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、具有正確的教化理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐實力的老師。

3、教研實力方面：

進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深化的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體老師主動參加教科研，相識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學(xué)習(xí)安排：

以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開展教化教學(xué)探討活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。

2、更新教化教學(xué)觀念：

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面廣、思維活潑、接受實力強，對學(xué)問的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同探討的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展了學(xué)生特性，變更學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新實力和創(chuàng)立思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定根底。

3、仔細(xì)做好主題探討：

與相關(guān)學(xué)科老師對探討課題進(jìn)行探討，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題探討報告。

4、在加深對教化教學(xué)一般規(guī)律的相識根底上，打造效率課堂，培育自己初步的教科研實力。

提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思實力。在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培育學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、將來開展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教化教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教化教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教化刊物發(fā)表。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教化理念，提升自己的教化教學(xué)水平和課堂探討水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、對課堂教學(xué)加以探討和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

4、運用各種媒體學(xué)習(xí)資料，與時俱進(jìn)，不斷拓展自己的眼界和學(xué)問。

5、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其愛好，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。

6、進(jìn)一步做好班級集體的組織者、教化者和指導(dǎo)者，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教化、教學(xué)工作安排的得力助手。

7、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好本班各科教化、教學(xué)和溝通好學(xué)校、家庭、社會教化之間聯(lián)系。

在今后的教化教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。同時注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。立足根本，放眼將來，為新時期的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排3

一、個人根本狀況

xxx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)老師，在教化教學(xué)工作中，總結(jié)教化教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)開展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學(xué)問水平和實踐教化教學(xué)實力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教化理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教化教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、具有正確的教化理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐實力的老師。

科研實力方面：進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深化的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體老師主動參加教科研，相識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學(xué)習(xí)安排：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開展教化教學(xué)探討活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。

2、更新教化教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面廣、思維活潑、接受實力強，對學(xué)問的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同探討的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展了學(xué)生特性，變更學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新實力和創(chuàng)立思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定根底。

3、仔細(xì)做好主題探討：在確立備課組探討主題?數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)?的根底上，根據(jù)主題探討實施方案仔細(xì)落實。與相關(guān)學(xué)科老師對探討課題進(jìn)行探討，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題探討報告。

四、將來開展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教化教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教化教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教化刊物發(fā)表。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教化理念，提升自己的教化教學(xué)水平和課堂探討水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、對課堂教學(xué)加以探討和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其愛好，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與老師的溝通。

初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排4

指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，一心一意為學(xué)生效勞，搞好自己的本職工作。

現(xiàn)狀分析

中等職業(yè)學(xué)校一局部學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)根底不太好，或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等緣由轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀。通過一年級學(xué)習(xí)可以看出：這局部學(xué)生中有的胸懷大志，有的成果優(yōu)秀，但絕大局部卻是根底太差，或?qū)W習(xí)主動性不高的學(xué)生，他們大局部是獨生子女、家中寶，他們是祖國將來的接班人。作為一名老師，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們學(xué)問。這給我們老師供給了寬松的施展舞臺，怎樣教好這批學(xué)生，成為擺在我們面前迫切須要解決的問題?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煥?，除了愛好還要有自信念。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就始終處在指責(zé)之中，學(xué)習(xí)成果越來越差，自信念自然也逐步消逝。自信念一旦喪失，學(xué)習(xí)成果便一瀉千里，視老師如仇敵。這是一批短暫不懂事的孩子，作為一名神圣的人民老師，我們應(yīng)主動去親近他們，與他們交摯友，不卑視任何一個學(xué)生，幫他們找回信念。怎樣找回信念呢？讓他們在不知不覺中，突然覺察他們還行。要做到這一點，就須要讓他們在無意識中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好、產(chǎn)生情感、激發(fā)才智，為之而付出努力。

措施

從以上的分析可看出，學(xué)習(xí)愛好成為解決問題的關(guān)鍵，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好呢？

起先與學(xué)生接觸，盡量避開繁瑣的推理計算，而以全新的面貌展示給學(xué)生，內(nèi)容與情景相結(jié)合。如學(xué)習(xí)直線方程時，先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們。從而建立直線與方程的詳細(xì)關(guān)系。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡，利用權(quán)威性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的愛好。

盡管這些學(xué)生差得讓你無法想象，但他們終歸還是具備肯定的學(xué)問水平和思維實力，對他們情愿思索的問題，有時也會產(chǎn)生一些奇跡。因此，應(yīng)打亂教材依次，選取那些學(xué)生易接受的，感愛好的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點的內(nèi)容先講，待他們真正感覺到須要那局部學(xué)問時，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的學(xué)問。如講授“揭穿商人騙人的把戲〞題時，讓學(xué)生不知不覺中運用概率進(jìn)行運算，在運算中覺察學(xué)問的應(yīng)用價值，老師趁機傳授代數(shù)式運算的一些學(xué)問，“偷偷的〞把學(xué)問傳授給學(xué)生。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的根底學(xué)問和根本方法，而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式。它讓人們視察客觀現(xiàn)象，從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運用直覺推斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探究，揣測可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深化的分析，邏輯推理和計算，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁困難的客觀現(xiàn)象整理得井然有序。通過趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想。讓學(xué)生逐步相識到數(shù)學(xué)的重要，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。

教學(xué)時間支配

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

其次周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié)；其次節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)〔單調(diào)性，奇偶性〕

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)

第九周其次章〔冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)〕1—2節(jié)

第十周冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)

第十一周對數(shù)，對數(shù)的性質(zhì)和運算法那么

第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章〔隨意角的三角函數(shù)〕1—2節(jié)

第十四周隨意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的根本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

溫馨提示：

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初中數(shù)學(xué)老師個人工作安排5

社會的開展，教化的進(jìn)步，不斷沖擊著老師的思想轉(zhuǎn)變，對老師的專業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，主動釋放正能量，從心靈深處動身，關(guān)注教化的細(xì)微環(huán)節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教化教學(xué)再上新臺階。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)開展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年開展規(guī)劃，以作鞭策。

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。老師——傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教化。蘇霍姆林斯基曾說：不僅學(xué)生要讀書，老師也要堅持讀書，“老師要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的須要和對學(xué)問的渴求。假設(shè)你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)根底學(xué)問，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學(xué)學(xué)問的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點根底學(xué)問，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。〞俗話說的好：站得高，看得遠(yuǎn)。你書讀得越多，你駕馭的教化教學(xué)的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有方法解決了。老師要把讀書活動融入到自己的教化教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。老師通過讀書熬煉思維實力和對教化問題的指責(zé)性思索實力，可以轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓教化在閱讀中日臻完備。

二、自我剖析：

從xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17個年頭了。在這期間，我自己保藏圖書1500余冊，平日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進(jìn)了教學(xué)有跨越式的開展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)實力也得到肯定的提高。

我擅長接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負(fù)責(zé)的人，平常無論做任何事都是認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，讀書學(xué)習(xí)的時機少了，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題探討大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。再就是沒有一個明確的目標(biāo)，自己迷失了開展方向；在課堂教學(xué)上須要在教學(xué)方法手段上變更，增加新意。

面對教化開展的新形勢，我必需選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教化的須要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，找尋職業(yè)華蜜感。認(rèn)仔細(xì)真讀書，扎扎實實教學(xué)，堂堂正正做人，不斷開展自我，提升自我。

三、規(guī)劃目標(biāo)

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的。“腹有詩書氣自華〞。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得別出心裁。我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習(xí)慣。

1、通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實力、教化創(chuàng)新實力，同時通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

四、規(guī)劃措施：

在將來的三年里，我要勤于學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一名主動學(xué)習(xí)者；不斷改良自己的課堂教學(xué)，使自己的課堂成為歡樂的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長；更要使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成學(xué)習(xí)型，探討型，專家型的老師，滿意學(xué)生成長和走上社會的實際須要。

1、我要充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。

2、自己讀書要做到六個結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，探討問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實效；讀書與校本教研—校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高相識，創(chuàng)新工作思路。

3、把自己的讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的開展供給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，剛好仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

五、個人成長步驟

1、20xx—9—20xx—9目標(biāo)：

1、讀教化專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并剛好撰寫教學(xué)筆記。

2、仔細(xì)參與學(xué)校組織的各級各類活動，加強教學(xué)根本功的訓(xùn)練