答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分B:②③④C:①②③④A:天文和歷法C:天文和數(shù)學(xué)D:歷法和數(shù)學(xué)A:全面了解和研究學(xué)生B:整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C:教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)D:對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育4.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”中的妃子是_____。A:趙飛燕B:王昭君D:柳如是5.不同商品相交換的數(shù)量比例，取決于_____。A:它們的使用價(jià)值，即效用C:它們有等量的價(jià)值D:它們都是商品6.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)是指_____。A:企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大B:經(jīng)濟(jì)效益的提高C:資本積累的增加D:產(chǎn)業(yè)從低級(jí)形態(tài)向高級(jí)形態(tài)的發(fā)展過(guò)程7.世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、目前無(wú)法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。下列哪一項(xiàng)屬于中國(guó)的世界文化、自然雙重遺產(chǎn)?_____A:中國(guó)丹霞B:九寨溝C:長(zhǎng)城D:泰山8.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的助人觀念，是利他主義，尊重受助者的權(quán)力和選擇。它認(rèn)為社會(huì)工作是一種真正的服務(wù)過(guò)程，而不是社會(huì)工作者在行使手中的權(quán)力。下列不屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的是_____A:對(duì)助人活動(dòng)的看法C:對(duì)受助者的看法9.由山東承建的_____，是我國(guó)第一條由地方為主投資建立的高速鐵路。A:日蘭高鐵B:濟(jì)青高鐵C:京滬高鐵D:青連高鐵10.甲持刀追殺乙，眼見就要被追上時(shí)，乙見路旁停有一輛未熄火摩托車，便駕車逃跑，使摩托車遭受嚴(yán)重?fù)p毀。乙的行為構(gòu)成_____。A:故意損毀財(cái)物罪B:正當(dāng)防衛(wèi)C:執(zhí)行命令D:緊急避險(xiǎn)A:班級(jí)授課制B:道爾頓制C:文納特卡制12.北京師范大學(xué)將自主研發(fā)的海冰淡化成套技術(shù)成果以750萬(wàn)元的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給北京某有限公司。該成果為世界首創(chuàng)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外空白。該成果_____。A:將在企業(yè)財(cái)富增長(zhǎng)中起巨大作用B:是構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)力的基本要素D:直接創(chuàng)造出巨大的社會(huì)財(cái)富13.徐某辦完離店手續(xù)欲走出某賓館大門時(shí)，因地面有水跡，滑倒致右臂骨裂。關(guān)于徐某的損害賠償承擔(dān)責(zé)任，下列說(shuō)法正確的_____A:徐某承擔(dān)責(zé)任，因其已辦完離店手續(xù)B:徐某承擔(dān)責(zé)任，因其自己不小心滑倒C:賓館承擔(dān)責(zé)任，因賓館未盡到安全保障義務(wù)D:徐某承擔(dān)主要責(zé)任，賓館承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任，因徐某還未走出賓館14.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益……虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到_____A:嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B:謙虛為懷，戒驕戒躁C:相互幫助，通力合作D:凡事不要先出頭15.北京“鳥巢”的設(shè)計(jì)者主要運(yùn)用了_____。A:常規(guī)性思維B:創(chuàng)造性思維C:動(dòng)作思維D:邏輯思維A:“三個(gè)和尚”缺乏團(tuán)隊(duì)精神，各自為政;“三個(gè)臭皮匠”則相反C:由于要素組合在一起的特定方式不同，從而造成了要素間配合協(xié)同關(guān)系的差異和不同的結(jié)果17.有一筆獎(jiǎng)金，按1：2：3的比例來(lái)分，已知第三人分450元，那么這筆獎(jiǎng)金總共是()元。_____A:1150C:900D:75018.類比推理(每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。10小題，每小題0.8分，共8分)治療:患者：醫(yī)院_____B:觀看：觀眾:影院C:判罰：裁判:賽場(chǎng)D:改造:罪犯；監(jiān)獄B:政策終結(jié)C:政策持續(xù)D:政策調(diào)整20.有一種可以用來(lái)計(jì)算宇宙距離的方法叫做“視差”。視差這個(gè)詞的含義并不難，你伸出一個(gè)手指放在眼前大約8厘米的地方，先只用左眼看，然后用右眼看，你就會(huì)覺得手指對(duì)于遠(yuǎn)處的景物移動(dòng)了位置，因?yàn)閮纱稳タ磿r(shí)，角度不同了。現(xiàn)在你將手指放遠(yuǎn)些，譬如說(shuō)伸直手臂，再按上次辦法來(lái)看，這次你就會(huì)覺得手指相對(duì)于背景移動(dòng)了，不過(guò)移動(dòng)量沒有那么大。因此，手指相對(duì)于背景移動(dòng)距離的大小，就可以用來(lái)確定手指到眼睛的距離了。根據(jù)文章，對(duì)“視差”的定義表述正確的一項(xiàng)是_____A:物體與眼睛之間的距離叫視差B:視差是眼睛所看到的物體相對(duì)背景的位移C:視差是從不同角度看物體產(chǎn)生的視覺差異21.經(jīng)濟(jì)學(xué)上說(shuō)的稀缺性是指_____。B:資源的無(wú)限稀缺D:欲望的相對(duì)有限22.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：_____A:在調(diào)查者中，一年以內(nèi)參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血的受訪市民約有38人C:無(wú)償獻(xiàn)血作為一種造福他人的行為，已經(jīng)被廣大市民所認(rèn)同D:分年齡看，參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血的青年受訪市民比中年受訪市民多23.向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)時(shí)所使用的文種是_____。A:布告B:通告C:公告24.國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，人均GDP從3000美元向10000美元提高的時(shí)期是社會(huì)結(jié)構(gòu)平衡難度加大的階段，這就要求在該階段尤其注意_____。A:解決社會(huì)的主要矛盾B:推動(dòng)社會(huì)形態(tài)的交替C:解決生產(chǎn)力發(fā)展過(guò)程中各要素之間的矛盾B:物價(jià)部門核準(zhǔn)公用交通價(jià)格C:國(guó)家修訂個(gè)人所得稅法D:工商部門給新辦企業(yè)發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照26.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是_____A:品德為師B:經(jīng)驗(yàn)為師C:專業(yè)為師D:身正為師27.夜盲癥是一種維生素缺乏癥，可食用魚肝油緩解，主要是缺乏_____所致。A:維生素AB:維生素BC:維生素CD:維生素D28.被稱為我國(guó)“陶都”的是哪一城市?_____A:宜興C:淄博D:洛陽(yáng)29.公文的內(nèi)容必須充分體現(xiàn)出有關(guān)_____的基本精神。A:能收實(shí)效B:服務(wù)人民C:政策法規(guī)D:上傳下達(dá)30.近代江浙一帶出了不少大學(xué)問(wèn)家，其主要原因是_____。A:江浙一帶文化底蘊(yùn)相比而言要為深厚B:江浙一帶比較開放C:江浙比較富裕D:江浙人一般比較聰明1.生產(chǎn)關(guān)系是_____。A:人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系B:人們各種社會(huì)關(guān)系中最基本的關(guān)系D:生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)關(guān)系的總和2.下列_____是2013年收錄的世界文化遺產(chǎn)。B:澄江古生物化石C:新疆天山D:元上都遺址B:在王某占有該電視機(jī)期間，王某對(duì)該電視機(jī)享有留置權(quán)C:王某對(duì)孫某不享有占有返還請(qǐng)求權(quán)D:王某對(duì)孫某享有占有返還請(qǐng)求權(quán)4.下列屬于我國(guó)法律規(guī)定的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的有_____。A:假冒他人注冊(cè)商標(biāo)B:進(jìn)行引人誤解的虛假宣傳C:在夏天低于成本銷售處理一批冬裝D:所有的有獎(jiǎng)銷售A:有利于統(tǒng)籌兼顧B:權(quán)力分散、責(zé)任不明確C:決策比較民主、合理D:有利于調(diào)動(dòng)下級(jí)的工作積極性6.事業(yè)單位接受捐贈(zèng)，必須根據(jù)與捐贈(zèng)人約定的_____使用。A:期限C:合法用途A:存在就是被感知B:上帝創(chuàng)造世界D:理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型A:反思日記B:詳細(xì)描述C:交流討論D:關(guān)注問(wèn)題E:行動(dòng)研究9.貨幣的基本特征包括_____。A:是在商品交換中自然發(fā)生的C:體現(xiàn)一定生產(chǎn)關(guān)系D:對(duì)所有商品具有直接交換的能力10.通過(guò)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了“保增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，這表明宏觀調(diào)控_____。A:比市場(chǎng)調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性C:能有效彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足D:是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑11.下列關(guān)于公民的權(quán)利能力和行為能力的表述正確的有_____。B:公民具有行為能力，必然具有權(quán)利能力C:公民具有權(quán)利能力，必然具有行為能力12.“斯佩克特事件”是當(dāng)代科學(xué)史的一個(gè)重大造假行為，它給人們的警示是_____。A:以假證明的愚蠢葬送了真假說(shuō)的價(jià)值B:徹底毀了造假者的人格和尊嚴(yán)C:科學(xué)道德“反欺騙”的基本訴求D:不誠(chéng)實(shí)使斯佩克特遠(yuǎn)離了偉大13.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征包括_____。A:市場(chǎng)上存在眾多的消費(fèi)者和廠商B:市場(chǎng)上存在眾多的消費(fèi)者和少數(shù)廠商C:長(zhǎng)期看來(lái)，廠商進(jìn)入或退出一個(gè)行業(yè)是自由的D:廠商生產(chǎn)的產(chǎn)品是有差別的，并且不同廠商的產(chǎn)品之間存在替代性A:事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。B:初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月。C:業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。D:事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。15.人們對(duì)一個(gè)復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí)，往往不是一次完成的，而是需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)才能完成。這是因?yàn)開____。B:人的認(rèn)識(shí)受到一定社會(huì)歷史條件的限制C:人的認(rèn)識(shí)受到科學(xué)技術(shù)水平和認(rèn)識(shí)工具的限制D:人的認(rèn)識(shí)受到主體的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的限制E:人的認(rèn)識(shí)會(huì)隨實(shí)踐的變化而變化16.自2013年4月10日起，澳大利亞元作為國(guó)家主權(quán)貨幣可直接與人民幣在銀行間外匯市場(chǎng)兌換交易，無(wú)需再通過(guò)美元作中介。中澳貨幣直接兌換可_____A:降低金融交易費(fèi)用，促進(jìn)中澳雙邊貿(mào)易B:客觀反映人民幣供求，穩(wěn)定人民幣幣值C:增進(jìn)人民幣的自由流通，加快其國(guó)際化D:提高人民幣匯率，吸引中國(guó)人赴澳大利亞旅游17.根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，我國(guó)公民可以從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助權(quán)利的情形有_____。A:公民在疾病時(shí)B:公民在遭受自然災(zāi)害時(shí)C:公民在年老時(shí)D:公民在喪失勞動(dòng)能力時(shí)18.堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，就要不斷拓寬渠道，積極引導(dǎo)人民群眾合法、負(fù)責(zé)、理性、有序地參與社會(huì)管理，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有_____。A:公民應(yīng)該提高自身素質(zhì)，負(fù)責(zé)地實(shí)行民主監(jiān)督B:公民的任何權(quán)利都受到法律保護(hù)C:公民的政治參與應(yīng)該依法有序進(jìn)行19.對(duì)于勞動(dòng)者而言，職業(yè)道德的養(yǎng)成，有利于_____。A:提高綜合素質(zhì)B:促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:抵制不正之風(fēng)20.關(guān)于職業(yè)道德的特征，下列說(shuō)法正確的是_____。A:職業(yè)性B:實(shí)踐性D:繼承性21.人際溝通是指組織成員之間的信息交流。下列哪些屬于人際溝通的方式_____。A:單向溝通B:下行溝通C:語(yǔ)言溝通22.唯物史觀第一次科學(xué)地解決了歷史創(chuàng)造者的問(wèn)題，認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾_____。B:最不穩(wěn)定的主體是大多數(shù)中產(chǎn)階級(jí)C:在任何歷史時(shí)期都不包括剝削階級(jí)D:從質(zhì)上說(shuō)是對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展起推動(dòng)作用的人們E:最穩(wěn)定的主體部分始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及其知識(shí)分子23.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征包括_____。A:平等性B:競(jìng)爭(zhēng)性C:開放性24.12月5日是國(guó)際志愿者日，志愿者利用自己的時(shí)間、技能、資源、善心為鄰居：社區(qū)、社會(huì)提供非營(yíng)利、無(wú)償、非職業(yè)化援助活動(dòng)。開展志愿者活動(dòng)_____。A:是精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)B:有利于提高人們的思想覺悟和道德境界C:能夠促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)D:有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)25.以下歷史事件，與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的是_____。A:百團(tuán)大戰(zhàn)C:蔣介石廬山講話D:渡江戰(zhàn)役26.消除貧困，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕是_____。A:社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)特征B:社會(huì)主義生產(chǎn)目的的要求C:體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)要求D:社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)27.行政違法的構(gòu)成，即行政違法必須同時(shí)具備的條件有_____。A:行為人具有明確法定義務(wù)，即法定職責(zé)B:行為人具有不履行法定義務(wù)的行為C:行為人有主觀過(guò)錯(cuò)D:行為與危害性后果有聯(lián)系28.東北地區(qū)等老工業(yè)基地的振興和西部大開發(fā)，是加快推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)的“東西互動(dòng)的兩個(gè)輪子”。實(shí)現(xiàn)“東西互動(dòng)”有利于_____。A:實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展B:西部盡快趕上東部沿海地區(qū)發(fā)展水平D:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展29.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位和作用表現(xiàn)在_____。B:為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境C:為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證D:是構(gòu)成綜合國(guó)力的重要方面30.下列屬于法律事實(shí)中法律事件的有_____。C:人的死亡三.填空題(共10題)1.有意識(shí)記又叫隨意識(shí)記，是指事先有____。2.《中華人民共和國(guó)教師法》第十七條規(guī)定，教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位____的原則。由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。3.情緒和情感包括三種成分，分別是____、外部表現(xiàn)、____。4.5.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的權(quán)利主要有人身權(quán)和____。6.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是____。7.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí),技能學(xué)習(xí)和____三類.8.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師要做到的“三個(gè)認(rèn)真”是：____、____、____。9.4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)____，是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。10.教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為____、教材和____。四.判斷題(共20題)1.法定公文中，通告可以平行。_____2.法國(guó)的空想社會(huì)主義是馬克思主義理論的三大主要之一。_____3.歷史唯物主義的社會(huì)形態(tài)范疇是指同一定的生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一。_____4.國(guó)家的象征是國(guó)旗、國(guó)家主席、國(guó)徽、國(guó)歌。_____5.國(guó)務(wù)院是我國(guó)最高立法機(jī)關(guān)，全國(guó)人大常委會(huì)是最高行政機(jī)關(guān)。_____6.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的根本途徑。_____7.經(jīng)濟(jì)全球化是通過(guò)跨國(guó)公司實(shí)現(xiàn)的。_____8.報(bào)告中可以附帶請(qǐng)示事項(xiàng)。_____9.行政管理工作包括行政事務(wù)管理、辦公事務(wù)管理、人力資源管理三個(gè)方面。_____10.“自信，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮”描寫的是人的氣質(zhì)。_____11.電子數(shù)據(jù)是我國(guó)《民事訴訟法》新增的一個(gè)證據(jù)類型。_____13.封建主義是中國(guó)革命的首要對(duì)象，是中國(guó)人民第一個(gè)和最兇惡的敵人。_____14.會(huì)議紀(jì)要的“要”表明，會(huì)議紀(jì)要記載會(huì)議情況要如實(shí)記錄，有言必錄。_____15.由于過(guò)失危害公共生產(chǎn)、生活安全行為可判為危害公共安全罪。_____16.公文標(biāo)題中的文種名稱是可以省略的。_____17.德爾菲法屬于一種定量預(yù)測(cè)方法。_____19.“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線核心。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)的教學(xué)模式。3.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的主要因素。六.公文寫作(共5題)1.解釋社會(huì)主義新農(nóng)村的總要求。2.今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門話題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱讀量也攀升為4000萬(wàn)。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會(huì)大眾的譴責(zé)?！奥放Y”，是一個(gè)誕生于汽車時(shí)代的詞匯。因駕車引發(fā)情緒沖突、交通違法，甚至演變?yōu)樾淌路缸?。“一遇堵車就抓狂，一見紅燈就煩躁，一被超車就斗氣”，成為“路怒族”的常見病癥。“路怒族”一旦情緒失控，駕駛的汽車便成了武器，挑戰(zhàn)公共道路安全。成都男司機(jī)毆打女司機(jī)案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車記錄儀拍攝的畫面看，兩個(gè)人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別”，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾。2012年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機(jī)駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族”。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開車族，會(huì)變成暴力的失控者？交通壓力大，通勤時(shí)間長(zhǎng)，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那椋徽J(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車是“路怒”，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問(wèn)題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫—篇800字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（2）觀點(diǎn)鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實(shí)。3.有一個(gè)叫麥克的人失業(yè)后，心情糟透了。為了排解心中的苦悶，他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽完了麥克的訴說(shuō)，把他帶進(jìn)一個(gè)古舊的小屋，屋子里唯一的一張桌子上放著一杯水。牧師微笑著說(shuō)：“你看這只杯子，它已經(jīng)放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道這是為什么嗎？”麥克認(rèn)真思索，像是要看穿這杯子，他忽然說(shuō)我懂了，所有的灰塵都沉淀到杯子底了?！蹦翈熧澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭年輕人，生活中煩心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就記住它好了。就像這杯水，如果你厭惡地振蕩自己，會(huì)使整杯水都不得安寧，渾濁一片，這是多么愚蠢的行為。而如果你愿意慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來(lái)，用寬廣的胸懷去容納它們，這樣，心靈并未因此受到污染，反而更加純凈了?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料給你的啟示，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，每一篇800字以上的議論文。5.二、請(qǐng)結(jié)合給定的全部材料，以“中國(guó)文化應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的‘走出去”，為話題自擬題目，撰寫一篇議論文。要求：（1）文章主題應(yīng)與給定材料密切相關(guān)，思想性強(qiáng)；（2）論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確、充分，論證嚴(yán)密、合乎邏輯；（3）結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、行文流暢；（4）不少于800字。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》3.參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】由于班主任相對(duì)于各科教師來(lái)說(shuō)在德育方面肩負(fù)著更加重要的職責(zé)，是專門的德育工作者、班級(jí)管理者以及關(guān)系協(xié)調(diào)者，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育成為班主任工作的重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作。本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理本題解釋:【答案】C。解析:詩(shī)句出自晚唐詩(shī)人杜牧的《過(guò)華清宮三首.其一》。這首詩(shī)選取為楊貴妃飛騎送荔枝這一件事，形象地揭露了統(tǒng)治者為滿足一己口腹之欲，竟不惜興師動(dòng)眾，勞民傷財(cái)，有力地鞭撻了唐玄宗與楊貴妃的驕奢淫侈。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:商品的交換價(jià)值是商品價(jià)值的外在表現(xiàn)。商品交換的原則是等價(jià)交換，即商品中所蘊(yùn)含的無(wú)差別的人類勞動(dòng)相等。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:7.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】A、B兩項(xiàng)屬于世界自然遺產(chǎn)，C項(xiàng)屬于世界文化遺產(chǎn)，只有D項(xiàng)屬于世界文化、自然雙重遺產(chǎn)。中國(guó)的世界文化、自然雙重遺產(chǎn)還有另外三處：黃山、峨眉山一樂(lè)山大佛、武夷山。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:考點(diǎn)定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“助人觀念”、“受助者”、“社會(huì)工作者”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)“助人觀念”是對(duì)助人活動(dòng)的看法，“受助者的權(quán)力和選擇”是對(duì)受助者的看法，“不是社會(huì)工作者在行使手中的權(quán)力”是對(duì)自己的看法，只有對(duì)社會(huì)的看法題干中沒有體現(xiàn)，故正確答案為D。本題解釋:【答案】B［解析］由山東承建的濟(jì)青高速鐵路（濟(jì)南—青島）是我國(guó)第一條由地方為主投資建設(shè)的高速鐵路。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:《刑法》第21條規(guī)定，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。題干中，乙為了自己的人身安全而造成摩托車嚴(yán)重?fù)p毀，屬于緊急避險(xiǎn)。因?yàn)橐业闹饔^目的不是將摩托車損毀，故不構(gòu)成故意損毀財(cái)物罪。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力的基本要素包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象。科技成果能夠通過(guò)改造勞動(dòng)工具促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，但科技本身不是生產(chǎn)力的基本要素，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)在“迅速"二字，說(shuō)法太絕對(duì)。D項(xiàng)錯(cuò)在“直接”，科技要通過(guò)改造生產(chǎn)工具來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，屬于間接創(chuàng)造。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:C答案解釋:顧客在酒店摔倒，酒店承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任。未盡合理限度范圍內(nèi)的安全保障義務(wù)致使他人遭受人身?yè)p害。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B本題解釋:15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。故選B。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)和差倍比問(wèn)題解析根據(jù)題意可知，三個(gè)獎(jiǎng)金賦值份數(shù)為1，2，3份，這筆獎(jiǎng)金共分為6份，而分到3份的第三人拿到了450元，則6份為450×2=900元。故正確答案為C。18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：患者在醫(yī)院接受治療，罪犯在監(jiān)獄接受改造。需要注意，患者和治療之間是被動(dòng)關(guān)系。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：政策調(diào)整是在政策評(píng)估與監(jiān)測(cè)所獲得的有關(guān)政策執(zhí)行的效果的反饋信息的基礎(chǔ)上，對(duì)政策方案、方案與目標(biāo)之間的關(guān)系等進(jìn)行不斷地修正、補(bǔ)充和發(fā)展，以便達(dá)到預(yù)期政策效果的一種政策行為。故本題答案選D。.本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:BA項(xiàng)理解完全錯(cuò)誤;C項(xiàng)“不同角度”、“視覺差異”把“視差”定義得太抽象;D項(xiàng)“不同角度”太寬泛，沒有指明是“眼睛所看到的”。故此題正確答案選B。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀21.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的稀缺性是指資源的相對(duì)有限性。相對(duì)于人類無(wú)限增長(zhǎng)的需求而言，在一定時(shí)間與空間范圍內(nèi)資源總是有限的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：A項(xiàng)，需要計(jì)算精確結(jié)果，先跳過(guò)；C項(xiàng)，根據(jù)圖形可知，認(rèn)為無(wú)償獻(xiàn)血光榮的市民占91.5%，由此判斷正確；D項(xiàng)，40.1%的適齡受訪市民曾經(jīng)參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血，分年齡看，所有青年受訪市民中參與過(guò)獻(xiàn)血的比例為40.7%，而所有中年受訪市民中的比例為39%，由加權(quán)平均數(shù)思想易知，青年受訪市民獻(xiàn)血比例更接近平均數(shù)，則青年受訪市民的總數(shù)多于中年受訪市民，再加上其獻(xiàn)血的比例高，所以參與過(guò)獻(xiàn)血的人數(shù)也更多，正確?？芍苯舆xA。注：此題A項(xiàng)有疑問(wèn)。根據(jù)最后一段第一句，若將“占4.8%”理解為“占總樣本的4.8%”，則所求為2000x4.8%=96人，錯(cuò)談；若將“占4.8%”理解為“占參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血中的4.8%”，則所求為2000x40.1%x4.8%=802x（5%—0.2%）≈40—2=38人，正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】公告是用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的公文。公告主要有兩種：一是宣布重要事項(xiàng)；二是宣布法定事項(xiàng)，如宣布某項(xiàng)法規(guī)或規(guī)章等。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】根據(jù)“社會(huì)結(jié)構(gòu)平衡難度加大”的特點(diǎn)，我們必須更加重視社會(huì)主義制度體制方面的變革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，與此相一致的是D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)中的內(nèi)容均與“社會(huì)結(jié)構(gòu)平衡難度加大”的階段特征無(wú)關(guān)。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：B、D兩項(xiàng)是行政手段的表現(xiàn)，C項(xiàng)是法律手段的表現(xiàn)。國(guó)家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段，是國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整而影響和調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的措施。財(cái)政政策和貨幣政策是最常用的手段。國(guó)家還可以制定和實(shí)施經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者進(jìn)行引導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展。A選項(xiàng)中國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格，有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，鞏固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，屬于經(jīng)濟(jì)手段中的經(jīng)濟(jì)杠桿。故本題答案選A。26.參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】“尊嚴(yán)而憚”“蓍艾而信”“誦說(shuō)而不陵不犯”“知微而論”是說(shuō)作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經(jīng)驗(yàn)，有一定的專業(yè)知識(shí)，有一定的能力。因此答案選擇D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德27.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:A本題解釋:A【解析】遠(yuǎn)在五千多年以前的新石器時(shí)代，宜興的先民就發(fā)明創(chuàng)造了陶器，從幾何印紋硬陶和原始青瓷，到精美的紫砂陶，制陶技術(shù)不斷地改進(jìn)，所以這里被稱為是我國(guó)的“陶都”。景德鎮(zhèn)是我國(guó)的“瓷都”，故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】這必須結(jié)合公文的概念及其性質(zhì)考慮，公文就是國(guó)家行政機(jī)關(guān)進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)所采用的行文，因此必須充分體現(xiàn)和遵從行政機(jī)關(guān)的政策法規(guī)的要求和精神。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》30.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:江浙地區(qū)屬于江南吳越文化圈，在科舉制度盛行之時(shí)，吳越地區(qū)重視教育，有著濃厚的習(xí)文風(fēng)氣，通過(guò)科舉考試躍龍門的人數(shù)不勝數(shù)。古代有陶淵明、謝靈運(yùn)、劉勰、王羲之、王獻(xiàn)之、顧愷之、祖沖之、陸遜、范仲淹、唐寅、馮夢(mèng)龍等名人學(xué)士。近代江浙一帶也出現(xiàn)了不少文化名人，如周恩來(lái)、魯迅、周作人、蔡元培、錢學(xué)森等。故本題選A最為恰當(dāng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題解釋:【答案】AC。解析:A項(xiàng)，2013年6月22日，在第37屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上云南紅河州元陽(yáng)梯田被成功列人世界文化遺產(chǎn)。B項(xiàng)，2012年7月1日，澄江化石地被正式列人《世界遺產(chǎn)名錄》。C項(xiàng)，2013年6月21日，在柬埔寨王國(guó)首都金邊召開的第37屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，中國(guó)“新疆天山”被列入世界自然遺產(chǎn)。D項(xiàng)，2012年6月29日，第36屆世界遺產(chǎn)大會(huì)在俄羅斯圣彼得堡正式宣布，將中國(guó)元上都遺址列人了《世界遺產(chǎn)名錄》。故本題答案選AC。（注：此題出題有誤。2013年被列入世界文化遺產(chǎn)的只有A項(xiàng)，新疆天山是世界自然遺產(chǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:BD本題解釋:參考答案:B,D[解析]王某不知道電視機(jī)為贓物，若張某不付修理費(fèi)，王某享有留置權(quán)。在此基礎(chǔ)上，王某對(duì)孫某享有占有返還請(qǐng)求權(quán)。故選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：<事業(yè)單位登記管理暫行條例》第十五條規(guī)定，事業(yè)單位接受捐贈(zèng)、資助，必須符合事業(yè)單位的宗旨和業(yè)務(wù)范圍，必須根據(jù)與捐贈(zèng)人、資助人約定的期限、方式和合法用途使用。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]主觀唯心主義把個(gè)人的某種主觀精神如感覺、經(jīng)驗(yàn)、心靈、意識(shí)、觀念、意志等看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)，而世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，是這些主觀精神的顯現(xiàn)。B項(xiàng)屬于客觀唯心主義觀點(diǎn)，故不選。8.參考答案:ABCE本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理9.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析:貨幣在充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，有兩個(gè)基本特征:第一，貨幣能夠表現(xiàn)一切商品的價(jià)值。第二,貨幣對(duì)一切商品具有直接交換的能力。貨幣的基本特征是貨幣與普通商品的本質(zhì)區(qū)別。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BC本題解釋:【答案】B,C【解析】從題干可以看出宏觀調(diào)控的重要作用，故BC符合題意。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)調(diào)節(jié)是基礎(chǔ)性的，A錯(cuò)誤；D與題干不符合。故選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：公民的權(quán)利能力是指能夠依法享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。自然人民事權(quán)利始于出生，終于死亡。公民的行為能力是指公民能夠以自己行為依法行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，從而使法律關(guān)系發(fā)生變更或消滅的資格。具有民事權(quán)利能力，是自然人取得參與民事活動(dòng)的資格，但能不能運(yùn)用這一資格，還受自然人的理智、認(rèn)識(shí)能力等主觀條件的制約。所以，有民事權(quán)利能力者，不一定就有民事行為能力。12.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B答案解釋:AB。“斯佩特事件”的造假行為，既葬送了真假說(shuō)的價(jià)值，也使其喪失了人格和尊嚴(yán)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:AD14.參考答案:ABCD【重點(diǎn)】事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例（重點(diǎn)劃線版）【2014年7月1日起執(zhí)行】第十二條事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。第十三條初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月。第十四條事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。第十五條事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。第十六條事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。第十八條事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。第十九條自聘用合同依法解除、終止之日起，事業(yè)單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關(guān)系終止。15.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：人對(duì)于復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí)，是需要經(jīng)過(guò)多個(gè)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的反復(fù)才能夠完成的。這是因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)受到客觀事物發(fā)展過(guò)程、一定社會(huì)歷史條件、科學(xué)技術(shù)水平和認(rèn)識(shí)工具以及主體的立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法的限制。隨著實(shí)踐的變化和發(fā)生不同，認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之變化。故本題答案選ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：中澳貨幣直接兌換可以減少美元匯率的變動(dòng)帶來(lái)的影響，降低兩國(guó)金融交易的成本，促進(jìn)兩國(guó)雙邊貿(mào)易的發(fā)展，A項(xiàng)正確；澳大利亞元成為繼美元、日元之后，第三個(gè)與人民幣直接交易兌換的西方國(guó)家主權(quán)貨幣，客觀上也促進(jìn)了人民幣的自由流通，加快了人民幣的國(guó)際化，C項(xiàng)正確。中澳貨幣直接兌換與穩(wěn)定人民幣幣值無(wú)關(guān)，也不會(huì)提高人民幣匯率，BD項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ACD。解析:我國(guó)《憲法》第四十五條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：A項(xiàng)只提到公民的民主監(jiān)督權(quán)，過(guò)于片面;B項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，只有公民的合法權(quán)利才能受到法律保護(hù);結(jié)合題干，公民應(yīng)該依法有序地參與政治活動(dòng)，既有參與的權(quán)利也有依法參與的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。19.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》20.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:職業(yè)道德的特征有職業(yè)性、實(shí)踐性、繼承性、多樣性和具體性。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,從量上來(lái)說(shuō),人民群眾是社會(huì)人的絕大多數(shù)，從質(zhì)上來(lái)說(shuō)是對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展起推動(dòng)作用的人們。在不同歷史時(shí)期，人民群中包含著不同的階級(jí)、階層和社會(huì)集團(tuán)，但其中最穩(wěn)定的主體部分始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及其知識(shí)分子。故本題答案選ADE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:ABCD[解析]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起主導(dǎo)作用和基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)形式。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)體系，在這種經(jīng)濟(jì)體系下，產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售完全由自由市場(chǎng)的自由價(jià)格機(jī)制所引導(dǎo)，而不是像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一樣由國(guó)家來(lái)引導(dǎo)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有以下特征：（1）平等性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者之間的關(guān)心是平等的。（2）競(jìng)爭(zhēng)性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種競(jìng)爭(zhēng)型經(jīng)濟(jì)。（3）開放性。市場(chǎng)不是封閉的，全國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的大市場(chǎng)，并同世界市場(chǎng)連在一起。（4）法制性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》24.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:ABC[解析]A選項(xiàng)百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生在1940年，是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍與日軍在中國(guó)華北地區(qū)發(fā)生的一次規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)役。D選項(xiàng)渡江戰(zhàn)役發(fā)生在1949年，屬于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。渡江戰(zhàn)役的勝利，為人民解放軍繼續(xù)南進(jìn)，而后解放華東全境和向華南、西南地區(qū)進(jìn)軍創(chuàng)造了重要條件。因此，本題選擇ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:消除貧困，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，這是社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)特征、是社會(huì)主義生產(chǎn)目的的要求、是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，它體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：行為人有法定的義務(wù)而不履行，或者不該行為而從事該行為的給相對(duì)人造成損失的，這兩者之間存在著因果關(guān)系，是行政違法行為必須具備的條件，不注重行為人的主觀狀態(tài)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]社會(huì)主義精神文明的戰(zhàn)略地位和作用包括：為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持，為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)它也是構(gòu)成綜合國(guó)力的重要方面。因此選項(xiàng)A、B、C、D都正確。30.參考答案:BCD1.參考答案:預(yù)定意志努力本題解釋:【答案】預(yù)定意志努力2.參考答案:平等本題解釋:參考解析：平等本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:主觀體驗(yàn)生理喚醒本題解釋:【答案】主觀體驗(yàn)、生理喚醒5.參考答案:受教育權(quán)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理7.參考答案:行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.參考答案:認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德本題解釋:參考解析：有差別的微笑本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：教學(xué)大綱課程本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：通告是下行文。通知既可以是下行文，又可以是平行文。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義有三大理論，分別是德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和英法空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)。故本題判斷正確。3.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確解析：社會(huì)形態(tài)是標(biāo)志著社會(huì)具體存在形式的范疇，指同生產(chǎn)力發(fā)展一定階段相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一體，是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)、政治形態(tài)和文化形態(tài)的統(tǒng)一體。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：國(guó)家象征是一個(gè)主權(quán)國(guó)家的代表和標(biāo)志，主要包括國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌和首都。作為國(guó)際交往中的國(guó)家識(shí)別標(biāo)志，世界各國(guó)幾乎都有自己的國(guó)家象征。它代表了一個(gè)國(guó)家的主權(quán)、獨(dú)立和尊嚴(yán)，反映了一個(gè)國(guó)家的歷史傳統(tǒng)、民族精神，甚至國(guó)體和政體等。還有，它有利于增強(qiáng)國(guó)民的民族自豪感和愛國(guó)主義感情。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:黨的十七大報(bào)告指出，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo),關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制方面取得重大進(jìn)展。換句話說(shuō)就是，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展（注意這里是“發(fā)展”，不是“增長(zhǎng)”）方式是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的根本途徑。故本題判斷錯(cuò)誤。7.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第15條規(guī)定，向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)遵循以下規(guī)則：……（四）請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事。不得在報(bào)告等非請(qǐng)示性公文中夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：企業(yè)行政管理廣義上包括行政事務(wù)管理、辦公事務(wù)管理、人力資源管理、財(cái)產(chǎn)會(huì)計(jì)管理四個(gè)方面。本題錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。二者之間的區(qū)別之一是：氣質(zhì)無(wú)所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。而自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮具有明顯的優(yōu)秀特征，是描寫人的性格的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《民事訴訟法》第63條規(guī)定，證據(jù)包括：當(dāng)事人的陳述;書證;物證;視聽資料；電子數(shù)據(jù)；證人證言;鑒定意見;勘驗(yàn)筆錄。證據(jù)必須査證屬實(shí)，才能作為認(rèn)定事實(shí)的根據(jù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：帝國(guó)主義是中國(guó)革命的首要對(duì)象，是中國(guó)人民第一個(gè)和最兇惡的敵人。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：危害公共安全罪是一個(gè)概括性的罪名，有的是故意犯罪，如放火罪；有的是過(guò)失犯罪，如交通事故罪。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：德爾菲法屬于一種定性預(yù)測(cè)方法。故本題判斷錯(cuò)誤。18.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:科學(xué)探索的任務(wù)在于通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和研究，揭示事物發(fā)展規(guī)律，即通過(guò)大量偶然性發(fā)現(xiàn)必然性。偶然性是科學(xué)活動(dòng)中的“機(jī)遇”，對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有重要作用。認(rèn)為“偶然性是科學(xué)的敵人”否認(rèn)了偶然性之中包含著必然性，否認(rèn)了偶然性在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用，也就無(wú)法認(rèn)識(shí)必然性，實(shí)際上也就取消了科學(xué)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題解釋:【答案】N。解析:黨的思想路線基本內(nèi)容是:一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。其精髓是:解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。其實(shí)質(zhì)和核心是:實(shí)事求是。其本質(zhì)要求是:解放思想。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:【參考答案】（1）重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。（3）幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。（4）幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合2.參考答案:參考解析：（1）自學(xué)——指導(dǎo)教學(xué)模式；（2）目標(biāo)——導(dǎo)控教學(xué)模式；（3）傳遞——接受教學(xué)模式；（4）問(wèn)題——探究教學(xué)模式。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)影響問(wèn)題解決因素的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)問(wèn)題情境與表征方式。問(wèn)題情境是指呈現(xiàn)問(wèn)題的客觀情境(刺激模式)。問(wèn)題情境對(duì)問(wèn)題的解決有重要的影響。(2)個(gè)體的智能與動(dòng)機(jī)。個(gè)體的智力水平是影響問(wèn)題解決的極重要的因素，因?yàn)橹橇χ械耐评砟芰?、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著?wèn)題解決。動(dòng)機(jī)是促使人問(wèn)題解決的動(dòng)力因素，對(duì)解決問(wèn)題的思維活動(dòng)有重要影響。動(dòng)機(jī)的性質(zhì)和動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度會(huì)影響問(wèn)題解決的進(jìn)程。(3)思維定勢(shì)與功能固著。思維定勢(shì)有時(shí)也稱定勢(shì)，是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式作出反應(yīng)或者解決問(wèn)題。定勢(shì)在問(wèn)題解決中有積極作用，也有消極影響。功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的對(duì)某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對(duì)于電吹風(fēng)，一般人只認(rèn)為它是吹頭用的，其實(shí)它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來(lái)建筑，然而我們還可以用它來(lái)當(dāng)武器、坐凳等。(4)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會(huì)和日常生活之中。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問(wèn)題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考暫時(shí)停下來(lái)去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:現(xiàn)代教育具有以下特點(diǎn)：第一，教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。第四，教育的多元化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（包括工藝、設(shè)備、程序、手段等）在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:參考解析：王老師做法不對(duì)。原因：對(duì)于幼兒之間發(fā)生的矛盾和沖突，老師沒有做到積極地處理，而是采用淡然忽視的態(tài)度，這對(duì)幼兒的發(fā)展不會(huì)起到良好的推動(dòng)作用。作為幼兒老師應(yīng)該做到：【命題立意】考查幼兒的同伴關(guān)系的建立和幼兒情緒的宣泄。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)黨的十六屆五中全會(huì)提出了“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求。這五句話描繪了社會(huì)主義新農(nóng)村的美好藍(lán)圖。2.參考答案:【參考例文】2015年，“成都司機(jī)糾紛”成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題，引發(fā)社會(huì)思考。無(wú)論是女司機(jī)“別車”在前，還是男司機(jī)“暴打”在后，都是我國(guó)公共交通“路怒”行為的表現(xiàn)。近年來(lái)，“路怒”事件越演越烈，已經(jīng)由“冷嘲熱諷”上升為“拳腳相加”，不但違背文明禮儀，而且干擾城市交通。為此，我們要積極治療“路怒”痼疾，保障交通安全?！奥放笔且环N汽車時(shí)代病，其主要癥狀為“一遇堵車就抓狂，一見紅燈就煩躁，一被超車就斗氣”。2012年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族”。由此可見“路怒癥”的普遍性和嚴(yán)重性。成都男女司機(jī)多次斗氣，多次互“別”，最終以暴打收尾，正是“路怒