5.1勞動節(jié)活動策劃方案版(7篇)

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇1）

為隆重慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，團結我校全體教職員工、興奮精神、堅決信念、堅韌拼搏、與時俱進、發(fā)憤學習、銳意創(chuàng)新，激發(fā)廣闊教職員工的仆人翁精神和工作樂觀性，推動和諧社會構建，增加集體主義觀念，增高校校的分散力、競爭力和戰(zhàn)斗力，豐富我校教職員工節(jié)日文化生活，同時營造良好的工作氛圍，經(jīng)學校討論，打算在“五一”來臨之際，開展“慶五一”慶?；顒?。詳細方案如下：

一、組織與領導

為了確?；顒訄A滿順當，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：

組長：__

副組長：________

成員：全校老師

二、活動時間

20__年x月__日

三、活動支配

1、老師足球操競賽：分8個組（以開學時的分組為主）

競賽地點；教學樓前的籃球場。

2、體育嬉戲競賽：（每組選派8名老師上場）

要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。

3、室內(nèi)操競賽

4、學問必答題：答對計9分，答錯不給分。（題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣揚資料）

5、廣播體操競賽

6、場內(nèi)指揮及體育嬉戲評委：__

7、音響負責：__攝影：__分數(shù)統(tǒng)計員：__

8、各項操的評委：__

9、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：__

八、評比和嘉獎

全部項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有并列就記兩個名次的平均分，最終依據(jù)總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎的數(shù)量也會做相應的調(diào)整，最終依據(jù)名次賜予適當?shù)募为劇?/p>

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇2）

為了豐富職工業(yè)余文化生活，營造共同奮進的良好氛圍，通過五一活動，增加各工區(qū)間員工溝通、溝通，更好的在中德生態(tài)園建設中發(fā)揮作用。一工區(qū)、三工區(qū)、四工區(qū)聯(lián)合進行“慶五一”趣味運動會，詳細活動方案如下：

一、活動主題

友情第一競賽其次

二、活動時間：4月29日

三、活動地點：一工區(qū)院內(nèi)

四、活動內(nèi)容：

趣味運動會分為集體賽和個人賽、活躍賽、全員參加賽兩類，詳細活動規(guī)章如下：

一、集體賽：

兩人三足嬉戲

1、每隊選取4名小組隊員，兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起;

2、參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸;

3、在嬉戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再動身;

4、競賽在起點處開頭動身，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組小組隊員進行賽跑。

最終以完成時間長短進行排名;對排名前三的小組進行嘉獎。

5、兩人三足，團結你我，友情第一，競賽其次。

袋鼠跳

規(guī)章：1、4人一隊。

2、每組小組隊員對分為兩批，一半在起點，一半在終點，發(fā)給每組起點人員一個袋子;

3、競賽開頭后，第一個人必需快速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點的隊友;

4、到達終點后，隊友馬上接過袋子，并以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，直到全部小組隊員都做過一次袋鼠為止;

5、最先完成的隊伍獲勝。根據(jù)時間先后，排出前三名，進行嘉獎。

留意：競賽過程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必需始終套在腿上，如有滑落必需重新套上后方可連續(xù)競賽。兩人交接布袋的時候，必需在起點或終點的起始端意外進行。

拔河競賽

1、以工區(qū)為單位，每隊10人，參與拔河競賽。

螃蟹賽跑

規(guī)章：1.每隊共計6人，參賽小組隊員雙人小組參賽，賽道長50米

2.一次四組同時競賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，

同組兩人背對背用軀干夾抵住氣球。聽到開頭信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。

3.聽到開頭信號夾好球后方可離開起跑線

4.中途球落地，必需從落地處夾起才能連續(xù)進行。

5、抱球跑者取消競賽資格

6、氣球擠爆了需從起點重新開頭跑

7、對最終獲勝小組進行嘉獎。

紙衣來回

【競賽道具】：A4紙一張

【競賽人數(shù)】：每隊4名小組隊員,2隊同時進行競賽

【競賽賽距】：場地長約30米，在起、終點分別放標志物作折返標志。

【競賽規(guī)章】：將報紙貼在胸前奔跑，超過2米預留區(qū)后，雙手必需與紙張脫離，奔跑過程中保持不掉，假如掉下重新?lián)炱疬B續(xù)奔跑，跑到對面標志物后交給另一名同伴，如此循環(huán)，最終一名小組隊員先到達終點并且用時最少的獲勝。

留意：奔跑過程中，使用雙手扶持紙張。需從起點重新開頭蘿卜蹲

每4人一組，機選中其中一組為開頭組，這組成員邊做蹲起動作的同時邊說“X蘿卜蹲，X蘿卜蹲，X蘿卜蹲完Y蘿卜蹲?！闭f完的同時用手指相應的Y蘿卜組。

比如從黃蘿卜開頭，則黃蘿卜的成員邊做蹲起邊說“黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲完綠蘿卜蹲”，說完的同時用手指綠蘿卜組。

假如黃蘿卜最終指定的小組不存在，或者黃蘿卜用手指的小組與口中說的小組名字不符，則黃蘿卜被淘汰。

比如：

1.黃蘿卜說“黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲完黑蘿卜蹲”，但是在這場活動中沒有黑蘿卜組(或者黑蘿卜組已經(jīng)被淘汰，不在場上)，則黃蘿卜被淘汰。

2.黃蘿卜說“黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲完綠蘿卜蹲”，但是手里指的是紅蘿卜組，則黃蘿卜依舊被淘汰。

3、接下來綠蘿卜組開頭根據(jù)步驟三進行蹲起和喊口號，然后指定下一組做蹲起的蘿卜組。每當有小組犯錯誤時便根據(jù)后文說的留意事項中的淘汰規(guī)章進行淘汰。

4、如此循環(huán)，直到場上還剩下最終一組沒被淘汰的為成功組。

二、個人賽

一股作氣

每人分10個氣球，參賽選手用自身重力把氣球坐爆，根據(jù)用時長短進行排名，對前三名進行嘉獎。

拿磚過河

1、競賽開頭前，參賽小組隊員站于起跑線后的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。

2、裁判發(fā)令后，小組隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進，賽程為20米。

3、以參賽小組隊員的任一腳踩在越過終點線所在垂直平面的河石上為計時停止，根據(jù)用時長短進行排名，對前三名進行嘉獎。

你來比劃我來猜

1、限時1分鐘，兩人面對面的站著，一人可以用手式做出動作，或者用其他句子來形容，但是不能包含所猜的字或詞中的任何一個!另外一個人猜所做的動作。

2、在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)猜對詞語數(shù)多少進行排名，對前三名名進行嘉獎。

青蛙跳水

規(guī)章：一組人先一起喊“青蛙跳啊青蛙叫，

接著從左到右，每個人喊一個字，所喊內(nèi)容為：一只青蛙跳下水，呱，

兩只青蛙跳下水，呱，呱，

三只青蛙跳下水，呱，呱，呱

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇3）

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

【活動預備】

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

調(diào)查人：__

調(diào)查時間：20__年__月__日

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會敬重、關懷勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴溝通調(diào)查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結合自己的閱歷，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過關心的經(jīng)受，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣敬重和關懷勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。

三、請幼兒關心老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒爭論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延長】

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參與一次社會實踐活動。

【教學反思】

五月一日是國際勞動節(jié)。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，關心幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的歡樂。

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇4）

活動目標：

1、同學通過觀賞校內(nèi)風光照片，明白校內(nèi)的美是通過大家的辛勤勞動換來的，初步了解勞動制造了美。

2、知道不同崗位上的人們付出辛勤的勞動換來現(xiàn)在幸福的生活，進一步了解勞動制造了美妙的生活，給人們帶來了幸福;聽勞模張壽斌爺爺?shù)墓适?，懂得懷著赤誠之心辛勤工作，無私為人民服務的人值得敬重的，他們的勞動是光榮的。

3、同學通過聯(lián)系生活實際，感受勞動就在身邊，應從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。

4、通過明辨是非，夸同學心中的勞動明星，樹立身邊的榜樣作用。

5、指導填《爭當“勞動明星”一周勞動記錄》，讓同學課外實踐，一周評比一次“勞動明星”，旨在讓同學養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣。

課前預備：

1、制作多媒體課件。

2、《爭當“勞動明星”一周勞動記錄表》

活動流程：

一、創(chuàng)設情境，揭示主題

1、欣賞學校照片。

看了這組照片，你有什么想說的?

師：是啊，當我們閑逛于校內(nèi)，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。你們知道這么美的校內(nèi)是怎么來的呢?

預設：工人的建筑老師、同學的維護保潔員阿姨的打掃保安的維護

是呀，是大家辛勤的勞動制造了校內(nèi)的漂亮。(板書：勞動)

二、聽談故事，學習模范

1、我們的生活中，在每個不同的崗位上，也有很多喜愛勞動的身影，誰來說說?

預設：建筑工人、清潔工、農(nóng)夫伯伯、服務員、廚師、交警、駕駛員、售票員、老師、醫(yī)生……

2、師：是啊，各行各業(yè)都有喜愛勞動的人，他們在自己的崗位上付出了辛勤的勞動，給我們的生活帶來了幸福，得到大家的信任和敬重。

3、每年五一勞動節(jié)，我們國家從一般的老百姓中評比出“勞動模范”，他們有著共同的品質：愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、淡泊名利、甘于奉獻。

5、(出示)這位是2000年的全國勞模張壽斌。

6、走近勞模，可以深切體會到，看似平凡的他們，每一人的背后都有著不平凡的業(yè)績，為經(jīng)濟社會進展作出了突出貢獻。他們今日享有的榮耀，就是國家和社會對他們付出才智和汗水的確定和嘉獎。他們是最光榮的。(板書：最光榮)

三、明辨是非，懂得道理

1、假設各行各業(yè)的人都不勞動了，那社會將會變成什么樣了呢?那校內(nèi)又會變成什么樣?(生說)

2、我們作為班級中的小仆人，我們應當怎樣為班級付出勞動?

3、出示《班級崗位分工表》

這樣事事有人做，人人有事做。班級就會建設得更美妙。

4、作為家庭中的小仆人，你該做哪些勞動呢?

5、明辨是非：

這些同學的行為，你覺得對不對呢?為什么?請各大組選擇一條爭論。

出示

①小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺

桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

②小宇在校大掃除時表現(xiàn)的特殊樂觀，老師表揚了他?；氐郊液?，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾筒里，他卻只顧看電視。

③曉明是數(shù)學小組長，為了課間能和同學們玩，不去檢查同學的作業(yè)。

④烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面，小藍抓緊跑去收了起來。

同學反饋。

6、班級中，你心中的勞動明星是誰呢?誰來夸一夸?

生說，(順勢)請模范說在同學的心中是勞動模范心里有哪些感受?(嘉獎)

7、通過跟你們班老師的了解，我們班也有兩位“勞動明星”呢。

a出示：學校勞動明星社區(qū)勞動明星

b采訪一下勞動明星。(嘉獎)

8、師：勞動是多么光榮，作為我們要敬重勞動者的成果，貴在保持，養(yǎng)成良好的習慣!就像《弟子規(guī)》中說的——齊讀。

問：你讀懂了什么?

師小結：我們不僅要喜愛勞動，而且要養(yǎng)成良好的習慣。

四、指導填表課外踐行

1、指導填表：《爭當勞動明星一周勞動記錄表》

2、依據(jù)這張表格的勞動，每周評比出“勞動明星”。

五、暢談收獲，感情升華。

1、同學暢談。

2、老師總結。

3、全班齊唱《勞動最光榮》。

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇5）

一、活動名稱：

山東__集團“慶五一，大家一起來”消遣活動

二、活動目的：

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，充分發(fā)揮__員工的文藝表演才能，大家一起來參加，豐富全體員工的文化消遣生活。

三、活動時間：

20__年5月1日下午2點開頭

四、活動地點：

山東__集團2樓會議室

五、參與人員：

山東__集團全體員工

六、主持人：

__和__

七、留意事項：

1、留意時間支配，依據(jù)現(xiàn)場氣氛，敏捷把握節(jié)奏；

2、遵守活動規(guī)章，樂觀參加，調(diào)動活動氣氛；

3、在活動過程中堅持適度原則，要活潑但不失莊重；

4、活動分為集體嬉戲類和個人表演類，盼望大家樂觀報名，共同消遣。個人表演類每個部門至少供應2個節(jié)目，依據(jù)狀況公司會作詳細支配。

八、活動流程：

1、主持人介紹活動的基本狀況，請領導致辭；

2、領導致辭；

3、消遣互動；

熱場嬉戲：現(xiàn)場每人分發(fā)兩張紙條，在其中一張上寫上在哪里，另一張寫上在干什么，收起分別放入兩個容器中。每人在兩個容器中各抽取一張紙條，然后把自己抽到的內(nèi)容，以“今日下午我（是固定的）在哪里干什么”的形式念出來，大家可以任憑寫。

（1）嬉戲類：

大力神（扳手腕）：找張桌子當擂臺，一人做擂主，接收其他人的挑戰(zhàn)，進行扳手腕嬉戲。標準是擂主不用扳倒對手，只要保持10秒不被扳倒就算贏，而參與的人要在10秒內(nèi)扳倒擂主才算贏。假如參與嬉戲的人贏了的話，也可以代替原來的擂主，由此類推。

學問問答：依據(jù)__集團的基本狀況，設定題目，考察大家對我們公司的了解程度，有利于員工更具體全面的了解我們公司，增加仆人翁意識。

（2）表演類：

自由K歌：只要想唱，就可以在這個舞臺上一展歌喉，人人參加，氛圍活躍。

自由發(fā)揮：參加人員可以依據(jù)自己的愛好愛好，選擇自己最佳的表演方式，如打羽毛球、打乒乓球，打臺球

（3）我們都是一家人，溝通溝通：

由于平常領導和員工都忙于工作，彼此溝通的機會較少，以本次活動為契機，員工可以向領導反映一些工作和生活中遇到的問題，對公司將來的進展提一些建議，談一下自己的想法，此項活動有利于拉近領導與員工的距離，樹立領導的威信，調(diào)動員工工作的樂觀性，更好地建設__集團！

4、總結評優(yōu)

（1）領導對本次活動進行點評總結；

（2）主持人依據(jù)評比表現(xiàn)和記錄，宣布評比結果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊和個人予以嘉獎。

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇6）

一、活動目的：

為了豐富廣闊群眾的文化消遣生活，緩解職工的緊急工作節(jié)奏，滿意職工日益增長的精神文化生活需求，提倡健康的文化生活習慣，培育大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環(huán)境。

二、組織機構：

領導小組組長：__

副組長：__

成員：__、__、__、__X（辦公室成員及工會小組長）

三、活動內(nèi)容

（一）活動第一項：由工會主席發(fā)表慶?！拔逡弧被顒友葜v

（二）其次項：趣味活動、競賽內(nèi)容及規(guī)章

全部團體項目由各部門選派代表代表本部門參與，（其中每項活動：業(yè)務部派三人參與，其它部門派一人參與，倉儲部與辦公室共同組隊參與）除滅火器演練活動在庫區(qū)進行外，其它活動在“百花園”進行。

1羽毛球——__負責

（1）、單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)實行抽簽分組淘汰方式，前三名予以嘉獎。（11分一局，三局二勝）

2、斗地主——__源負責

（1）、每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)實行抽簽分組淘汰方式，前三名予以嘉獎。

3、滅火器演習短跑------__負責

（1）、提滅火器短跑50米現(xiàn)場滅火：公司全體人員參與現(xiàn)場演練，各部門選代表參與，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防學問，滅火器的使用，現(xiàn)場滅火演練（邀請出租戶的代表參與，目的學會使用滅火器）

4、摸“福”----__負責

（1）、全部選手都可以參與，以摸到“?！睘闇?，賜予嘉獎。

5、拔河——由__X負責

各參賽單位全部隊員參賽，實行抽簽淘汰方式進行競賽，前兩三名予以團體嘉獎。

（三）、活動第三項：以上活動完后在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。

以上全部活動重在參加，參加中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡快、和諧的“五一”。讓全部員工在喧鬧的

活動環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心開心、舒服。

5.1勞動節(jié)活動策劃方案（篇7）

五月是一個激情的日子，五月是一個春暖花開的日子，五月是我們青少年意氣風發(fā)的時候，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶，我們就是祖國的將來，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，__學?！扒啻盒?nèi)”活動的構思也應運而生。盼望同學們能夠樂觀參加，下面是活動的詳細支配：

一、指導思想：

發(fā)揚廣闊勞動人民的高尚品質，弘揚愛勞動、愛學習的精神，展現(xiàn)當代少先隊員朝氣蓬勃、奮勉進取的精神風貌，引導和激勵廣闊少先隊員自覺把個人的成進步步和祖國進展緊密聯(lián)系在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻才智和力氣，學校德育處打算于4月30日舉辦“傳承文明青春__”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

二、活動口號：

用我們的方式慶祝五一!

用我們的熱忱慶祝五一!

用我們的行動迎接五一!

三、活動形式

活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，樂觀健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以同學競賽活動、老師游藝活動的形式開展。

四、文體活動組委會

組委會主任：__(__鄉(xiāng)中心學校校長)

組委會副主任：__(__鄉(xiāng)中心學校副校長)

組委會成員：__(__鄉(xiāng)中心學校教育主任)

__(__鄉(xiāng)中心學?？倓罩魅?

__(__鄉(xiāng)中心學校少先大隊輔導員)

組委會下設籌備組、技術組、后勤組：

籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項預備工作的落實狀況。

組長：__

組員：__、__

技術組：幫助各級、各班搞好節(jié)目把關和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目供應必要的指導。

組長：__

組員：__、__

后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關工作(包括體育競賽中的裁判評分)。

組長：__

組員：__、__、__、__、__

五、文藝節(jié)目

1、舞蹈：《開門紅》

編排：__

表演：六班級(1)班__等。

2、表演唱：《過家家》，輔導老師：__，。

編排：__

表演：三班級__等

3、鼓舞《踏浪》

編排：__

表演：二班級__等

4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

編排：__、__

5、舞蹈《浪漫櫻花》

編排：__

表演：五班級(1)班__等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：__

表演：一班級__等

7、口風琴演奏：《馬蘭花開》

編排：__

表演：音樂愛好組__等

8、舞蹈：《老鼠愛大米》

編排：__

表演：五班級(2)__等。

9、舞蹈《慶祝》

編排：__、__

表演：四班級__、__等。

10、舞蹈《歡樂搖擺》

編排：__

表演：六(2)班__等。

11、舞蹈《春曉》