課程代碼：03350一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1份，共30分）1．研究者采用的觀察法、深入訪談法等，屬于社會(huì)研究方法體系中的(B)A.方法論B．具體方法和技術(shù)C．研究方式D．研究范式．2．對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象比較集中的、對(duì)全局具有決定性作用的一個(gè)或幾個(gè)單位進(jìn)行的調(diào)查是(A)A.重點(diǎn)調(diào)查B．典型調(diào)查C.抽樣調(diào)查D．普查3．主要作為先導(dǎo)性研究，從而使研究者對(duì)所要研究的問(wèn)題有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)的社會(huì)研究是(B)A.描述性研究B．探索性研究．C.解釋性研究D.規(guī)范性研究4．研究者對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行規(guī)劃和安排，這是指(C)A.研究選題B．研究論證C.研究設(shè)計(jì)D．研究匯報(bào)5．下列屬于橫向研究的是(A)A.人口普查B．趨勢(shì)研究C.家庭生命周期研究D．社會(huì)史研究6．在選題過(guò)程中，研究者根據(jù)自身的價(jià)值觀、態(tài)度、研究興趣和其他自身?xiàng)l件，自覺(jué)或不自覺(jué)地設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，被稱為選題的(B)A.重要性標(biāo)準(zhǔn)B.主觀性標(biāo)準(zhǔn)C．創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)D.可行性標(biāo)準(zhǔn)7．研究題目主要來(lái)源于(B)A.個(gè)人愿望B.社會(huì)實(shí)踐C.研究興趣D.哲學(xué)思辨8．人們?cè)诔橄笏季S領(lǐng)域中對(duì)外部客觀現(xiàn)實(shí)的各種要素特征及其關(guān)系的再現(xiàn)，被稱為(D)A.理論命題B．變量C.概念；D．理論模型9．社會(huì)理論能夠反映一類社會(huì)現(xiàn)象的共同特點(diǎn)，說(shuō)明社會(huì)理論(C)丸具有解釋社會(huì)現(xiàn)象的功能B．具有預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的功能C具有抽象性和概括性D．具有批判社會(huì)現(xiàn)象的功能10．社會(huì)學(xué)中的社會(huì)分層理論、社區(qū)理論、社會(huì)控制理論等都屬于(B)A.宏觀社會(huì)理論B．中觀社會(huì)理論C．微觀社會(huì)理論D.總體社會(huì)理論11．衡量樣本代表性大小的標(biāo)準(zhǔn)是(B)A.參數(shù)值B.抽樣誤差C.統(tǒng)計(jì)值D.樣本規(guī)模12．如果不考慮經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，那么樣本規(guī)模主要取決于抽樣精度和(C)A.總體規(guī)模B.抽樣比率C.總體標(biāo)準(zhǔn)差D．抽樣框13．最簡(jiǎn)單、最直接評(píng)估信度的方法是(C)A．折半信度B．表面信度C.再測(cè)信度D．復(fù)本信度14．從測(cè)量層次看，量表測(cè)量屬于(A)A.定序測(cè)量B．定比測(cè)量C.定類測(cè)量D．定性測(cè)量15．按照李克特量表的形式設(shè)計(jì)出來(lái)的、可以用來(lái)測(cè)量“自尊心”的是(B)丸比奈量表B．羅森伯格量表C語(yǔ)義差異量表D.斯皮爾曼量表16．關(guān)聯(lián)式問(wèn)題是指一組密切相關(guān)、前后銜接的問(wèn)題，其中第一個(gè)問(wèn)題以后的問(wèn)題被稱為(A)A.相倚問(wèn)題B．封閉式問(wèn)題C.過(guò)濾性問(wèn)題D．開(kāi)放式問(wèn)題17．按照交流方式的不同，訪談可分為(C)A．結(jié)構(gòu)式訪談和無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談B．個(gè)別訪談和小組訪談C．直接訪談和間接訪談D．一般訪談和特殊訪談18．在訪談開(kāi)始前需要做好的準(zhǔn)備工作是(D)A.當(dāng)場(chǎng)記錄B．表情和動(dòng)作控制C．對(duì)問(wèn)題的追問(wèn)D.了解被訪者的社區(qū)特征19．訪談過(guò)程應(yīng)適可而止，訪談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般不要超過(guò)(B)A．3小時(shí)B．2小時(shí)C1小時(shí)D．30分鐘20．觀察者參與到被觀察者的活動(dòng)或團(tuán)體內(nèi)，作為被觀察者中的一員來(lái)進(jìn)行觀察，這種觀察方法是(A)A.局內(nèi)觀察B．局外觀察C.間接觀察D.實(shí)驗(yàn)室觀察21．下列屬于觀察準(zhǔn)備階段的活動(dòng)的是(C)A.進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)B．操控觀察變量C．明確觀察目的D.進(jìn)行觀察記錄22．社會(huì)心理學(xué)研究表明，僅僅他人在場(chǎng)就會(huì)對(duì)人的行為和表現(xiàn)產(chǎn)生促進(jìn)或抑制作用。這屬于(D)A.被觀察者偏見(jiàn)B．觀察者效應(yīng)C.觀察者偏見(jiàn)D．被觀察者效應(yīng)23．下列屬于非介入式社會(huì)研究方法的是(D)A.訪談法B．實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D．文獻(xiàn)研究法24．關(guān)于內(nèi)容分析法的缺點(diǎn)，下列表述正確的是(D)A.成本高B．不便于重復(fù)研究C.不能進(jìn)行定量研究D.只能研究記錄下來(lái)的信息內(nèi)容25．二手資料分析的優(yōu)點(diǎn)是(A)A.省錢、省時(shí)、省力B．容易保證效度C.容易發(fā)現(xiàn)原始資料的錯(cuò)誤D．編碼容易26．在資料審核工作中，對(duì)資料進(jìn)行邏輯檢查，檢查資料中有無(wú)不合理和相互矛盾的地方。這符合資料審核的(C)A.真實(shí)性原則B．標(biāo)準(zhǔn)性原則C.準(zhǔn)確性原則D．完整性原則27．研究者研究人口的年齡結(jié)構(gòu)時(shí)選擇以年齡為標(biāo)志進(jìn)行分類，這是遵守了(A)A.從研究目的出發(fā)選擇標(biāo)志的原則B．從反映事物本質(zhì)的需要選擇標(biāo)志的原則C．根據(jù)歷史條件選擇標(biāo)志的原則D．窮盡性和互斥性的原則28．《男女性格的差異真的會(huì)消失嗎?》，這種標(biāo)題屬于(B)A.直陳主題式標(biāo)題B．反問(wèn)疑問(wèn)式標(biāo)題C.結(jié)論展示式標(biāo)題D．一般疑問(wèn)式標(biāo)題29．將研究報(bào)告劃分為綜合性研究報(bào)告與專題性研究報(bào)告的根據(jù)是(D)A.研究報(bào)告的目的B．研究報(bào)告的作用和功能C.研究報(bào)告的性質(zhì)D.研究?jī)?nèi)容所涉及的范圍30．關(guān)于普通研究報(bào)告的導(dǎo)言部分，下列表述準(zhǔn)確的是(B)A.導(dǎo)言主要是交代研究結(jié)論B．導(dǎo)言需要說(shuō)明研究目的C.導(dǎo)言要對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行陳述和分析D．導(dǎo)言要運(yùn)用圖表表現(xiàn)資料二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)31．作為社會(huì)研究的主體，企業(yè)在社會(huì)研究活動(dòng)中可以充當(dāng)(ABCE)A.組織者B．委托者C．承擔(dān)者D.旁觀者E．資助者32．關(guān)于個(gè)案調(diào)查的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的有(ABCD)A.調(diào)查具有深入性B．比較節(jié)省人力和經(jīng)費(fèi)C．調(diào)查對(duì)象比較少D．不能按照統(tǒng)計(jì)學(xué)原理將調(diào)查結(jié)果推論到總體E．個(gè)案調(diào)查的核心在于抽樣33．研究設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容包括(BCDE)A.明確研究選題B．明確研究性質(zhì)C.確定分析單位和具體的研究對(duì)象D.確定研究方式E．確定具體的研究方法34．社會(huì)研究的科學(xué)邏輯包括(ABCDE)A.抽樣一推論原則B．演繹推理原則C.假設(shè)一檢驗(yàn)原則D．統(tǒng)計(jì)性原則E．經(jīng)驗(yàn)歸納原則35．在抽樣過(guò)程中若采取隨機(jī)原則，就要(AC)A.滿足等概率要求B．滿足不等概率要求C.滿足獨(dú)立性要求D．滿足零概率要求E.滿足非獨(dú)立性要求36．關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)提問(wèn)技術(shù)，下列表述正確的有(ABCE)A.提問(wèn)應(yīng)當(dāng)盡可能簡(jiǎn)短B.提問(wèn)應(yīng)當(dāng)明確，不能模棱兩可C.不要使用否定形式提問(wèn)D．為了問(wèn)題簡(jiǎn)潔，盡可能地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)E．避免一題兩問(wèn)或一題多問(wèn)37．電話問(wèn)卷調(diào)查的缺點(diǎn)有(BE)A.成本高B．可能出現(xiàn)抽樣偏差C.人為設(shè)定觀察情境D．不夠方便快捷，實(shí)施困難且難以通過(guò)被訪者的非語(yǔ)言信息來(lái)判斷被訪者回答問(wèn)題的認(rèn)真程度和真實(shí)程度38．關(guān)于小組訪談，下列說(shuō)法正確的有(ABCD)A.小組訪談要有明確的主題B．小組訪談一般1)．25-7人一組為宜C.主持人最好能夠在會(huì)前尋找?guī)ь^的發(fā)言人D．小組訪談的主持人要做到謙遜、客觀E．以了解情況為主的小組訪談，要尋找有理論修養(yǎng)和獨(dú)到見(jiàn)解的人參加會(huì)議39．能夠進(jìn)行定量分析的社會(huì)研究方法有(ADE)A.問(wèn)卷法B．開(kāi)放式訪談C.非結(jié)構(gòu)式觀察D．內(nèi)容分析E．實(shí)驗(yàn)法40．普通型研究報(bào)告的主體部分的撰寫(xiě)一般應(yīng)該注意(ABC)A.研究資料呈現(xiàn)的順序B.文字與圖表的配合C．對(duì)事實(shí)的意義進(jìn)行客觀的陳述與分析D.擬定研究報(bào)告標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔生動(dòng)E.文獻(xiàn)綜述要系統(tǒng)、深刻三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)41．簡(jiǎn)述社會(huì)研究的目的。(1)探索未知的事物。(2分)(2)驗(yàn)證不確定的知識(shí)。(2分)(3)擴(kuò)展已有的知識(shí)。(1分)42．簡(jiǎn)述抽樣調(diào)查的特點(diǎn)。(1)抽樣調(diào)查比普查節(jié)省時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)。(2分)(2)抽樣調(diào)查的內(nèi)容廣泛和深入，資料標(biāo)準(zhǔn)化程度高，可以進(jìn)行深入的統(tǒng)計(jì)分析和概括。(2分)(3)可以將抽樣調(diào)查結(jié)果推論到總體，從而了解總體的一般狀況和特征。(1分)43．簡(jiǎn)述測(cè)量的基本步驟。(1)要把測(cè)量對(duì)象以概念的形式表示出來(lái)，或者說(shuō)對(duì)測(cè)量對(duì)象形成概念化認(rèn)識(shí)，即“概念化”過(guò)程。(2分)(2)針對(duì)需要測(cè)量的概念，構(gòu)造相應(yīng)的測(cè)量工具，這屬于“操作化”的內(nèi)容。(2分)．(3)用測(cè)量工具對(duì)測(cè)量對(duì)象進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)觀察，這是“資料收集”的任務(wù)。(1分)44．簡(jiǎn)述影響觀察信度的因素。(1)觀察內(nèi)容界定的明確性。(2分)(2)觀察類別定義的嚴(yán)格性。(1分)(3)環(huán)境的變化。(1分)(4)人的變化。(1分)四、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)45．論述實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)。(1)人為干涉。這是實(shí)驗(yàn)法最大的弱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要把自變量之外的其他因素的影響控制在最小限度，以突出自變量與因變量的關(guān)系，但控制的程度越高，意味著實(shí)驗(yàn)情境與現(xiàn)實(shí)的距離越遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可能并不具備普遍意義。(2)樣本選取的缺陷。實(shí)驗(yàn)選取的樣本量通常很小，樣本的代表性往往存在缺陷；(3)實(shí)驗(yàn)人員的影響。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)人員會(huì)有意無(wú)意地給實(shí)驗(yàn)對(duì)象某種暗示，部分實(shí)驗(yàn)對(duì)象也會(huì)迎合實(shí)驗(yàn)人員的期望，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。(4)道德和法律的限制。實(shí)驗(yàn)中，某些變量的操控會(huì)帶來(lái)倫理的質(zhì)疑，法律對(duì)一些特定行為的研究也有限制。46.結(jié)合下表，試述如何設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)的形式與內(nèi)容。1982年我國(guó)三個(gè)直轄市人口數(shù)市名人口數(shù)北京市9230687天津市7764141上海市11859748．(1)統(tǒng)計(jì)表的上、下兩段應(yīng)以粗線繪制，左右兩端習(xí)慣上不劃線，采用不封閉的“開(kāi)口”表式。(2)統(tǒng)計(jì)表應(yīng)是長(zhǎng)寬之間保持適當(dāng)比例的長(zhǎng)方形，過(guò)于細(xì)長(zhǎng)、短粗或正方形都應(yīng)盡量避免。(3)統(tǒng)計(jì)表的總標(biāo)題應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的文字來(lái)表達(dá)統(tǒng)計(jì)資料的內(nèi)容以及資料所屬的空間和時(shí)間范圍。(2分)(4)統(tǒng)計(jì)表中的指標(biāo)數(shù)值有著一定的計(jì)量單位。當(dāng)表中的指數(shù)數(shù)值都以同一單位計(jì)量時(shí)，應(yīng)將計(jì)量單位標(biāo)寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表的右上角o(2分)五、應(yīng)用題（本答題共8分）47.某中學(xué)有100名教師，其中有高級(jí)職稱的20人，有中級(jí)職稱的50人，有初級(jí)職稱的30人。請(qǐng)采用等比例分層抽樣方法，從該校教師中抽取20名教師作為調(diào)查的樣本，并說(shuō)明抽樣過(guò)程中的基本問(wèn)題。(1)先將總體按照職稱分成三層。在第—步，需要考慮怎樣分層的問(wèn)題，即需要依據(jù)什么來(lái)確定分層標(biāo)量。(2)計(jì)算抽樣比例。n÷N=20÷100=0.20(1分)在第二步要考慮怎樣確定樣本比例，大多數(shù)情況下分層比例采取等比例方式進(jìn)行。(3)計(jì)算每一層需要抽取的樣本元素的個(gè)數(shù)。若采用等比方式抽取樣本，則高級(jí)教師抽取20×0.2=4(人)；中級(jí)教師抽取50×0.2=10(人）初級(jí)教師抽取30×0.2=6(人)。(4)確定實(shí)際分層抽樣的方法。在這一步，需要確定實(shí)際分層抽取樣本的方法，可以在每一層中分gIJ抽取所需樣本數(shù)，也可以將所有總體元素連續(xù)排列，然后對(duì)連續(xù)排列的總體元素進(jìn)行等距抽樣。

課程代碼：03350一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1份，共10分）1．社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)是通過(guò)了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)而獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。這說(shuō)明社會(huì)研究具有()A.目的性B．經(jīng)驗(yàn)性C.理論性D.社會(huì)性2．對(duì)同一時(shí)期、同一類型的研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化的研究是()A.同組研究B．同期群研究C.橫向研究D.同時(shí)研究3．關(guān)于抽樣調(diào)查的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是()A.調(diào)查資料的標(biāo)準(zhǔn)化程度低B．調(diào)查內(nèi)容難以進(jìn)行深人的統(tǒng)計(jì)分析和概括C.抽樣調(diào)查的結(jié)果具有客觀性和普遍性D．抽樣調(diào)查比普查需要更多時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)4．探索性研究的主要目的是()A.對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的狀況、過(guò)程和特征進(jìn)行客觀準(zhǔn)確、深人細(xì)致的描述()B．解釋社會(huì)現(xiàn)象的原因和說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系C.獲得對(duì)所研究問(wèn)題及調(diào)查對(duì)象的初步印象和感性認(rèn)識(shí)D.檢驗(yàn)已有的理論和提供新的理論解釋5．可以較好地符合上級(jí)部門的意圖，選題過(guò)程比較簡(jiǎn)單，較適合于一些實(shí)效性較強(qiáng)的研究項(xiàng)目的選題方式是()A.上級(jí)定題B．學(xué)術(shù)界選題C．申報(bào)研究課題D.純自主選題6．判斷一項(xiàng)社會(huì)研究是否具有理論意義，主要看()A.理論形態(tài)是否完整B．是否有理論創(chuàng)新C.能否幫助人們解決社會(huì)實(shí)踐中的根本問(wèn)題D．理論成果是否來(lái)自于當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐7．研究者控制環(huán)境因素，通過(guò)觀察被研究因素的變化情況來(lái)確定變量之間因果關(guān)系的研究方式是()A.調(diào)查研究B．文獻(xiàn)研究C.實(shí)地研究D．實(shí)驗(yàn)研究8．關(guān)于社會(huì)理論在社會(huì)研究中的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.社會(huì)理論為社會(huì)研究提供指導(dǎo)B．社會(huì)理論可以為分析資料提供解釋C.社會(huì)理論是社會(huì)研究課題的唯一來(lái)源D．社會(huì)理論是社會(huì)研究的主要目的之一9．變量之間的正相關(guān)是指()A.兩個(gè)變量之間的變化朝著相同的方向B．兩個(gè)變量之間的變化方向相反C.一個(gè)變量的測(cè)量值減少，另一個(gè)變量的測(cè)量值增加．D．兩個(gè)變量的變化沒(méi)有明顯的方向10．按照對(duì)概念進(jìn)行操作性定義的方式，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可以直接進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)測(cè)量的變量，這項(xiàng)工作被稱為()A.命題的邏輯推演B．命題的理論建構(gòu)C.命題的操作化推演D．命題的經(jīng)驗(yàn)化推演11．除非針對(duì)特別大規(guī)模的總體或者有某些特殊的要求，對(duì)于一般性的社會(huì)調(diào)查，樣本規(guī)模一般不要超過(guò)()A.50人B．500人C2500人D．100000人12．研究者在實(shí)際抽樣(特別是概率抽樣)時(shí)，經(jīng)常是先找到一份近似涵蓋所有總體元素的名單，然后抽取部分元素，這份名單被稱為()A.抽樣框B．抽樣單元C.研究總體D.級(jí)總體13．?dāng)z氏溫度的測(cè)量、標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)量的測(cè)量層次是()A.定比測(cè)量B．定距測(cè)量C.定序測(cè)量D．定類測(cè)量14．用個(gè)人對(duì)自己能力的主觀評(píng)價(jià)來(lái)測(cè)量“自尊心”這個(gè)概念，這種測(cè)量方法具有()A.內(nèi)容效度B．效標(biāo)效度C.準(zhǔn)則效度D．表面效度15．社會(huì)測(cè)量的第一個(gè)環(huán)節(jié)是()A.概念化B．操作化C.定義化D．定量化16．問(wèn)卷設(shè)計(jì)的首要原則是()A.考慮被調(diào)查者原則B．與資料分析方法相結(jié)合原則C.考慮具體調(diào)查方式原則D.滿足研究需要原則17．適合了解帶有個(gè)人性和隱私性問(wèn)題的訪談法是()A.個(gè)別訪談法B．集體訪談法C.小組訪談法D．焦點(diǎn)訪談法18．直接訪談和間接訪談的區(qū)別是()A.訪談內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性程度不同B．訪談的交流方式不同．C.訪談對(duì)象的特征不同D．訪談對(duì)象的數(shù)量不同19．研究者在進(jìn)入訪談時(shí)的工作包括()A.確定并了解訪談對(duì)象，了解訪談對(duì)象所在社區(qū)的特征B．準(zhǔn)備工具C.取得地方機(jī)構(gòu)或主管部門的支持與幫助D．熟悉調(diào)查內(nèi)容20．英國(guó)社會(huì)學(xué)家C．A．摩瑟認(rèn)為“可稱為科學(xué)研究的第一等方法”的是()A.觀察法B．問(wèn)卷調(diào)查法C.訪談法D．實(shí)驗(yàn)法21．關(guān)于觀察法的優(yōu)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是()A.控制性強(qiáng)、信息量大，可以根據(jù)被調(diào)查者的具體情況決定觀察內(nèi)容B．可以面向眾多的觀察對(duì)象收集信息，比問(wèn)卷調(diào)查等節(jié)省資源C.通過(guò)一些特殊設(shè)備或特殊方式，觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下獲取最真實(shí)的資料D.利用觀察法，研究者很容易檢驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系22．社會(huì)心理學(xué)家班杜拉等人進(jìn)行的有關(guān)模仿學(xué)習(xí)研究屬于()A.實(shí)驗(yàn)室觀察B．實(shí)地觀察C.參與觀察D.局內(nèi)觀察23．下列屬于官方文獻(xiàn)的是()A.個(gè)人的日記B．企業(yè)的財(cái)務(wù)記錄C.各種書(shū)籍D．電視臺(tái)播放的各類節(jié)目24．在我國(guó)，二手資料的主要來(lái)源是()A.各種學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的實(shí)證研究報(bào)告D．調(diào)查研究機(jī)構(gòu)所收集和保存的各類資料C.親自經(jīng)歷某一事件的人所寫(xiě)的資料D．政府統(tǒng)計(jì)部門所收集和保存的原始資料25．現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析和二手資料分析的相同點(diǎn)是()A.所用資料都是原始資料B．所用資料都是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)匯總的資料C.所用資料都是現(xiàn)成的D.所用資料都是官方的統(tǒng)計(jì)資料26．居民家庭按子女?dāng)?shù)分為無(wú)子女家庭、單子女家庭、雙子女家庭、多子女家庭，這里的分類屬于()A.品質(zhì)標(biāo)志分類B．單值分類C.組距分類D.數(shù)量標(biāo)志分類27．標(biāo)準(zhǔn)差與算術(shù)平均數(shù)的比值，指的是()A.離散系數(shù)B．標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)C.總體標(biāo)準(zhǔn)差D．四分位差28．放在研究報(bào)告的前面，以報(bào)告的內(nèi)容為依據(jù)，用來(lái)統(tǒng)領(lǐng)、揭示和評(píng)價(jià)報(bào)告內(nèi)容的文字，指的是()A.導(dǎo)言B.標(biāo)題C.結(jié)尾D．文獻(xiàn)綜述29．根據(jù)作用和功能的不同，可以將研究報(bào)告劃分為()A.普通研究報(bào)告和學(xué)術(shù)性研究報(bào)告B．描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告C．定性研究報(bào)告和定量研究報(bào)告D．綜合性研究報(bào)告和專題性研究報(bào)告30．在撰寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)，研究者要介紹如何收集資料和分析處理資料的過(guò)程，這部分工作屬于()A.介紹研究目標(biāo)與假設(shè)B．介紹研究對(duì)象及其基本狀況C．說(shuō)明研究工具n介紹研究步驟二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)31．關(guān)于社會(huì)研究的意義，下列說(shuō)法正確的有()A.社會(huì)研究的意義指研究活動(dòng)或研究結(jié)果對(duì)研究主體所能產(chǎn)生的作用B．從實(shí)際上看，大部分社會(huì)研究都兼有理論性意義和應(yīng)用性意義C.社會(huì)研究是否有理論意義主要看它是否推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新D．社會(huì)研究的應(yīng)用性意義在于它能夠直接指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)E．有些社會(huì)研究側(cè)重發(fā)展理論，有些社會(huì)研究側(cè)重幫助解決當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題32．定量研究方法的優(yōu)點(diǎn)有()A.能夠快速地進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查B．通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)分析大大提高社會(huì)研究的標(biāo)準(zhǔn)化和精確程度C．講求嚴(yán)密的邏輯推理，結(jié)論更準(zhǔn)確、更科學(xué)D．大大提高理論的抽象化和概括性程度，并能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系進(jìn)行精確的分析E．能夠獲得深入、廣泛的信息，包括被調(diào)查者深層的動(dòng)機(jī)33．下列分析單位中，屬于集合概念的有()A.老人群體B.家庭C.非正式群體D.社區(qū)E．組織34．定性研究的特點(diǎn)有()A.定性研究采取“假設(shè)一檢驗(yàn)”的研究邏輯B．定性研究和定量研究采取同樣的邏輯過(guò)程C.定性研究采取社會(huì)科學(xué)中的“理解方法”D．定性研究需要在正式收集資料前嚴(yán)格設(shè)計(jì)一個(gè)假設(shè)性的理論模型E．定性研究是由研究者直接進(jìn)入研究場(chǎng)所，與被研究者進(jìn)行長(zhǎng)期的深度接觸，并通過(guò)深入訪談和觀察等方法獲得有關(guān)資料35．關(guān)于概率抽樣與非概率抽樣的區(qū)別，下列說(shuō)法正確的有()A．在概率抽樣中研究者能夠比較精確地估算出抽樣誤差，而在非概率抽樣中研究者無(wú)法估算抽樣誤差B．非概率抽樣采取隨機(jī)形式抽取樣本，概率抽樣采取隨便方式抽取樣本C.在概率抽樣中研究者可以對(duì)總體情況進(jìn)行推論，在非概率抽樣中研究者無(wú)法對(duì)總體情況進(jìn)行推論D．在概率抽樣中根據(jù)抽樣結(jié)果來(lái)推斷總體情況，出錯(cuò)的幾率比使用非概率抽樣更高E．概率抽樣帶有研究者的主觀因素，而非概率抽樣盡可能排除了研究者的主觀因素36．判斷問(wèn)卷質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)有()A.問(wèn)卷具有較高的信度B．問(wèn)卷適合研究的目的和內(nèi)容C.問(wèn)卷適合于研究對(duì)象D.問(wèn)卷中的問(wèn)題少而精E.問(wèn)卷具有較高的效度()37．關(guān)于設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿時(shí)所采取的卡片法，下列說(shuō)法正確的有A.卡片法遵循演繹法則B．卡片法采取歸納邏輯C.卡片法從問(wèn)卷整體開(kāi)始，然后到部分，最后到個(gè)別問(wèn)題D．卡片法由個(gè)別問(wèn)題開(kāi)始，然后到部分，最后到整體E．隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，卡片法可以直接在計(jì)算機(jī)上操作38．在訪談過(guò)程中，訪談員采取的中立追問(wèn)方式有()A.表示理解和關(guān)心B．直接指出受訪者前后矛盾的陳述，促使受訪者前后一致地回答問(wèn)題C.復(fù)述回答，讓受訪者確認(rèn)調(diào)查者是否正確理解了他的問(wèn)題D.若認(rèn)為回答不完全，訪談員可以停頓不語(yǔ)，表示等待受訪者繼續(xù)談完E．直接指出受訪者未能講清楚的問(wèn)題，促使受訪者澄清問(wèn)題39．關(guān)于歷史文獻(xiàn)分析，下列說(shuō)法正確的有()A.歷史文獻(xiàn)只有在歷史學(xué)研究中才被采用，社會(huì)研究中基本不用歷史文獻(xiàn)B．社會(huì)研究注重通過(guò)歷史文獻(xiàn)去發(fā)現(xiàn)某些歷史事實(shí)C.歷史學(xué)研究注重通過(guò)歷史文獻(xiàn)去發(fā)現(xiàn)社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展的某些規(guī)律D.社會(huì)研究者在對(duì)當(dāng)代的某些事件進(jìn)行研究時(shí)，有時(shí)需要向過(guò)去追溯事件發(fā)生的源頭或在過(guò)去一段時(shí)間里的發(fā)展變化狀況，這時(shí)就需要運(yùn)用歷史文獻(xiàn)分析E.社會(huì)研究者在對(duì)某些社會(huì)規(guī)律的研究中，需要從歷史文獻(xiàn)中發(fā)掘有用的資料，以發(fā)現(xiàn)或證明不同的時(shí)間里都存在一些社會(huì)規(guī)律40．下列屬于結(jié)論展示式的標(biāo)題有()A.《當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告》B．《保健品遭遇信任危機(jī)》C.《電腦進(jìn)家大勢(shì)所趨》D．《2003年濟(jì)南市民生活滿意度調(diào)查報(bào)告》E．《誰(shuí)是當(dāng)代大學(xué)生心目中的偶像?》三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)41．簡(jiǎn)述社會(huì)研究的社會(huì)性特征。42．簡(jiǎn)述描述性研究和解釋性研究的差別。43．簡(jiǎn)述進(jìn)行語(yǔ)義差異測(cè)量的步驟。44．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室觀察的優(yōu)點(diǎn)。四、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)45．試述實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別。46．結(jié)合實(shí)際，論述統(tǒng)計(jì)分析在社會(huì)研究中的作用。五、應(yīng)用題(本大題共1小題，每小題8分，共8分)47．某工廠有車間工人300名，各類管理人員25人，辦公室文員5人。研究者試圖分析該企業(yè)員工的薪酬?duì)顩r，并使用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取一定的員工作為樣本。請(qǐng)你結(jié)合該企業(yè)狀況，設(shè)計(jì)一個(gè)抽樣方案。

2014年10月高等教育自學(xué)考試《社會(huì)研究方法》試題課程代碼：03350一、單項(xiàng)選擇題1．可以用多數(shù)成員的特征去推論整個(gè)類別群體特征的概念是（D）A.國(guó)家B．社會(huì)C．社區(qū)D．兒童2．在描述性研究中，要求描述應(yīng)當(dāng)能反映出總體及各個(gè)組成部分的普遍現(xiàn)象，而不應(yīng)只是個(gè)別的或片面的現(xiàn)象。這是要求描述具有（B）A.全面性B．概括性C.準(zhǔn)確性D．針對(duì)性3．關(guān)于典型調(diào)查，下列說(shuō)法正確的是（A）A.典型調(diào)查要選取能夠代表總體中某類群體突出特征的個(gè)案B．典型調(diào)查以實(shí)證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)C．典型調(diào)查以數(shù)量眾多的典型來(lái)概括或反映總體D．典型調(diào)查要研究對(duì)全局具有決定性作用的一個(gè)或幾個(gè)單位4．下列屬于縱向研究的是（D）A.民意測(cè)驗(yàn)B．人口普查C.市場(chǎng)調(diào)查D．家庭生命周期研究5．某項(xiàng)社會(huì)研究符合社會(huì)的法律、道德、習(xí)俗和政治標(biāo)準(zhǔn)，這表明該項(xiàng)研究具有一定的（B）A.新穎性B．可行性C．創(chuàng)新性D．重要性6．關(guān)于選題過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（B）A.選題的第一步是論證研究項(xiàng)目的可行性B．選題時(shí)要論證研究題目的意義C．選題時(shí)要對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃和安排D．選題時(shí)要確定分析單位、具體的研究對(duì)象和研究方法7．在研究設(shè)計(jì)過(guò)程中，研究者應(yīng)當(dāng)明確界定一項(xiàng)研究是屬于理論性研究還是屬于應(yīng)用性研究。這項(xiàng)工作屬于（C）A.確定分析單位B．確定研究目的C，確定研究性質(zhì)D．確定研究方式8．注重從質(zhì)的規(guī)定性方面去反映客觀社會(huì)現(xiàn)象某種特征的是（B）A．變量B．概念C.量表D．指數(shù)9．普通人在日常生活中的認(rèn)識(shí)活動(dòng)常常局限于一般性的（C）A.理論抽象B．理論概括C．經(jīng)驗(yàn)概括D．理論建構(gòu)10．在公式Y(jié)=f(x)中，x表示（A）A.自變量B．因變量C．中介變量D．無(wú)關(guān)變量11．樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)值之間的差異，被稱為（D）A.樣本誤差B．抽樣錯(cuò)誤C.抽樣比率D．抽樣誤差12．針對(duì)城市中的散工、無(wú)家可歸的流浪者或吸毒者進(jìn)行抽樣，最適合采取的抽樣方法是（A）A.雪球抽樣B．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣C.系統(tǒng)抽樣D．整群抽樣13．在社會(huì)測(cè)量中，與自然科學(xué)測(cè)量最接近的是（B）A.定性測(cè)量B．定量測(cè)量C．實(shí)地觀察D．深入訪談14．在量化測(cè)量中，測(cè)量層次最低的是（A）A.定類測(cè)量B．定序測(cè)量C.定距測(cè)量D．定比測(cè)量15．“社會(huì)階層”這個(gè)概念的定義通常包括教育程度、收入水平、職業(yè)等多個(gè)層面，如果測(cè)量“社會(huì)階層”的測(cè)量工具只包含收入層面的指標(biāo)，那么，該測(cè)量工具明顯缺乏（B）A.效標(biāo)效度B．內(nèi)容效度C．再測(cè)效度D．復(fù)本效度16．研究者在問(wèn)卷中只提出問(wèn)題，讓被調(diào)查者根據(jù)自身情況和態(tài)度隨意回答，調(diào)查問(wèn)卷中的這類問(wèn)題屬于（D）A.封閉式問(wèn)題B．表格式問(wèn)題C．矩陣式問(wèn)題D．開(kāi)放式問(wèn)題17．應(yīng)用最廣泛的一種間接訪談方法是（B）A.書(shū)信訪談法B．電話訪談法C．個(gè)別訪談法D.小組訪談法18．在訪談程序中，臨赴現(xiàn)場(chǎng)訪談前的最后一步工作是（C）A.取得地方機(jī)構(gòu)的支持B．熟悉訪談內(nèi)容C．準(zhǔn)備工具D.進(jìn)入訪談19．準(zhǔn)確地遵守工作細(xì)則，忠于訪談事實(shí)，對(duì)訪談資料的記錄十分精確，不敷衍了事。訪談員必須具備的這種品質(zhì)是（C）A.興趣與能力B．謙虛耐心C.誠(chéng)實(shí)與精確D．勤奮負(fù)責(zé)20．美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家戈夫曼曾作為一名觀察者在一家精神病院里呆了好幾個(gè)月，對(duì)精神病院如何有計(jì)劃地使病人喪失個(gè)性進(jìn)行了研究。戈夫曼所使用的研究方法是（D）A.實(shí)驗(yàn)室觀察B．非參與觀察C.間接觀察D．實(shí)地觀察21．考古學(xué)家通過(guò)發(fā)掘古人的遺留物來(lái)研究人類的歷史發(fā)展和生活變遷，這種觀察方法是（C）A.直接觀察B．行為標(biāo)志觀察C．積累物測(cè)量D．磨損測(cè)量22．社會(huì)心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”反映了（C）A.觀察者效應(yīng)B．觀察者偏見(jiàn)C.被觀察者效應(yīng)D．從眾效應(yīng)23．在文獻(xiàn)研究法中，使用最廣泛的文獻(xiàn)形式是（A）A.書(shū)面文獻(xiàn)B．音像文獻(xiàn)C．縮微文獻(xiàn)D.機(jī)讀文獻(xiàn)24．下列屬于大眾傳播媒介的是（D）A.個(gè)人自傳B．企業(yè)的會(huì)議記錄C．政府的各種正式報(bào)告D．各種書(shū)籍25．迪爾凱姆在《自殺論》中使用的研究方法是（B）A.內(nèi)容分析B．現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析C．問(wèn)卷調(diào)查法D．現(xiàn)場(chǎng)觀察分析26．某人年齡欄內(nèi)填寫(xiě)的是23歲，工齡欄內(nèi)填寫(xiě)的是18年，這顯然不合邏輯。研究者對(duì)該人的資料進(jìn)行邏輯檢查，遵守的原則是（D）A.標(biāo)準(zhǔn)性原則B．完整性原則C.系統(tǒng)性原則D．準(zhǔn)確性原則27．總體按兩個(gè)以上標(biāo)志進(jìn)行層疊分組的統(tǒng)計(jì)表，被稱為（D）A.簡(jiǎn)單分組表B．單項(xiàng)分組表C．組距分組表D．復(fù)合分組表28，普通研究報(bào)告在結(jié)構(gòu)上包括（D）A.標(biāo)題、導(dǎo)言、主體和參考文獻(xiàn)B．標(biāo)題、文獻(xiàn)綜述、主體和結(jié)論C．摘要、主體、結(jié)論和參考文獻(xiàn)D．標(biāo)題、導(dǎo)言、主體和結(jié)尾29．研究報(bào)告的“骨架”是（C）A.主題B．材料C．提綱D.結(jié)論30．關(guān)于定性研究報(bào)告，下列說(shuō)法正確的是（C）A.定性研究報(bào)告主要通過(guò)對(duì)資料的統(tǒng)計(jì)分析展現(xiàn)研究的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)B．定性研究報(bào)告多采用公式和圖表等工具來(lái)表達(dá)其研究結(jié)論C.定性研究報(bào)告以實(shí)地研究資料為基礎(chǔ)D．定性研究報(bào)告通常具有固定的格式，對(duì)描述和解釋有明顯的區(qū)分二、多項(xiàng)選擇題31．在社會(huì)研究中，如果混淆了分析層次，則可能導(dǎo)致的推論錯(cuò)誤包括（AB）A.以偏概全B．簡(jiǎn)單還原C.轉(zhuǎn)移論題D．概念誤用E．態(tài)度失當(dāng)32．普查的主要特點(diǎn)有（BCD）A．工作量小B．結(jié)論確定C.調(diào)查項(xiàng)目少D．資料精確E．調(diào)查深入33．關(guān)于選題對(duì)整個(gè)研究工作的意義，下列說(shuō)法正確的有（AB）A.合理的選題過(guò)程可以使有限的研究資源集中在最急需解決的問(wèn)題上B．選題規(guī)定著研究工作的總體目標(biāo)C．選題蘊(yùn)含著研究團(tuán)隊(duì)的理論創(chuàng)新成果D．選題的質(zhì)量對(duì)一項(xiàng)研究工作的整體質(zhì)量影響較小E．選題規(guī)定著整個(gè)研究工作的具體細(xì)節(jié)34．社會(huì)理論的特點(diǎn)有（ABCE）A.社會(huì)理論來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐B．社會(huì)理論能夠反映某類社會(huì)現(xiàn)象的共同特點(diǎn)C．社會(huì)理論具有解釋社會(huì)現(xiàn)象的功能D．社會(huì)理論反映了人類思維的本質(zhì)E．社會(huì)理論具有預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的功能35．關(guān)于樣本規(guī)模，下列說(shuō)法正確的有（ABE）A.樣本規(guī)模越小，樣本統(tǒng)計(jì)值與總體差異就可能越大B．如果不考慮經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，樣本規(guī)模主要取決于抽樣精度和總體標(biāo)準(zhǔn)差C.除非針對(duì)特別大規(guī)模的總體或有某些特殊的要求，一般性社會(huì)調(diào)查樣本規(guī)模一般不要超過(guò)5000人D．樣本規(guī)模與抽樣精度呈正向的線性關(guān)系，樣本規(guī)模越大，抽樣精度越高E．在給定抽樣精度后，總體異質(zhì)性越大，所需樣本規(guī)模也越大36．研究者設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，遵守考慮被調(diào)查者原則需要注意（ACDE）A.被調(diào)查者的受教育程度B．全面考慮研究目的C.被調(diào)查者的文化、心理背景D．避免設(shè)計(jì)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)卷D．保持問(wèn)卷的簡(jiǎn)潔、明快37．問(wèn)卷調(diào)查的缺點(diǎn)包括（ABCE）A.問(wèn)卷調(diào)查事實(shí)上假定調(diào)查對(duì)象愿意回答研究者的問(wèn)題B．問(wèn)卷調(diào)查通常是以研究對(duì)象能夠一致地理解問(wèn)卷內(nèi)容為前提C.問(wèn)卷調(diào)查實(shí)際上假定研究對(duì)象的回答是真實(shí)的D．問(wèn)卷調(diào)查假定問(wèn)卷信息對(duì)于理解復(fù)雜的社會(huì)過(guò)程的意義是有限的E．問(wèn)卷調(diào)查事實(shí)上假定調(diào)查對(duì)象對(duì)問(wèn)卷的回答不受調(diào)查情境的影響38．小組訪談前應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這些工作包括（ABCDE）A.明確訪談的主題B．準(zhǔn)備調(diào)查綱目C．確定訪談規(guī)模D．物色訪談對(duì)象E．選好訪談的場(chǎng)所和時(shí)間（ABD）39，內(nèi)容分析法的優(yōu)點(diǎn)包括A.成本低、省時(shí)省錢B．便于重復(fù)研究C．便于研究者控制文獻(xiàn)資料的記載和編制過(guò)程D．允許研究者對(duì)一段歷史時(shí)期內(nèi)社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程進(jìn)行定量研究E．研究者無(wú)須面對(duì)信度與效度方面的問(wèn)題40.關(guān)于參考文獻(xiàn)索引，下列說(shuō)法正確的有（ABDE）A.參考文獻(xiàn)通常附在報(bào)告或論文之后B．較短的報(bào)告有了文后注釋，可不用另外列出參考文獻(xiàn)C．如果有中英文兩種文獻(xiàn)，排列時(shí)通常英文資料在前，中文資料在后D．采用文內(nèi)注釋方式的報(bào)告必須在文后列出相應(yīng)的參考文獻(xiàn)E．參考文獻(xiàn)可以將書(shū)籍和論文分開(kāi)單獨(dú)排列，也可混在一起排列三、簡(jiǎn)答題41．簡(jiǎn)述社會(huì)研究的基本要素。答：(1)社會(huì)研究的主體。(2)社會(huì)研究的對(duì)象。(3)社會(huì)研究的內(nèi)容。(4)社會(huì)研究的方法。42．簡(jiǎn)述個(gè)案調(diào)查的特點(diǎn)。答：(1)調(diào)查的深人性。(2)調(diào)查對(duì)象比較少，一般比較節(jié)省人力和經(jīng)費(fèi)。(3)一般不需要眾多的調(diào)查員，只需要由研究者或少數(shù)經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的人員進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的質(zhì)量往往較高。(4)調(diào)查者和被調(diào)查者有較長(zhǎng)時(shí)間的深人互動(dòng)，調(diào)查者的態(tài)度及其語(yǔ)言和行為會(huì)對(duì)被調(diào)查者產(chǎn)生很大的影響。(5)調(diào)查對(duì)象很少，并且一般都沒(méi)有按隨機(jī)抽樣的方法抽取調(diào)查對(duì)象，不能按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理將其調(diào)查結(jié)果推論到總體。43．簡(jiǎn)述測(cè)量過(guò)程中建立指數(shù)的技術(shù)。答：(1)選取符合標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)，要求表面效度高，通過(guò)相關(guān)性檢驗(yàn)。(2)指數(shù)加權(quán)，對(duì)某些重要指標(biāo)賦以特殊的分量。(3)處理缺失值。44。簡(jiǎn)述間接觀察的優(yōu)缺點(diǎn)。答：(1)間接觀察的優(yōu)點(diǎn)在于：由于觀察是間接的，被觀察者的行為不會(huì)受到觀察的影響，可以收集到反映真實(shí)行為的資料。(2)間接觀察的缺點(diǎn)在于：由于沒(méi)有直接觀察到行為的發(fā)生，所收集到的資料效度不能保證；由于無(wú)法評(píng)價(jià)所觀察的標(biāo)志和痕跡是否真正反映了所要研究的行為和現(xiàn)象，即使能夠反映，也很難判斷這種行為和標(biāo)志或痕跡之間的關(guān)系是否具有普遍性。四、論述題45．論述實(shí)施實(shí)驗(yàn)法研究的條件。答：(1)變量之間的因果關(guān)系假設(shè)必須是明確和具體的。(2)能夠排除其他因素的影響。(3)實(shí)驗(yàn)刺激有足夠的強(qiáng)度并容易掌控。(4)實(shí)驗(yàn)程序必須是可重復(fù)的。(5)實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)該得到較高程度的控制。46．結(jié)合實(shí)際，論述集中量數(shù)的作用。答：(1)集中量數(shù)說(shuō)明某一社會(huì)現(xiàn)象在一定條件下，其數(shù)量的一般水平。(2)集中量數(shù)可以對(duì)于不同時(shí)空的同類現(xiàn)象進(jìn)行比較。(3)集中量數(shù)可以對(duì)一定社會(huì)現(xiàn)象在不同時(shí)間中的變化進(jìn)行比較，以說(shuō)明這些現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律。(4)集中量數(shù)可以用來(lái)分析某些社會(huì)現(xiàn)象之間的依存關(guān)系。五、應(yīng)用題47．從一個(gè)120人的總體中，以第38個(gè)元素為抽取樣本的起點(diǎn)，用等距抽樣方法抽取一個(gè)7人的樣本，并說(shuō)明等距抽樣的基本步驟。答：(1)給所有的總體元素編碼，編碼為(1)、(2)、(3)……(119)、(120)。(2)計(jì)算抽樣間距。K=N／n=120／7~17。14，抽樣間距為17。(3)確定抽取樣本元素的方法。等距抽樣從起始點(diǎn)(38)開(kāi)始，每隔一個(gè)抽樣間距(17個(gè)總體元素)，抽取一個(gè)元素。選人樣本的號(hào)碼依次為：(55)、(72)、(89)、(106)、(3)、(20)、(37)。

2015年4月全國(guó)高等教育自學(xué)考試《社會(huì)研究方法》試題課程代碼：03350一、單項(xiàng)選擇題1．在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中，直接訪問(wèn)和觀察的單個(gè)對(duì)象指的是(D)A．社會(huì)研究對(duì)象B．社會(huì)研究?jī)?nèi)容C．分析單位D．社會(huì)調(diào)查對(duì)象2．針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，旨在提出解決問(wèn)題方案的經(jīng)驗(yàn)研究是(B)A．理論性研究B．應(yīng)用性研究C．歷史學(xué)研究D．哲學(xué)研究3．探索性研究的目的是(C)A．對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的狀況、過(guò)程和特征進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述B．解釋社會(huì)現(xiàn)象的原因和說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系C．獲得對(duì)所研究問(wèn)題及調(diào)查對(duì)象的初步印象和感性認(rèn)識(shí)，以便為此后更周密、更深入的研究提供基礎(chǔ)和方向D．檢驗(yàn)已有的理論和提供新的理論解釋4．對(duì)同一時(shí)期、同一類型的研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究，是指(B)A．同組研究B．同期群研究C．趨勢(shì)研究D．同時(shí)研究5.研究者深人到研究對(duì)象的生活或工作環(huán)境之中，通過(guò)與他們的密切接觸而理解他們的語(yǔ)言和行為，并通過(guò)觀察、深入訪談等方法而獲得第一手的研究資料，這種研究方式是(C)A．文獻(xiàn)研究B．調(diào)查研究C．實(shí)地研究D．實(shí)驗(yàn)研究6．選題可以較好地符合上級(jí)部門的意圖，并且選題過(guò)程比較簡(jiǎn)單，適合于一些時(shí)效性較強(qiáng)的研究項(xiàng)目。具有這些優(yōu)點(diǎn)的選題方式是(A)A．上級(jí)定題B．學(xué)術(shù)界選題C．申報(bào)研究課題D．純自主選題7．在選題過(guò)程中，研究者要明確研究項(xiàng)目所包含的具體研究事項(xiàng)。此項(xiàng)工作屬于(C)A．確定研究范圍B．確定研究層次C．確定研究?jī)?nèi)容D．確定研究對(duì)象8．理論檢驗(yàn)的第一步是(B)A．進(jìn)行理論建構(gòu)B．進(jìn)行命題推演C．發(fā)展研究假設(shè)D．進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)9．某種理論模型的表達(dá)方式可以較精確地反映各個(gè)變量之間的數(shù)量關(guān)系，有助于精確的定量分析，但往往只能包含少量的變量。這種理論模型的表達(dá)方式是(C)A．變量結(jié)構(gòu)圖示法B．坐標(biāo)圖示法C．公式法D．線性圖示法10．在理論上明確界定的元素的集合體是(D)A.全體調(diào)查對(duì)象B.目標(biāo)總體C．全體樣本D．研究總體11．研究者在實(shí)際抽樣(特別是概率抽樣)時(shí)，經(jīng)常是先找到一份近似涵蓋所有總體元素的名單，然后抽取部分元素，這份名單被稱為(A)A．抽樣框B．抽樣單元C．樣本名單D．次級(jí)總體12．電視臺(tái)記者在公園里向偶然遇到的人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查使用的抽樣方法是(C)A．系統(tǒng)抽樣B．配額抽樣C．方便抽樣D．分層抽樣13．在量化測(cè)量中，根據(jù)屬性強(qiáng)度的不同對(duì)人或事件進(jìn)行順序排列，是指(B)A．定類測(cè)量B．定序測(cè)量C．定距測(cè)量D．定比測(cè)量14．在建立指數(shù)的過(guò)程中，按一定標(biāo)準(zhǔn)選定指標(biāo)后，要進(jìn)一步考慮每個(gè)指標(biāo)在指數(shù)構(gòu)成中的分量如何，這是(D)A．選取符合標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)B．處理指標(biāo)測(cè)量中的缺失值C．確定指標(biāo)的類別D．對(duì)指標(biāo)進(jìn)行加權(quán)15．測(cè)量工具能夠測(cè)出其所要測(cè)量的特征的正確性程度，這是指測(cè)量的(D)A．操作化B．概念化C．信度D．效度16．關(guān)于提問(wèn)技術(shù)，下列說(shuō)法正確的是(A)A．提問(wèn)應(yīng)當(dāng)力求明確B．提問(wèn)可以一提多問(wèn)C．提問(wèn)應(yīng)當(dāng)多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)D．盡量使用第三人稱提問(wèn)17．下列屬于臨赴現(xiàn)場(chǎng)訪談前工作的是(A)A．?dāng)M定實(shí)施訪談的工作計(jì)劃B．與訪談對(duì)象見(jiàn)面C．向訪談對(duì)象介紹自己D．進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)18．對(duì)于每個(gè)被訪者來(lái)說(shuō)，訪談中提出的問(wèn)題、提問(wèn)的方式和順序以及回答的格式和記錄都相同，這種訪談方法屬于(D)A．無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談法B．深度訪談法C．小組訪談法D．．結(jié)構(gòu)式訪談法19．關(guān)于訪談員的外觀與舉止，下列說(shuō)法正確的是(B)A．神情應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅B．保持輕松友好C．可以隨意著裝D．表現(xiàn)出萬(wàn)分熱情20．嚴(yán)格界定研究問(wèn)題和觀察的項(xiàng)目，依照一定的順序，并采取標(biāo)準(zhǔn)化工具進(jìn)行記錄的觀察，這屬于(C)A．無(wú)主題觀察B．參與觀察C．結(jié)構(gòu)式觀察D．非結(jié)構(gòu)式觀察21．人類學(xué)家在研究原始部落文化時(shí)，生活在部落中，與當(dāng)?shù)厝艘煌宰。f(shuō)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，參與他們的宗教儀式和各種日?；顒?dòng)。這種研究方法是(C)A．非參與觀察B．實(shí)驗(yàn)室觀察C．參與觀察D．間接觀察22．關(guān)于科學(xué)觀察的特征，下列說(shuō)法正確的是(C)A．觀察之前不需要設(shè)定研究目的和假設(shè)B．觀察過(guò)程應(yīng)保持自己的價(jià)值判斷C．需要有系統(tǒng)的觀察設(shè)計(jì)D．觀察的過(guò)程和獲得的資料難以重復(fù)查證23．在我國(guó)，二手資料的來(lái)源相對(duì)較窄一些，其主要來(lái)源是(D)A．各級(jí)統(tǒng)計(jì)局公布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告B．民意測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)公布的社會(huì)調(diào)查結(jié)果C．研究機(jī)構(gòu)提供的二手資料D．政府統(tǒng)計(jì)部門收集和保存的原始資料24．下列研究中，屬于內(nèi)容分析研究范例的是(A)A．多恩伯切等人的“消費(fèi)晶廣告中的他人導(dǎo)向”研究B．米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究C．齊默巴多的監(jiān)獄行為研究D．霍桑實(shí)驗(yàn)25．我們從某縣的縣志上查出該縣1980年的人口是30萬(wàn)，2010年的人口是100萬(wàn)，伯我們不能據(jù)此得出結(jié)論：該縣人口在這30年中增加了二倍多，而應(yīng)該查在這30年間該縣的邊界有無(wú)擴(kuò)大或縮小，否則，無(wú)法進(jìn)行比較。這是利用現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料之前審核(D)A．資料來(lái)源B．調(diào)查目的C．指標(biāo)的分組標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題D．指標(biāo)統(tǒng)計(jì)總體范圍的一致性26．在整理資料時(shí)，研究者將年齡分為五個(gè)年齡段：20歲及以下；21—30歲；31·40歲；51歲及以上。這種分類違反了(B)A．條理性原則B．窮盡性原則C．系統(tǒng)性原則D．互斥性原則27．在統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，資料中各數(shù)值與算術(shù)平均數(shù)相減之差的平方和的算術(shù)平均數(shù)的平方根是(D)A．四分位差B．異眾比率C．算術(shù)平均數(shù)D．標(biāo)準(zhǔn)差28．關(guān)于研究報(bào)告中的文獻(xiàn)綜述，下列說(shuō)法正確的是(A)A．篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)B．文獻(xiàn)綜述不宜對(duì)其他研究的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行批評(píng)C．學(xué)術(shù)性研究報(bào)告中一般沒(méi)有文獻(xiàn)綜述D．文獻(xiàn)綜述的好壞在于對(duì)已有文獻(xiàn)的論述是否全面29．根據(jù)內(nèi)容所涉及的范圍，可以將研究報(bào)告分為(C)A．普通研究報(bào)告和學(xué)術(shù)性研究報(bào)告B．描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告C．綜合性研究報(bào)告和專題性研究報(bào)告D．定性研究報(bào)告和定量研究報(bào)告30．一般而言，撰寫(xiě)研究報(bào)告的最后一個(gè)步驟是(B)A．?dāng)M定提綱B．撰寫(xiě)成文C．確立主題D．統(tǒng)計(jì)分析二、多項(xiàng)選擇題31．社會(huì)研究的目的包括(ACD)A．?dāng)U展已有的知識(shí)B．創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益C．探索未知的事物D．驗(yàn)證不確定的知識(shí)E．發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律32．關(guān)于定量研究與定性研究的區(qū)別，下列表述正確的有(ABC)A．定量研究比定性研究更接近自然科學(xué)研究B．定量研究本質(zhì)上接近演繹過(guò)程，定性研究本質(zhì)上是個(gè)歸納過(guò)程C．定量研究比定性研究更強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和操作化D．定量研究比定性研究更注意在自然的環(huán)境和條件中進(jìn)行研究E．定量研究比定性研究更注重在復(fù)雜的心理、文化、社會(huì)、生活環(huán)境中理解社會(huì)現(xiàn)象的意義33．研究設(shè)計(jì)的工作包括(ABCDE)A．確定研究的范圍B．確定研究目的C．確定分析單位D．確定研究層次E．確定研究方式34．關(guān)于概念、理論與命題，下列說(shuō)法正確的有人概念可以形成一個(gè)完整的理論形態(tài)(BDE)B．命題可以構(gòu)成一個(gè)理論C．命題分為簡(jiǎn)單描述性命題和解釋性命題D．研究者應(yīng)根據(jù)研究目的和理論層次來(lái)靈活地運(yùn)用各種類型的理論命題E．所有理論都必須用科學(xué)的理論命題來(lái)反映35．通常來(lái)說(shuō)，抽樣的步驟一般包括(BCD)A．確定研究問(wèn)題B．設(shè)計(jì)抽樣方案C．抽取樣本D．評(píng)估樣本E．．撰寫(xiě)抽樣報(bào)告36．關(guān)于實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，下列說(shuō)法正確的有(BCD)A．調(diào)查方式可分為問(wèn)卷訪談?wù){(diào)查和留置問(wèn)卷調(diào)查兩大類B．面對(duì)面的訪談?wù){(diào)查是常用的調(diào)查方法C．無(wú)論采用哪種調(diào)查方式，都應(yīng)該審核所收集的資料D．集中填寫(xiě)問(wèn)卷可以在較短時(shí)間里完成對(duì)多人的調(diào)查，是一種效率很高的方式E．報(bào)刊調(diào)查常用于對(duì)抽樣和推論要求較嚴(yán)格的社會(huì)研究項(xiàng)目37．調(diào)查問(wèn)卷中答案設(shè)計(jì)的要求有(ABCDE)A．答案與問(wèn)題對(duì)應(yīng)B．答案要完備C．答案具有互斥性D．盡量使用高層次尺度的答案E．答案設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了38．每次小組訪談后都應(yīng)及時(shí)做的各項(xiàng)遺留工作包括(ACD)A．及時(shí)整理訪談?dòng)涗汢．做好被調(diào)查者之間的協(xié)調(diào)工作C．進(jìn)一步查證事實(shí)D．作必要的補(bǔ)充調(diào)查E．把握訪談的主題39．文獻(xiàn)法的缺點(diǎn)有(ABDE)A．文獻(xiàn)內(nèi)容無(wú)法控制B．資料間難以對(duì)比C．文獻(xiàn)內(nèi)容會(huì)受到研究人員主觀因素的影響D．編碼困難，難以數(shù)量化E．研究所需要的部分文獻(xiàn)不易獲得40．與普通研究報(bào)告相比，學(xué)術(shù)性報(bào)告的特點(diǎn)有(BCE)A．以工作報(bào)告的形式存在B．面對(duì)的主要是專業(yè)人員C．在語(yǔ)言上要求比較客觀、科學(xué)D．主要發(fā)表在面向大眾的報(bào)紙和雜志上E．在結(jié)構(gòu)上要求更加嚴(yán)謹(jǐn)三、簡(jiǎn)答題41．簡(jiǎn)述社會(huì)研究中遵守法律和社會(huì)規(guī)范原則的主要內(nèi)容。答：(1)社會(huì)研究中各類人員應(yīng)該遵守相關(guān)的法律法規(guī)。(2)研究者應(yīng)遵守一般的社會(huì)規(guī)范。(3)研究者應(yīng)尊重被調(diào)查的權(quán)益與名譽(yù)。(4)研究過(guò)程應(yīng)注意合作。(5)研究者應(yīng)遵從學(xué)術(shù)規(guī)范。42．簡(jiǎn)述解釋性研究中建立因果模型的方式。答：(1)列出現(xiàn)象的原因或后果。(2)提出某種社會(huì)觀念的主要原因(或后果)和次要原因(或后果)。(3)建立復(fù)雜的因果模型。43．簡(jiǎn)述建立指數(shù)時(shí)選取指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。答：(1)盡可能挑選表面效度較高的指標(biāo)。(2)對(duì)不同的指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)。(3)如果某個(gè)指標(biāo)與其他指標(biāo)都不相關(guān)，那應(yīng)將這個(gè)指標(biāo)排除。如果兩個(gè)指標(biāo)之間完全相同或有非常強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，只需保留一個(gè)。44．一個(gè)完整的觀察方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容?答：(1)觀察的目的和意義。(2)觀察方式。(3)觀察的對(duì)象和內(nèi)容。(4)觀察的工具和記錄方式。(5)觀察的時(shí)間和地點(diǎn)。(6)觀察過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決辦法。四、論述題45．斯溫格爾(1973)在實(shí)驗(yàn)中建立的假設(shè)是：在沒(méi)有他人在場(chǎng)時(shí)，人們對(duì)盜竊行為會(huì)表現(xiàn)出更多的正義感。實(shí)驗(yàn)首先安排由實(shí)驗(yàn)人員扮演的盜賊和店員進(jìn)入酒店，當(dāng)酒店只有一個(gè)假店員和一名真顧客時(shí)，“盜賊”問(wèn)“店員”：“你們店最貴的進(jìn)口啤酒是什么品牌的?”“店員”會(huì)回答說(shuō)是某某牌子的，然后說(shuō)：“我去看看有多少?！蓖瑫r(shí)離開(kāi)房間?！暗陠T”離開(kāi)后，“盜賊”就拿起一箱啤酒說(shuō)，“他們絕不會(huì)發(fā)覺(jué)丟了這箱啤酒的”，然后把酒裝到汽車上便走了。在全部48個(gè)案例中，只有20℅的對(duì)象(顧客)在“店員”回來(lái)時(shí)主動(dòng)報(bào)告“失竊”事件。如果顧客沒(méi)有主動(dòng)報(bào)告，“店員”就詢問(wèn)：剛才在店里的那個(gè)人做了什么?以敦促回答。于是未報(bào)告顧客中的51％也會(huì)報(bào)告失竊。研究還發(fā)現(xiàn)，“盜賊”人數(shù)和“顧客”(受試者)的性別對(duì)是否報(bào)告沒(méi)有多大影響，增加盜竊的數(shù)量(兩箱或三箱啤酒)也不會(huì)增加報(bào)告率。但店中“顧客”人數(shù)卻有相當(dāng)?shù)挠绊?。單個(gè)顧客條件下有65℅的人報(bào)告失竊，多個(gè)顧客條件下只有65％的案例有人報(bào)告，就人數(shù)比例而言，后者要低很多。也就是說(shuō)，多名顧客同時(shí)在場(chǎng)對(duì)報(bào)告失竊有抑制!研究者認(rèn)為這是因?yàn)樵谄渌櫩驮趫?chǎng)的情況下，受試者更傾向于采取“事不關(guān)己”的態(tài)度。結(jié)合上述“啤酒偷竊案”實(shí)驗(yàn)，論述現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。答：(1)它在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行，只控制部分條件。(2)隱蔽性好、真實(shí)性較高，實(shí)驗(yàn)對(duì)象一般不易發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目的，很難覺(jué)察到實(shí)驗(yàn)者的存在。(3)實(shí)驗(yàn)變量引入比較自然，因而具有較高的實(shí)用性。(4)由于情景真實(shí)自然，并采取機(jī)械抽樣，故實(shí)驗(yàn)信度和效度都較高，實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以得到廣泛應(yīng)用。46．論述雙變量描述性統(tǒng)計(jì)分析中散點(diǎn)圖的六種圖形。答：(1)當(dāng)變量X的數(shù)值增大時(shí)，Y變量的數(shù)值也顯著增大，坐標(biāo)點(diǎn)的分布呈窄帶狀，稱為強(qiáng)正相關(guān)。(2)當(dāng)變量X的數(shù)值增大時(shí)，Y變量的數(shù)值也增大，但坐標(biāo)點(diǎn)的分布呈寬帶狀，稱為弱正相關(guān)。(3)當(dāng)變量X的數(shù)值增大時(shí)，Y變量的數(shù)值顯著減少，坐標(biāo)點(diǎn)的分布呈窄帶狀，稱為強(qiáng)負(fù)相關(guān)。(4)當(dāng)變量X的數(shù)值增大時(shí)，Y變量的數(shù)值大致下降，坐標(biāo)點(diǎn)的分布呈寬帶狀，稱為弱負(fù)相關(guān)。(5)當(dāng)變量X的數(shù)值增大時(shí)，Y變量的數(shù)值也開(kāi)始增大，繼而又下降，坐標(biāo)點(diǎn)的分布呈曲線狀，稱為非線性相關(guān)。(6)坐標(biāo)點(diǎn)很散，表示變量X和變量Y之間沒(méi)有相關(guān)關(guān)系或極弱的相關(guān)關(guān)系。五、應(yīng)用題47，某大學(xué)有1000名教師，計(jì)劃從中抽取一個(gè)100名教師的樣本。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)分層等距抽樣的方案，并說(shuō)明抽樣的過(guò)程。答：(1)確定分層變量，即將職稱設(shè)為分層變量。(2)確定樣本比例，即采用分層等距抽樣的方法，在每一層的抽樣比例均為：x100℅=10℅(3)確定實(shí)際分層抽樣的方法。將所有總體元素按分層變量進(jìn)行分層，然后將各層的總體元素一層一層地連續(xù)排列，最后對(duì)連續(xù)排列的總體進(jìn)行等距抽樣。

2015年4月全國(guó)高等教育自學(xué)考試《社會(huì)研究方法》試題課程代碼：03350一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1．通過(guò)了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)而獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)出社會(huì)研究的A．目的性B．經(jīng)驗(yàn)性C．理論性D．社會(huì)性2．在一定范圍內(nèi)對(duì)調(diào)查對(duì)象的全部單位無(wú)一例外地逐個(gè)進(jìn)行的調(diào)查，是A．普查B．抽樣調(diào)查C．典型調(diào)查D．重點(diǎn)調(diào)查3。對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象或事件之間因果關(guān)系的研究，是A．批判性研究B．描述性研究C．解釋性研究D．規(guī)范性研究4。關(guān)于橫向研究，下列說(shuō)法正確的是A．調(diào)查面窄B．多采用統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式C．資料的標(biāo)準(zhǔn)化程度較低D．可以直接論證社會(huì)變遷5．任何一個(gè)社會(huì)研究項(xiàng)目都開(kāi)始于A．抽樣B．選題C．資料分析D．理論建構(gòu)6。某種研究方式最突出的特點(diǎn)是可以獲得標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)資料，并且可以進(jìn)行大面積的抽樣調(diào)查，能夠較好地反映總體的情況。這一研究方式是A．調(diào)查研究B．實(shí)驗(yàn)研究C．文獻(xiàn)研究D．實(shí)地研究7．在選題過(guò)程中，考慮研究題目是否可以對(duì)前人已經(jīng)研究過(guò)的問(wèn)題補(bǔ)充不同的研究?jī)?nèi)容，從而進(jìn)一步挖掘出前人尚未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并豐富人們對(duì)有關(guān)問(wèn)題的知識(shí)。這遵循了選題的A．重要性標(biāo)準(zhǔn)D．可行性標(biāo)準(zhǔn)C．新穎性標(biāo)準(zhǔn)D．多元性標(biāo)準(zhǔn)8．用于提供對(duì)普遍性命題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)的條件，并且將經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的命題擴(kuò)展到更廣泛和具體的應(yīng)用領(lǐng)域的社會(huì)研究科學(xué)邏輯是A．經(jīng)驗(yàn)歸納原則B．演繹推理原則C．假設(shè)—檢驗(yàn)原則D.統(tǒng)計(jì)性原則9．現(xiàn)代社會(huì)研究中的“理解方法”最初來(lái)源于社會(huì)學(xué)家A．韋伯的經(jīng)典論述B．涂爾干的經(jīng)典著述C．齊美爾的社會(huì)思想D．孔德的經(jīng)典論述10．人們?cè)诔橄笏季S的領(lǐng)域中，對(duì)外部客觀現(xiàn)實(shí)的各種要素特征及其關(guān)系的再現(xiàn)，屬于理論基本形式中的A．理論模型B．理論命題C．變量D．概念11。抽樣調(diào)查中，評(píng)估樣本的目的足A．防止樣本偏差過(guò)大B．防止樣本規(guī)模過(guò)小C．防止統(tǒng)計(jì)有誤D．檢驗(yàn)抽樣方案12。在總體規(guī)?；蚍秶艽蟮那闆r下，會(huì)遇到無(wú)法獲取抽樣框和樣本過(guò)于分散的問(wèn)題，實(shí)地調(diào)查的成本極其昂貴，這時(shí)需要采用A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C．分層抽樣D．多段整群抽樣13．社會(huì)測(cè)量的第一步是A．將概念操作化成指標(biāo)B．對(duì)測(cè)量對(duì)象形成一定的概念C．判斷測(cè)量質(zhì)量并評(píng)估D．將指標(biāo)設(shè)計(jì)成調(diào)查巾可以用語(yǔ)言表達(dá)的提問(wèn)14．信度指的是測(cè)量的A．正確性D，可靠性C．完整性D．標(biāo)準(zhǔn)性15．關(guān)于三種效度類型，下列說(shuō)法正確的是A．表面效度是最難評(píng)估的效度類型D．表面效度的隨意性比內(nèi)容效度小C．表面效度和內(nèi)容效度都是通過(guò)主觀判斷來(lái)測(cè)定D．測(cè)定效標(biāo)效度時(shí)，所選擇的效標(biāo)是非?？陀^的16。關(guān)于問(wèn)卷中問(wèn)題的排序設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是A．排序設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生一定的順序效應(yīng)，即—定的問(wèn)題順序影響了被調(diào)查者對(duì)有關(guān)問(wèn)題的回答B(yǎng)．需要回憶的問(wèn)題放在前面，了解現(xiàn)狀的問(wèn)題放在后面C．把內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題打亂，防止這些問(wèn)題相互提示D．被調(diào)查者感興趣的問(wèn)題放在后面，這樣可推動(dòng)被調(diào)查者堅(jiān)持填寫(xiě)完問(wèn)卷17．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年網(wǎng)民進(jìn)行的訪談，是A．直接訪談B．電話訪談C．焦點(diǎn)訪談D．間接訪談18。訪談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般不要超過(guò)A．1個(gè)小時(shí)B．2個(gè)小時(shí)C．3個(gè)小時(shí)D．4個(gè)小時(shí)19．下列關(guān)于訪談?wù){(diào)查員應(yīng)具缶的特殊條件中，屬于由研究主題的性質(zhì)、社區(qū)類型及調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)所規(guī)定的條件是A．誠(chéng)實(shí)與精確B．興趣與能力C．語(yǔ)言與社會(huì)背景D．勤奮負(fù)責(zé)20．對(duì)觀察的情境和條件進(jìn)行嚴(yán)格的控制和操縱，具有科學(xué)研究所要求的精確、客觀和可重復(fù)驗(yàn)證性，可以川來(lái)研究和發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。具有上述優(yōu)點(diǎn)的觀察方法是A．參與觀察B．實(shí)驗(yàn)室觀察C．實(shí)地觀察D．間接觀察21．英國(guó)人類學(xué)家馬林諾夫斯基在太平洋新幾內(nèi)亞附近的特洛布里恩群島上，對(duì)島上的土著人進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6年的考察，他生活在土著人中間，與他們一同吃住，參加他們的宗教活動(dòng)。他使用的觀察方法是A．參與觀察B．非參與觀察C．結(jié)構(gòu)式觀察D．間接觀察22．當(dāng)被觀察者意識(shí)到有人觀察他們時(shí)，總會(huì)有意無(wú)意地改變他們的行為與表現(xiàn)，使其行為與表現(xiàn)顯得“正?！?，更符合社會(huì)規(guī)范。這種現(xiàn)象被稱為A．觀察者效應(yīng)B.觀察者偏見(jiàn)C．被觀察者效應(yīng)D．被觀察者偏見(jiàn)23．二手資料分析中，要搞清楚文獻(xiàn)的作者、出版者的背景，注意文獻(xiàn)編寫(xiě)的時(shí)間。這項(xiàng)工作屬于A．研究主題的選擇B．資料的審核C．資料的搜尋D．資料的加工24．采用現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析方法時(shí)，研究者常用來(lái)處理效度問(wèn)題的方法是A．重復(fù)驗(yàn)證D．對(duì)比不同來(lái)源的資料C．研究人員收集統(tǒng)計(jì)資料D．研究人員進(jìn)行數(shù)據(jù)修正25．內(nèi)容分析要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行編碼，編碼的第一個(gè)步驟是A．建立分類體系并編制編碼表B．信度與效度檢驗(yàn)C．對(duì)計(jì)數(shù)單位進(jìn)行編碼D．明確計(jì)數(shù)單位26．在較大規(guī)模的調(diào)查中，對(duì)于需要相互比較的材料，要審核其所涉及的事實(shí)是不是具有可比性。這遵循了資料審核中的A．真實(shí)性原則B．準(zhǔn)確性原則C．標(biāo)準(zhǔn)性原則D．完整性原則27．總體僅按一個(gè)標(biāo)志進(jìn)行分組的統(tǒng)計(jì)表是A．簡(jiǎn)單表B．交互分組表C．簡(jiǎn)單分組表D．標(biāo)志分組表28．《當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告》屬于標(biāo)題表達(dá)方式中的A．結(jié)論展示式B．直陳主題式C．反問(wèn)疑問(wèn)式D．復(fù)合結(jié)構(gòu)式29．研究報(bào)告后面的有關(guān)材料，如問(wèn)卷、表格、量表等，屬于研究報(bào)告的A．主題D．摘要C．附錄D．參考文獻(xiàn)30。在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)性研究報(bào)告時(shí)，研究者在導(dǎo)言中一開(kāi)始就必須做的是A．說(shuō)明研究問(wèn)題的性質(zhì)和意義B．文獻(xiàn)綜述C．介紹研究目標(biāo)和假設(shè)D．界定重要的概念二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)31．關(guān)于社會(huì)研究中遵守法律和社會(huì)規(guī)范的原則，下列說(shuō)法正確的有A．社會(huì)研究活動(dòng)中不能以違法的方式進(jìn)行調(diào)查和研究工作B．社會(huì)研究活動(dòng)中不能以不道德的方式獲取調(diào)查資料C.社會(huì)研究者應(yīng)尊重被調(diào)查者的權(quán)益和名譽(yù)D。社會(huì)研究者應(yīng)避免研究過(guò)程受到價(jià)值判斷的影響E．社會(huì)研究者應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的研究成果32．下列屬于橫向研究的有A．趨勢(shì)研究B.民意測(cè)驗(yàn)C．同期群研究D．市場(chǎng)調(diào)查C．同組研究33．在具體的社會(huì)研究中，選題方式主要有A．純自主選題B．申報(bào)研究課題C．上級(jí)定題D．委托研究課題E．學(xué)術(shù)界選題34。關(guān)于中觀社會(huì)理論，下列說(shuō)法正確的有A．中觀社會(huì)理論通常是反映社會(huì)生活中某一方面B．中觀社會(huì)理論抽象與概括程度介于宏觀與微觀之間C．中觀社會(huì)理論具有高度抽象的概念，往往難以直接通過(guò)具體的經(jīng)驗(yàn)研究來(lái)論證D．中觀社會(huì)理論指導(dǎo)宏觀社會(huì)理論的發(fā)展E.社會(huì)學(xué)中的社會(huì)分層理論、社會(huì)控制理論等都屬于中觀社會(huì)理論35．在10000人中抽取100人作為樣本，研究者打算用隨機(jī)數(shù)表產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，需要完成的步驟包括A．確定選出的隨機(jī)數(shù)的位數(shù)B．確定抽取樣本的比例C．確定從表中選擇數(shù)字的順序D．確定開(kāi)始選擇的5位數(shù)組起點(diǎn)E.處理大于總體規(guī)?；蛑貜?fù)的隨機(jī)數(shù)36。調(diào)查問(wèn)卷封面內(nèi)容包括A．問(wèn)卷編號(hào)B．問(wèn)卷名稱C．調(diào)查主持單位D．致被調(diào)查者的信D．填答指南37．試用調(diào)查問(wèn)卷初稿的方法有A．客觀檢驗(yàn)法B．卡片法C．框圖法D．主觀評(píng)價(jià)法E．探索性訪問(wèn)法38．訪談法的優(yōu)點(diǎn)有A．研究費(fèi)用很低B．靈活性高C．適用范圍廣D．控制性強(qiáng)E．可以與其他方法結(jié)合，以獲取更加豐富的信息39．關(guān)于二手資料分析，下列說(shuō)法正確的有A．二手資料分析突出的優(yōu)點(diǎn)是省錢省時(shí)省力B．二手資料分析比較容易做對(duì)比研究C．二手資料分析比較容易做趨勢(shì)研究D．二手資料分析能夠保證效度E.在經(jīng)費(fèi)較少且時(shí)間較短的情況下，使用二手資料進(jìn)行社會(huì)研究可行性往往更高40．在學(xué)術(shù)性研究報(bào)告中，相當(dāng)于“畫(huà)龍”之后的“點(diǎn)睛”，具有非常重要的意義，能夠?qū)ψx者是否閱讀整篇報(bào)告起到提示作用的部分是A．研究方法B．參考文獻(xiàn)C．摘要D。結(jié)論E．附錄三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)41．簡(jiǎn)述類別概念的內(nèi)涵與特征。42．簡(jiǎn)述定量研究的特點(diǎn)。43．簡(jiǎn)述評(píng)估測(cè)量工具再測(cè)信度的過(guò)程。44．簡(jiǎn)述提高觀察信度的措施。四、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)45．結(jié)合下面這段材料，論述實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)。在一項(xiàng)研究中，研究人員試圖驗(yàn)證如下假設(shè)是否成立：一個(gè)有犯罪傾向的少年如果能經(jīng)常得到一個(gè)成人友好熱心的忠告，他就可能避免犯罪。為此，研究人員抽選了一批孩子，并對(duì)孩子們按照年齡、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、居住地區(qū)等進(jìn)行篩選配對(duì)，以便分成兩個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，每個(gè)組人數(shù)相同，同時(shí)在年齡、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和居住地區(qū)等特征上相同，并且實(shí)驗(yàn)調(diào)查前兩個(gè)組測(cè)量到的“犯罪傾向”也是相同的。兩個(gè)組各有235個(gè)少年，其中一組是控制組，一組是實(shí)驗(yàn)組。在4~8年的時(shí)間內(nèi)，讓實(shí)驗(yàn)組的孩子接受成年人一對(duì)一的忠告，而對(duì)控制組的孩子沒(méi)有這樣做。研究人員在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的若干年中對(duì)孩子進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)忠告在少年犯罪中沒(méi)有重大作用。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。對(duì)青少年影響大的因素，不是成年人的忠告，更可能的因素是貧窮、失望、不良傳媒等。46．論述資料整理過(guò)程中選擇分類標(biāo)志的原則。五、應(yīng)用題(本題8分)47．下列是某班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)嚴(yán)格按照隨機(jī)原則，用抽簽法等概率地從該班學(xué)生成績(jī)中抽取10位學(xué)生成績(jī)作為樣本，并說(shuō)明抽樣步驟。

2016年4月高等教育自學(xué)考試《社會(huì)研究方法》試題課程代碼：03350一、單項(xiàng)選擇題1．制訂出整個(gè)研究工作的總體方案以及研究工作各個(gè)階段中各項(xiàng)任務(wù)的具體行動(dòng)方案，這些工作屬于社會(huì)研究過(guò)程的A．確定研究題目階段B．研究設(shè)計(jì)階段C．收集資料階段D．整理和分析資料階段2．社會(huì)研究中的“價(jià)值關(guān)聯(lián)”是指A．研究者在社會(huì)研究過(guò)程中不受對(duì)所研究問(wèn)題的價(jià)值判斷的影響B(tài)．研究者在社會(huì)研究過(guò)程中受到對(duì)所研究問(wèn)題的價(jià)值判斷的影響C．研究者在社會(huì)研究過(guò)程中超越狹隘的團(tuán)體利益的影響D．研究者在社會(huì)研究過(guò)程中不受個(gè)人的主觀判斷的影響3．針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，旨在提出解決問(wèn)題的方法的經(jīng)驗(yàn)研究是A．理論性研究B．描述性研究C．探索性研究D．應(yīng)用性研究4．下列屬于縱向研究的是A．民意測(cè)