現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)概念：產(chǎn)業(yè)學(xué)院采用混合所有制合作辦學(xué)模式，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施通常由高職院校、地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)等多方投資或捐款形成，能有效關(guān)鍵職業(yè)教育資金緊張的局面，又有利于提高教學(xué)設(shè)備、設(shè)施利用率。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校，重點(diǎn)是應(yīng)用型高校，建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)辦學(xué)活力，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機(jī)制，建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機(jī)制，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新企業(yè)兼職教師評(píng)聘機(jī)制，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，打造一批融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體，為應(yīng)用型高校建設(shè)提供可復(fù)制、可推廣的新?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)意義：1、培養(yǎng)適合和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才；推動(dòng)高校分類發(fā)展、特色發(fā)展；扎實(shí)推進(jìn)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，協(xié)調(diào)推進(jìn)新工科與新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科融合發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)能力。2、深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)高校探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)模式，建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，完善人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，造就大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供人才支持和智力支撐。3、產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行“專業(yè)共建、人才共育、師資共培、就業(yè)擔(dān)當(dāng)”的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人機(jī)制，大大提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。為貫徹落實(shí)教育部辦公廳印發(fā)的《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南(試行)》通知精神，扎實(shí)推進(jìn)新工科建設(shè)，培養(yǎng)適合和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，全面提高我校人才培養(yǎng)能力與水平，特制定本方案。一、建設(shè)目標(biāo)以傳統(tǒng)專業(yè)改造升級(jí)試點(diǎn)專業(yè)為主體，對(duì)接區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)鏈，與地方行業(yè)企業(yè)共建5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)教融合，打造人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體，為學(xué)校其他專業(yè)提供可復(fù)制、可推廣的人才培養(yǎng)新模式。產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。每個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院均成立由校企雙方(或?qū)W校、企業(yè)、行業(yè)、政府等多方)代表組成的理事會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)中有關(guān)專業(yè)型”教師隊(duì)伍建設(shè)、行業(yè)企業(yè)專兼職教師選派、校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等重大問題進(jìn)行審議、決策、檢查、指導(dǎo)、咨詢、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。理事會(huì)設(shè)立理事長一人、副理事長一人，理事若干人。能夠聘任高校、政府、行業(yè)企業(yè)的知名人士擔(dān)任名譽(yù)理事。每一屆理事會(huì)任期三年。理事會(huì)每學(xué)期至少召開一次會(huì)議。產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)院長1名，由校領(lǐng)導(dǎo)兼任；常務(wù)副院長1名，由產(chǎn)業(yè)學(xué)院所牽頭的二級(jí)學(xué)院院長兼任；副院長若干名，其中至少一名副院長由企業(yè)方人員擔(dān)任。產(chǎn)業(yè)學(xué)院下設(shè)綜合辦公室(校企合作辦公室),并配備專職管理人員負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的校企合作工作。產(chǎn)業(yè)學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況能夠有多種運(yùn)行模式：第一類產(chǎn)業(yè)學(xué)院校企雙方深度合作，產(chǎn)業(yè)學(xué)院開設(shè)的所有專業(yè)緊密對(duì)接合作企業(yè)及所在行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，合作企業(yè)支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院的辦學(xué)建設(shè)、參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院的辦學(xué)過程，并允許合作企業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)行冠名。第二類產(chǎn)業(yè)學(xué)院開設(shè)的部分專業(yè)與合作企業(yè)深度合作，校企雙方通過共建產(chǎn)業(yè)班，進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)，并允許合作企業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)班進(jìn)行冠名。第三類產(chǎn)業(yè)學(xué)院主要面向行業(yè)和企業(yè)，目的是打造產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的平臺(tái)。(一)建好對(duì)接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)專業(yè)的校企共建共管，重點(diǎn)建設(shè)土木工程、水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化和資源勘查工程等5個(gè)改造升級(jí)試點(diǎn)專業(yè)。在建設(shè)過程中，通過改造升級(jí)專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，共享其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，帶動(dòng)其它專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平的提高。(二)創(chuàng)新協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式以服務(wù)崗位需求和提高職業(yè)能力為導(dǎo)向，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力持續(xù)改善為主線，深化產(chǎn)教融合、校企合作，與產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程資源、共同實(shí)施培養(yǎng)過程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)人才畢業(yè)要求、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方法等進(jìn)行重構(gòu)。建立以提高實(shí)踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合。凝練產(chǎn)教深度融合、多方協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)(三)構(gòu)建校企合作的課程體系與教學(xué)模式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，整合專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課，形成突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的應(yīng)用型課程群或課程模塊。以產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)需求進(jìn)行課程改革、設(shè)計(jì)課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推動(dòng)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、項(xiàng)目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)對(duì)接，建設(shè)一批較高質(zhì)量校企合作課程、教材和工程案例集。以行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項(xiàng)目為依托，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)比重，把企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的選題來源。依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，使用真實(shí)生產(chǎn)線等環(huán)境開展浸潤式實(shí)景、實(shí)操、實(shí)地教學(xué)，著力提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有效提高學(xué)生對(duì)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知程度和解決復(fù)雜問題的能力。(四)建立校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地按照工學(xué)結(jié)合、知行合一的要求，根據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的真實(shí)技術(shù)和流程，構(gòu)建知識(shí)教育體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境。統(tǒng)籌各類實(shí)踐教學(xué)資源，構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運(yùn)作高效的專業(yè)或跨專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。通過引進(jìn)企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)基地，建成兼具生產(chǎn)、教學(xué)和研發(fā)功能的校企一體、產(chǎn)學(xué)研一體的大型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中心和培訓(xùn)基地。每個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)若干個(gè)高水平的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。(五)打造“雙師雙能型”師資隊(duì)伍加大校內(nèi)教師轉(zhuǎn)型力度，有計(jì)劃選送專任教師到產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實(shí)踐鍛煉。完善“雙師雙能型”專兼職教師引進(jìn)、認(rèn)證與使用機(jī)制，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)資深專家、技術(shù)骨干和管理專家擔(dān)任專兼職教(六)搭建服務(wù)地方行業(yè)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)(一)人員保障(或院長助理)編制和一名行政人員崗位編制，專門負(fù)責(zé)(二)經(jīng)費(fèi)投入五年學(xué)校將投入1000萬元經(jīng)費(fèi)用于產(chǎn)業(yè)學(xué)院和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)改造升級(jí)建設(shè)，其中每個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院每年運(yùn)行經(jīng)費(fèi)10萬元。重點(diǎn)用于緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)改實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中心和技術(shù)研發(fā)中心等。(三)考核評(píng)價(jià)建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院工作年度報(bào)告制度，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)施情況，根據(jù)建設(shè)的進(jìn)展和成效調(diào)整支持力度，對(duì)建設(shè)期滿通過驗(yàn)收的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，