第20課從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”一.內(nèi)容概要 1.本課主要包含兩大部分內(nèi)容，其一是重點(diǎn)敘述了蘇俄從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變。該部分有兩目，第一目講述了實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的原因、這一政策的內(nèi)容及其取得的成果。其重點(diǎn)是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的主要內(nèi)容，包括實(shí)行余糧收集制、全面推行工業(yè)國有化、取消自由貿(mào)易和實(shí)行普遍勞動(dòng)義務(wù)制。第二目講述了實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因、新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容及其取得的成果，重點(diǎn)是新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容。第二部分是“斯大林模式”，對“斯大林模式”做了全面的介紹和評價(jià)。其第一段“優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針”，講述了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)。第二段“農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)”講述了隨著工業(yè)化的發(fā)展，在蘇聯(lián)農(nóng)村中出現(xiàn)了集體化運(yùn)動(dòng)。最后兩段既是本課也是本單元的重點(diǎn)。它講述了“斯大林模式”形成、主要功績及其弊端。2.地位：本課是人教版高一歷史必修二第七單元第一課的內(nèi)容。本專題主要研究蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，與當(dāng)今我國社會(huì)主義建設(shè)和改革比較貼近，在高考中占有較大比重。特別是在考試中易與美國羅斯福新政和我國的改革開放等內(nèi)容放在一起來考查，需要給予充分重視。二.課標(biāo)解讀1.課標(biāo)展示了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.課標(biāo)落實(shí)①蘇俄從共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策過渡的原因有哪些？②新經(jīng)濟(jì)政策“新”在何處？③應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)“斯大林模式”？三.重難點(diǎn)解讀1.重難點(diǎn)展示重點(diǎn)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；斯大林模式的主要表現(xiàn)及利弊。難點(diǎn)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；如何評價(jià)斯大林模式。2.重難點(diǎn)突破問題1：蘇俄從共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策過渡的原因有哪些？答：直接原因：克服戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義造成的消極后果，擺脫面臨的經(jīng)濟(jì)困難和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。根本原因：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不是一種與當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義作為向社會(huì)主義過渡的一種模式在實(shí)踐中遭到了失敗，列寧和布爾什維克黨對如何向社會(huì)主義過渡進(jìn)行了重新思考。問題2： 新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的主要區(qū)別是什么？新經(jīng)濟(jì)政策"新"在何處？答：（1）主要區(qū)別：①特點(diǎn)不同：前者是利用商品貨幣關(guān)系進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，在公有制的前提下，允許多種所有制形式存在；后者兼有“戰(zhàn)時(shí)”和“共產(chǎn)主義”兩種特色。②農(nóng)業(yè)政策不同：前者實(shí)行糧食稅；后者是余量收集制。③工業(yè)政策不同：前者擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)；后者全面推行工業(yè)國有化。④貿(mào)易政策不同：前者恢復(fù)貨幣流通和商品交換；后者取消自由貿(mào)易。⑤分配制度不同：前者按勞分配；后者實(shí)行嚴(yán)格的配給制。（2）新經(jīng)濟(jì)政策主要“新”在：重視商品經(jīng)濟(jì)、開放市場、自由貿(mào)易和貨幣流通上，其實(shí)質(zhì)是利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴(kuò)大生產(chǎn)、鞏固與擴(kuò)大工農(nóng)聯(lián)盟，逐步地、間接地過渡到社會(huì)主義，推進(jìn)以發(fā)展生產(chǎn)力為核心的社會(huì)主義建設(shè)。問題3： 應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)“斯大林模式”？答：（1）含義：斯大林模式指蘇聯(lián)傳統(tǒng)的高度集中的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治體制。（2）起形成過程：1925年召開的聯(lián)共十四大，通過社會(huì)主義工業(yè)化方針，決定把蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國；1927年召開的聯(lián)共十五大，通過逐步開展農(nóng)業(yè)集體化方針，此后蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策被取消。（3）形成標(biāo)志：1936年蘇維埃八大通過蘇聯(lián)新憲法，標(biāo)志著斯大林時(shí)期高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。（4）特點(diǎn)：政治方面：權(quán)力高度集中，黨政不分，缺少群眾監(jiān)督。經(jīng)濟(jì)方面：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，否定價(jià)值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，限制商品貨幣關(guān)系，用行政命令管理經(jīng)濟(jì)。（5）評價(jià)：積極性：它的產(chǎn)生和當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)，也符合當(dāng)時(shí)國際形勢的需要，比較有利于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)，在蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中起不可抹殺的積極作用。消極性：它不可能具體調(diào)整各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門復(fù)雜多變的關(guān)系，缺乏競爭；也極大破壞了社會(huì)主義民主與法制，其弊端日益顯露，并成為蘇聯(lián)社會(huì)前進(jìn)的障礙。同時(shí)，蘇聯(lián)模式也極大影響了國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，成為蘇聯(lián)、東歐劇變的歷史根源；在該體制下改革舉步維艱，社會(huì)矛盾日益尖銳。四.教學(xué)策略提示1.教學(xué)方法提示本課重點(diǎn)講述蘇俄從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變和“斯大林模式”的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。先講“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策實(shí)行的歷史背景及主要內(nèi)容。著重說明這一政策在當(dāng)時(shí)是必要的，曾經(jīng)起到了積極作用。繼而過渡，說明隨著戰(zhàn)爭的基本結(jié)束，“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策，引起了農(nóng)民的不滿，也影響到工人的生活。所以，政策調(diào)整勢在必行。于是，1921年，列寧決定執(zhí)行新經(jīng)濟(jì)政策隨著新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施。之后講述新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容，并可就新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策進(jìn)行比較。接下來講述“斯大林模式”的形成及利弊得失。在這一部分，應(yīng)先說明其含義，然后通過其具體表現(xiàn)重點(diǎn)分析出其最鮮明的特點(diǎn)即經(jīng)濟(jì)上高度集中，政治上高度集權(quán)，文化上高度劃一。之后引領(lǐng)學(xué)生客觀、全面地評價(jià)這一模式。最后，拓展思維，引導(dǎo)學(xué)生就“斯大林模式”同美國羅斯福新政和我國的改革開放進(jìn)行比較分析。2．學(xué)習(xí)方法提示（1）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀單元學(xué)習(xí)內(nèi)容提示，使學(xué)生了解十月革命勝利后，俄國走上一條不同于資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，經(jīng)歷了由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到“斯大林模式”、由赫魯曉夫到戈?duì)柊蛦谭虻奶剿鬟^程。（2）針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在進(jìn)行學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上，列出探究的問題。①戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的出現(xiàn)是偶然的嗎？②蘇俄從共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策過渡的歷史原因有哪些？③戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的主要區(qū)別是什么？新經(jīng)濟(jì)政策“新”在何處？④應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)“斯大林模式”的得與失？⑤蘇聯(lián)探索社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路對我國社會(huì)主義建設(shè)和改革有什么啟示？（3）學(xué)生搜集資料,在教師引導(dǎo)下解決問題。①教師提供相關(guān)材料的書目和網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生將搜集的資料進(jìn)行分類整理。②學(xué)生研讀分析已搜集的材料，通過師生對話解決需要探究的問題。③學(xué)生在探究問題的過程中，記錄自己的困惑和生成的新問題。④教師針對學(xué)生的困惑和問題進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。五．思維誤區(qū)警示誤區(qū)一：新經(jīng)濟(jì)政策就是采用資本主義方式來發(fā)展經(jīng)濟(jì)嗎？警示：這是對新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。說明：新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)：一是利用商品貨幣關(guān)系進(jìn)行進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，二是在以公有制為主導(dǎo)的前提下，允許多種所有制形式存在。這兩個(gè)特點(diǎn)是對社會(huì)主義傳統(tǒng)觀念的一次重大突破，也是與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的重大區(qū)別。它是向社會(huì)主義過渡的最好方式，聯(lián)共十五大以后，蘇聯(lián)就逐步停止了新經(jīng)濟(jì)政策。誤區(qū)二：斯大林模式一無是處么？警示：對歷史事物、事件等的評價(jià)一定要客觀、全面。說明：（1）這一模式的形成同蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)，它在初期和戰(zhàn)爭時(shí)期曾發(fā)揮了巨大作用，使蘇聯(lián)成為強(qiáng)大的社會(huì)主義國家。（2）它建立的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和新型的工業(yè)化模式是蘇聯(lián)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中的探索和創(chuàng)新，對二戰(zhàn)后社會(huì)主義國家產(chǎn)生了深刻影響，促進(jìn)這些國家國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，形成了足以同資本主義相抗衡的社會(huì)主義陣營。（3）但是，它沒有解決社會(huì)主義民主政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一系列根本問題，違背了列寧關(guān)于把經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)作工作重心的指示，仍把政治斗爭放在第一位。它忽視了社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力提高，影響了社會(huì)制度優(yōu)越性的發(fā)揮。（4）第二次世界大戰(zhàn)后，東歐和中國照搬蘇聯(lián)模式，致使國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭到嚴(yán)重挫折，斯大林模式成為東歐劇變蘇聯(lián)解體的重要原因。六．材料解析題1．閱讀下列材料材料一我們原來打算直接用無產(chǎn)階級(jí)國家的法令，在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配。但現(xiàn)實(shí)生活說明我們犯了錯(cuò)誤。──《列寧選集》卷四材料二1918年，列寧說：“在一個(gè)遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里，實(shí)行余糧收集制、禁止自由貿(mào)易……不僅是維持生活和對付戰(zhàn)爭，已經(jīng)超越‘一般革命’的任務(wù)，而是共產(chǎn)主義的任務(wù)，是推進(jìn)社會(huì)主義的主要門徑?！暴ぉぁ短K聯(lián)史》材料三1921年，列寧又說：“目前已很清楚，我們用沖擊的辦法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實(shí)行社會(huì)主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了?！涡蝿菹蛭覀儽砻鳎谠S多經(jīng)濟(jì)問題上，必須退到國家資本主義上去……”──《蘇聯(lián)興亡史》材料四我們還退得不夠，必須再退，再后退，從國家資本主義轉(zhuǎn)到由國家調(diào)節(jié)買賣和貨幣流通。商品交換沒有得到絲毫結(jié)果，私人市場比我們強(qiáng)大，通常的買賣、貿(mào)易代替了商品交換。──《列寧選集》卷四請回答：（1）材料二中，列寧的話是針對什么政策而說的？（2）結(jié)合材料一和材料二，除了戰(zhàn)爭需要外，列寧實(shí)施這一政策的目的還有什么？（3）材料三說明蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生了怎樣的變化？變化后的中心措施是什么？（4）材料四的“再后退”要退到什么地步？“后退”的根本目的是什么？（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“后退”所取得的成效。（6）通過以上材料，概括指出列寧堅(jiān)持的無產(chǎn)階級(jí)政黨思想路線。參考答案：（1）“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策。（2）推進(jìn)社會(huì)主義發(fā)展，按共產(chǎn)主義原則調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配。（3）以新經(jīng)濟(jì)政策代替“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策，實(shí)行國家資本主義。（4）由商品交換退到私人買賣。根本目的是發(fā)展商品生產(chǎn)，建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（5）提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展。（6）實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。2．閱讀下列材料

材料一1933年5月12日（羅斯福）發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題。國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補(bǔ)貼。后來政府還對各州、各區(qū)甚至很多大農(nóng)場規(guī)定農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)定額，對超過國家規(guī)定生產(chǎn)定額的產(chǎn)品課以重稅。──《從分散到整體的世界史·現(xiàn)代分冊》材料二（新政）所謂“新”，指的是（美國）拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競爭和通過資本主義經(jīng)濟(jì)本身自我調(diào)節(jié)的基本原則，實(shí)現(xiàn)國家對經(jīng)濟(jì)生活的全面干預(yù)和調(diào)節(jié)。──《從分散到整體的世界史·現(xiàn)代分冊》材料三我們原來打算直接用無產(chǎn)階級(jí)國家的法令，在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配。但現(xiàn)實(shí)生活說明我們犯了錯(cuò)誤。──《列寧選集》卷四材料四糧食稅自然是意味著農(nóng)民在納稅后有支配余糧的自由……余糧的自由也就必須意味著資本主義的自由發(fā)展……在一個(gè)遭受極度破壞和落后的小農(nóng)國家里，受無產(chǎn)階級(jí)國家監(jiān)督與調(diào)節(jié)的資本主義的發(fā)展不僅有益，而且必要，因?yàn)樗芰⒖檀龠M(jìn)農(nóng)業(yè)的高漲。──《列寧選集》卷四材料五鄧小平在同英國首相撒切爾夫人談話時(shí)說：“中國的主體，十億人口的地區(qū)堅(jiān)定不移地實(shí)行社會(huì)主義……在這個(gè)前提下，可以容許在自己的身邊，在小地區(qū)和小范圍內(nèi)實(shí)行資本主義?！闭埢卮穑海?）依據(jù)材料一，歸納羅斯福新政在農(nóng)業(yè)方面的主要措施并說明其目的。（2）結(jié)合材料二，分析羅斯福新政的實(shí)質(zhì)。（3）材料三中，列寧的初衷與現(xiàn)實(shí)為何會(huì)發(fā)生矛盾？（4）材料一和材料四中的農(nóng)業(yè)政策有何相同點(diǎn)?（5）通過材料五，你是如何理解不同制度國家的經(jīng)濟(jì)政策的?參考答案：（1）措施：強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地、牲畜，提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，國家補(bǔ)貼遵守減縮任務(wù)的農(nóng)戶，限制一定范圍的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，重稅懲罰超額產(chǎn)品。目的：使生產(chǎn)和消費(fèi)趨于平衡，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題，維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)利益。（2）羅斯福新政的實(shí)質(zhì)：以國有化形式盡量避免資產(chǎn)階級(jí)自由企業(yè)制度的競爭，以政府的力量