精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班音樂律動教案《敲起來》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學會看懂圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢為音樂進行伴奏，感受樂曲的特點和歡快的情緒，能看指揮協(xié)調一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》，快來看看幼兒園大班音樂律動《敲起來》含反思教案吧。設計意圖：喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應的身體反應。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是"表達自己的認識和情感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達自己的情感、理解和想象"。本次活動，利用身體動作幫助孩子感知和認識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領略音樂歡樂的氣氛?；顒幽繕耍?、感受樂曲的特點和歡快的情緒。2、學會看懂圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢為音樂進行伴奏。3、能看指揮協(xié)調一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。5、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動?；顒訙蕚洌阂魳贰缎】磻颉穭游飯D譜樂器（碰鈡、鈴鼓、舞板）活動重難點：能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏。活動過程：一、情景導入。教師以邀請幼兒參加音樂會為由，引導幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動入場。師："小動物們，今天森林里舉辦音樂會，你們參加表演的節(jié)目準備好了嗎？（好了）我們一起出發(fā)吧！二、展開1、師幼共同討論，引出課題。教師引導幼兒初步感受樂曲的特點。師："剛才我們跳舞的音樂好聽嗎？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢？聽了音樂后你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎？……"鼓勵幼兒大膽的說出自己的感受。2、出示動物圖譜，引出動物圖譜。師："不僅小朋友喜歡這個音樂，小動物們也很喜歡，瞧，它們唱著歌排著整齊的隊伍來了……"教師和幼兒一起探討動物圖譜結構。3、音樂游戲。模唱游戲：玩法--教師將幼兒分成三組（小貓隊、小狗隊、小鴨隊），根據(jù)動物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動物唱歌的聲音。例如：小貓隊---喵喵喵小狗隊---汪汪小鴨隊---嘎嘎嘎嘎肢體（身體樂器）游戲：玩法--教師引導幼兒，想一想身體哪些部位可以發(fā)出聲音，并分別請每組幼兒想一個身體樂器，根據(jù)動物圖譜，在教師的指揮下為音樂進行伴奏、合奏。4、樂器演奏。（1）教師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個別幼兒進行嘗試。（2）發(fā)放樂器，講清規(guī)則，引導幼兒能自己管理好自己的樂器。小貓隊---碰鈡小狗隊---鈴鼓小鴨隊---舞板（3）引導幼兒根據(jù)動物圖譜，在教師的指揮下進行樂器演奏練習。5、幼兒展示正式演奏。鼓勵幼兒面向全體教師，以最好的狀態(tài)，在教師的指揮下，進行樂器演奏展示。三、活動結束。師："今天的音樂會到此結束了，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學會，現(xiàn)在呢，就讓我們拿著樂器將我們成功的樂器演奏給其他的班級吧。"活動延伸:將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習。教學反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。小百科：敲：按:方言或讀為kāo。著名語言學家王光漢《詞典問題研究-合肥方言單音動詞考釋》指出:敲，《廣韻》音"口交切"，今讀qiāo，然明清及其前均音[k']，合肥方言音保留了古讀。敲的本義是叩擊。如"敲門"的"敲"合肥即說為[k']。合肥方言此字還有意