2023年廣東肇慶四會市教育局赴華南師范大學(xué)專場招考聘用教師41人（含答案解析）模擬檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.圍繞組織目標，制定實施方案，在管理運行中所處的階段為_____。A:計劃職能B:組織職能C:領(lǐng)導(dǎo)職能D:控制職能2.熱力學(xué)第一定律又稱為_____。A:牛頓力學(xué)第一定律B:能量守恒與轉(zhuǎn)化定律C:熱傳遞定律D:分子運動論3.下列貨幣形態(tài)中，流動性相對較強，對物價影響較為顯著的是：_____A:單位支票賬戶存款B:居民儲蓄存款C:定期存款D:商業(yè)承兌匯票4.①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這_____只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。②世界上生產(chǎn)維生素C最先進的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭也不得不_____這一技術(shù)。③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的_____能力。B:畢竟，采用，鑒別C:不過，采用，鑒別D:究竟，采取，鑒賞A:最先申明的人B:最先應(yīng)用的人6.下列哪項職權(quán)屬于全國人民代表大會常務(wù)委員會？_____A:修改憲法B:選舉中華人民共和國主席7.半殖民地半封建社會的社會性質(zhì)，決定了近代中國不可能是一個獨立的民主國家，外部沒有民族獨立，而受帝國主義壓迫；內(nèi)部沒有起碼的資產(chǎn)階級民主，反動統(tǒng)治階級憑借強大的反革命武裝對人民實行獨裁恐怖統(tǒng)治。這種社會性質(zhì)決定了中國革命進程的主要形式是_____。A:爭取民主8.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是_____。B:復(fù)述法C:故事法D:提問法9.有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的下列說法中，錯誤的是_____。A:在我國，知識產(chǎn)權(quán)是著作權(quán)以及專利權(quán)和商標權(quán)的總稱C:“知識產(chǎn)權(quán)”是外來語10.揭開人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)序幕的戰(zhàn)役是_____。A:淮海戰(zhàn)役B:遼沈戰(zhàn)役C:濟南戰(zhàn)役D:平津戰(zhàn)役11.一項工程，若甲先做10天，乙再做20天完成；若甲乙合作，需要12天完成。如果甲先做5天，再由甲乙每人一天輪流做，且甲先做，做完這項工程需要_____天。A:16B:20D:2212.我國刑法規(guī)定的完全不負刑事責(zé)任的年齡為_____。A:所有未成年人B:不滿14周歲C:不滿16周歲B:脫氧核糖核酸C:基因D:核糖核苷酸14.與《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》不同，1954年《中華人民共和國憲法》_____。A:確立了政治協(xié)商制度C:提出了民族區(qū)域自治D:為社會主義建設(shè)提供了法律保證C:7.4%A:事物發(fā)展的源泉和動力B:事物發(fā)展變化的基本形式和狀態(tài)C:事物發(fā)展的不同趨勢D:事物發(fā)展的方向和道路A:教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容C:教育者、受教育者、教育物資、教育手段D:教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境A:按勞分配B:按資分配D:按勞分配為主體,多種分配方式并存19.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”一句出自_____。A:《學(xué)記》B:《大學(xué)》C:《論語》D:《師說》20.夜晚看星星，會感覺星星一閃一閃的，這是因為_____A:星星本身的光度出現(xiàn)變化C:大氣遮擋透明度是變化的D:宇宙中的遮擋物變化所致C:注意轉(zhuǎn)移D:注意分散22.時間證明，下崗職工只要轉(zhuǎn)變觀念，處處有就業(yè)機會。這說明_____B:正確的意識對人的實踐活動有積極的推動作用C:個人活動要受到社會條件制約D:實現(xiàn)人生價值，離不開良好的客觀條件23.在我國公民的法定權(quán)利和自由中，居于首位的是_____。B:結(jié)社C:言論D:示威A:可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C:科教興國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略D:科教興國戰(zhàn)略和中部崛起戰(zhàn)略25.以下各組概念具有交叉關(guān)系的是_____B:小麥，農(nóng)作物C:金屬，非金屬D:大學(xué)生，共產(chǎn)黨員26.與銀河系屬于同一結(jié)構(gòu)層次的有數(shù)十億至數(shù)千億顆恒星和氣體塵埃等星際物質(zhì)構(gòu)成的龐大的天體系統(tǒng)統(tǒng)稱_____。A:星云B:星座C:星系D:星系團27.運用緊縮性的貨幣政策會導(dǎo)致_____。A:減少貨幣供給量，降低利息率B:增加貨幣供給量，提高利息率C:減少貨幣供給量，提高利息率28.甲有一輛車欲出售，經(jīng)人介紹，與乙簽訂了車輛買賣合同，丙知道后找到甲，表示愿意以高出2萬元的價格購買，甲便與丙訂立合同并把車交付給丙。下列說法正確的是_____。A:該車應(yīng)歸乙，因為乙先于丙和甲簽的合同B:該車應(yīng)歸丙，甲向乙承擔(dān)違約責(zé)任C:丙應(yīng)把該車交還給乙D:甲與丙訂立的合同無效，甲與乙訂立的合同有效29.國際收支平衡表的四部分主要內(nèi)容中，最基本的項目是_____。A:資本項目B:經(jīng)常項目30.中國十大名花指蘭花、梅花、牡丹、荷花、菊花、月季、桂花、杜鵑花、水仙花和茶花，其中被稱為“寒秋之魂”的是_____。A:桂花D:月季二.多選題(共30題)1.我國從國情和科技、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，選擇_____等七個產(chǎn)業(yè)作為重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。A:節(jié)能環(huán)保B:生物2.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須_____。C:堅持按勞分配D:不懼權(quán)勢，不計個人得失3.根據(jù)違法行為的性質(zhì)，我國的法律制裁可以分為_____。A:行政制裁C:民事制裁E:刑事制裁4.行文方式，指機關(guān)之間公文傳遞運行的層次與形式，包括_____。D:越級行文5.社會改革與社會革命的區(qū)別在于_____。A:前者不改變社會制度的根本性質(zhì)；后者是人類社會的根本質(zhì)變B:前者一般是自上而下展開的；后者是由被統(tǒng)治階級發(fā)動的C:前者一般不需要采取暴力沖突；后者往往要通過暴力革命形式D:前者不觸及生產(chǎn)關(guān)系；后者觸及生產(chǎn)關(guān)系A(chǔ):加工訂貨B:統(tǒng)購包銷C:經(jīng)銷代銷7.材料一：在某市一條不足400米長的步行街上，清潔工人清理出人們吐掉的口香糖約15公斤。某市公交公司無人售票公共汽車3年間收到的殘幣假鈔竟高達50萬元。一孕婦在參加公務(wù)員錄用考試后上了專門接送考生的大客車，全車考生沒有一個人給她讓座。材料二：在對某市市民社會公德現(xiàn)狀的一次調(diào)查中，99%的受訪者認為不應(yīng)該隨地吐痰，但真正吐到手紙扔到垃圾箱里的不足50%;雨季商店為顧客準備的文明傘，表示用完后及時歸還的占受訪者的81%，但下雨過后，商店真正回收的雨傘僅占發(fā)放的10%;人人皆知本市嚴重缺水，但公共用水的浪費卻十分驚人。請回答以下11-15題。關(guān)于社會公德，以下表述正確的有_____。D:是整個社會道德體系的基礎(chǔ)關(guān)于社會公德，以下表述正確的有_____。D:是整個社會道德體系的基礎(chǔ)9.孔子曰：“德之不存”，“行之不遠?！痹诋?dāng)前社會轉(zhuǎn)型期，存在很多為了一己私利踐踏職業(yè)道德社會公德等各種道德失范現(xiàn)象，因此，提倡厚德具有重要的意義和價值，這說明_____。A:價值觀是正確的社會意識D:社會存在的變化決定社會意識的變化A:方向性B:評估性C:總結(jié)性D:號召性11.社會主義市場經(jīng)濟的基本框架包括_____。A:所有制結(jié)構(gòu)B:完備的法律體系D:依靠市場和價格配置資源和分配產(chǎn)品A:是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)B:泛指云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)C:將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域之中，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)D:充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用13.教育學(xué)意義上的教學(xué)是_____。A:教師教的活動C:學(xué)生學(xué)的活動D:教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動B:生產(chǎn)力不發(fā)達，生產(chǎn)社會化程度低，發(fā)展不平衡C:一切符合“三個有利于”標準的所有制形式，都可以而且應(yīng)該用來為發(fā)展社會主義服務(wù)D:姓“社”姓“資”不能成為區(qū)分社會性質(zhì)的標桿15.魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家。下列文學(xué)作品，同為魯迅作品的是_____。D:《子夜》16.行政權(quán)力體制可以分為集權(quán)制和分權(quán)制，下列屬于分權(quán)制特征的有_____。A:有利于統(tǒng)籌兼顧B:權(quán)力分散、責(zé)任不明確C:決策比較民主、合理A:道德B:紀律D:風(fēng)俗18.下列對黨的實事求是思想路線的表述，正確的有_____。B:一切從實際出發(fā)是黨的思想路線的根本途徑和方法C:實事求是是黨的思想路線的核心和實質(zhì)C:丹霞地貌D:納西古樂20.黨的建設(shè)包括_____。A:思想建設(shè)C:組織建設(shè)D:作風(fēng)建設(shè)21.收文登記的主要作用是_____。A:便于掌握公文運轉(zhuǎn)辦理的情況C:作為公文交接的憑證22.做好工作，“不唯書、不唯上、只唯實”，這一思想說明_____A:實踐的觀點是辯證唯物主義認識論首要的基本的觀點B:一切要從實際出發(fā)C:要事事取得直接經(jīng)驗D:上級的指示與決定不能作為行動的根據(jù)A:教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)原則B:社會的需求C:所教學(xué)科的內(nèi)容和方法E:教師自身及學(xué)校情況，要揚長避短24.管理學(xué)者西拉季等人認為,影響組織設(shè)計的因素主要有_____。A:組織結(jié)構(gòu)B:戰(zhàn)略C:環(huán)境25.要堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化,走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，必須促進經(jīng)濟增長由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠_____轉(zhuǎn)變。B:勞動者素質(zhì)提高C:管理創(chuàng)新D:人口紅利26.味覺感受器味蕾在舌面的分布位置是不一樣的。下列表述正確的是_____B:舌后對苦味最敏感C:舌中對咸味最敏感D:舌尖對酸味最敏感27.越級行文的條件是（）A:情況緊急B:經(jīng)多次請示直接上級機關(guān)而問題長期未予解決C:需直接詢問、答復(fù)或聯(lián)系具體事項D:檢舉直接上級機關(guān)28.憲法的最高法律效力表現(xiàn)在_____。A:憲法是制定普通法律的依據(jù)B:憲法是一切公民國家機關(guān)和社會團體的最高行為推則C:憲法規(guī)定國家根本最重要的問題29.飲酒后駕駛營運機動車的違法行為，將受到哪些處罰？_____A:15日拘留B:5000元以下罰款30.富含下列哪些離子會使河水有顏色？_____A:AB:BC:CD:D三.填空題(共20題)1.學(xué)校教育制度簡稱____，指的是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則。2.馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。3.“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的____。4.“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。5.通過“科教興國”促進社會的繁榮和發(fā)展，成為我國教育____功能的基本方向。6.認為新知識的獲取建立在原有認知經(jīng)驗上的心理學(xué)派是____。7.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：____也?！?.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，揭示了教學(xué)的____原則。10.遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的____，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒____。12.____是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心。13.國民教育制度的核心與主體是____。14.指導(dǎo)未來我國教育改革和發(fā)展的工作方針是____、____、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。15.10月4日全國婦聯(lián)授予女航天員________榮譽稱號。17.《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》重點培養(yǎng)學(xué)生的____和實踐能力。18.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的(基本規(guī)范)，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準人、培訓(xùn)、____等工作的重要依據(jù)。19.班主任工作計劃中比較完整的是____。20.法定公文的特點有：____、____、____、____、____。四.判斷題(共10題)1.意識是人腦對客觀事物的反映，但意識并不一定與客觀事實相符合。_____2.中國解決一切問題的關(guān)鍵在于穩(wěn)定。_____3.義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，因此不具有強制性。_____4.環(huán)境保護是我國的基本國策。_____5.工作簡報、動態(tài)簡報都屬于長期性簡報，而會議簡報則屬于臨時性簡報。_____7.到本世紀中葉，我國全面深化改革要取得決定性成果。_____8.犯罪中止是指在犯罪過程中，犯罪分子停止了犯罪或者防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為。_____五.簡答題(共5題)根據(jù)上述材料，請回答下列問題：（1）該同學(xué)哪些基本需要沒有得到滿足？（3分）（2）從需要的關(guān)系分析小明成績下滑的原因。（4分）3.設(shè)計一道中班語言教育活動。4.簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。5.簡述制定學(xué)校課程方案的基本程序。六.公文寫作(共5題)由于火車上人多，十分擁擠，但好友就這樣一直站著，全程都沒有向這位老人表示出這個位子是他的意思。下車之后,我不解地問好友：“讓位給人是好事情，但車程這么長，車上的人又那么多，中途應(yīng)該請他把位子還給你，至少你們可以輪換著坐一坐?！币螅海?）寫一篇不少于800字的議論文；（4）請在主觀題答題卡上作答。2.【材料】2010年5月1日，上海世界博覽會精彩開園了。作為有史以來規(guī)模最大的萬國博覽會，上海世博會上的寶貝可謂多矣。在這里，我們可以欣賞到世界各國的文化瑰寶、科技成果，近距離觀賞來自世界不同地區(qū)的1000多臺經(jīng)典的文藝節(jié)目等，同時一個更大的寶貝還在于世博會是一枚未來感知器，我們能通過它接觸未來世界。未來6個月世界各國各地區(qū)將以世博會為平臺，圍繞“城市，讓生活更美好”的主題，充分展示城市文明成果，交流城市發(fā)展經(jīng)驗，傳播先進城市理念，相互學(xué)習(xí)、取長補短，為新世紀新人類的居住、生活、工作探索嶄新的模式?！俺鞘?，讓生活更美好?！钡裁礃拥某鞘凶屔罡篮?？什么樣的發(fā)展理念讓城市更美好？什么樣的城市發(fā)展模式讓地球家園更美好？世博會是一個難得的全球合作與全球教育的契機，它將讓我們思考城市應(yīng)該如何成長，科技應(yīng)該如何發(fā)展，國家應(yīng)該如何壯大，開放與包容的心態(tài)該如何形成等。對于每一位參觀者而言，走進世博會，都將會引發(fā)對人生、對世界、對未來的另一番思考。認真閱讀材料，圍繞“發(fā)展”的主題，用不超過1000字的篇幅，自擬標題進行論述。要求觀點明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。3.王越剛參加工作不久，單位里的老同志老張負責(zé)指導(dǎo)王越開展工作，兩人關(guān)系非常融洽。但一年以后，單位加入了新職工，老張把更多的心思和精力都放到了指導(dǎo)新職工身上，而減少了對王越的指導(dǎo)。有的時候王越向老張尋求幫助時，老張也總是讓他自己多尋求解決問題的辦法。王越有時苦于找不到工作的思路，而抱怨工作無法開展。假如你是王越的大學(xué)同窗好友李明，收到了王越抱怨工作的電子郵件，請你給他回一封信對其進行勸慰。XX市中學(xué)這幾年發(fā)展很快，招生規(guī)模越來越大，原有的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓已經(jīng)明顯地不夠使用，管理上困難很大，學(xué)生的意見也很多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定就地對原有的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓翻新擴建，目前這個項目已經(jīng)報批，資金已經(jīng)到位，但該項目涉及到5株大白楊需要砍伐?，F(xiàn)在請你就此事向XX市園林局擬寫一份請求批準的公文。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A組織職能包括：(1)將計劃方案中的整體目標分解為可操作執(zhí)行的工作項目。(2)將分解的各工作項目落實到下屬部門或個人。(3)配備必要的人力、財力、物力，提供必要的信息。(4)授予下屬執(zhí)行任務(wù)的權(quán)力，明確相應(yīng)的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)職能包括：(1)指導(dǎo)下屬人員的工作，使其盡快熟悉業(yè)務(wù)。(2)激勵下屬，使其熱愛自己的工作，愿意為組織做貢獻。(3)協(xié)調(diào)下屬人員的工作，把每個人的目標與組織目標很好地協(xié)調(diào)起來。(4)加強組織內(nèi)部的信息溝通，為順利完成組織目標創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境?？刂坡毮馨ǎ?1)明確的控制標準。(2)恰當(dāng)?shù)目刂品取?3)暢通的反饋渠道。(4)有力的調(diào)節(jié)手段。(5)持之以恒的檢查、督促。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：熱力學(xué)第一定律就是不同形式的能量在傳遞與轉(zhuǎn)換過程中守恒的定律，其表述形式為：熱量可以從一個物體傳遞到另一個物體，也可以與機械能或其他能量互相轉(zhuǎn)換，但是在轉(zhuǎn)換過程中，能量的總值保持不變。它又稱為能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。故本題選B。3.參考答案:B【解析】居民儲蓄存款是銀行存款的一種,專門吸收居民的節(jié)余貨幣收入。在中國,儲蓄和居民儲蓄存款都是指居民個人在銀行的存款。居民儲蓄存款特點是流動性相對較強，對物價影響較為顯著。積極開展儲蓄存款業(yè)務(wù)除能為國家積聚大量建設(shè)資金外，還能回籠貨幣，調(diào)節(jié)市場貨幣流通，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的社會風(fēng)尚，為群眾的貨幣節(jié)余保值、增殖和進行貨幣收付服務(wù)。故正確答案為B項。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析畢竟”、“究竟”都可表示最后得出的結(jié)論，前者多用于陳述句，表讓步，后者卿可用于疑問句，表加強語氣，據(jù)句①橫線前后語義顯然應(yīng)用“畢竟”；“采納，，指接受（意見、建議等），“采用”指選擇需要的加以利用，據(jù)句②橫線前的語義應(yīng)用“采用”；“鑒別”重在辨別，“鑒賞”重在欣賞，在句③橫線前闡述的行為并非因不會欣賞，而是因為不會辨別，所以應(yīng)選“鑒別”。正確答案為B。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:D本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A、B、C三項都是全國人民代表大會的職權(quán)。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己的觀點。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合9.參考答案:B參考答案:B【解析】B【解析】知識產(chǎn)權(quán)需要具有為人所感知的客觀形式，B顯然錯誤。10.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:國共內(nèi)戰(zhàn)中，構(gòu)成人民解放軍與國軍戰(zhàn)略決戰(zhàn)的戰(zhàn)役被稱為“三大戰(zhàn)役”，但在此前，1948年9月16日至24日爆發(fā)的濟南戰(zhàn)役是解放軍第一次攻克具有堅固設(shè)防的大城市。這次戰(zhàn)役由許世友指揮，殲滅國軍11萬多人，沉重打擊了國民黨軍的重點防御計劃，使華北、華東解放區(qū)連成一片，為解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略決戰(zhàn)揭開了序幕。故正確答案為C。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由前兩個條件推出，甲2天的工作量=乙8天的工作量，即甲、乙的工作效率為8：2=4：1，設(shè)甲的工作效率為4，乙的為1，則總工作量為（4+l）xl2=60，甲工作5天完成5x4=20，剩余工作量為60-20=40，需要40+5=8輪即16天完成，則總共需要16+5=21天。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：完全無責(zé)任年齡為不滿14周歲，不管實施何種危害社會的行為，都不負刑事責(zé)任，為完全不負刑事責(zé)任年齡階段。故本題答案選B。13.參考答案:B本題解釋:[解析]1954年《中華人民共和國憲法》與《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》的最大不同就是規(guī)定了國家的社會主義性質(zhì)。故選D。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】D。解析：本題考查的知識點是辯證法規(guī)律的作用。唯物辯證法是由一系列規(guī)律和范疇構(gòu)成的科學(xué)體系。唯物辯證法的規(guī)律包括：對立統(tǒng)一規(guī)律，質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。它們各自在唯物辯證法中的地位和作用是不一樣的，其中對立統(tǒng)一規(guī)律作為唯物辯證法的核心和實質(zhì)，揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在動力和源泉，否定之否定規(guī)律揭示出事物發(fā)展的道路和方向，質(zhì)量互變規(guī)律則揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)和形式。本題的正確答案是D選項。本題所屬考點-《馬哲》17.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：收人分配制度是由生產(chǎn)資料所有制性質(zhì)決定的，有什么樣的性質(zhì)的所有制，就有什么樣的分配方式。我國社會主義初級階段的公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，決定了收人分配領(lǐng)域必然實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。故本題答案選D。19.參考答案:D本題解釋:D。解析：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自韓愈的《師說》。故本題答案選D。本題解釋:【答案】C。解析：星星會一閃一閃的，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響，而大氣的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子.21.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點-學(xué)生心理健康與教育22.參考答案:B【解析】本題考查實踐和認識。實踐決定認識，認識對實踐具有能動的反作用，正確的認識能夠促進人的實踐活動。下崗職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀，就能夠再就業(yè)，體現(xiàn)了認識對實踐的能動作用，故本題選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、旅行、示威的自由。不過言論自由的地位要髙于其他權(quán)利，居于首要的地位。言論自由是出版自由、結(jié)社自由、示威自由的基礎(chǔ)。故本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題24.參考答案:B25.參考答案:D26.參考答案:C27.參考答案:C本題所屬考點-題庫原題28.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國動產(chǎn)所有權(quán)的變動以交付為要件，甲與丙訂立合同并將車交付給丙，丙取得該車的所有權(quán)，甲與丙訂立的合同有效，同時甲與乙訂立的合同也有效，需對乙承擔(dān)違約責(zé)任。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:正確答案：B按照國際貨幣基金組織的解釋，國際收支平衡表是“在一定時期內(nèi)，一國居民對其他國家的居民所進行的全部經(jīng)濟貿(mào)易的系統(tǒng)記錄”。國際收支平衡表的主要內(nèi)容有四部分，即經(jīng)常項目、資本項目、錯誤和遺漏、儲備資產(chǎn)的增減。其中，最基本的項目是經(jīng)常項目。本題所屬考點-題庫原題30.參考答案:C本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：我國從國情和科技、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，選擇節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車七個產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)階段的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。故本題選ABC。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:3.參考答案:ABCE【解析】ABC[解析]在對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造過程中，我國創(chuàng)造了從加工訂貨、統(tǒng)購包銷、經(jīng)銷代銷到公私合營、全行業(yè)公私合營等一系列從低級到高級的國家資本主義的過渡形式。D項屬于高級形式，故排除。本題的正確答案是ABC。本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD[解析]社會公德的內(nèi)容是對公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求。在我國現(xiàn)代社會中，社會公德的主要內(nèi)容為：（1）文明禮貌;（2）助人為樂;（3）愛護公物;（4）保護環(huán)境;（5）遵紀守法。社會公德作為人類社會生活中最起碼、最簡單的行為準則，是和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)的，是適應(yīng)社會和人的需要而產(chǎn)生的。它對人們的社會生活具有特殊且廣泛的社會作用。每個社會成員都應(yīng)該自覺遵守社會公德。8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：社會公德的內(nèi)容是對公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求。在我國現(xiàn)代社會中，社會公德的主要內(nèi)容為：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。社會公德作為人類社會生活中最起碼、最簡單的行為準則，是和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)的，是適應(yīng)社會和人的需要而產(chǎn)生的，是整個社會道德體系的基礎(chǔ)。它對人們的社會生活具有特殊且廣泛的社會作用。每個社會成員都應(yīng)該自覺遵守社會公德。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B,D【解析】社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有能動的反作用，先進的、革命的、科學(xué)的社會意識對社會存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用；落后的、反動的、不科學(xué)的社會意識對社會存在的發(fā)展起阻礙作用?！昂竦隆睂儆谡_的價值觀，對社會存在具有巨大的促進作用，有利于引導(dǎo)社會良性運行。選項BD說法正確，故選BD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:BCD本題解釋:11.參考答案:ABCD本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合發(fā)展的新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域之中，提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。ACD三項正確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動計劃將重點促進以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等的融合創(chuàng)新，但不能說“互聯(lián)網(wǎng)+”泛指云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)。B項錯誤。故本題答案選ACD。13.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。14.參考答案:ABC本題解釋:C:解析：魯迅，其代表作有《吶喊》《彷徨》《傷逝》《朝花夕拾》《祝?！贰栋正傳》等。故ABC正確，《子夜》,原名《夕陽》,是茅盾于1931年至1932年創(chuàng)作的中國現(xiàn)代長篇小說。故D項錯誤。故本題選ABC。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：分層授權(quán)，分級管理，有利于調(diào)動下級的積極性和主動性。分權(quán)會造成權(quán)力分散，不易形成統(tǒng)一意志，不易進行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮。分權(quán)不易于集中資源，統(tǒng)籌全面發(fā)展。過度分權(quán)容易導(dǎo)致各自為政，形成地方主義和本位主義。分權(quán)制由于權(quán)力分散不利于統(tǒng)籌兼顧，但責(zé)任會相對明確。故本題答案選CD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考答案:C,D19.參考答案:BC本題解釋:B,C20.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：黨的建設(shè)主要指的是黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)。故本題答案為ACD。本題解釋:【答案】ABC。解析：公文進行收文登記的主要作用在于便于掌管公文運轉(zhuǎn)辦理的情況、為查閱公文提供線索和依據(jù)以及作為公文交接的憑證。故本題答案選ABC。22.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B答案解釋:本題所屬考點-題庫原題23.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合24.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD［解析］管理學(xué)家西拉季認為影響組織設(shè)計的因素有4個，即環(huán)境、戰(zhàn)略、技術(shù)、組織結(jié)構(gòu)等。故本題選擇ABCD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】ABC.解析:要堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，促進經(jīng)濟增長由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。故本題答案選.ABC。本題所屬考點-題庫原題26.參考答案:BC本題解釋:本題所屬考點-感覺和知覺四、對直接上級機關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)進行檢舉、控告；五、直接上下級機關(guān)有爭議，而無法解決的重大問題；六、詢問、聯(lián)系無需經(jīng)過直接上級機關(guān)的一些工作問題等。七、在市場經(jīng)濟的今天，為使文件精神盡快與群眾見面，以便更好的貫徹執(zhí)行，采用電視、電腦、電話、廣播、報刊等方式行文。本題所屬考點-《公文寫作與處理》本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】AC。解析：《道路交通安全法》箄91條第3款規(guī)定，飲酒后駕駛營運機動車的，處十五日拘留，并處五千元罰款，吊銷機動車駕駛證，五年內(nèi)不得重新取得機動車駕駛證。故本題答案選AC。本題所屬考點-題庫原題本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:學(xué)制本題所屬考點-學(xué)校教育制度2.參考答案:自我實現(xiàn)需要本題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合3.參考答案:《教育漫話》參考解析：【答案】《教育漫話》本題所屬考點-教育理論綜合知識本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合5.參考答案:社會本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:建構(gòu)主義心理學(xué)派參考解析：本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識本題所屬考點-教育與教育學(xué)8.參考答案:啟發(fā)性原則本題解釋:【答案】啟發(fā)性原則本題所屬考點-教育理論綜合知識9.參考答案:校園文化參考解析：校園文化本題所屬考點-教育理論綜合知識10.參考答案:年齡特點個性健康發(fā)展本題解釋:參考解析：年齡特點個性健康發(fā)展本題所屬考點-教育理論綜合知識11.參考答案:全面發(fā)展全面發(fā)展本題解釋:參考解析：項目活動本題所屬考點-教育理論綜合知識13.參考答案:學(xué)校教育制度14.參考答案:優(yōu)先發(fā)展育人為本本題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要本題所屬考點-題庫原題本題解釋:教學(xué)大綱課程18.參考答案:考核本題解釋:19.參考答案:學(xué)期計劃本題所屬考點-班主任與班級管理20.參考答案:由法定作者制發(fā)具有法定的現(xiàn)實執(zhí)行效用具有法定的體式必須履行法定的程序直接形成并作用于其所反映的公務(wù)活動中本題所屬考點-題庫原題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：意識是人腦對客觀事物的反映，意識有正確和錯誤之分，錯誤的意識與客觀事實不相符合。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，為保證義務(wù)教育的實施，必須依靠國家法律的強制力量，具有強制性。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】我國的基本國策有：（一）計劃生育的基本國策；（二）環(huán)境保護的基本國策；（三）耕地保護的基本國策；（四）科教興國的基本國策；（五）對外開放的基本國策等。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：十八屆三中全會提出：到2020年，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。故本題判斷錯誤。8.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的是犯罪中止。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：馬克思主義認為，人的主觀能動性的發(fā)揮要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。地球供養(yǎng)人類的能力是有限的，科學(xué)技術(shù)進步雖然是無止境的，但是也要以保護資源環(huán)境為基礎(chǔ)。此題中觀點片面強調(diào)了人的主觀能動性而忽視了客觀規(guī)律。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:（2）“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個體的內(nèi)在需要，也顧及社會規(guī)范的要求，是一種可信又可愛的師德觀。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:參考解析：（1）馬斯洛是當(dāng)代美國人本主義心理學(xué)家。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。早期，他根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強弱順序，把需要分成了五個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。這里的自我實現(xiàn)的需要由低到高可以分為認知需要、審美需要和自我創(chuàng)造需要。后來他又補充了求知需要和審美需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。小明的歸屬與愛的需要、尊重的需要沒有得到滿足，無法融人班集體，有種不及別人的心理壓力，得不到同學(xué)們的尊重。（2）馬斯洛對這七種需要進行了進一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個體生存所必需的，必須得到一定程度的滿足。但是，這些需要一旦滿足，由此產(chǎn)生的動機就會消失。后三種需要是成長需要，它雖不是我們生存所必需的，但對于我們適應(yīng)社會來說卻有重要的積極意義。也就是說，缺失需要使我們得以生存，成長需要使我們能夠更好地生活。較低級的需要至少必須部分滿足之后才會出現(xiàn)對較高級需要的追求。小明的歸屬與愛的需要和尊重的需要等基本需要得不到滿足，造成他在集體環(huán)境中沒有歸屬感、安全感，在學(xué)習(xí)生活中得不到價值感和滿足感，自尊心受損，情感沒有寄托，影響了成長需要的產(chǎn)生和實現(xiàn)。（3）①教師應(yīng)該調(diào)整處境不利兒童在集體中的地位，對不受歡迎的兒童的訓(xùn)練，要取得家長的理解和支持；教師要客觀地把兒童在班集體中的不良處境以及進步及時地通報給家長，以利于相互配合工作；對處境不利的兒童訓(xùn)練和指導(dǎo)的同時，還要對班級集體加強教育，改變集體對這些處境不利兒童的看法，形成一個良好的集體心理氣氛，使不受歡迎的兒童體會到集體的吸引力和溫暖。②教師還需要從小學(xué)生自我意識方面進行培養(yǎng)：首先，引導(dǎo)小學(xué)生正確地認識自我、評價自我，使其找到自身的價值所在，增強他的自信心；其次，讓他了解自己在班集體中的地位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為其創(chuàng)造成功體驗，發(fā)展其自尊心；最后，發(fā)掘小學(xué)生的優(yōu)點和長處，使其悅納自我，培養(yǎng)積極的情感體驗。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:參考解析：有趣的西瓜皮活動背景在一次午間吃西瓜的時候，我無意中問了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒想到我的提問引發(fā)了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的說像鐮刀……孩子們的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感：西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。于是，我設(shè)計了這次大班創(chuàng)造性講述活動。活動目標2．主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3．充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)相互間的合作精神?；顒訙蕚浒雺K西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板?；顒舆^程2．幼兒借助西瓜皮進行想象、添畫，并嘗試用語言描述。（1）教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問：誰會在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!（2）老師給每個小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請幼兒在上面進行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰用它來做什么。（3）請小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。（4）教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮，小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個西瓜皮說：“讓我來做個蹺蹺板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個蹺蹺板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開心!（5）給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動物圖片，引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》故事。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:【答案要點】瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰早在20世紀30年代就采用“對偶故事法”對兒童道德判斷的發(fā)展進行了系統(tǒng)的研究。皮亞杰通過大量研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的轉(zhuǎn)化發(fā)展過程。他律是指早期兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機，是受自身以外的價值標準所支配的道德判斷，具有客體性；自律則是指兒童自己的主觀價值、主觀標準所支配的道德判斷，具有主體性。他律水平和自律水平是兒童道德判斷的兩級水平。在此基礎(chǔ)上皮亞杰還提出了兒童道德發(fā)展的年齡階段。他認為，10歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺，10歲前兒童對道德行為的思維判斷主要依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，也就是他律道德，10歲以后兒童對道德行為的思維判斷大多依據(jù)自己的內(nèi)在標準，也就是自律道德。皮亞杰把兒童的品德發(fā)展劃分為四個階段：（1）自我中心階段；（2）權(quán)威階段即他律道德階段或道德實在論階段；（3）可逆性階段即自律或合作道德階段；（4）公正階段。本題所屬考點-態(tài)度與品德的形成5.參考答案:參考解析：（1）學(xué)校成立課程指導(dǎo)委員會或類似機構(gòu)。主要由主管校長、教務(wù)和教研部門負責(zé)人、各科目學(xué)科項責(zé)人等組成。（2）成立學(xué)科課程小組或?qū)W科課程教研室等類似機構(gòu)。學(xué)科課程小組的核心成員為本學(xué)科任課教師。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】讓善良溫暖世界經(jīng)歷過春運的人，都能夠了解列車的擁擠，人群的吵鬧。然而材料中的這位朋友，寧可自己站在車上，也要為身體不便的老人讓出座位，這一簡單的善行令人折服。隨著社會的發(fā)展，我國已由昔日的熟人社會向陌生人社會轉(zhuǎn)變，相較從前，社會氛圍稍顯冷漠，我們亟須用善良的火溫暖人們?nèi)諠u寒冷的心。社會的冷漠，在于感恩教育的缺乏。助人為樂，是中國延續(xù)千百年的傳統(tǒng)道德。然而多年來,我們在宣傳無私奉獻的同時，卻忽略了對助人者的感謝表彰。助人為樂不僅需要我們見義勇為，而且受助者也應(yīng)做到“滴水之恩，涌泉相報”，要懂得感恩。當(dāng)今社會，我們經(jīng)?？吹诫娨晥蠹埖雀鞣N媒體對助人為樂者大加表彰，其實，這就是感恩的表現(xiàn)。它通過表彰來展現(xiàn)社會對善良的認同與鼓勵，推動的是善良的互動與傳遞。近年來個別老人為公交車爭搶座位而大罵年輕人的事件層出不窮，雖然為老