個(gè)人小學(xué)教研工作總結(jié)3篇

個(gè)人學(xué)校教研工作總結(jié)最新3篇1

教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)性工作，我們大豐市豐新鎮(zhèn)中心學(xué)校始終把“加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理、提高課堂教學(xué)效率”作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。近年來(lái)，更是多元制造，打好教科研組合拳，卓有成效地提升教研實(shí)效。

一、因地制宜，加強(qiáng)校本教研

同學(xué)，需要因材施教；學(xué)校，也要因地制宜，充分激發(fā)與發(fā)揮學(xué)校人文資源和教職工的工作與制造激情，強(qiáng)化校本教研，提升教研品質(zhì)。

1、立足課堂，推門(mén)聽(tīng)課，構(gòu)建高效課堂。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校組織班子成員樂(lè)觀深化課堂聽(tīng)課，了解訓(xùn)練教學(xué)狀況。為確保聽(tīng)課質(zhì)量，學(xué)校教育處依據(jù)校長(zhǎng)室要求，制定好聽(tīng)課方案，聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋全部課程，還特地設(shè)計(jì)了《豐新鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)觀看與評(píng)價(jià)筆記》，聽(tīng)課人除全部欄目填寫(xiě)完整外，聽(tīng)課后要與上課老師準(zhǔn)時(shí)溝通、點(diǎn)評(píng)得失。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，只有高效的課堂才能確保素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量的提高。學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”的思路，以各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，學(xué)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”舉措是努力實(shí)施“高效課堂”目標(biāo)的有效措施。

2、組織活動(dòng)，以賽促教，激活訓(xùn)練制造

每個(gè)月份，我們學(xué)校都會(huì)組織至少一次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促教，在比學(xué)趕幫超的激情中提升老師的訓(xùn)練激情與制造活力。比如本學(xué)期初，為深化貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求和鹽城市“雙語(yǔ)閱讀推動(dòng)會(huì)”的會(huì)議精神，將課外閱讀工作不斷推向深化，使老師更會(huì)“導(dǎo)”，同學(xué)更會(huì)讀，在教科室的細(xì)心組織下，我校開(kāi)展了語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽歷時(shí)一周。競(jìng)賽以班級(jí)組為單位，由班級(jí)組集體備課并推舉一名老師上課，各班級(jí)組都特別重視，細(xì)心組織備課、磨課，反復(fù)研討，最終呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課。這次活動(dòng)從整體來(lái)看，呈現(xiàn)出“三重”的特點(diǎn)：

一是重閱讀愛(ài)好的激發(fā)，

二是重閱讀方法的指導(dǎo)，

三是重閱讀習(xí)慣的培育。

本次競(jìng)賽促進(jìn)了我校全體語(yǔ)文老師對(duì)課外閱讀指導(dǎo)的討論，為進(jìn)一步推動(dòng)我校開(kāi)展課外閱讀積累了更多的閱歷。

二、聯(lián)誼互動(dòng)，加強(qiáng)校際教研

閉關(guān)自守，非長(zhǎng)期之道；他山之石，可以攻頑玉。我們依托上級(jí)教研部門(mén)，聯(lián)誼兄弟學(xué)校，廣泛開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng)，承辦各級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)。

20xx年10月份，鹽城市農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在我校進(jìn)行。此次研討活動(dòng)由鹽城市教科院主辦，全國(guó)寫(xiě)字試驗(yàn)學(xué)?！筘S市豐新鎮(zhèn)中心學(xué)校承辦，活動(dòng)以寫(xiě)字教學(xué)為主題。市教科院部分領(lǐng)導(dǎo)，各縣（市）、區(qū)學(xué)校語(yǔ)文教研員、骨干老師暨賽課老師共150多人參與了本次活動(dòng)。研討課分三個(gè)半天進(jìn)行，10位老師給大家?guī)?lái)了精彩紛呈、風(fēng)格各異的語(yǔ)文研討課，10節(jié)課涵蓋了高中低段，既有特地的寫(xiě)字課，也有閱讀教學(xué)中的隨堂寫(xiě)字指導(dǎo)。課堂上，老師們對(duì)寫(xiě)字中坐姿及握筆姿態(tài)的全程重視，他們端正美麗的范字，細(xì)致有效的指導(dǎo)，給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師留下深刻的印象；課堂上，孩子們“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”的模樣、端正大氣的字體、嫻熟自信的互動(dòng)評(píng)價(jià)，受到了聽(tīng)課老師們的嘖嘖贊揚(yáng)。活動(dòng)中，特級(jí)老師大豐市教研室陳永平主任提出寫(xiě)字教學(xué)要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我們的寫(xiě)字教學(xué)要講究效度——指導(dǎo)要有效，寫(xiě)字要專(zhuān)心，點(diǎn)評(píng)要有效。活動(dòng)結(jié)束前，鹽城市教科院陳小平院長(zhǎng)作了總結(jié)。他指出當(dāng)前寫(xiě)字教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各校要依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)仔細(xì)落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)工作，把功夫下在課堂上，給寫(xiě)字留足夠的時(shí)間，把寫(xiě)字作為常態(tài)教學(xué)工作抓實(shí)抓好。本次觀摩研討活動(dòng)，為鹽城地區(qū)學(xué)校語(yǔ)文老師供應(yīng)了相互溝通的機(jī)會(huì)，提高了大家對(duì)寫(xiě)字教學(xué)重要性的熟悉，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校尤其我校寫(xiě)字教學(xué)必將起到廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

同年同月份，大豐市學(xué)校英語(yǔ)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”（城區(qū)組）研討活動(dòng)在我校進(jìn)行。本次研討活動(dòng)城區(qū)組共有6位老師執(zhí)教，全市各學(xué)校英語(yǔ)老師代表60多人觀摩了本次活動(dòng)。課堂上，參賽選手充分展現(xiàn)了對(duì)教材的共性化解讀和嫻熟的教學(xué)技巧，課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)得輕松、開(kāi)心。每位老師上課后即進(jìn)行教后反思。大豐英語(yǔ)教研員王如鳳老師還作了精彩點(diǎn)評(píng)。本次研討活動(dòng)，為扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)討論與溝通起到了很好的推動(dòng)作用。

以上僅僅是聯(lián)誼互動(dòng)中的點(diǎn)滴，這樣的教學(xué)研討活動(dòng)極大地促進(jìn)了我校校內(nèi)教研的力度與質(zhì)量，提升了我校教科研水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、引智培訓(xùn)，加強(qiáng)專(zhuān)家引領(lǐng)

在加強(qiáng)校本教研、校際聯(lián)誼教研的基礎(chǔ)上，我校還邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講座，引智培訓(xùn)，從實(shí)消化。進(jìn)一步提高老師的訓(xùn)練理論水平。

本學(xué)期初，我校電子閱覽室內(nèi)語(yǔ)文組老師齊聚一堂，開(kāi)展學(xué)習(xí)成局長(zhǎng)重要講話(huà)精神沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題是“確立樸實(shí)的訓(xùn)練觀，讓訓(xùn)練返璞歸真”。在教科室吳主任的主持下，每個(gè)班級(jí)組推選一名代表上臺(tái)發(fā)言。大家從“廣普的人才觀”、“有用型的基本訓(xùn)練”、“訓(xùn)練要面對(duì)一生”等方面結(jié)合自己的實(shí)踐闡述了對(duì)“樸實(shí)訓(xùn)練觀”的理解。老師們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地傾聽(tīng)著，仔細(xì)地記錄著，學(xué)習(xí)著……活動(dòng)中，吳主任對(duì)老師們的發(fā)言作了精彩點(diǎn)評(píng)。我總結(jié)說(shuō)：本次學(xué)習(xí)活動(dòng)是對(duì)我們訓(xùn)練思想的一次洗禮，意義深遠(yuǎn)，盼望大家堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，并把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去。老師的學(xué)習(xí)是一種幸福，尤其是在專(zhuān)家及其理念的引領(lǐng)之下的目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是幸福了自己，幸福了孩子，幸福了我們的訓(xùn)練！

個(gè)人學(xué)校教研工作總結(jié)最新3篇2

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教研工作在王平校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，結(jié)合市教研室的教研活動(dòng)支配，由中心辦公室主持，合理、有效地開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)總結(jié)如下。

一、開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”征文競(jìng)賽

開(kāi)學(xué)初，中心電視臺(tái)播出了以“愛(ài)”為專(zhuān)題的《開(kāi)學(xué)第一課》主題晚會(huì)，為了響應(yīng)訓(xùn)練部的號(hào)召，為了連續(xù)“愛(ài)的訓(xùn)練”，更為了激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，我校開(kāi)展了以“愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)”為主題的征文競(jìng)賽。各校樂(lè)觀組織同學(xué)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并按時(shí)選送同學(xué)的參評(píng)文稿。我們一共收到了29篇文稿，其中，中心本校11篇，逸夫?qū)W校3篇，霞洞學(xué)校5篇，樂(lè)群學(xué)校9篇，堂福學(xué)校1篇。這次競(jìng)賽選送的文稿中，中心本校和樂(lè)群學(xué)校的同學(xué)撰寫(xiě)的習(xí)作質(zhì)量較高，在各位評(píng)委評(píng)比出的15個(gè)一、二等獎(jiǎng)中，中心本校占了7位，樂(lè)群學(xué)校占了4位。同時(shí)，我們還把獲得一等獎(jiǎng)的5篇文稿投給《椰城。青少年寫(xiě)作》雜志，其中中心本校的黃珺同學(xué)及霞洞學(xué)校符青同學(xué)的作品被選中并發(fā)表在《青少年寫(xiě)作》第六期。

二、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員跟蹤培訓(xùn)集體備課活動(dòng)

第四周，教研室在我校開(kāi)展全市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員跟蹤培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容為集體備課。語(yǔ)文組所備的是六班級(jí)第三單元的內(nèi)容，數(shù)學(xué)組所備的是四班級(jí)第三單元的內(nèi)容。我校參與此次活動(dòng)的各位老師都能夠根據(jù)辦公室的要求仔細(xì)進(jìn)行預(yù)備?；顒?dòng)當(dāng)天，雖然刮大風(fēng)，下大雨，但是各位老師都能按時(shí)到位，并在活動(dòng)中樂(lè)觀發(fā)言，呈現(xiàn)了我們文城中心學(xué)校的風(fēng)采，贏得了省專(zhuān)家以及鐘主任的全都好評(píng)。

三、召開(kāi)英語(yǔ)老師溝通研討會(huì)

第六周，在中心校辦公室召開(kāi)了全體英語(yǔ)學(xué)科老師的會(huì)議。這次會(huì)議由王平校長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容有：

1、學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、學(xué)習(xí)《20xx年文昌市學(xué)校畢業(yè)文化素養(yǎng)測(cè)試考試說(shuō)明及教學(xué)與復(fù)習(xí)要求》。

3、學(xué)情分析。

4、共同探討、溝通一下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）、如何關(guān)心同學(xué)記憶單詞？

（2）、如何培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力量？

（3）、如何組織有效的課堂教學(xué)？英語(yǔ)老師都能夠根據(jù)中心辦公室的要求，事先都做了充分的預(yù)備，包括本班的學(xué)情分析材料和共同溝通、探討的問(wèn)題的書(shū)面材料。如：樂(lè)群學(xué)校的符惠梅老師，霞洞學(xué)校的袁文清老師和肖明青老師。溝通探討問(wèn)題時(shí)，各位老師都能樂(lè)觀發(fā)言，就自己在教學(xué)中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討，也介紹了自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)。

四、開(kāi)展語(yǔ)文科和數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng)

第七周，根據(jù)我?；顒?dòng)支配方案，開(kāi)展了四、五班級(jí)語(yǔ)文科和數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng)，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分預(yù)備。在集體備課時(shí)，大部分科任老師樂(lè)觀發(fā)言，特殊是語(yǔ)文科符中秋教育、云連榮老師、陳凌燕老師、陳青虹老師；數(shù)學(xué)科彭青苗教育、李文順教育表現(xiàn)較為突出，此次活動(dòng)切實(shí)解決了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，收到了肯定的效果。第八、九周，針對(duì)第七周各位老師所備的課進(jìn)行了課堂展現(xiàn)，各位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學(xué)的總體水平比上學(xué)期的調(diào)研時(shí)有了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在：1、課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程理念的精髓。2、教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。3、留意拓展延長(zhǎng)，體現(xiàn)了新理念教學(xué)觀。4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。5、老師駕馭課堂的教學(xué)力量有所增加，老師擅長(zhǎng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)同學(xué)。其中，課堂教學(xué)表現(xiàn)最為精彩的是語(yǔ)文科有符中秋教育、云連榮老師、陳青虹老師和韓瑜老師；數(shù)學(xué)科有彭青苗教育、李文順教育、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師。這次活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、溝通環(huán)節(jié)的氣氛也熱鬧許多，聽(tīng)課老師樂(lè)觀發(fā)言，暢談自己的感受、想法。特殊是盧俐君校長(zhǎng)、符少萍校長(zhǎng)、彭青苗教育以及李文順教育，她們的精彩點(diǎn)評(píng)給我們的老師帶來(lái)了不少收獲，為老師們進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平指明白方向。

五、派老師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)

依據(jù)市學(xué)校教研室的文件通知，在王校長(zhǎng)的大力支持下，10月12日和19日組織了全體英語(yǔ)科任老師分別到瓊海市與?？谑?，參與了海南省首屆學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)；20xx年1月9日至10日組織7位語(yǔ)文老師和8位數(shù)學(xué)老師到?？诼?tīng)課學(xué)習(xí)。從這兩次活動(dòng)中，我們參與聽(tīng)課的老師，都能仔細(xì)聽(tīng)課與做好筆記?；顒?dòng)后，各位老師都寫(xiě)了聽(tīng)課心得體會(huì)。有點(diǎn)老師說(shuō)通過(guò)這次聽(tīng)課，聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與他們的差距，同時(shí)也對(duì)自己今后教學(xué)有了新的熟悉。

六、開(kāi)展人人出一份試卷活動(dòng)

為了提高老師出題的力量，在段考前夕，辦公室要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每位老師出一份段考試卷。各位科任老師都能夠較好地完成任務(wù)，個(gè)別老師的態(tài)度極其仔細(xì)，出的試題符合教學(xué)要求，難度適中，訓(xùn)練的針對(duì)性強(qiáng)，卷面也采納打印的形式，便于使用。試題出得比較好的是樂(lè)群學(xué)校和中心學(xué)校。但從收集上來(lái)的試卷中，也發(fā)覺(jué)了不少問(wèn)題。個(gè)別老師應(yīng)付的心理比較重，直接從網(wǎng)上下載，下載后也沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就交上來(lái)。還有就是個(gè)別老師用信紙來(lái)寫(xiě)，無(wú)法復(fù)印給同學(xué)訓(xùn)練。

七、樂(lè)觀組織老師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

1、參與全省“學(xué)校語(yǔ)文老師如何提高自身素養(yǎng)”專(zhuān)題在線(xiàn)研討活動(dòng)。

20xx年11月16日，省訓(xùn)練討論培訓(xùn)院組織進(jìn)行了以“學(xué)校語(yǔ)文老師如何提高自身素養(yǎng)”為話(huà)題的全省學(xué)校語(yǔ)文老師網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)研討活動(dòng)，辦公室依據(jù)教研室的要求給各校發(fā)下通知，而我校參與研討的語(yǔ)文老師只有六位，分別是云連榮、陳青虹、符少萍、韓瑜、許小麗和云春雨。從人數(shù)上來(lái)看，我校老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研漠然置之，沒(méi)有引起重視。然而，有些學(xué)校的許多老老師都能樂(lè)觀參與研討，踴躍發(fā)言。相比之下，我們學(xué)校的`老師在這方面就顯得落后了。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新的教研形式，它可以為我們一線(xiàn)老師供應(yīng)寬松的環(huán)境、彈性的時(shí)間和無(wú)限寬闊的空間，讓我們足不出戶(hù)就可以與各地的優(yōu)秀老師、訓(xùn)練專(zhuān)家零距離對(duì)話(huà)溝通，從而推動(dòng)自身的進(jìn)步，促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞年輕老師樂(lè)觀參與網(wǎng)絡(luò)研討。

2、參與市開(kāi)展數(shù)學(xué)科“有效教學(xué)”網(wǎng)上研討活動(dòng)

市學(xué)校教研室在10月20日開(kāi)展研討活動(dòng)，可是我校參與這次活動(dòng)的老師人數(shù)太少，只有中心學(xué)校徐烈教研員和彭青苗教育。在研討的過(guò)程中，他倆能夠根據(jù)研討的內(nèi)容和要求樂(lè)觀發(fā)表評(píng)討，評(píng)論內(nèi)容質(zhì)量較高，被學(xué)校教研室征集在研討簡(jiǎn)報(bào)上。

3、參與省開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)的后續(xù)點(diǎn)評(píng)、溝通在線(xiàn)研討活動(dòng)

省培訓(xùn)院在10月23日晚上7：30—9：30分開(kāi)展20xx年學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)的后續(xù)點(diǎn)評(píng)、溝通在線(xiàn)研討活動(dòng)，可參與這次活動(dòng)的老師只有云春雨教研員一人?？梢钥闯鑫倚Ｓ⒄Z(yǔ)老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)研討的熱忱不高。

八、進(jìn)行英語(yǔ)科溝通課活動(dòng)

第十四周，根據(jù)我?；顒?dòng)支配方案，開(kāi)展了英語(yǔ)科溝通課活動(dòng)，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分預(yù)備。此次活動(dòng)，我校開(kāi)展得很勝利。在課堂展現(xiàn)中，八位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學(xué)的水平有了大幅度的提高。其中，課堂教學(xué)表現(xiàn)最為精彩的是符惠梅老師，肖明青老師和周云老師。這次活動(dòng)，溝通環(huán)節(jié)的氣氛也很熱鬧，聽(tīng)課老師樂(lè)觀發(fā)言，暢談自己的感受、想法。但從這次課堂溝通中，也發(fā)覺(jué)了一些小問(wèn)題：1、熱身部分熱不起來(lái)，形式較單調(diào)。2、課堂上，過(guò)程性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性語(yǔ)言較少。這些都有待于我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷探討、改進(jìn)。

九、開(kāi)展骨干老師培訓(xùn)對(duì)象課堂教學(xué)展現(xiàn)及溝通活動(dòng)

12月24日與25日，我校依據(jù)教研室的支配，與新橋中心學(xué)校共同開(kāi)展了骨干老師培訓(xùn)對(duì)象課堂教學(xué)展現(xiàn)及溝通活動(dòng)。此次活動(dòng)，我校開(kāi)展得很勝利。我校語(yǔ)文組韓俏虹老師、陳青虹老師和云連榮老師；數(shù)學(xué)組彭青苗教育在新橋中心學(xué)校上的展現(xiàn)課呈現(xiàn)了較高的課堂教學(xué)水平，得到了新橋中心學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度確定。新橋中心學(xué)校老師到我校上展現(xiàn)課活動(dòng)中，我校聽(tīng)課老師的人數(shù)較多，特殊是中心學(xué)校和霞洞學(xué)校，都能組織多位老師到各校聽(tīng)課，體現(xiàn)了他們學(xué)校深厚的教研氛圍。在評(píng)課中，參與活動(dòng)的老師都能樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解，與中心學(xué)校的老師進(jìn)行深化的溝通。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們的收獲還是挺多的。

十、語(yǔ)文科老師赴景山跟班學(xué)習(xí)

09年11月，我校自行花費(fèi)1萬(wàn)多元，派12位語(yǔ)文老師到海口景山分校跟班學(xué)習(xí)一周，這在全市乃至全省都是先例。這批老師在跟班學(xué)習(xí)期間，他們那種學(xué)習(xí)的勁頭和敬業(yè)精神，都深深感染景山學(xué)校的老師?；貋?lái)后，每位老師都各自總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲，并選出三位老師給大家上展現(xiàn)課，羅豆農(nóng)場(chǎng)和南陽(yáng)中心學(xué)校的二十多位老師及我們本校的老師共六十多人來(lái)聽(tīng)課，這極大地促動(dòng)了很多老師的專(zhuān)業(yè)追求，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

十一、組織老師參與市進(jìn)行的“三文”競(jìng)賽活動(dòng)

結(jié)合市學(xué)校教研室的工作，我們組織老師撰寫(xiě)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)論文。由于老師送上來(lái)的篇數(shù)少于教研室規(guī)定的篇數(shù)，因此沒(méi)有集中進(jìn)行評(píng)比。直接送市教研室進(jìn)行評(píng)比，在評(píng)比中，我校一共送9篇論文，其中中心學(xué)校的林飛云老師和樂(lè)群學(xué)校彭明豐老師撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)、中心學(xué)校陳祝老師、樂(lè)群學(xué)校的黃淑滿(mǎn)、潘彩虹、韓燕老師撰寫(xiě)數(shù)學(xué)論文獲市二等獎(jiǎng)、中心學(xué)校黃穎老師和逸夫?qū)W校邢增燕老師撰寫(xiě)數(shù)學(xué)論文獲市三等獎(jiǎng)；中心學(xué)校的鄭海英老師和逸夫蔣慧敏老師撰寫(xiě)品德與社會(huì)論文獲市二等獎(jiǎng)。從這數(shù)字可以看出，我校老師的寫(xiě)作水平還是不錯(cuò)的。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校教研工作是有條有序地開(kāi)展，收到很好的教研效果，但也有些不見(jiàn)人意的地方，如：教研氛圍不濃、參與網(wǎng)絡(luò)教研人數(shù)少等，這些是我校今后在教研中重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

個(gè)人學(xué)校教研工作總結(jié)最新3篇3

又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一、本組基本狀況

本教研組由14名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

（一）在教學(xué)方面

制訂方案：依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際狀況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)方案、教研組方案、復(fù)習(xí)方案，而且基本能按方案進(jìn)行活動(dòng)。

細(xì)心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)討論對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到特別重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位老師都能根據(jù)學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠相互溝通，相互學(xué)習(xí)，我們特殊關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的才智集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平的目的。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了六仔細(xì)，所以同學(xué)較好的把握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

做好記錄，評(píng)議反思：重視校本教研活動(dòng)的記錄，注意資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后反思和教材的