九年級年級組工作總結(jié)優(yōu)秀4篇九班級是學(xué)校階段最為關(guān)鍵的一年，它是連接學(xué)校和高中的過渡點(diǎn)，同學(xué)在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)效果直接反映了學(xué)校三年的學(xué)習(xí)成果，是有肯定性的打算作用，

初三班級組長工作總結(jié)篇一

課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽視了內(nèi)容質(zhì)量。

一、重視回歸課本，充實(shí)備課

備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，留意學(xué)問之間的前后連接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上同學(xué)接受的“自然、實(shí)在”的課堂。

二、緊抓作業(yè)實(shí)效性

對于填空選擇的錯(cuò)誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯(cuò)題賽過做同類題10道。

三、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握__考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思索以外，還要討論考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參與中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí)，主動(dòng)向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)。九班級下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對同學(xué)負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。

四、關(guān)注同學(xué)問題做好引導(dǎo)

同學(xué)可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不急躁、計(jì)算力量弱、題意理不清、考慮不全面等狀況，這時(shí)候就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)審題和梳理，多留給同學(xué)足夠的思索、操作和練習(xí)的時(shí)間。尤其是計(jì)算題，同學(xué)都會(huì)，但不行能保證100%正確，所以肯定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個(gè)別同學(xué)的學(xué)科貢獻(xiàn)率，假如是由于自己的學(xué)科偏科落后，我們老師肯定要加以分析！

五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成同學(xué)壓力

使用一本復(fù)習(xí)資料，最終一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地準(zhǔn)時(shí)更新的試卷，有較強(qiáng)的針對性課有效性，細(xì)心布置和講評也是我們必需高度關(guān)注的問題！

九班級班級組工作總結(jié)篇二

中考最終結(jié)束了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過老師和同學(xué)們的共同努力，我們班級在各方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節(jié)，詳細(xì)的工作有以下幾點(diǎn)：

一、狠抓基礎(chǔ)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

1、由于同學(xué)基礎(chǔ)較差、底子較薄，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信念不足，所以，針對學(xué)科特點(diǎn)，同科老師準(zhǔn)時(shí)溝通，討論、吃透教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課，對同學(xué)準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，做到有疑問準(zhǔn)時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式準(zhǔn)時(shí)檢測反饋。

2、部分成果較好的同學(xué)，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)心情化較強(qiáng)，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo)；部分較差的同學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)熱忱，消失了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，同學(xué)士氣高，老師的熱忱就會(huì)更高，教學(xué)效果就有了長足的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”

初三階段，老師壓力大，家長也焦急，同學(xué)自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視同學(xué)的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，關(guān)心同學(xué)樹立中考在平常的正確觀點(diǎn)。提高同學(xué)的應(yīng)考力量和穩(wěn)定同學(xué)的心理，從而增加他們的自信念。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對師生的自信念的提高作了有效的嘗試！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。全部正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們班級工作的重點(diǎn)：

老師與同學(xué)的和諧關(guān)系——愛惜、熱忱、傾注更多關(guān)愛，以愛去影響自己的教學(xué)，忌激化沖突，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了同學(xué)的信任和敬重。

老師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三班級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的提倡，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。信任今年的中考的成果也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)絕望！

同學(xué)與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進(jìn)行有效的整合，讓它更簡單讓同學(xué)接受和把握。同時(shí)嚴(yán)格掌握作業(yè)量，精選練習(xí)。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。

同學(xué)之間的和諧關(guān)系——我們班級在這個(gè)方面已開頭就達(dá)成了共識，沒有一個(gè)和諧的環(huán)境，是不行能營造一個(gè)良好的集體的。排解一切不利于學(xué)習(xí)的干擾，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍，從而使我們班級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個(gè)班級的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期盼著中考中可以制造出更好的成果！

三、分層次教學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都有勝利感。

把每個(gè)班級的同學(xué)分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個(gè)層次實(shí)行不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎(chǔ)的前提下，增加學(xué)問的容量、廣度、難度，增加輔導(dǎo)時(shí)間；老師分析每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)同學(xué)有的放矢。對于中間層次，側(cè)重于基礎(chǔ)，略有提高，集中培育幾個(gè)尖子生。對于學(xué)困生，側(cè)重于培育學(xué)習(xí)愛好，抓基礎(chǔ)。

四、搜集信息，分析考情、考向。

樂觀通過各種渠道，參照20__年的中考信息，搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息，分析考情、考向；本班級老師每月開一次學(xué)情分析會(huì)，分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，二者結(jié)合，明確方向，準(zhǔn)時(shí)制定措施，提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析，同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理，做到了有的放矢。

總之，作為本班級的班級組長，我力爭做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師，充分發(fā)揮備課組的力氣，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作樂觀性，為同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。信任我們的努力會(huì)為20__屆中考劃上一個(gè)圓滿的句號的！

初三班級組長工作總結(jié)篇三

一、工作目標(biāo)：

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱鬧爭論，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）樂觀開展教學(xué)科研，用訓(xùn)練科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng)。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題力量。圍繞目標(biāo)，備課組有方案，有內(nèi)容樂觀綻開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。備課組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。

三、參與教研活動(dòng)狀況：

我們組的教研活動(dòng)的開展是常常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷。老師常常相互聽課、評課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師聽課都在15節(jié)以上，樂觀參與學(xué)校組織的各類訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

四、樂觀組織課外活動(dòng)：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組。選拔了部分同學(xué)參與市，區(qū)級的數(shù)學(xué)競賽，并進(jìn)行了多次輔導(dǎo)。發(fā)揮同學(xué)特長，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，在活動(dòng)中講究方案性、學(xué)問性、科學(xué)性。

我們組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而發(fā)奮努力，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校老師教研工作總結(jié)篇四

一、本期開展的主要教研工作

（一）、常規(guī)教研工作

1、各教研組依據(jù)學(xué)校教研工作方案，開展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個(gè)教研組做到方案詳細(xì)、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，全校老師參與教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。特殊是英語教研組，開展活動(dòng)多次，還承辦了洪湖市在我校進(jìn)行的學(xué)校英語教學(xué)工作現(xiàn)場會(huì)，我校兩位英語老師供應(yīng)兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的全都好評。為這次現(xiàn)場會(huì)，教科室還特地編輯了一本英語專題資料，呈現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮。

2、加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師的教研力量有所增加。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評價(jià)等專題講座，使老師對反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，關(guān)心老師更好地把握對課堂教學(xué)的評價(jià)原則、方法及策略。

3、本期連續(xù)堅(jiān)持了老師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年老師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了樂觀的作用，依據(jù)我校語、數(shù)、體藝科老師較多的狀況，要求每位年輕老師一學(xué)期必需上一節(jié)公開課，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動(dòng)研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室勝利地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語、數(shù)、科、英等各學(xué)科老師一展風(fēng)采，這次活動(dòng)激勵(lì)了年輕老師的教學(xué)熱忱。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆學(xué)校教學(xué)能手競賽活動(dòng)中也取得了較好的成果，得到了教學(xué)專家的好評。

4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研溝通活動(dòng)，本學(xué)期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動(dòng)。

5、各教研組、班級組依據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)老師結(jié)構(gòu)狀況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動(dòng)，對提高本組老師的教學(xué)力量發(fā)揮了肯定作用。

6、充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推動(dòng)供應(yīng)了保障。

7、連續(xù)幫助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為關(guān)心老師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評價(jià)老師工作供應(yīng)了最基本的依據(jù)。

8、做好教科研信息發(fā)布。利用校內(nèi)群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類信息的發(fā)布和溝通，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類訓(xùn)練教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎(jiǎng)狀況等。

9、?？幱?。精選老師、同學(xué)等各方面的文章，樂觀籌劃編印XX年《我行我思》、《尖尖角》，并在校內(nèi)網(wǎng)站上公布，為老師、同學(xué)、家長供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)為今后的編印工作積累更多閱歷。

10、文章上薦。樂觀向各級各類訓(xùn)練刊物，如《弄潮》、《洪湖訓(xùn)練》、《老師培訓(xùn)》、《湖北訓(xùn)練》、《訓(xùn)練科研動(dòng)態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報(bào)。訓(xùn)練周刊》等，推舉老師的各類文章和同學(xué)的優(yōu)秀作文，同時(shí)樂觀組織老師參與各級各類的訓(xùn)練教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎(jiǎng)。

11、主動(dòng)做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)同學(xué)的科技實(shí)踐活動(dòng)，推舉優(yōu)秀作品參賽。

（二）、訓(xùn)練科研工作

1、課題討論。本學(xué)期我校的市立項(xiàng)課題《提高同學(xué)習(xí)作力量的策略討論》，在市教科所專家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，樂觀開展討論，并取得階段性成果，在荊州市提高課堂效益的課題會(huì)議上溝通。同時(shí)，籌備材料，樂觀申請荊州市先進(jìn)課題組。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃xxx資助課題《互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例討論》課題協(xié)作討論，《互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例討論》邀請全國和全省聞名課改專家、全省聞名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員，以《新課程討論》和《少年寫作》雜志為平臺(tái)，以湖北省少年作家協(xié)會(huì)和中學(xué)校作文教學(xué)討論學(xué)會(huì)為組織后援，促使同學(xué)在寫作實(shí)踐中形成寫作愛好，把握寫作方法，提高寫作力量，變要我寫為我要寫和我會(huì)寫，并在寫作過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作。共同開展協(xié)作討論，參與全省的校本行動(dòng)討論協(xié)作攻關(guān)行動(dòng)。我校的英語教研組也被評為荊州市先進(jìn)教研組。

2、外出學(xué)習(xí)。派出語文老師荊州市課題會(huì)議觀摩課活動(dòng)；派出了英語骨干老師參與荊州市英語聽課活動(dòng)。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中，我校都派出了學(xué)科老師代表參加學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校教科室建設(shè)

1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)討論的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運(yùn)作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動(dòng)。

2、進(jìn)一步確立了教科先導(dǎo)地位，完善了考評機(jī)制。，以保證有較多的時(shí)間用于討論。

3、教科室仔細(xì)制訂每學(xué)期的教科研方案，