備戰(zhàn)2022年中考物理真題分項(xiàng)演練——光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)專題1.（2021

無錫）用如圖的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)完全相同的棋子，是為了比較像和物的

關(guān)系；移動(dòng)棋子

B

尋找棋子

A

的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子

（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察。2.

（2021

吉林）探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。選取兩個(gè)完全相同的蠟燭

A

和

B

的目的是：便于比較像與物的

關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在蠟燭

（選填“

A

”或“

B”）一側(cè)觀察蠟燭

A

的像；如果將豎立的玻璃板沿圖中虛線水平向右移動(dòng)一段距離，則蠟燭

A

的像相對于桌面

（選填“向左”、“向右”或“不發(fā)生”）移動(dòng)。3．（2021

遵義）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：如圖甲所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在玻璃板前，通過玻璃板能觀察到蠟燭的像，其成像原理是

；如圖乙所示為某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后的記錄紙，根據(jù)記錄，他分析得出了“物體通過平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請你指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題：

。4.（2021

十堰）小紅利用如圖裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：(??)實(shí)驗(yàn)中她選擇用透明薄玻璃板代替平面鏡是為了

。(??)她多次改變蠟燭A

的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察及測量距離之后，小紅得到初步結(jié)論：像和物關(guān)于平面鏡

。(??)她將光屏放在蠟燭

B

的位置上，在光屏上沒有看到蠟燭

A

的像，這是因?yàn)槠矫骁R成

。5．（2021

益陽）利用激光筆和水槽等器材觀察光從空氣進(jìn)入水中發(fā)生的折射現(xiàn)象，下圖是光束在空氣和水中傳播的徑跡。請完成下列問題：請?jiān)趫D中標(biāo)出入射角和折射角。為了提高光在水中傳播徑跡的可見度，可采取的措施有①

；②

。6．（2021

東營）如圖為某實(shí)驗(yàn)小組“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡

M

放在水平桌面上，E、F

是兩塊粘接起來的硬紙板使用可以旋轉(zhuǎn)的硬紙板，其目的是

；

。將入射光線

AO

向

ON

靠近時(shí)，看到反射光線

OB

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON。若將一束光貼著紙板

F

沿

BO

射向

O

點(diǎn)，光將沿圖中

的方向射出，說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是

的。無意中，小明看到自己在平面鏡中的像是

（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的

（選填“實(shí)”或“虛”）像。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射光線

AO

沿紙板

E

射向鏡面，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板

F，但在

F

上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因可能是

。7.（2021

威海）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究光的反射和折射規(guī)律。小明將一束光射到白板上，只能在白板上看到一個(gè)亮點(diǎn)，不能看到光的傳播路徑。請幫小明想出在空氣中顯現(xiàn)光的傳播路徑的

1

種方法：

可從不同方向看到白板上的亮點(diǎn)，是因?yàn)楣馐械牟糠止庠诎装迳习l(fā)生了

反射。實(shí)驗(yàn)中，小明將光從空氣射向水面，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？

；

。（寫出兩條即可）當(dāng)光從水中射向空氣，若入射角為

22°，則光在空氣中的折射角為

。（4）小明想利用紫光探究光的反射定律，他利用三棱鏡和遮光板將陽光中的紫光分離出來，如圖所示，三種遮擋方法最有可能得到紫光的是

。（選填“1”“2”或“3”）8.（2021

云南）如圖

1

所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊?玻璃板探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的

。實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)從蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的

射。改善“重影”問題的辦法是

。解決問題后，移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，多次測量并分析得出結(jié)論。小明發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)中難于準(zhǔn)確測量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，就得出了像與物大小的關(guān)系，于是他換用一些完全相同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①如圖

2

甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變該組木塊的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，用筆在白紙上標(biāo)記出每次像和物的位置，如圖

2

乙所示。根據(jù)對應(yīng)頂點(diǎn)就能準(zhǔn)確測出相應(yīng)的距離，再將白紙沿

（選填“EF”或“GH”）對折，若像和物的對應(yīng)頂點(diǎn)都

，則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。②如圖

3

所示，用疊加的方法改變物的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物的大小

。（3）某小組在較暗的環(huán)境中實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識，聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗(yàn)，解決方法是（選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”）。9.（2021

宿遷）用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。將蠟燭、薄玻璃板、光屏和刻度尺按如圖所示放置，則在光屏上

（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像，說明物體通過平面鏡成的是

像。用焦距為

8cm

的凸透鏡替換薄玻璃板，若不改變蠟燭的位置，則應(yīng)將光屏向

（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。生活中的

（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這樣的成像原理工作的。10.

（2021

貴港）探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡的上方垂直放置一塊附有量角器的白色光屏，它由可以繞

ON

折轉(zhuǎn)的

E、F

兩塊板組成。讓一束光沿著

E

板從

A

點(diǎn)射到鏡面的

O

點(diǎn)，由于光在

E

板發(fā)生

反射（選填“鏡面”或“漫”），從光屏前不同方向都可以看到

E

板上光線

AO

的徑跡。讓一束光沿著

E

板從

A

點(diǎn)射到鏡面 O

點(diǎn)，將紙板沿

ON

向后折，此時(shí)在

NOF

面上看不到反射光線，如圖乙所示。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光反射時(shí)，

；實(shí)驗(yàn)中，觀察到入射角為

45°時(shí)，反射角也為

45°，由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射角”結(jié)論。你認(rèn)為有何不妥之處?

。11．（2021

撫順）小明在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，利用如圖甲所示器材進(jìn)行了以下操作：（1）把點(diǎn)燃的蠟燭

A

放在與水平桌面垂直的玻璃板前，在玻璃板后面放一支

（填“點(diǎn)燃”或“沒點(diǎn)燃”）的蠟燭

B，移動(dòng)

B，發(fā)現(xiàn)

A

燭焰的像出現(xiàn)在B“身上”，如圖甲所示，說明他在器材選擇上存在的問題是

。改進(jìn)器材后，多次改變蠟燭

（填“A”或“B”）的位置，并移動(dòng)另一支蠟燭，確定每次像的位置，將玻璃板及每次物和像的位置記錄在玻璃板下面的白紙上，連接物和對應(yīng)的像點(diǎn)，如圖乙所示，由此可得出的結(jié)論是：像與物到平面鏡的距離

，且它們的連線與鏡面

。小明想確定家中穿衣鏡成像的反射面，他將筆尖緊貼鏡面

A，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)筆尖的像與筆尖之間有一段距離，說明

（填“A”或“B”）是反射面。12.（2021

北部灣）（1）在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)入射角減小時(shí)，反射角

；當(dāng)入射角等于

45°時(shí)，反射光線與入射光線互相

；在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面____

；水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，溫度

；在“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，己有的器材：小車、停表、長木板及小木塊各一，還需要的器材有

；為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)該使斜面的坡度較

（選填“大”或“小”）。13.（2021

綏化）如圖所示是“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的部分實(shí)驗(yàn)裝置。（4

分）如圖甲所示，使紙板與水平桌面上的平面鏡

。在圖甲中，使一束光貼著紙板

A

沿

EO

射向平面鏡上

0

點(diǎn)，觀察反射光線和對應(yīng)的入射光線。改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，量出入射角和反射角，記錄如圖丙。比較反射角和入射角，可以得出結(jié)論，反射角

入射角。在圖甲中，如果讓光逆著

0F

的方向射向平面鏡，會看到反射光沿著

0E

方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是

的。在圖乙中，將紙板

B

沿

PQ

剪開，把紙板

B

的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板

B

上觀察到

現(xiàn)象，表明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。14.

（2021

呼和浩特）小明同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時(shí)，折射光消失而反射光卻變得更亮，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象。課后，小明查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如下表：分析以上數(shù)據(jù)可知光從玻璃射向空氣時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是

。由表格數(shù)據(jù)可知：圖中圖線

（選填“a”或“b”）反映了上述實(shí)驗(yàn)中的兩角關(guān)系；根據(jù)光路可逆，請猜想：若光從空氣斜射向玻璃，

（選填“能”或“不能”）發(fā)生全反射。15.（2021

嘉興）某科學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究平面鏡成像特點(diǎn)。探究像距與物距關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在水平桌面上鋪上白紙，將玻璃板豎立在白紙中間位置，記下玻璃板的位置；②將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟玻璃板前面那支蠟燭的像完全重合，用筆記下兩支蠟燭的位置；③移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一個(gè)位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；④用直線連接每次實(shí)驗(yàn)中的蠟燭和它的像的位置，用刻度尺測量出每次的物距和像距，記錄數(shù)據(jù)如表。(??)等效替代法是指在研究中，因?qū)嶒?yàn)本身的限制，要用與實(shí)驗(yàn)對象具有相似或共同特征的對象來替代的方法。本實(shí)驗(yàn)中用到的等效替代法具體體現(xiàn)在

。(??)分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

。(??)實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)用一張白紙擋在玻璃板和像之間，你認(rèn)為該同學(xué)還能觀察到蠟燭的像嗎？并說出你的理由。

。16.（2021

寧波）寧波某校課外實(shí)踐小組利用一根垂直插入水平地面的圭桿，進(jìn)行為期一年的“觀竿測影”活動(dòng)。2021

年

3

月

14

日正午時(shí)刻圭桿的桿影如圖所示，并測得桿影

OA

長為????.

??????。(??)桿影的形成是由于光在同一均勻介質(zhì)中沿

傳播。(??)圖中桿影從

O

到

A

指向

方。(??)預(yù)測

2021

年

6

月

20

日正午時(shí)刻，該圭桿的桿長度將比????.

??????

(填“大”或“小”)。17．（2021

濱州）小濱探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中，他在水平桌面的白紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定

的位置。在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭

A，可以看到玻璃板后面蠟燭的像，如圖所示，小濱拿另一支外形相同但

的蠟燭

B，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭

A

的像

。移去蠟燭

B，在其位置上放置一塊光屏，光屏上

（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。當(dāng)蠟燭

A

向玻璃板靠近時(shí)，像的大小

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。為了讓左側(cè)的同學(xué)也能夠看清蠟燭

A

的像，小濱只將玻璃板向左平移，則蠟燭

A

的像的位置

（選填“向右移動(dòng)”、“向左移動(dòng)”或“不變”）。18.（2021

青島）探究光的反射規(guī)律如圖所示，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板

ENF

豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線

ON

垂直于鏡面。使一束光貼著紙板沿某一角度射到

O

點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出。在紙板上用筆描出入射光

EO

和反射光

OF

的徑跡。當(dāng)入射光線逐漸靠近法線

ON

時(shí)，發(fā)現(xiàn)反射光線逐漸

法線

ON。當(dāng)光線沿

NO

方向射入時(shí)，發(fā)現(xiàn)光的徑跡更亮，說明此時(shí)反射光線與入射光線

。當(dāng)光線沿

FO

方向射入時(shí)，發(fā)現(xiàn)反射光線沿

OE

方向射出，說明在反射現(xiàn)象中，

。實(shí)驗(yàn)中能從多個(gè)方向看到紙板上的光路，是因?yàn)楣饩€在紙板上發(fā)生

。19.（2021

蘇州）光速的測定在物理學(xué)中有多種方法，邁克耳遜曾用類似于下述方法在地球上較精確測定了光速.將激光發(fā)射器和接收裝置按圖示位置固定，裝置

a

是四個(gè)側(cè)面均鍍有高反光涂層的正方體，可繞固定的中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)（圖示為俯視圖），當(dāng)正方體轉(zhuǎn)動(dòng)到圖示位置靜止時(shí)，激光束恰能以45

角照射到某側(cè)面中心

P

點(diǎn)處，反射到相距幾十公里外的一個(gè)山頂上，經(jīng)此處的光反射器（內(nèi)部結(jié)構(gòu)未畫出，不計(jì)光在其中的傳播時(shí)間）反射后，平行于原光線射到正方體另一側(cè)面中心

Q

點(diǎn)處，最終被接收裝置接收到.若光速為3102

km

/

s

，正方體到光反射器之間的距離為

30km，則光從

P

點(diǎn)射出到射回

Q

點(diǎn)所用的時(shí)間為

▲

s；正方體快速轉(zhuǎn)動(dòng)一周，光反射器能接收到

▲ 次激光的照射；（3）當(dāng)正方體的轉(zhuǎn)速為

n

圈/秒時(shí)，接收裝置可接收到激光，正方體與對面山頂光反射器間距離用

d（單位：m）表示，則測得的光速可能為

▲ m/s.（填寫選項(xiàng)符號）A.8ndB.12ndC.16ndD.20nd20.

(2021

蘭州

B

卷)閱讀短文，回答問題。白光

LED

燈目前，常用的白光LED

以藍(lán)光

LED

為芯片，其上涂有黃色熒光粉，通電后，LED

芯片發(fā)出藍(lán)光，其中一部分照射到熒光粉上，熒光粉發(fā)出波長比藍(lán)光長的黃光，該黃光與另一部分藍(lán)光混合射出，人眼能感覺到白光，生活中常用的白光LED

燈是多個(gè)白光LED

連接而成的。人眼對亮度的感覺（即“視覺亮度”）與LED

發(fā)光強(qiáng)度變化并不一致，當(dāng)光強(qiáng)均勻增大時(shí)，視覺亮度并非均勻增加。弱光時(shí)，光強(qiáng)增大一倍，視覺亮度的增加多于一倍；強(qiáng)光時(shí)，光強(qiáng)增大一倍，視覺亮度的增加不足一倍。生活中，白光LED

調(diào)光臺燈的電流設(shè)置了恰當(dāng)?shù)恼伎毡茸兓?guī)律，使視覺亮度均勻變化。文中所述人眼感覺到的白光是由

混合而成的。熒光粉發(fā)出的光要比LED

芯片發(fā)出光的波長更

（選填“長”或“短”）。21.（2021

深圳）熊貓公交是深圳引進(jìn)的一款人工智能自動(dòng)駕駛客車，在行駛的過程中，車上的乘客幾乎感受不到顛簸和急剎。同時(shí)，熊貓公交采用獨(dú)創(chuàng)的手脈識別技術(shù)，其工作流程如下圖甲所示，其系統(tǒng)采用近紅外線采集手脈特征，采用非接觸的形式采集手部皮膚以下三毫米的血詠特征，然后進(jìn)行生物比對。有人對坐熊貓公交車坐著不顛簸的原因提出了以下幾個(gè)猜想:猜想:①駕駛速度;②熊貓公交車中座椅的高度;③座椅的軟硬程度;某興趣小組做如下探究實(shí)驗(yàn)。用相同的力把

2

個(gè)相同的濕籃球，分別在硬板凳和軟沙發(fā)墊上按壓，硬板凳和軟沙發(fā)上出現(xiàn)了如圖乙、內(nèi)所示的水漬;(1）本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了上面的猜想

；圖乙和丙中水漬較小的是印在

(選填“硬板凳"或“軟沙發(fā)墊”》上，本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是

。(2）若采用

40O

N

的壓力按壓在接觸面積為

0.04

m2

的硬板凳面上，其壓強(qiáng)為

Pa。(3）手脈識別技術(shù)彩用的紅外線屬于

。A.電磁波B.超聲波(4）使用紅外線的好處是

。22.

（2021

呼和浩特）關(guān)于愛因斯坦“同時(shí)的相對性原理”要從“愛因斯坦的奶牛夢”說起：在一個(gè)風(fēng)景如畫的牧場上有許多奶牛在帶電的柵欄附近懶散的吃著草，農(nóng)夫給柵欄通上電時(shí)，當(dāng)電流到達(dá)奶牛位置時(shí)奶牛就會跳起來。如圖所示，在

A

位置的農(nóng)夫合上電源開關(guān)起，電流以光速

c

向奶牛的方向運(yùn)動(dòng)，三頭奶牛

B、C、D

距

A

位置的農(nóng)夫、E

位置的愛因斯坦的距離如圖所示。觀測者只有在奶牛跳起這一現(xiàn)象的光到達(dá)觀測者眼睛時(shí)，才認(rèn)為奶牛正在跳起。農(nóng)夫看到三頭奶牛是

，愛因斯坦看到三頭奶牛是

（選填“同時(shí)跳起”或“先后跳起”）。若從農(nóng)夫合上電源開關(guān)瞬時(shí)開始記時(shí)，農(nóng)夫看到三頭奶牛跳起距他閉合開關(guān)的時(shí)間分別是多少？23.

（2021

呼和浩特）科學(xué)家利用光與微粒（100

毫米左右）發(fā)生相互作用的特性，發(fā)明了一種用激光來操縱微粒的工具——光鑷子。其原理是：當(dāng)一束會聚的激光束從光疏媒質(zhì)進(jìn)入光密媒質(zhì)時(shí)發(fā)生折射（如圖題

1

所示），光束的會聚程度將減弱，光束在界面受到向下的力；當(dāng)一束會聚的激光束從光密媒質(zhì)進(jìn)入光疏媒質(zhì)時(shí)發(fā)生折射（如圖題

2

所示），光束的會聚程度將增強(qiáng)，光束在界面受到向上的力。現(xiàn)有一束向某點(diǎn)會聚的激光束射向折射率大于周圍介質(zhì)的小球，試分析圖

3

所示情況下，小球受到激光束的總作用力方向。用光鑷子捕獲和移動(dòng)在水中的玻璃小球十分方便，可以對小球施加一個(gè)豎直向上的捕獲力。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將混有玻璃小球的水溶液滴在載玻片上，然后利用光鑷子將玻璃小球提離載玻片，并在水中移動(dòng)，設(shè)光鑷子的捕獲力與激光的功率成正比。已知實(shí)驗(yàn)過程中玻璃小球都浸沒在水中，小球的密度ρ＝2.0×103kg/m3，體積

V＝8.0×10?18m3。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)激光功率為

P＝16mW

時(shí)，恰好能將玻璃小球提離載玻片。求：①此時(shí)光鑷子產(chǎn)生的捕獲力；②實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)用功率

P'＝30mW

的激光作用在該小球時(shí)，求此時(shí)玻璃小球受到的合力大小。

備戰(zhàn)2022

年中考物理真題分項(xiàng)演練——光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)專題參考答案1.（2021

無錫）用如圖的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)完全相同的棋子，是為了比較像和物的

關(guān)系；移動(dòng)棋子

B

尋找棋子

A

的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子

（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察?！敬鸢浮看笮?A2.

（2021

吉林）探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭

A

和

B

的目的是：便于比較像與物的

關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在蠟燭

（選填“

A

”或“

B

”）一側(cè)觀察蠟燭

A

的像；如果將豎立的玻璃板沿圖中虛線水平向右移動(dòng)一段距離，則蠟燭

A

的像相對于桌面

（選填“向左”、“向右”或“不發(fā)生”）移動(dòng)?！敬鸢浮看笮?A 不發(fā)生3．（2021

遵義）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：如圖甲所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在玻璃板前，通過玻璃板能觀察到蠟燭的像，其成像原理是

；如圖乙所示為某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后的記錄紙，根據(jù)記錄，他分析得出了“物體通過平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請你指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題：

?！敬鸢浮浚?）光的反射；（2）該同學(xué)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性?！窘馕觥拷猓海?）平面鏡成像的原理是光的反射；（2）該同學(xué)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性。4.（2021

十堰）小紅利用如圖裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：(??)實(shí)驗(yàn)中她選擇用透明薄玻璃板代替平面鏡是為了

。(??)她多次改變蠟燭A

的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察及測量距離之后，小紅得到初步結(jié)論：像和物關(guān)于平面鏡

。(??)她將光屏放在蠟燭

B

的位置上，在光屏上沒有看到蠟燭

A

的像，這是因?yàn)槠矫骁R成

?！敬鸢浮勘阌诖_定像的位置 對稱 虛像【解析】解：(??)用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)能看到物體的像，同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體，便于確定像的位置；(??)物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等，即：平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對稱；(??)光屏不能接收虛像，只能接收到實(shí)像，而平面鏡所成的像是虛像，所以光屏放在蠟燭

B

的位置上，在光屏上沒有看到蠟燭

A

的像。故答案為：(??)便于確定像的位置；(??)對稱；(??)虛像。5．（2021

益陽）利用激光筆和水槽等器材觀察光從空氣進(jìn)入水中發(fā)生的折射現(xiàn)象，下圖是光束在空氣和水中傳播的徑跡。請完成下列問題：請?jiān)趫D中標(biāo)出入射角和折射角。為了提高光在水中傳播徑跡的可見度，可采取的措施有①

；②

?！敬鸢浮孔尛h(huán)境亮度變暗；水中滴入牛奶；水中滴入茶水等有色液體；讓光束貼著水槽壁傳播。6．（2021

東營）如圖為某實(shí)驗(yàn)小組“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡

M

放在水平桌面上，E、F

是兩塊粘接起來的硬紙板使用可以旋轉(zhuǎn)的硬紙板，其目的是

；

。將入射光線

AO

向

ON

靠近時(shí)，看到反射光線

OB

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON。若將一束光貼著紙板

F

沿

BO

射向

O

點(diǎn)，光將沿圖中

的方向射出，說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是

的。無意中，小明看到自己在平面鏡中的像是

（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的

（選填“實(shí)”或“虛”）像。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射光線

AO

沿紙板

E

射向鏡面，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板

F，但在

F

上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因可能是

?！敬鸢浮浚?）呈現(xiàn)光路；驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)；（2）靠近（3）OA，可逆；（4）等大；虛。（5）硬紙板沒有豎直放置?！窘馕觥浚?）硬紙板

F

的主要作用是：①呈現(xiàn)光路；②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)；若將

AO

靠近

ON，入射角減小，所以

OB

也靠近法線；當(dāng)光逆著原來的反射光線入射時(shí)，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，光將沿圖中的

OA

方向射出；平面鏡所成的像是正立、等大的虛像；當(dāng)

E、F

在同一平面上時(shí)，在

F

上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，反射光線從其他方向射出。7.（2021

威海）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究光的反射和折射規(guī)律。小明將一束光射到白板上，只能在白板上看到一個(gè)亮點(diǎn)，不能看到光的傳播路徑。請幫小明想出在空氣中顯現(xiàn)光的傳播路徑的

1

種方法：

可從不同方向看到白板上的亮點(diǎn)，是因?yàn)楣馐械牟糠止庠诎装迳习l(fā)生了

反射。實(shí)驗(yàn)中，小明將光從空氣射向水面，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？

；

。（寫出兩條即可）當(dāng)光從水中射向空氣，若入射角為

22°，則光在空氣中的折射角為

。小明想利用紫光探究光的反射定律，他利用三棱鏡和遮光板將陽光中的紫光分離出來，如圖所示，三種遮擋方法最有可能得到紫光的是

。（選填“1”“2”或“3”）②.

漫【答案】 ①.

利用煙霧、利用水霧、利用白板、利用紙板等于入射角 ④.

在折射現(xiàn)象中，折射角隨入射角的增大而增大③.

在反射現(xiàn)象中，反射角⑤.30° ⑥.

38.（2021

云南）如圖

1

所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊?玻璃板探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的

。實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)從蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的

射。改善“重影”問題的辦法是

。解決問題后，移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，多次測量并分析得出結(jié)論。小明發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)中難于準(zhǔn)確測量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，就得出了像與物大小的關(guān)系，于是他換用一些完全相同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①如圖

2

甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變該組木塊的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，用筆在白紙上標(biāo)記出每次像和物的位置，如圖

2

乙所示。根據(jù)對應(yīng)頂點(diǎn)就能準(zhǔn)確測出相應(yīng)的距離，再將白紙沿

（選填“EF”或“GH”）對折，若像和物的對應(yīng)頂點(diǎn)都

，則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。②如圖

3

所示，用疊加的方法改變物的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物的大小

。（3）某小組在較暗的環(huán)境中實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識，聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗(yàn)，解決方法是（選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”）?！敬鸢浮浚?）位置；反；用較薄的玻璃板；（2）①GH；重合；②相等；（3）照亮木塊?！窘馕觥拷猓海?）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于觀察并確定像的位置；玻璃板的前后表面都會發(fā)生反射現(xiàn)象，造成重影；玻璃板如果薄，兩個(gè)像距離近，測量誤差小，實(shí)驗(yàn)效果好，所以為了改善“重影”，可以選擇較薄的玻璃板；①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沿平面鏡的位置對折，即為

GH，若像和物的對應(yīng)頂點(diǎn)都重合，說明平面鏡所成的像和物具有對稱性；②分析表格數(shù)據(jù)可知，玻璃板前后木塊的個(gè)數(shù)始終相等，說明平面鏡所成的像與物的大小相等；物體成像要清晰，就必須讓木塊有足夠光線射向平面鏡才能成像，所以應(yīng)該照亮木塊。9.（2021

宿遷）用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。將蠟燭、薄玻璃板、光屏和刻度尺按如圖所示放置，則在光屏上

（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像，說明物體通過平面鏡成的是

像。用焦距為

8cm

的凸透鏡替換薄玻璃板，若不改變蠟燭的位置，則應(yīng)將光屏向

（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。生活中的

（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這樣的成像原理工作的?！敬鸢浮浚?）不能虛（2）左照相機(jī)10.

（2021

貴港）探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡的上方垂直放置一塊附有量角器的白色光屏，它由可以繞

ON

折轉(zhuǎn)的

E、F

兩塊板組成。（1）讓一束光沿著

E

板從

A

點(diǎn)射到鏡面的

O

點(diǎn)，由于光在

E

板發(fā)生反射（選填“鏡面”或“漫”），從光屏前不同方向都可以看到

E

板上光線

AO

的徑跡。（2）讓一束光沿著

E

板從

A

點(diǎn)射到鏡面 O

點(diǎn)，將紙板沿

ON

向后折，此時(shí)在

NOF

面上看不到反射光線，如圖乙所示。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光反射時(shí)，

；（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到入射角為

45°時(shí)，反射角也為

45°，由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射角”結(jié)論。你認(rèn)為有何不妥之處?

?！敬鸢浮竣?

漫②.

入射光線、法線、反射光線三線在同一個(gè)平面內(nèi)③.

沒有多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律【解析】（1）由于從各個(gè)方向都能看到光，故由于光在

E

板發(fā)生漫反射。將紙板沿

ON

向后折，此時(shí)在

NOF

面上看不到反射光線，不在同一平面內(nèi)就看不到反射光線，說明入射光線、法線、反射光線三線在同一個(gè)平面內(nèi)。僅僅一次無法得出結(jié)論，因?yàn)闆]有多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律。11．（2021

撫順）小明在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，利用如圖甲所示器材進(jìn)行了以下操作：把點(diǎn)燃的蠟燭

A

放在與水平桌面垂直的玻璃板前，在玻璃板后面放一支

（填“點(diǎn)燃”或“沒點(diǎn)燃”）的蠟燭

B，移動(dòng)

B，發(fā)現(xiàn)

A

燭焰的像出現(xiàn)在B“身上”，如圖甲所示，說明他在器材選擇上存在的問題是

。改進(jìn)器材后，多次改變蠟燭

（填“A”或“B”）的位置，并移動(dòng)另一支蠟燭，確定每次像的位置，將玻璃板及每次物和像的位置記錄在玻璃板下面的白紙上，連接物和對應(yīng)的像點(diǎn)，如圖乙所示，由此可得出的結(jié)論是：像與物到平面鏡的距離

，且它們的連線與鏡面

。（3）小明想確定家中穿衣鏡成像的反射面，他將筆尖緊貼鏡面

A，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)筆尖的像與筆尖之間有一段距離，說明

（填“A”或“B”）是反射面?！敬鸢浮繘]點(diǎn)燃；兩支蠟燭大小不同；A；相等；垂直；B；12.（2021

北部灣）（1）在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)入射角減小時(shí)，反射角

；當(dāng)入射角等于

45°時(shí)，反射光線與入射光線互相

；在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面____

；水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，溫度

；在“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，己有的器材：小車、停表、長木板及小木塊各一，還需要的器材有

；為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)該使斜面的坡度較

（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮竣?

減?、?

垂直③.

相平④.

不變⑤.

刻度尺、金屬片⑥.

小13.（2021

綏化）如圖所示是“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的部分實(shí)驗(yàn)裝置。（4

分）（1）如圖甲所示，使紙板與水平桌面上的平面鏡

。在圖甲中，使一束光貼著紙板

A

沿

EO

射向平面鏡上

0

點(diǎn)，觀察反射光線和對應(yīng)的入射光線。改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，量出入射角和反射角，記錄如圖丙。比較反射角和入射角，可以得出結(jié)論，反射角

入射角。在圖甲中，如果讓光逆著

0F

的方向射向平面鏡，會看到反射光沿著

0E

方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是

的。在圖乙中，將紙板

B

沿

PQ

剪開，把紙板

B

的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板

B

上觀察到

現(xiàn)象，表明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。【答案】（1）垂直等于（“=”不給分）可逆下半部分有反射光線，上半部分無反射光線，（或上半部分無反射光線、或只有下半部分有反射光線均給分）14.

（2021

呼和浩特）小明同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時(shí)，折射光消失而反射光卻變得更亮，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象。課后，小明查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如下表：分析以上數(shù)據(jù)可知光從玻璃射向空氣時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是

。由表格數(shù)據(jù)可知：圖中圖線

（選填“a”或“b”）反映了上述實(shí)驗(yàn)中的兩角關(guān)系；根據(jù)光路可逆，請猜想：若光從空氣斜射向玻璃，

（選填“能”或“不能”）發(fā)生全反射?！敬鸢浮浚?）折射角隨入射角的增大而增大（2）a（3）不能15.（2021

嘉興）某科學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究平面鏡成像特點(diǎn)。探究像距與物距關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在水平桌面上鋪上白紙，將玻璃板豎立在白紙中間位置，記下玻璃板的位置；②將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟玻璃板前面那支蠟燭的像完全重合，用筆記下兩支蠟燭的位置；③移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一個(gè)位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；④用直線連接每次實(shí)驗(yàn)中的蠟燭和它的像的位置，用刻度尺測量出每次的物距和像距，記錄數(shù)據(jù)如表。(??)等效替代法是指在研究中，因?qū)嶒?yàn)本身的限制，要用與實(shí)驗(yàn)對象具有相似或共同特征的對象來替代的方法。本實(shí)驗(yàn)中用到的等效替代法具體體現(xiàn)在

。(??)分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

。(??)實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)用一張白紙擋在玻璃板和像之間，你認(rèn)為該同學(xué)還能觀察到蠟燭的像嗎？并說出你的理由。

?！敬鸢浮坑梦袋c(diǎn)燃的蠟燭替代像 像距等于物距 能，平面鏡成像的原理是光的反射所成的虛像【解析】解：(??)本實(shí)驗(yàn)中用到的等效替代法具體體現(xiàn)在用未點(diǎn)燃的蠟燭替代像；(??)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得像距等于物距；(??)用一張白紙擋在玻璃板和像之間，該同學(xué)還能觀察到蠟燭的像，因?yàn)槠矫骁R成像的原理是光的反射所成的虛像。故答案為：(??)用未點(diǎn)燃的蠟燭替代像；(??)像距等于物距；(??)能，平面鏡成像的原理是光的反射所成的虛像。16.（2021

寧波）寧波某校課外實(shí)踐小組利用一根垂直插入水平地面的圭桿，進(jìn)行為期一年的“觀竿測影”活動(dòng)。2021

年

3

月

14

日正午時(shí)刻圭桿的桿影如圖所示，并測得桿影

OA

長為????.

??????。(??)桿影的形成是由于光在同一均勻介質(zhì)中沿

傳播。(??)圖中桿影從

O

到

A

指向

方。(??)預(yù)測

2021

年

6

月

20

日正午時(shí)刻，該圭桿的桿長度將比????.

??????

(填“大”或“小”)?！敬鸢浮恐本€ 北 小【解析】(??)桿影是由于光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播形成的；(??)寧波位于北半球，正午時(shí)太陽位于南方，影子的方向指向北方；(??)????????年

6

月

20

日接近夏至，太陽高度角逐漸增大，這一天的桿影應(yīng)比

2021

年

3

月

14

日這一天的桿影短。故答案為：(??)直線；(??)北；(??)小。17．（2021

濱州）小濱探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中，他在水平桌面的白紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定

的位置。在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭

A，可以看到玻璃板后面蠟燭的像，如圖所示，小濱拿另一支外形相同但

的蠟燭

B，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭

A

的像

。移去蠟燭

B，在其位置上放置一塊光屏，光屏上

（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。當(dāng)蠟燭

A

向玻璃板靠近時(shí)，像的大小

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。為了讓左側(cè)的同學(xué)也能夠看清蠟燭

A

的像，小濱只將玻璃板向左平移，則蠟燭

A

的像的位置

（選填“向右移動(dòng)”、“向左移動(dòng)”或“不變”）?！敬鸢浮肯?未點(diǎn)燃 完全重合 不能 不變不變18.（2021

青島）探究光的反射規(guī)律如圖所示，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板

ENF

豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線

ON

垂直于鏡面。使一束光貼著紙板沿某一角度射到

O

點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出。在紙板上用筆描出入射光

EO

和反射光

OF

的徑跡。當(dāng)入射光線逐漸靠近法線

ON

時(shí)，發(fā)現(xiàn)反射光線逐漸

法線

ON。當(dāng)光線沿

NO

方向射入時(shí)，發(fā)現(xiàn)光的徑跡更亮，說明此時(shí)反射光線與入射光線

。當(dāng)光線沿

FO

方向射入時(shí)，發(fā)現(xiàn)反射光線沿

OE

方向射出，說明在反射現(xiàn)象中，

。實(shí)驗(yàn)中能從多個(gè)方向看到紙板上的光路，是因?yàn)楣饩€在紙板上發(fā)生

?！敬鸢浮靠拷?重合光路使可逆的漫反射19.（2021

蘇州）光速的測定在物理學(xué)中有多種方法，邁克耳遜曾用類似于下述方法在地球上較精確測定了光速.將激光發(fā)射器和接收裝置按圖示位置固定，裝置

a

是四個(gè)側(cè)面均鍍有高反光涂層的正方體，可繞固定的中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)（圖示為俯視圖），當(dāng)正方體轉(zhuǎn)動(dòng)到圖示位置靜止時(shí)，激光束恰能以45

角照射到某側(cè)面中心

P

點(diǎn)處，反射到相距幾十公里外的一個(gè)山頂上，經(jīng)此處的光反射器（內(nèi)部結(jié)構(gòu)未畫出，不計(jì)光在其中的傳播時(shí)間）反射后，平行于原光線射到正方體另一側(cè)面中心

Q

點(diǎn)處，最終被接收裝置接收到.若光速為3102

km

/

s

，正方體到光反射器之間的距離為

30km，則光從

P

點(diǎn)射出到射回

Q

點(diǎn)所用的時(shí)間為

▲

s；正方體快速轉(zhuǎn)動(dòng)一周，光反射器能接收到

▲ 次激光的照射；當(dāng)正方體的轉(zhuǎn)速為

n

圈/秒時(shí)，接收裝置可接收到激光，正方體與對面山頂光反射器間距離用

d（單位：m）表示，則測得的光速可能為

▲

m/s.（填寫選項(xiàng)符號）A.8ndB.12ndC.16ndD.20nd【答案】（1）

2

104

；（2）4；（3）A20.

(2021

蘭州

B

卷)閱讀短文，回答問題。白光

LED

燈目前，常用的白光LED

以藍(lán)光

LED

為芯片，其上涂有黃色熒光粉，通電后，LED

芯片發(fā)出藍(lán)光，其中一部分照射到熒光粉上，熒光粉發(fā)出波長比藍(lán)光長的黃光，該黃光與另一部分藍(lán)光混合射出，人眼能感覺到白光，生活中常用的白光LED

燈是多個(gè)白光LED

連接而成的。人眼對亮度的感覺（即“視覺亮度”）與LED

發(fā)光強(qiáng)度變化并不一致，當(dāng)光強(qiáng)均勻增大時(shí)，視覺亮度并非均勻增加。弱光時(shí)，光強(qiáng)增大一倍，視覺亮度的增加多于一倍；強(qiáng)光時(shí)，光強(qiáng)增大一倍，視覺亮度的增加不足一倍。生活中，白光LED

調(diào)光臺燈的電流設(shè)置了恰當(dāng)?shù)恼伎毡茸兓?guī)律，使視覺亮度均勻變化。文中所述人眼感覺到的白光是由

混合而成的。熒光粉發(fā)出的光要比LED

芯片發(fā)出光的波長更

（選填“長”或“短”）。【答案】①.

黃光和藍(lán)光②.

長21.（2021

深圳）熊貓公交是深圳引進(jìn)的一款人工智能自動(dòng)駕駛客車，在行駛的過程中，車上的乘客幾乎感受不到顛簸和急剎。同時(shí)，熊貓公交采用獨(dú)創(chuàng)的手脈識別技術(shù)，其工作流程如下圖甲所示，其系統(tǒng)采用近紅外線采集手脈特征，采用非接觸的形式采集手部皮膚以下三毫米的血詠特征，然后進(jìn)行生物比對。有人對坐熊貓公交車坐著不顛簸的原因提出了以下幾個(gè)猜想:猜想:①駕駛速度;②熊貓公交車中座椅的高度;③座椅的軟硬程度;某興趣小組做如下探究實(shí)驗(yàn)。用相同的力把

2

個(gè)相同的濕籃球，分別在硬板凳和軟沙發(fā)墊上按壓，硬板凳和軟沙發(fā)上出現(xiàn)了如圖乙、內(nèi)所示的水漬;(1）本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了上面的猜想

；圖乙和丙中水漬較小的是印在

(選填“硬板凳"或“軟沙發(fā)墊”》上，本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是

。(2）若采用

40O

N

的壓力按壓在接觸面積為

0.04

m2

的硬板凳面上，其壓強(qiáng)為

Pa。(3）手脈識別技術(shù)彩用的紅外線屬于

。A.電磁波B.超聲波(4）使用紅外線的好處是

?！敬鸢浮?1)3

硬板凳

控制變量法

（2)l×104Pa

(3)A

(4)可以避免無效電源的損耗，也不會有任何輻射，不會對人體造成傷害22.

（2021

呼和浩特）關(guān)于愛因斯坦“同時(shí)的相對性原理”要從“愛因斯坦的奶牛夢”說起：在一個(gè)風(fēng)景如畫的牧場上有許多奶牛在帶電的柵欄附近懶散的吃著草，農(nóng)夫給柵欄通上電時(shí)，當(dāng)電流到達(dá)奶牛位置時(shí)奶牛就會跳起來。如圖所示，在

A

位置的農(nóng)夫合上電源開關(guān)起，電流以