小班班務(wù)工作計(jì)劃范文3篇小班班務(wù)工作打算范文3篇

時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫打算了。那么我們?cè)撛趺慈懘蛩隳?以下是我為大家整理的小班班務(wù)工作打算范文3篇，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

小班班務(wù)工作打算篇1

九月是成熟的季節(jié)，九月是開(kāi)學(xué)的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑得意的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的快樂(lè)歡樂(lè)!回想自己4年的工作之旅，始終都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過(guò)小班的教學(xué)工作，而且對(duì)小班孩子的特點(diǎn)也有點(diǎn)生疏，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)疑心，沒(méi)有底氣，不過(guò)，我堅(jiān)信自己能行的，確定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好!

一、班況分析

本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大局部都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)熟識(shí)的環(huán)境，自己來(lái)到這個(gè)生疏的集體，接觸新的教師，新的摯友，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有十幾個(gè)孩子在假期中就已經(jīng)起先適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開(kāi)學(xué)初期孩子沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大局部新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程，此時(shí)此刻大局部孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)孩子入園時(shí)間心情不太好。這就須要我們教師用自己的愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位，讓教師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài)。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

1、首先堅(jiān)持造就孩子每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、給與孩子適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)和交往方式。

3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展孩子的學(xué)問(wèn)面，提高孩子各方面的實(shí)力。

4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加孩子集體意識(shí)。造就孩子有簡(jiǎn)潔的相互協(xié)作精神。

5、催促、加強(qiáng)孩子體育熬煉，增加孩子體質(zhì)，提高孩子技能。

二、班級(jí)管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子安康成長(zhǎng)的搖籃。增加孩子的自尊自信，造就孩子關(guān)懷、友好的看法，促進(jìn)孩子特性安康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的踴躍向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注意教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心安康、和諧地成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有熬煉的時(shí)機(jī)，都有所成長(zhǎng)與進(jìn)步。兩位教師做到每天溝通，剛好了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)展教育引導(dǎo)。

3、隨時(shí)豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案冊(cè)，多收集孩子日?；顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并進(jìn)展記錄，重視孩子特性化的關(guān)注和評(píng)估。

4、兩位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互協(xié)助，做到保中有教，教中有保。在教育活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要相互商討，不相互學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動(dòng)中要把看到的、發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好的進(jìn)展指出、改良，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

三、平安及衛(wèi)生保健工作

小班孩子生活自理實(shí)力相對(duì)薄弱，這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)展照看。同時(shí)也不能對(duì)孩子事事包辦，進(jìn)展實(shí)力上的造就。本學(xué)期重點(diǎn)造就孩子自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂教師的指令等。

為養(yǎng)成孩子良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，對(duì)孩子進(jìn)展根本的常規(guī)造就，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的根底。造就孩子在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教育造就孩子做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開(kāi)心進(jìn)餐，正確運(yùn)用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。靜謐就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己運(yùn)用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱改變?cè)鰷p衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱孩子多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健安康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教育，利用故事、嬉戲等形式，讓孩子了解簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，剛好消退存在的平安隱患。使孩子開(kāi)快樂(lè)心來(lái)，健安康康走。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚模谌粘９ぷ髦幸局粗?，互助的原那么與家進(jìn)步行溝通與溝通，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的狀況。剛好更新家教傳播的材料，讓家長(zhǎng)能更剛好的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。對(duì)于坐車孩子的家長(zhǎng)，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長(zhǎng)溝通，做好家園聯(lián)系。

本學(xué)期我會(huì)用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭(zhēng)取做的更好!小班班務(wù)工作打算篇2

時(shí)間如流水一般快，新的一學(xué)期即將起先，在新的學(xué)期我們兩位教師將盡最大實(shí)力教好本班幼兒的生活及學(xué)問(wèn)教育，本學(xué)期打算如下：

班況分析

本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過(guò)幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比擬要好管理的多，他們能很快適應(yīng)本班的活動(dòng)常規(guī)。

班務(wù)管理方面

1.謹(jǐn)慎保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、喪失。保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī)。保管好蒙氏教具,防止損壞,造就幼兒良好的行為習(xí)慣.

2.做好藥品記錄、周打算、交接班記錄，每天出示今日內(nèi)容和作業(yè)練習(xí)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?？从捉汤碚摃?，不斷提高自己的理論水平，堅(jiān)持每月寫二篇教育隨筆。

教育教學(xué)方面

1.造就良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力，做到生活有序。

(1)相識(shí)自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。

(2)能靜謐午睡，不吵醒別人。

(3)造就良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(4)會(huì)自己脫衣褲，自己入廁。

2.造就良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

(2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與其他人爭(zhēng)吵。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、教師進(jìn)展溝通。

3.平安工作

(1)抓好一日常規(guī)，生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)視察，消退擔(dān)心全隱患.

(2)做好平安傳播工作，在平常多教育幼兒不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、電、戶外活動(dòng)不追逐。

(3)學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)，不和生疏人走，不吃生疏人給的東西，遇到困難要求救。

家長(zhǎng)工作

1.老師與家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況，隨機(jī)教育。

2.個(gè)別溝通，對(duì)個(gè)別幼兒多進(jìn)展深層了解，家訪或電話了解，促使幼兒更全面開(kāi)展。

3通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育.

各項(xiàng)活動(dòng)

三月份：接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒心情.抓緊常規(guī)教育.

四月份：中旬打算教學(xué)觀摩活動(dòng).下旬打算家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng).

五月份：打算六一節(jié)目.

六月份：教學(xué)匯報(bào)表演，幼兒愛(ài)好班匯報(bào).

七月份：工作總結(jié).填寫家園聯(lián)系手冊(cè).小班班務(wù)工作打算篇3

一、班況分析：

新學(xué)期起先了，本學(xué)期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒承受過(guò)托兒所半年至兩年的教育。因此，大局部幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長(zhǎng)文化素養(yǎng)、教養(yǎng)看法的不同，各個(gè)幼兒之間差異懸殊較大，特殊是年齡相對(duì)較小的幾個(gè)幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。但我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子安康、開(kāi)心地生活，全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有締造性的新一代兒童。以敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)打算和教研組打算為依據(jù)，因材施教，削減差異懸殊。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

本班從幼兒的實(shí)際狀況啟程，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的開(kāi)展。注意幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成和健全人格的形成;豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松、同等的環(huán)境;寓教育于嬉戲中，堅(jiān)持保教并重的原那么;做好個(gè)別教育工作，縮短差距，從而更好地促進(jìn)孩子安康地成長(zhǎng)。

三、保教工作：

1、保證每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、安康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2、造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。

四、主題活動(dòng)：

據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，我們?cè)诒緦W(xué)期預(yù)設(shè)了以下一些主題活動(dòng)：

1、幼兒園真好

2、一起玩(我們都是好摯友)

3、.甜甜蜜蜜

4、歡樂(lè)的六個(gè)寶

5、好吃的水果

6、落葉飄飄

7、親親小動(dòng)物

8、轱轆轱轆

9、小不點(diǎn)兒(平安教育)

五、教育教學(xué)策略：

1、細(xì)心體察幼兒的心情、看法、須要等，并作出適時(shí)的反映。敬重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)，對(duì)兒童開(kāi)展實(shí)力的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，踴躍確定和鼓舞幼兒，并賜予詳細(xì)方法、策略上的支持，更要賜予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信念。

2、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。長(zhǎng)舌表演區(qū)、美工區(qū)等。供應(yīng)多種藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具，引導(dǎo)和鼓舞兒童參加藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)活動(dòng)，敬重兒童藝術(shù)長(zhǎng)早成果，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。在區(qū)域活動(dòng)中造就幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)造就幼兒的閱讀愛(ài)好與實(shí)力，提高幼兒的講解并描述實(shí)力，協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力。同時(shí)，增加活動(dòng)材料的投放，并依據(jù)兒童活動(dòng)的須要、愛(ài)好及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。

3、充分保證兒童各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開(kāi)展。要保證兒童有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，豐富嬉戲內(nèi)容。要支持兒童相互合作，自主開(kāi)展內(nèi)嬉戲，注意幼兒開(kāi)心的嬉戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓舞幼兒在嬉戲中產(chǎn)生的想象、締造行為，以提高兒童嬉戲水平，豐富嬉戲內(nèi)容。

4、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)知道。有謹(jǐn)慎按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能靜謐入睡室，在教師的協(xié)助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，靜謐就寢，睡姿正確。

5、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固。區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)拓一個(gè)生活區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中駕馭扣扣子的方法。

6、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向教師、小摯友問(wèn)好，離園時(shí)互說(shuō)再見(jiàn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。

六、家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以敬重家長(zhǎng)為原那么，提高老師的效勞意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：

1、做好新生入園的家訪工作，謹(jǐn)慎做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、每月謹(jǐn)慎填寫《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、剛好聯(lián)系孩子，尤其是不來(lái)園的孩子電話聯(lián)系，了解狀況;4、每天有選擇地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒當(dāng)天在園狀況，加強(qiáng)溝通，以便更好地做到家園共育。

七、衛(wèi)生保健工作平安

衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，全部的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，?jǐn)慎搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)展個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、催促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，造就幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幸免人為損害。

八、詳細(xì)支配

九月份：

1.穩(wěn)定幼兒心情，制定打算，重點(diǎn)進(jìn)展常規(guī)教育。

2.完成晨間律動(dòng)、效仿操的教授。

3.環(huán)境布置，布置《月餅香又甜》主題活動(dòng)環(huán)境

4.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、家訪