高中數(shù)學(xué)-高中數(shù)學(xué)2.2.2事件的獨(dú)立性教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

2.2.2事件的獨(dú)立性1、什么叫互斥事件?什么叫對(duì)立事件?2、兩個(gè)互斥事件A、B至少有一個(gè)發(fā)生的概率公式是什么?不可能同時(shí)發(fā)生的兩個(gè)事件叫互斥事件;不能同時(shí)發(fā)生且必有一個(gè)發(fā)生的兩個(gè)事件叫對(duì)立事件.復(fù)習(xí)回顧3、若A與ā為對(duì)立事件,則P(A)與P(ā)關(guān)系如何?

對(duì)于任何兩個(gè)事件A和B,在已知事件A發(fā)生的條件下,事件B發(fā)生的概率叫條件概率,記作:P(B︱A)4、條件概率的概念

5、條件概率的計(jì)算P(B︱A)P(A)>0,復(fù)習(xí)回顧問題探究:

我們知道,當(dāng)事件A的發(fā)生對(duì)事件B的發(fā)生有影響時(shí),條件概率P(B|A)和概率P(B)一般是不相等的,但有時(shí)事件A的發(fā)生,看上去對(duì)事件B的發(fā)生沒有影響,比如:甲、乙兩同學(xué)各拋擲一枚硬幣,甲拋擲的結(jié)果(事件A)對(duì)乙拋擲的結(jié)果(事件B)有影響嗎?這時(shí)P(B|A)與P(B)相等嗎?問題:

盒中有大小相同的3個(gè)綠球,2個(gè)紅球,每次取一個(gè),取兩次,分別求已知第一次取到綠球的條件下,第二次取到綠球的概率?

1、不放回地取

2、有放回地取

析:設(shè)A=“第一次取到綠球”,B=“第二次取到綠球”

︱1、2、不放回有放回

事件A是否發(fā)生對(duì)事件B發(fā)生的概率沒有影響,即稱兩個(gè)事件A、B相互獨(dú)立,這兩個(gè)事件叫做相互獨(dú)立事件。一、相互獨(dú)立事件的定義︱新課判斷A、B是否為相互獨(dú)立事件?1、拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣兩次。

記A=“第一次出現(xiàn)正面”,B

=“第二次出現(xiàn)正面”2、甲壇子里有3個(gè)白球,2個(gè)黑球,乙壇子里有2個(gè)白球,2個(gè)黑球,從這兩個(gè)壇子里分別摸出1個(gè)球。事件A:從甲壇子里摸出1個(gè)球,得到白球;事件B:從乙壇子里摸出1個(gè)球,得到白球說明:1、當(dāng)A,B獨(dú)立時(shí),B,A也是獨(dú)立的,

即A與B獨(dú)立是相互的。

2.事件A,B獨(dú)立事件A的發(fā)生不影響事件B的概率或︱3、區(qū)別:互斥事件和相互獨(dú)立事件是兩個(gè)不同概念:兩個(gè)事件互斥是指這兩個(gè)事件不可能同時(shí)發(fā)生;兩個(gè)事件相互獨(dú)立是指一個(gè)事件的發(fā)生與否對(duì)另一個(gè)事件發(fā)生的概率沒有影響。討論:1、第一次取到紅球?qū)Φ诙稳〉骄G球是否影響?2、第一次取到綠球?qū)Φ诙稳〉郊t球是否影響?3、第一次取到紅球?qū)Φ诙稳〉郊t球是否影響?(有放回地?。┰O(shè)A=“第一次取到綠球”,B=“第二次取到綠球”由條件概率公式和相互獨(dú)立事件的定義,可以得到:

這就是說,兩個(gè)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,等于每個(gè)事件發(fā)生的概率的積。而兩個(gè)互斥事件A、B至少有一個(gè)發(fā)生的概率公式是兩個(gè)相互獨(dú)立事件都發(fā)生的概率公式1、如何求三個(gè)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率呢?2、如何求有n個(gè)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生概率呢?推廣:1、對(duì)于n個(gè)事件A1,A2,...An,如果其中任一個(gè)事件發(fā)生的概率不受其他事件是否發(fā)生的影響,則稱n個(gè)事件A1,A2,...An相互獨(dú)立。2、如果事件A1,A2,...An相互獨(dú)立,那么這n個(gè)事件都發(fā)生的概率,等于每個(gè)事件發(fā)生的概率的積,即并且上式中任意多個(gè)事件Ai換成其對(duì)立事件后等式仍成立。二、應(yīng)用舉例例1、甲、乙兩射擊運(yùn)動(dòng)員分別對(duì)一目標(biāo)射擊1次,甲射中的概率為,乙射中的概率為,求:(1)2人都射中目標(biāo)的概率;(2)2人中恰有1人射中目標(biāo)的概率;解:記“甲射擊1次,擊中目標(biāo)”為事件A,“乙射擊1次,擊中目標(biāo)”為事件B,則為相互獨(dú)立事件,

∴2人都射中目標(biāo)的概率是(1)2人都射中的概率為:(2)“2人各射擊1次,恰有1人射中目標(biāo)”包括兩種情況:一種是甲擊中、乙未擊中(事件發(fā)生),另一種是甲未擊中、乙擊中(事件發(fā)生)根據(jù)題意,事件與互斥,根據(jù)互斥事件的概率加法公式和相互獨(dú)立事件的概率乘法公式,所求的概率為:∴2人中恰有1人射中目標(biāo)的概率是。二、應(yīng)用舉例例1、甲、乙兩射擊運(yùn)動(dòng)員分別對(duì)一目標(biāo)射擊1次,甲射中的概率為,乙射中的概率為,求:(1)2人都射中目標(biāo)的概率;(2)2人中恰有1人射中目標(biāo)的概率;(3)2人至少有1人射中目標(biāo)的概率;(4)2人至多有1人射中目標(biāo)的概率?(3)(法1):2人至少有1人射中包括“2人都中”和“2人有1人不中”2種情況,其概率為∴“兩人至少有1人擊中目標(biāo)”的概率為(法2):“2人至少有一個(gè)擊中”與“2人都未擊中”為對(duì)立事件,2個(gè)都未擊中目標(biāo)的概率是(4)(法1):“至多有1人擊中目標(biāo)”包括“有1人擊中”和“2人都未擊中”,故所求概率為:(法2):“至多有1人擊中目標(biāo)”的對(duì)立事件是“2人都擊中目標(biāo)”,故所求概率為概率意義A、B同時(shí)發(fā)生的概率A、B中至多有一個(gè)發(fā)生的概率A、B中至少有一個(gè)發(fā)生的概率A、B中恰有一個(gè)發(fā)生的概率A、B都不發(fā)生的概率A發(fā)生B不發(fā)生的概率A不發(fā)生B發(fā)生的概率討論研究練一練:

假使在即將到來的2016年奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)乒乓健兒克服規(guī)則上的種種困難,技術(shù)上不斷開拓創(chuàng)新,在團(tuán)隊(duì)比賽項(xiàng)目中,中國(guó)女隊(duì)奪冠的概率是0.9,中國(guó)男隊(duì)奪冠的概率是0.7,那么,男女兩隊(duì)雙雙奪冠的概率是多少?例2.在一段線路中并聯(lián)著3個(gè)獨(dú)立自動(dòng)控制的常開開關(guān),只要其中有1個(gè)開關(guān)能夠閉合,線路就能正常工作。假定在某段時(shí)間內(nèi)每個(gè)開關(guān)能夠閉合的概率都是0.7,計(jì)算在這段時(shí)間內(nèi)線路正常工作的概率。解:分別記這段時(shí)間內(nèi)開關(guān),,能夠閉合為事件A,B,C.由題意,這段時(shí)間內(nèi)3個(gè)開關(guān)是否能夠閉合相互之間沒有影響.根據(jù)相互獨(dú)立事件的概率乘法公式,這段時(shí)間內(nèi)3個(gè)開關(guān)都不能閉合的概率是∴這段時(shí)間內(nèi)至少有1個(gè)開關(guān)能夠閉合,從而使線路能正常工作的概率是答:在這段時(shí)間內(nèi)線路正常工作的概率是收獲:一、數(shù)學(xué)知識(shí):

1、事件的獨(dú)立性概念

2、相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率計(jì)算公式

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