反方?俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”我們無可厚非于名人想提什自己各方面素質(zhì)，而名人面試進名校，這會讓多少含辛茹苦，十年寒窗，終為高考金榜提名的莘莘學子寒心?。‰m然我們不否認那些曾經(jīng)為國家，作出卓越貢獻而奉獻自己寶貴青春的名人，也相信是他們的勤勞與汗水澆灌出如今成功的花朵，但是他們既然有吃苦耐勞的精神，那完全可以通過一心一意地自學達到各校的文化標準。而且名人也是公民，在我國憲法規(guī)定的人民權(quán)利與義務當中，名人與公民并沒有任何特殊性，那名人免試進名校，將置我國法律于何地。再者，高考制度是名牌大校選賢舉能，保證社會公平原則的制度，又置我國的高考制度于何處。第二，蔡元培曾經(jīng)說過：“大學之本乃獨立思維，不人云亦云?！币馑际钦f大學應該堅持自己的獨立，不應該向金錢，名利屈服。如今高校為了名人而打開免試之門，還理所當然曰“此乃雙贏?！睂嵞斯诿崽没手?，失去了大學創(chuàng)建之根本，立學之精神，靈魂之所在，又如何談名校，無怪乎哈佛大學教授丘成桐以“惟利是圖”對中國內(nèi)地高校進行抨擊，越來越多的內(nèi)地優(yōu)秀學生愿意去香港大學。不僅如此，中國優(yōu)質(zhì)的教育資源非常稀缺，讓未達到高校標準的名人享受，對通過考試進入的學生來說是一種浪費。相信蔡老在天之靈，見如此，也會錐心泣血，嗟乎不已吧！第三，中華民族的傳統(tǒng)是“謙遜”，免試如學如此拔高名人的特殊地位對于人們的正常價值觀是多么大的沖擊。同樣是耗費青春，時間，學生寒窗苦讀十余載，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地通過了高考獨木橋到了大學的彼岸，而名人花費十幾年除了得到名聲和豐厚物質(zhì)享受外，還高枕無憂地乘獨木舟進入莘莘學子夢寐以求的大學，這不僅是對我，在座的各位，還是對還在為自己夢想的大學努力的學弟，學妹們都是一種極大的諷刺，甚至是侮辱。對方既然說名人進入大學有積極影響，我在這里需要強調(diào)一下，名人免試進入大學無論是對名人本身，還是對學校，都同樣具有消極影響。比如說，會占用學校資源，教師和學生雙方的時間，有失教育公平性與學術(shù)的權(quán)威性等等。下面我們定義一下名人與免試的概念。所謂名人，就是泛指各行各業(yè)中能力崇高而備受景仰的人物。對于那些對社會有負面影響的人，比如芙蓉姐姐，本拉登等，其本身就不應該免試進入大學，我想對方辯友應該沒有疑義吧？免試是指允許不經(jīng)過考試（升學或晉職等）。在這里，是專指不經(jīng)過入學考試（筆試或者面試）。?對名人考試進大學，體現(xiàn)了公平原則。法律面前人人平等早已是深入人心的基本理念，高考也是公認的能夠體現(xiàn)平等精神的一種方式。分數(shù)面前人人平等，經(jīng)由這一公平競爭的途徑，任何人都可以通過自己的努力改變命運。特殊規(guī)定一小部分人享受絕大部分人享受不到的“免試特權(quán)”，不經(jīng)過同一考試程序錄取大學生，即是競爭機會和條件不平等，與法律面前人人平等的法治原則相悖。既然如此，我們?yōu)楹我趯Υ巳雽W這一問題上，放棄這一已有的公平手段，反而去采用雙重標準呢？況且如今我們國家的教育資源并不發(fā)達，尚不能保證應該上大學的人上，為什么還要為他們搭建平臺呢？公平原則怎么去貫徹？第二，考試是檢驗是否可以進入大學的標準。百度詞典將考試定義為“通過書面或口頭回答、現(xiàn)場操作等方式考查人的技能或知識水平”。名人既然天資聰穎，學習能力強，完全可以先通過自學等方式，達到一定程度，滿足入學的基本要求之后，在通過考試入學這樣一個門檻。這樣，在入學之后也能保證他們能夠跟上學校的教學要求，這樣可以節(jié)約老師和學生雙方的時間，并且可以保證這些名人能夠相對順利的畢業(yè)。如果暫時無法通過考試，就說明還暫時無法達到入學的基本要求。這樣這些名人可以為此進行專門的準備，以其早日達到入學要求。這樣可以達到雙方效益的最大化，對雙方都有好處。第三，通過考試，可以減小消極作用。大家應該都聽過“馬太效應”，羅伯特?莫頓曾經(jīng)將馬太效應歸結(jié)為：任何個體、群體或地區(qū)，一旦在某一個方面（如金錢、名譽、地位等）獲得成功和進步，就會產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。“馬太效應”的出現(xiàn)實質(zhì)是社會強勢群體對于社會弱勢群體平等的教育權(quán)的掠奪，必將加速社會財富與權(quán)力的兩極分化，加劇社會矛盾，最終會引起社會的振蕩。而這樣的結(jié)果，難道不是與“和諧社會”的政策相違背的嗎？所謂的名人已經(jīng)在媒體和公眾那里得到了很多東西，我想他沒有權(quán)利繼續(xù)霸占更多的社會資源。從中國的教育制度上看，讀名牌大學的學生都是付出非常大的努力很艱辛才能過實現(xiàn)的，一個名人就可以輕松的進入名牌大學，這勢必會影響到教育秩序。新浪網(wǎng)發(fā)起的一個“名人該不該免試就讀名?！钡耐镀敝校ń刂怪?1月3日）,支持的只有282票，反對的有1398票，反對一方呈壓倒性優(yōu)勢。這說明什么呢？說明人們對于名人免試進入大學是十分反感的。讓這些名人通過考試入學，無疑可以消解人們的不滿和疑慮，促進社會的和諧發(fā)展。記得古希臘有神教、俗權(quán)、學術(shù)“三權(quán)分立”關(guān)系的說辭三者彼此都有著精神人格上的獨立和尊貴。也正是基于這樣一種古老信仰讓哈佛、牛津這樣的世界名校婉拒了授予美國總統(tǒng)里根名譽博士的要求謝絕了阿拉伯巨商千萬巨款的捐贈。即便是身處軍閥壓力之下的清華大學也曾經(jīng)于1923年有過拒絕黎元洪、馮國璋兩位總統(tǒng)大人的公子免試入學的舉動。 體育的歸體育大學的歸大學運動員在體育上的成功理應得到他應該得到的精神和物質(zhì)上的獎勵但不可以獎勵學位尤其作為人大這樣的名校錄取學生應該是十分嚴肅的事情她的學生應該是最有能力做出學術(shù)能力的人而不應該隨便把大學名額作為一種資本獎勵。再有貢獻的人如果沒有相應的學術(shù)天賦或者基礎(chǔ)把他招進名校這其實是對大學的極度不尊重要知道學位從來都不是獎品。名人進名校有點像“王小二下面看人待湯”的感覺這是對教育“這塊圣地的踐踏、對他人不公的表現(xiàn)既然名校是靠高考而入學為什么名人不考而入既然這樣為什么還要舉行高考呢名人是對國家做出了貢獻相對他也得到相應的獎勵例如運動員得金牌可以分房子、獎勵500萬等等這已經(jīng)對他的努力做出了了補償。因此名人不能不考而入名校名校免考錄取名人完全是商業(yè)行為根本不是教育行為是教育的悲劇。這里有兩個信息點需要被提出來。一個是是否可以免試還有一個是否可以是名牌大學。1986年是哈佛大學的350年校慶時任美國總統(tǒng)的里根也想親歷這一難逢的時刻條件是讓哈佛大學授予其名譽博士的頭銜。但這一要求與哈佛大學“學術(shù)至上”的原則相抵觸被時任哈佛校長的鮑克拒絕。此事一時被學界和新聞界傳為佳話。即便是貴為總統(tǒng)也無法在大學中獲得一個無關(guān)宏旨的名譽博士頭銜這看上去似乎有些不可思議。但里根遭拒一事卻折射出了哈佛大學學術(shù)為本、學術(shù)至上的治校理念。與之相比時常發(fā)生在我們的一些大學錄取過程中的“特事特辦”是否該引起人們的反思呢 大學理應以學術(shù)為本而學術(shù)研究不是大學行政的陪侍只能服從學術(shù)活動本質(zhì)的邏輯。任何學術(shù)以外力量的干預對學術(shù)研究本身都是有害的對大學來說也沒有什么好處。名人是分很多種的，芙蓉姐姐算不算，犀利哥算不算，他們算是名人吧，但是他們可以（3名蹦床奪牌運動員被天津科大錄取62名金牌得主中三成以上是大學本科學歷，11名奧運冠軍在北京念大學。當然，除本屆奧運冠軍外，其他的體育明星有相當多也是來自于名校，他們也許是因為進入了名校學習而出名，但更多的卻是先當名人再進名校，名人似乎成了名校的開門磚。體育明星，娛樂明星，社會名人，有多少人是因為這個“名”字走進名校的呢？）他們進名校后，有的人也許是認真學習，和普通學生無太大區(qū)別，但更多的人不過是去掛個名，平時還在訓練，演出，根本不能正常上課，可這些學校就貪圖他們的名，給他們設專門的班級，配特殊的教師，教育，為什么就不能公平點呢？名人進名校，簡直成了一種趨勢和榮耀，就如同許多人奮斗了多年成了有錢人以后買個文憑充充門面一樣。社會很多風氣變的很壞，人們把奧運冠軍捧的太高了，覺得他們多年的努力才獲得這個冠軍，真的不容易。媒體的大量炒作更是把他們捧成了英雄，覺得如何了不起，甚至于一些沒有道德無素質(zhì)的行為也會有人為他們辯解，覺得是個誤會。可是，社會各行各業(yè)突出的優(yōu)秀人士是極多的，他們從普通人成為行業(yè)的佼佼者，也是不容易的，沒有人會隨隨便便成功。奧運冠軍只能說是體育這個行業(yè)的佼佼者，并不代表他們在別的方面是一樣的優(yōu)秀，同樣，社會中其他的行業(yè)也是如此?？墒?，卻沒有人如此的高捧別的行業(yè)中佼佼者，這是為什么呢？再者，名校免試錄名人，也可能是為了提高自己的知名度，這又在一定程度上助長了一種不良的社會風氣。這種不良風氣對社會也是不利的。名人成名后想要繼續(xù)學習，誠然，這是一種可貴的精神。他們?yōu)閲易鞒隽素暙I，他們?yōu)榧w利益作出了貢獻，國家的確應該給他們提供一個學習的機會。但是，普通大學也是大學，在普通大學里也可以學習。名校較之于普通學校，它有一定的學術(shù)方面的優(yōu)勢，是一種寶貴的資源。名人需要學習，學生也需要！對名人負責，就不對廣大普通學生負責了嗎？答案顯而易見。為什么名人就要進入名校呢？為什么不能象藝體生那樣，施行另一套公平選拔制度呢？這更加證明了，名人免試進入名校是一種欠考慮的決策！這種現(xiàn)象不僅對社會產(chǎn)生了不好的影響，也不會讓名人們得到適合他們的學習環(huán)境。眾所周知，高校選拔學生是分成績段的，不同能力層次的學生進入不同層次的學校學習，只有成績優(yōu)異的同學才能進入名校學習，并且名校和普通學校的教學速度和程度也是不同，就讀適合自己的學校才能得到良好的發(fā)展。如同小瓶塞塞不了大瓶口一樣，不同能力層次的人適合的學習環(huán)境是不同的。不經(jīng)過考試，不了解自己適合什么樣的學習環(huán)境，盲目的進名校，對名人們自身的學習是很不利的！綜上所述，名人免試就讀名校對于集體，對于個人都有很大程度上的不利。所以名人免試就讀名牌大學弊大于利！破題：1、題目，名人分為好壞中三類，我們要將名人的定義外延2、免試，試就是所有的試，免試就是免除一切測試底限：1、我們允許名人進大學充實自己，但不應是以免試的形式，可以用適當?shù)男问?，甚至是降?、體育冠軍免試就讀大學是因為他們有貢獻而不是因為有名，名人并不等同于名人3、追名逐利的社會錯誤導向攻辨問題小試;1、我們的社會是否應該人人平等那名人和普通人是否應該平等那為什么只有名人能免試就讀名牌大學對社會有貢獻是成為名人的充分條件還是必要條件充分：名人不一定有貢獻必要：名人一定對社會有貢獻充分：那名人之所以成為名人的標準是什么必要：那李登輝、本拉登這些名人對社會的貢獻是什么名人比默默無名的人貢獻就一定大嗎名人就讀名校的目的何在名校招收名人的目的何在說實話，反方?jīng)]有正方好辨，但作為反方，我個人認為應該從這幾方面來闡述：1、畢竟在中國的教育制度下，要上一個名牌，絕大多數(shù)人是要付出非常大的艱辛與努力才能實現(xiàn)，在這樣一個大環(huán)境下，一個名人可以很輕松的免試就讀名牌大學（不管處于什么動機），就因為他（她）在某個領(lǐng)域是名人，這會引起大多數(shù)學生的不滿，進而影響整個教育秩序，對于千千萬萬爭過獨木橋的辛辛學子也不公平；2、“名人效應”在商界很管用，但在教育界則顯得微不足道，名牌不止一個，學生不會因為哪一個名人上的是什么高校，而放棄自己的理想也上那個學校。所以校方也沒必要給名人開綠燈，倒是那些平時德智體全面發(fā)展，在某一方面有特殊才能的學生，我們可以給予一定的照顧；3、名人可以很輕松的免試就讀名牌，現(xiàn)在也許不多，但以后要不了多久，這種現(xiàn)象會泛濫，對整個社會的安定團結(jié)也有影響；4、大學是神圣的，名牌更是如此，可以說整個社會的進步離不開大學的方方面面，大學培養(yǎng)的人才也是社會的中堅力量。一個名人，或者為了夢想、或者為了榮譽、或者為了深造、或者為了以后的工作，直接免試都是不可取的。既然在教育制度沒有徹底變革的情況下，首先應該人人平等。最后補充一點，我自己是站在中立偏正方的觀點上的，所以以上所說可能會很片面或站不住腳，只希望對你能有所幫助。這里有兩個信息點需要被提出來。一個是是否可以免試；還有一個是否可以是名牌大學。是否可以就讀沒什么可談，只要他愿意，政策允許，考慮到他所做出的貢獻，我想是可以的。下面一一闡述。所謂的名人已經(jīng)在媒體和公眾那里得到了很多東西，我想他沒有權(quán)利繼續(xù)霸占更多的社會資源。況且如今我們國家的教育資源并不發(fā)達，尚不能保證應該上大學的人上，為什么還要為他們搭建平臺呢。公平原則怎么去貫徹。其次，名人之所以為名人自然是因為他在其所屬行業(yè)成績突出,他們可能在自己的領(lǐng)域內(nèi)比較有成就，對社會固然也有一定的貢獻。這點我們都承認并且由衷的表示敬佩，但并不意味著他一定能夠在學業(yè)上有好成績，相反，可能絕大多數(shù)是荒廢。.當然我們也不能打擊這些名人積極要求進步。但是,憑什么別人20載寒窗苦讀,而名人只因為他有名就可以直接進入名牌大學。的確，名人也是臺下十年功,才贏得了臺上的風光無限。但我們的學生也是咬緊牙關(guān)才有希望進入名牌大學的。我們付出同樣的勞動,為什么他們可以免試,而我們卻在獨木橋上擠的頭破血流。明星如果要深造，比如讀體育相關(guān)專業(yè)的尚可面試直接讀，但他沒這個必要啊，他在國家隊有教練單獨指導，不比在學校里學的更好?？墒亲鳛橐粋€體育明星，我認為他沒有資格面試讀其他與體育無關(guān)的專業(yè)。除非他自己確實有很強的能力，那樣可以給他一個機會讓他和其他考生一樣參加國家統(tǒng)一考試，考上了我們也承認。大學是學術(shù)性機構(gòu)，不是名人堂，在不具備必要學術(shù)素養(yǎng)的情況下，進入大學鍍金，是對大學教育的極大侮辱和對教育資源的極大浪費，是對教育公平的破壞，是對知識的不尊重！大學絕對不是中學的延續(xù)，而是一群接受過基礎(chǔ)教育的人們在一起研究和探索的地方。先不談現(xiàn)在國內(nèi)大學發(fā)展成現(xiàn)在這個樣子是否早已經(jīng)背離了這個原則，但說說名人。他們在某一特定領(lǐng)域里面取得了不錯的成績，甚至是前無古人的，那么為什么不在他自己的領(lǐng)域里面繼續(xù)研究工作，而要去跑到大學里面去瞎起哄呢。當然，如果人家名人也跟我們一樣，通過高考進入大學，咱也沒什么好說的，可是不經(jīng)過任何考試，直接進大學，甚至一步就到了博士這個位置，我覺得簡直就是荒唐。這是在浪費社會的資源，踐踏社會公認的公平原則，甚至有嘩眾取寵之嫌。系統(tǒng)的研究過，名人的成功應該是愛因斯坦公式的變形：名人=50%的努力+20%的運氣+20%的智慧+10%的幫助。就整個過程而言，名人只屬于少數(shù)人，少數(shù)人是否可以剝奪大多數(shù)人的平等機會呢？綜合研究發(fā)現(xiàn)，若不加管理，形成不爭事實以后，社會的反抗力量會加劇，一旦某一方面出了問題，就不是簡單的人與人的平等關(guān)系之爭了。所以不可以免試。21歲的桑蘭已經(jīng)在北京大學新聞與傳播學院新聞專業(yè)上學幾天了。像許多普通同學一樣，桑蘭每天忙于出入北大的教室、圖書館，“靜下心來充實自己”。不過，和健康同學相比，桑蘭的走讀大學生活并不輕松。她每天早晨不到6點起床，梳洗完畢之后，在父母的護送下，從城南角門的康復中心趕到20公里外的北大。桑蘭是被北大以體育健將的身份破格錄取的。1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第4屆世界友好運動會期間，不幸重傷頸椎脊髓，造成胸部以下完全癱瘓。據(jù)了解，高水平運動員進入高校源于有關(guān)文件的認可。根據(jù)國家體育總局和教育部有關(guān)文件，在奧運會、世錦賽、世界杯等賽事中獲得大獎的運動員，經(jīng)體育總局推薦、高校認可、教育部同意，可以免試進高校學習。根據(jù)教育部與國家體育總局達成的“為國家體育事業(yè)作出過突出貢獻的運動員可免試入學”的協(xié)議，北大于9月9日正式招收桑蘭入校。北大宣傳部長、新聞學院副院長趙為民說，桑蘭雖然不是世界冠軍，但桑蘭已成為體育精神的象征。尤其是她作為殘疾人，能如此樂觀地面對人生，在北大上學的意義已超出了讀文憑拿學位，北大應當為她提供求學的條件。不過，對這些明星來說，入校相對容易，畢業(yè)也須拼搏才行，高校對他們并沒有“優(yōu)待”。目前，現(xiàn)役體育明星們大都在職學習，而退役隊員均全日制學習。北大招辦主任董德剛介紹說，在北大學習的體育明星大都需要全日制學習，“入學有特殊政策予以免試，但入學后明星們的學習、考試、就業(yè)等環(huán)節(jié)，和其他同學相比沒有任何不同。要取得北大的學位和畢業(yè)證并不容易?！北本┐髮W桑蘭孫晉戴菲菲凌潔李春陽劉利民劉璇李寧劉偉徐瑩張文東清華大學鄧亞萍葉喬波伏明霞王義夫諸宸人民大學郭晶晶李娜桑雪胡佳莫慧蘭梁燕北京體育大學陳中賀璐敏占旭剛肖俊峰楊威黃旭北京師范大學郎平謝軍復旦大學孫雯武漢大學肖海亮廈門大學楊波南京大學葛菲孫俊湖南大學熊倪龔智超湖南師范大學楊霞重點我勸天公重抖擻，不拘一格降人才我們今天要說的是，名人免試進入名牌大學這一途徑的合理性，而不是說讓所有的名人都通過這一途徑，讓所有的名人都去這么做。（名牌大學是因為名人的能力才免試錄取，而不是他們的名氣）請問對方辯友國家運動員把最寶貴的青春奉獻給了國家，奉獻給了體育事業(yè)，那么當他們退役之后需要學習的時候，國家應該補償給他們的不是教育是什么？我們今天在討論一個名人是否應該進入名牌大學的問題，那么請問對方辯友，名牌大學與普通大學的區(qū)別是什么？（名牌大學有更雄厚的師資力量，它更能以人為本，更能因材施教，所以更適合名人去就讀）請問對方辯友如何理解，臺上一分鐘，臺下十年功？一個有專業(yè)特長的名人進入名校學習怎么能算是浪費資源呢？國家虧欠了運動員們十幾年的教育，難道不應該用最好的教育來補償他們嗎？常規(guī)考試如何能考出一個名人的真實水平？1免試的概念：免除測試升學或就職（名人為什么會成為名人那就是因為他門在一定的領(lǐng)域里有著非凡的能力啊，現(xiàn)在不是有特長生嗎？）2對于教育資源的浪費3說到免試，名牌大學，持反對意見的人主要觀點就是說不公平，名人不應該有特權(quán)之類的：1.這種將名人與應屆考生作比較本來就是不合理的。比較應該建立在兩個主體平等，參照系同一的情況下才能比較。表面上看莘莘學子千軍萬馬擠獨木橋而名人只憑一個名聲來看似乎成本太多懸殊。但是其實兩者的實質(zhì)是一樣的。都是憑資本。考生以成績?yōu)橘Y本