師范生教育實習(xí)報告范文1000字師范生教育實習(xí)報告范文1010字篇1

9月13日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。其次天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些根本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間支配等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)教師到達(dá)會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級辦公室進(jìn)展我們與指導(dǎo)教師的第一次溝通，并在很短時間內(nèi)將我們安排到了各個指導(dǎo)教師及其所在班級，我們很快就進(jìn)入了實習(xí)老師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進(jìn)展總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點，一起先的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同教師的課，我感受到了每個教師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊教師上課的時候重難點清楚，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很踴躍地去聽課做筆記思索等。而跟楊教師略有不同，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思索的那一類教師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)學(xué)生一步步找尋出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此時此刻課堂上。再到陳教師，他的教學(xué)經(jīng)歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)歷的實習(xí)生，真的是慚愧啊。

教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感慨，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同教師的課，剛好進(jìn)展分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、效仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到學(xué)生與教師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位教師上課，同伴進(jìn)展聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)展訓(xùn)誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實是一件特別細(xì)致的工作，教經(jīng)歷豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)展教學(xué)實習(xí)工作信念的來源。

記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，我們教師往往擔(dān)憂學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生自己多說，多做。胡教師的這些話既委婉地指出了實習(xí)教師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又管用，使我們深受啟發(fā)。接下來我謹(jǐn)慎進(jìn)展課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好打算。通過診斷提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必須的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于謹(jǐn)慎與愛心。有了謹(jǐn)慎的教學(xué)看法，才能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地打算教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學(xué)生的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為適宜的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會細(xì)致分析了取得較好教學(xué)效果和反響的局部，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念感對于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動具有特別重要的作用，引起了學(xué)生很高的愛好。

3、比照之中見真知。比照的教學(xué)方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體協(xié)助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供應(yīng)大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)視早讀、晚自修和值日狀況，并進(jìn)展一些主題班會的教育。

早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn)時出此時此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作那么，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡察。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進(jìn)展自己的備課。

值日：起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過許多次，但學(xué)生對此麻木不仁。很多學(xué)生值日并不謹(jǐn)慎，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手撿起一些垃圾，后來於教師說其實對于不謹(jǐn)慎值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有剛好清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總協(xié)助他們，這樣有助于造就他們的主動性。

主題班會：進(jìn)展一些主題教育，或是在校運會前的一些發(fā)動，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也熬煉了自己的語言表達(dá)實力。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做打算。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)相識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。通過實習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!走入社會，須要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在將來的路上我會做的更好!師范生教育實習(xí)報告范文1010字篇2

當(dāng)汽車緩緩從xx一中駛出，懷著困難心情的我知道，難忘的實習(xí)生活就在此畫上了句號!有許多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學(xué)說出，離別太傷感，怕此次道別會演化成淚別!

回到華師，心里卻空落落的，很思念實習(xí)的生活。因為，那里有我勞碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張得意的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充溢的。

經(jīng)驗了八個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為學(xué)生實習(xí)的八個星期。

回憶和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。在近兩個月的實習(xí)工作讓我體驗了做老師和班主任的工作，體會到了教育的歡樂和辛苦，在那里我驚慌過、努力過、快樂過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習(xí)工作：

總結(jié)一：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

實習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反響原理》，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我根本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的教學(xué)方法。一中的教師都特別的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在其次周至第八周，我起先上課，在我上課期間，指導(dǎo)教師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結(jié)，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學(xué)習(xí)他們的特長。在這期間，讓我學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的實踐學(xué)問，也讓相識到了自身的缺乏，對我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的協(xié)助。最終一周，根本不上課，與教師一起做總結(jié)工作。

這里具體說說我實習(xí)期間的教學(xué)工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過向教師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這三個班的學(xué)生的化學(xué)根底不是很扎實。由于必選修課本學(xué)問的跨度相對較大，大局部學(xué)生對前段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下閑聊時，都紛紛向我訴苦：教師，化學(xué)好難啊!我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會漸漸地找到學(xué)化學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好化學(xué)的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去協(xié)助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。

我主要通過造就他們的化學(xué)思維實力和解題實力來提高他們的學(xué)習(xí)實力。表達(dá)在平常上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于化學(xué)反響原理一書內(nèi)容比擬抽象的狀況，給他們那進(jìn)展了相關(guān)學(xué)問的補(bǔ)充。同時，留意造就學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，上課時留意學(xué)生心情的調(diào)動，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

xx一中的老師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的教師