關(guān)于責(zé)任的演講稿模板匯編6篇

責(zé)任的演講稿篇1

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有一句話曾經(jīng)說過：“力量越大，責(zé)任越大”，我認為每一個人都有屬于自己的責(zé)任，就連乞丐他也有自己的責(zé)任那就是活著，富人的責(zé)任是經(jīng)營好自己的產(chǎn)業(yè)。那我們現(xiàn)在的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，好好照看自己，那有人說：“我不去擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，那怎么會過的好呢”？由于一個乞丐不去擔(dān)當(dāng)責(zé)任他便會挨餓；一個富人不去擔(dān)當(dāng)責(zé)任；他便會一窮二白；我們做為學(xué)生不去擔(dān)當(dāng)責(zé)任；那便會學(xué)業(yè)下滑，所以我們要學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

就拿我來說例吧，我是教室的保管員，我的責(zé)任是鎖好門。我深感責(zé)任重大。我不但要鎖好門，保管好教室同學(xué)們的財務(wù)，我還要留意班里串門的同學(xué)動態(tài)。還要提示同學(xué)們放學(xué)了，不要把書遺留在教室，免的來回奔波。要是誰不當(dāng)心弄壞了課桌椅，我也會準(zhǔn)時的提示同學(xué)們。每次吃飯時，同學(xué)們一窩蜂一樣的沖出教室，我不能跟著沖，我要等大家都走了，把門鎖上才放心的離去。假設(shè)我不去擔(dān)當(dāng)這個責(zé)任，那么教室就有可能因此喪失財物，這就是我的責(zé)任。

或許有人說那我們小時候，為什么是那么的歡快無壓力呢？那我想說責(zé)任是隨著年齡而增長的，年齡越大越能感悟。上小學(xué)時每次放學(xué)回家，媽媽總是在家做著個種家務(wù)和監(jiān)視我的學(xué)習(xí)，這便是當(dāng)時媽媽的責(zé)任之一，而我就在家寫作業(yè)，寫完便可出去玩；再長大一點媽媽便會讓我做一些家務(wù)，說是為了熬煉我的動手力量，為什么要熬煉它哪？還是為了將來擔(dān)當(dāng)責(zé)任做好根底；記得有一次媽媽又要我做家務(wù)，可我非常累不想做，但媽媽告知我這是你的責(zé)任你不能躲避，否則有了第一次就有其次次，慢慢的我就會遺忘這個責(zé)任，那就可怕了。當(dāng)時的我似懂非懂的點點頭，但不明白。直到現(xiàn)在我才明白媽媽的深刻用意；現(xiàn)在我有一個非常重要的責(zé)任——努力讀書，考上一個好高中，不讓家人為我操勞，或許達成它很困難但我信任只要我努力我肯定會勝利，由于它是我人生中最重要的責(zé)任之一！

最我想說的是責(zé)任是隨著年齡的增長而增長，隨著力量的增長而增長，但我們要英勇地去面對，去擔(dān)當(dāng)，只要一個人學(xué)會擔(dān)當(dāng)，勝利的大門才會為他而翻開！

責(zé)任的演講稿篇2

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

每每看到“責(zé)任”二字，便會問自己：責(zé)任，代表著什么，當(dāng)我站在艷麗的國旗下，國歌縈繞耳邊時，我覺得責(zé)任代表著一種民族使命感；當(dāng)我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時，我覺得責(zé)任則只不過是一次舉手之勞；當(dāng)我為積累如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)，為漫天飄舞的考試而瘋狂刷題時，我覺得責(zé)任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必需要去做的事情。

曾經(jīng)年少，對于“責(zé)任”僅限于會讀、會寫，也從不會想去要為自己的行為負責(zé)。而如今，我身處這個布滿活力、布滿熱血、布滿幻想的年華，責(zé)任早已悄然降落在了我的雙肩上。馬克思曾說過：“作為確定人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的?！笔堑?，不管是否意識到，都應(yīng)當(dāng)勇于去擔(dān)負起它，擔(dān)負起那份屬于自己的信任。

常聽人說：要為國家、要為社會負責(zé)。在我看來，常只是夸夸其談，毫無實際意義，由于首先，要學(xué)會對自己負責(zé)。我們每天都徘徊在學(xué)習(xí)與工作之間，學(xué)業(yè)繁重，本職工作雜亂，經(jīng)常就忽視了負責(zé)；買的教輔規(guī)定每天要做卻總是遺忘；考試失利后制定的規(guī)劃卻一拖再拖；在課堂上本應(yīng)仔細聽講，留意力卻難以集中；課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，從來就不去仔細落實；工作上也只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去做，不精益求精，等等一些，都是對自己不負責(zé)的表現(xiàn)，最終釀成的結(jié)果也就可想而知，學(xué)習(xí)的過程有許多人不喜愛，但卻是我們必需要去做的，有的人立馬打了退堂鼓，有的則鼓舞自己去做并且力求做到最好。后者便是對自己負責(zé)的表現(xiàn)，雖然過程會很苦痛，但到最終，他們肯定能到達自己抱負的高度，收獲勝利。在工作上也亦是如此。所以說，首先要學(xué)會對自己負責(zé)。假如連自己的責(zé)任都擔(dān)不起，自己定的高度都達不到，更何談去對國家和社會負責(zé)呢？

父母含辛茹苦地照看我們，期盼著我們能長大成人，小時候不懂事，或許會認為這是他們應(yīng)當(dāng)做的，是的，沒錯，這是他們所應(yīng)負的責(zé)任，但是我們也應(yīng)負起對他們的責(zé)任，我們早已脫離了孩子氣的時代，對父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性，也不能舉著“青春期”的牌子去傷他們的心。或許他們有的時候是有些“煩人”，有些啰嗦，但他們都是本著對我們負責(zé)的態(tài)度動身的，所以我們應(yīng)當(dāng)心平氣和地跟他們解釋。父母每天黃昏做好飯菜盼著我們回家，吃完飯后我們可以幫助收收盤子；工作了一成天回家，不當(dāng)心在沙發(fā)上睡著了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們慢慢長大了，父母卻一每天在變老，我們已經(jīng)有力量負起照看父母、理解父母的責(zé)任了。

除了學(xué)會擔(dān)起對父母的責(zé)任，還應(yīng)學(xué)會負起對教師的責(zé)任。有人會問：不應(yīng)當(dāng)是教師對學(xué)生負責(zé)嗎？學(xué)生怎樣去對教師負責(zé)呢？不錯，是這樣的，準(zhǔn)確地說，曾經(jīng)是這樣的。我們現(xiàn)在作為一名高中生，應(yīng)當(dāng)懂得去對教師的教學(xué)成果負責(zé)，教師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)閱歷來跟我們傳播學(xué)問，豐富我們的精神世界。假如對教師教學(xué)成果不珍惜，課后不去鉆研穩(wěn)固，不僅是對其成果的不負責(zé)，更是對自己，對將來的不負責(zé)。

責(zé)任不僅僅在于個人，父母、教師，我們還應(yīng)當(dāng)去試著擔(dān)起對他人的責(zé)任，撿起一片垃圾，為他人制造出潔凈美麗的涉交環(huán)境；車上為老人讓一次座，為老人供應(yīng)便利；與他人許下的承諾，然后按時實現(xiàn)，等等，都表達著對他人對社會群體的負責(zé)。

“責(zé)任”畢竟代表著什么？責(zé)任代表著一切，身為一中學(xué)生的我們在時時刻都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起屬于自己的那份責(zé)任，這或許是“一中特質(zhì)的人”其應(yīng)有之義。

責(zé)任的演講稿篇3

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

梁啟超說過：“人生需知負責(zé)任的苦楚，才能知道責(zé)任的樂趣。”責(zé)任的含義是什么呢？

記得小時候當(dāng)我還是一個懵懂的孩子時，媽媽便教我：”做人要敢于負責(zé)?！蹦菚r我還小，不懂得責(zé)任兩字的深刻含義，卻始終將它牢記在心中。直到一件事讓我漸漸讀懂責(zé)任……

后來，我聽說了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患拢呵皫啄赅従油跄棠桃蚵綍r不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓，我奶奶后半生只能躺在床上了。王爺爺卻沒有因此而離開她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之余尋常也只是在家看看報紙、電視。日子就這樣平淡的過去了，王爺爺好像從中獲得了歡樂，這或許就是盡責(zé)任的樂趣吧？人們經(jīng)常勸他多休息，他卻總是義正言辭地說：“這有什么，做人要敢于負責(zé)”

每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時堅強的.神情，便會不由的想到自己。想起我在學(xué)校時，擔(dān)當(dāng)班級的班干部，治理一天中的大小事物，雖能去治理，卻始終不能盡職盡責(zé)，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責(zé)任的樂趣。

記得有一天，我和小伙伴吃過年夜飯后在院子里玩耍。中午王奶奶要午休，王爺爺就守在王奶奶身邊看報紙。那天陽光非常光線，明媚。王爺爺看著看著便把頭往地上垂，我們不禁出了聲，他猛的一驚，抬起了頭，那雙布滿疲乏卻又慈愛的眼鏡，望著我們，他半壓著嗓音，說：“其實我們都知道王爺爺是不想我們打攪王奶奶午睡……

我漸漸地長大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，也知道趙子龍七進七出救阿斗的責(zé)任。我在成長過程中一點一滴感受責(zé)任，在學(xué)校，我也會盡力做好我應(yīng)當(dāng)做的事，由于我知道：“做人要敢于負責(zé)”。

責(zé)任是一種態(tài)度，一種行為，更是做人的行為準(zhǔn)則。我努力讀懂責(zé)任，也努力踐行做一個負責(zé)任的人。

責(zé)任的演講稿篇4

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

愛與責(zé)任是人一誕生就應(yīng)當(dāng)有的，自我懂事的時候，媽媽就告知我：“你孝敬爸爸媽媽是愛，你憐惜小花小草是愛，你關(guān)愛教師學(xué)弟是愛；闖了禍主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你有履行一個有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任?！北M管那時很小，不知道什么公民、群眾，分不清輩分的大小，但還是懂一點兒。

一每天的長大，我慢慢的明白了什么是愛，什么是責(zé)任。聽完了于丹教授的講座，我對愛與責(zé)任有了更深一步的了解。所謂愛，就是所講的：大樹為孩子奉獻出果子、樹枝、樹干，直至不能再奉獻，這是大樹對孩子的一種愛。

生活中，在我們身邊，處處都是愛，尤其是孝敬父母。對于父母的孝心，自古以來都是人們所談?wù)摰?，古人運：正為本，孝為先。如今又有孝為德之本這一說。我們可以用自己的嘴巴講出來，固然，有人不好意思向父母去說，那就可以寫在紙上。而父母表達對我們的愛時，往往表現(xiàn)在實際行動中，當(dāng)你酣然入睡時，一睜眼，父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)狀況，母親在一旁為你整理書包，你可否心酸呢？我們唯可做的是，不提過分要求，努力學(xué)習(xí)，為了自己的明天，為了父母所賜予的愛。

責(zé)任在我們身邊更是無處不在：好好學(xué)習(xí)，是我們當(dāng)前的責(zé)任，現(xiàn)在，我們的責(zé)任是為了將來的責(zé)任而責(zé)任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們，每個人都有責(zé)任，只是形式不同而已，胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯，雞蛋變成可口的熟雞蛋，而茶葉變成了濃香四溢的茶水。

男孩要了樹的能利用的一切，回來陪陪樹墩，這是他的責(zé)任，樹為他奉獻的太多太多，他唯有陪樹度過一些時間來感謝樹的奉獻。所以有愛就有責(zé)任，它們二者息息相關(guān)。

人間冷暖，我們可以用愛來衡量，用責(zé)任去作砝碼，使人間的暖一每天的加重，而冷永無翻身之地，這才是愛與責(zé)任共同想擁有的將來。

責(zé)任的演講稿篇5

聞名的作家托爾斯泰說過，一個人若沒有熱忱，他將一事無成，而熱忱的基點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將打算生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)勝利和失敗。我認為這句話特別正確。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。

大名鼎鼎的美國總統(tǒng)里根就有一顆責(zé)任心。他11歲時踢足球不慎將鄰居家的窗戶踢了一個洞，鄰居索賠玻璃費十二點五美元。里根無錢可賠，于是回家向父親認錯。父親開玩笑說：“錢可以先借給你，但是你要在一年后歸還?！边@個負責(zé)人的男孩當(dāng)真了，他開頭了艱難的打工生涯，經(jīng)過他的努力，在半年后他最終將十二點五美元如數(shù)歸還給了父親。在后來的生活經(jīng)受中時刻高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，里根為自己踢足球打破玻璃這件事負出了責(zé)任。正是這種責(zé)任心，使他成為了美國總統(tǒng)。

教師的責(zé)任是培育我們祖國的花朵；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；父母的責(zé)任是哺育我們，讓我們在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)；而我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。每個人負好自己的責(zé)任，生活才能更加美妙。

做人，需要擁有一顆責(zé)任心。做人必需要負擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能使大家進步，使自己的道德品質(zhì)到達另一個境地，得到良好的升華。

只要你擁有了一顆責(zé)任心，你就會得到他人的愛戴、贊美。

責(zé)任的演講稿篇6

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時，才能夠問心無愧，擁抱勝利。

責(zé)任，是日復(fù)一日的堅守。幾代塞罕壩人將塞罕壩精神牢牢地植根于塞罕壩140萬畝的土地上，它也源于塞罕壩人的奉獻奮斗，成長與塞罕壩日益輝煌的綠色事業(yè)之上，是幾代塞罕壩人專心血，汗水和生命凝聚而成的。經(jīng)過近50年的艱難奮斗，勝利的營造了112萬畝人工林，制造了一個變荒漠地成為林海，讓沙漠成綠洲的綠色奇跡，這就是塞罕壩人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任，是保家衛(wèi)國的情懷。楊靖宇將軍戎馬一生，是東北抗日聯(lián)軍的制造者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。1940年2月，楊靖宇孤身一人被日偽軍包圍，此時他已數(shù)日沒有吃過東西了，但是他拒絕投降，寧死不屈，最終壯烈殉國，年僅35歲。他堅決不移，堅貞不二的理性信念，是他精神的堅實根底。這就是楊靖宇將軍的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任，是不畏困難的士氣。在試驗失敗190次后，屠呦呦帶著的抗瘧中醫(yī)小組最終勝利提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗中取出的青蒿素對瘧疾抑制率到達了驚人的100％的結(jié)果。在沒有先進試驗設(shè)備，科研條件艱難的狀況下，屠呦呦帶著團隊攻堅克難，面對失敗絕不退縮，最終成功完成了科研任務(wù)。在青蒿素問世44年來，它至少使600萬人逃離瘧疾的魔掌。由于這一出色成就，她在20xx年10月榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這不也是屠呦呦的責(zé)任與淡定嗎？

責(zé)任，是悄悄無聞的付出。今年94歲的黃旭華是我國第一代核潛艇總設(shè)計師之一，被譽為‘核潛艇之父’。他隱姓埋名了30年，潛心討論60年的光陰，他從青絲到白發(fā)，他把自己的一生奉獻給了祖國的核潛艇事業(yè)，