本文格式為Word版，下載可任意編輯——勿以善小而不為5篇

篇一：勿以惡小而為之勿以善小而不為作文

勿以惡小而為之勿以善小而不為作文

勿以惡小而為之勿以善小而不為

云和縣江濱試驗(yàn)小學(xué)五（2）班劉子祺

一個(gè)人在社會(huì)上，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是錢財(cái)?shù)亩嗌?，而是品性；一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不不僅僅是成績(jī)的好與差，更重要的是品性。

自從進(jìn)入小學(xué)，我一直是班長(zhǎng)，班里的同學(xué)往往要到我這里背書，有幾個(gè)同學(xué)老是背不了。他們有時(shí)就會(huì)帶玩具、零食到學(xué)校，沒人的時(shí)候，偷偷地塞給我，輕輕地說：“班長(zhǎng)這有零食、玩具，入夜背書就放我們一馬，這樣，你省事，我也省事，多好啊。〞看著心愛的玩具、可口的零食，我有些心動(dòng)。可耳邊又響起老師說的話：“勿以惡小而為之，別人的東西不能隨便要，隨便拿。〞我看了看他，嚴(yán)肅地說：“這個(gè)我?guī)筒涣四?，只要你自己多讀幾遍，就一定能背。要是你讀不來，我可以教你讀。〞放學(xué)了，我陪著他們讀，最終一個(gè)個(gè)都能順利地背下來，我的心里有一種說不出的高興。

記得有一次，我到文具店去買水彩筆。水彩筆是16元一盒，我遞給老板20元錢，他竟然找給我34元。我不正可以買玩具拼圖了嗎？反正是他給我的，又不是我拿的。可這錢拿在手中，我覺得自己的臉在發(fā)燙，我不敢看老板，也不敢走開。老師的話又在耳邊響起：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們從小就要知廉恥。〞終究，我戰(zhàn)勝自己，走向前說：“老板，你把錢找多了，還給你30元。〞說完，我如釋重負(fù)，走在回家的路上，我感覺天仿佛特別的藍(lán)，陽光仿佛更加絢爛。

同學(xué)們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很困難。讓我們記住“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。〞從小事做起，從點(diǎn)滴做起，行動(dòng)起來，我們的明天會(huì)更加美好。

篇二：2023新課標(biāo)卷高考總分值作文：勿以善小而不為

2023新課標(biāo)卷高考總分值作文：勿以善小而不為

這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往由于沒有受到好處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧〞這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為〞。殊不知，在出海的漁民由于一個(gè)小小的漏洞沒有補(bǔ)，人行道上由于沒有及時(shí)撿起的香蕉皮，都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，假使漆工在給船涂漆的時(shí)候順手?jǐn)Q緊了一顆螺絲，假使路過的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴(yán)重后果都不會(huì)發(fā)生?？墒牵罱?jīng)不住的就是“假使〞這兩個(gè)字。

時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，社會(huì)節(jié)奏的加快，讓我們每個(gè)人心里都增加了一份煩躁，這種煩躁越來越表達(dá)在了人與人之間、人與物之間，它讓我們變得更加功利、更加勢(shì)利、更加自私，而忘掉了個(gè)人是處于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中的，沒有誰能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在。那么人人為我，我為人人，就更加能顯示出這個(gè)社會(huì)團(tuán)體的溫溫柔溫馨來。

順手撿起的一片香蕉皮，可能使過路的老人免于受到摔倒的危險(xiǎn)，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念?？赡苣骋惶炷闵×巳メt(yī)院看病，而主治醫(yī)生正是這位老人的兒子，正是由于老人的平安健康，這位醫(yī)生才能更加安心盡心的醫(yī)治病人?？赡苓@樣假設(shè)帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰又能解釋的通呢，“蝴蝶效應(yīng)〞不也正好詮釋了這一點(diǎn)么。為“小善〞的善念雖不帶有回報(bào)的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。

我們每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)中的一份子，這個(gè)社會(huì)是我們的大家庭。家庭成員之間是有義務(wù)和責(zé)任為家庭盡職盡責(zé)和付出的，更何況是我們力所能及的一個(gè)善舉呢?？傆腥嗽谡f，這個(gè)社會(huì)沒有以前溫暖了，四處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻。可是，“只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛〞，社會(huì)才能變成“美好的人間〞啊。沒有付出，又談何得到呢。給老人讓個(gè)座，擦桌子時(shí)順便把同學(xué)的也擦一擦，鄰居出門時(shí)幫著看看門戶，這些都是生活中小的不能再小的事情，卻也是我們每個(gè)人都能做到的，可能就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩，假使每個(gè)人都能這樣有心，那該是多么的美好啊!

篇三：勿以惡小而為之勿以善小而不為作文

勿以惡小而為之勿以善小而不為云和縣江濱試驗(yàn)小學(xué)五（2）班劉子祺一個(gè)人在社會(huì)上，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是錢財(cái)?shù)亩嗌伲瞧沸?；一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不不僅僅是成績(jī)的好與差，更重要的是品性。自從進(jìn)入小學(xué)，我一直是班長(zhǎng)，班里的同學(xué)往往要到我這里背書，有幾個(gè)同學(xué)老是背不了。他們有時(shí)就會(huì)帶玩具、零食到學(xué)校，沒人的時(shí)候，偷偷地塞給我，輕輕地說：“班長(zhǎng)這有零食、玩具，入夜背書就放我們一馬，這樣，你省事，我也省事，多好啊。〞看著心愛的玩具、可口的零食，我有些心動(dòng)。可耳邊又響起老師說的話：“勿以惡小而為之，別人的東西不能隨便要，隨便拿。〞我看了看他，嚴(yán)肅地說：“這個(gè)我?guī)筒涣四?，只要你自己多讀幾遍，就一定能背。要是你讀不來，我可以教你讀。〞放

學(xué)了，我陪著他們讀，最終一個(gè)個(gè)都能順利地背下來，我的心里有一種說不出的高興。記得有一次，我到文具店去買水彩筆。水彩筆是16元一盒，我遞給老板20元錢，他竟然找給我34元。我不正可以買玩具拼圖了嗎？反正是他給我的，又不是我拿的?？蛇@錢拿在手中，我覺得自己的臉在發(fā)燙，我不敢看老板，也不敢走開。老師的話又在耳邊響起：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們從小就要知廉恥。〞終究，我戰(zhàn)勝自己，走向前說：“老板，你把錢找多了，還給你30元。〞說完，我如釋重負(fù)，走