科技論文寫(xiě)作ResearchinTechnology編輯ppt科技(Technology)研究(Research)寫(xiě)作(Writing)科技寫(xiě)作研究編輯pptWhat’sTechnology?ManufacturingCommunicationConstructionTransportation？？？Bio-TechPower&Energy編輯pptWhat’sResearch?

EducationalResearch:

Planning,ConductingandEvaluatingQuantitativeandQualitativeResearchbyJohnW.Cresswell(2002)ManufacturingCommunicationConstructionTransportationDiscussion？？？Bio-TechPower&Energy編輯ppt一、Discussionis：

Whyisresearchimportant?Whatareproblemsworthresearching?Whatiseducationalresearch?Whatstepsarerequiredforresearch?Whatethicalissuesshouldweconsiderwhenconductingresearch?Whatspecialskillsdoyouhavethatwillhelpyoubecomeanexcellentresearcher?編輯ppt二、Researchis：

Empirical:derivedfromsenseexperience.WecanexperienceitwithinourmortalexistenceSystematicinprocess.UsethescientificmethodtoensuresystematicprocessValid:TruthfulReliable:Canberepeated編輯ppt二、8-CharacteristicsofResearch：

AsksanimportantquestionThestudyisgoaldirected-thereisaclearpurposefortheactivityThereisaresearchdesign-planofactionThereareoperationalquestionsItisguidedbyaproblemstatementandresearchquestionsItacceptscriticalassumptionsDataiscollectedandinterpretedThestudycanbereplicatedtoverifyfindings編輯ppt三、QuantitativeandQualitativeQuantitative=counting,numbersQualitative=watching,listening,understanding,wordsOnestudycancollectbothtypesofdata,calledmixed-methodsdesign.Typically,theresearcherwillchooseoneparadigmandbecomeamasterofthatmethod.TwoParadigms,TwoWorldviews編輯ppt(1).ImportantPeopleinQuantitativeResearchThorndike(1900)CampbellandStanley(1963)Kerlinger(1964)CookandCampbell(1979)Lipsey(1990)編輯ppt(2).VocabularyforQuantitativeParadigmExperimentQuasi-experimentCorrelationDescriptiveSurveyControlTreatmentSubjectStatisticsEmpirical編輯ppt(3).ImportantPeopleinQualitativeResearchGubaandLincoln(1988)Strauss&Corbin(1990)Patton(1990)Cresswell(1994)Stake(1995)Weitzman&Miles(1995)Miles&Huberman(1994)Denzin&Lincoln(2002)編輯ppt(4).VocabularyfortheQualitativeParadigmNaturalisticinquiryConstructivismLookingformeaningofeventthatpeopleholdWithincontextHolistic編輯ppt(5).WhatParadigmDoIChoose?YourresearchquestiondrivesyourmethodChoosethebestmethodforansweringyourresearchquestionChoosethemethodsthatbestsuitsyourvaluesandskills編輯ppt(6-1).ChoosingthebestparadigmforyourstudyDoesyourproblemrequiredescriptionorexploration?Istherealotalreadyknownaboutyourproblemoristhisanewfrontier?Doyouwanttogetaspecificandnarrowviewofyourproblemorabroadperspective?編輯ppt(6-2).ChoosingthebestparadigmforyourstudyDoyouhavepredeterminedinstrumentsorwillyourprotocolemergeasyouprogressthroughthestudy?Willyouusestatisticalanalysisortextanalysis?Willyoureportyourresultsusingastandardprotocolorwillyouwriteinthefirstpersonusingemergingthemesandnarrativestyle?編輯ppt(7).QuantitativeDataCollectionQuantitativeresearchrequiresaspecificprotocolforcollectingdata.Protocolisspecifiedinadvanceofanydatacollectionanddoesnotchangeoncethestudyhasbegun.Populationandsampleshouldbelarge,morethan30.Thelargerthebetter.編輯ppt(8).QualitativeDataCollectionDatacollectionprotocolsaredeterminedbeforethestudy,butopentochangeasneeded.Emergentdesign.Dataiswords,actions,texts,documents,conversations,media,photographs.Numberofsampleissmallbutmeaningful.

Purposivesampling.Eachpersonischosenspecificallybecauses/hecanbringauniqueperspectivetothestudy.編輯ppt(9).InstrumentsQuantitativePaperandpencilStandardizedtestsSurveysQualitativeYouaretheinstrumentEyesEarsHands編輯ppt(10).DataAnalysisQuantitativeStatisticalanalysisDescribetrends,comparegroups,relatevariablesCompareyourresultswithpastresearchQualitativeTextanalysisDescribethemesandpatternsDeterminemeaningforthegroup編輯ppt(11).ReportingResearchQuantitativeIntroductionReviewofliteratureMethodsFindingsSummary,conclusions,recommendations,implicationsReferencesQualitativeStorytellingnarrativeDescriptiveandthematicdevelopmentReflexivity,researcher’svoiceentersthestoryWrittentogivereaderathick,richdescriptionofthecasesothats/hefeelsimmersedinthecontextofthestudyVariableformat,nostrictrulesforpresentationofresearch,creativityisencouraged編輯ppt8ResearchDesigns:

AShortIntroductionTheprotocolforconductingyourstudy編輯ppt(1-1).ExperimentalDesignsTworandomlyselectedgroupsthataresimilarControlledsettingOnegroupismanipulated(givenatreatment)Theotherisnotgivenanything(control)TwogroupsarecomparedfordifferencesinoutcomesROXORO-O編輯ppt(1-2).Quasi-ExperimentalDesignsTwonon-randomlyselectedgroupsthataresimilarControlledsettingOnegroupismanipulated(givenatreatment)Theotherisnotgivenanything(control)TwogroupsarecomparedfordifferencesinoutcomesGOXOGO-O編輯ppt(2).CorrelationalDesignWhatistherelationshipbetweentwovariableswithinonegroup?Usecorrelationalstatistictocalculaterelationship.R=anumberbetweenzeroand1.(0~1)Rvaluewouldbestatedasapercent.(%)Ifther=1.0thereisa100%relationshipbetweenAandB.(A/B=100%)編輯ppt(3).SurveyDesignDescribetrendsinlargepopulationsDescribeattitudes,behaviors,opinions,orcharacteristicsofthepopulationMakeclaimsabouttrendsinthepopulationTypicallyinpencilandpapersurveyCanbetelephonesurveyorface-to-faceoralsurvey*Atelephoneororalsurveyisnotaninterview.編輯ppt(4).GroundedTheoryDesignOriginalobservationIn-depthstudyofaneventtoformanunderstanding(theory)ofthecausalelements(whyithappened)CauseandeffectlogicDatarichDescriptiveThematic(主題論文)編輯ppt(5).EthnographicDesign(民族史誌學(xué))“Describing,analyzing,andinterpretingaculturalgroup’ssharedpatternsofbehavior,beliefs,andlanguagethatdevelopovertime”DetailedpictureofgroupStudiesgroupwithincontextExploresthemesthatemergeovertime編輯ppt(6).Narrative(故事敘述)ResearchDesignDescribelivesofindividualsStorytellingaboutpeoples’experiencesBiographystyleofresearch編輯ppt(7).MixedMethodDesignUsingbothQuantitativeandQualitative

toanswertheresearchquestionForexample,mailasurveyto200people,thenselect10tobeinterviewed.編輯ppt(8).ActionResearchDesignUsesbothQuantitativeandQualitative

methodstoanswerresearchquestionAppliedresearch,specificonlytothesampleunderconsiderationUsedtoimprovepracticeatthelocallevelNotgeneralizabletoanyonebeyondthosewhoparticipatedinthestudy編輯ppt科技論文(Technologypaper)…………

從事科技工作者對(duì)其創(chuàng)造性之研究成果，進(jìn)行理論分析與科學(xué)的驗(yàn)證結(jié)果，並公開(kāi)發(fā)表或通過(guò)答辨的科技寫(xiě)作文章。編輯ppt科學(xué)論文(Scientificpaper)…………

科學(xué)論文

是一篇書(shū)面和出版的研究報(bào)告(Researchpaper)，描述原始與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，其創(chuàng)造性之研究成果，進(jìn)行理論分析與科學(xué)的驗(yàn)證結(jié)果，並依據(jù)某種特定的專業(yè)的形式撰寫(xiě)和出版。編輯ppt科技論文寫(xiě)作…………

科技論文寫(xiě)作就是將科學(xué)研究的成果透過(guò)把我們的想法藉由文字的表達(dá)而傳遞給讀者。在論文中傳達(dá)知識(shí)，以具有獨(dú)特性訊息表達(dá)方式傳遞給讀者。編輯ppt如何撰寫(xiě)科技論文？…………

撰寫(xiě)一篇論文就是把我們的想法藉由文字的表達(dá)而傳遞給讀者。在論文中傳達(dá)知識(shí)，以具有獨(dú)特性、且為人接受的重要思考理念來(lái)呈現(xiàn)出來(lái)，所以論文的內(nèi)容必須豐富、而且論點(diǎn)必須紮實(shí)、寫(xiě)法必須簡(jiǎn)單。編輯ppt撰寫(xiě)一篇科技論文應(yīng)包含下列內(nèi)容：1.題目(Title)2.摘要(Abstract，中、英摘要，包括關(guān)鍵字)3.導(dǎo)論(Introduction)4.文獻(xiàn)探討(Literaturereview.)5.研究方法(Method)6.實(shí)證結(jié)果(Results)7.討論(Discussion)8.結(jié)論(Conclusions)9.參考文獻(xiàn)(References)10.附錄(Appendices)

(1)圖(Figure)

(2)表(Table)

(3)作者(Author)編輯ppt一、題目(Title)：

一篇論文的題目，旨在告訴讀者這篇論文在談?wù)撔┦颤N事，並為其主要研究成果提出暗示，因此題目就是你論文的招牌。好的招牌可以引起讀者的注意，最起碼會(huì)讓讀者有興趣來(lái)閱讀你的論文，所以題目的訂定非常重要，即使有好的內(nèi)容而沒(méi)有好的題目，也會(huì)使得整篇論文的價(jià)值大打折扣。而題目的訂定必須貼切、兼具新鮮感和創(chuàng)意且能確實(shí)反映論文內(nèi)容，題目長(zhǎng)短及字詞精準(zhǔn)度的掌握，要有減一字則太少，多一字則太多的拿捏，要使讀者在看到題目時(shí)，就能深受吸引並對(duì)內(nèi)容有所期待。切忌題目太長(zhǎng)，因?yàn)檫@會(huì)大大的減低了你論文的吸引力。因此訂定一個(gè)好的題目便是吸引讀者來(lái)閱讀這篇文章的第一步。編輯ppt二、摘要(Abstract-250字)：

摘要等於是整篇論文的縮影…………..(1)陳述主要目標(biāo)及研究範(fàn)圍(2)描述你使用方法(3)概述你的結(jié)果(4)陳述主要的結(jié)論(5)摘要須要包括中、英文之描述。編輯ppt三、導(dǎo)論(Introduction)：

閱讀一篇論文只要讀完摘要、導(dǎo)論與結(jié)論就可以清楚知道這篇論文在做什麼…………(1)清楚地說(shuō)明你研究的問(wèn)題之本質(zhì)及範(fàn)圍。(2)使讀者了解你研究的問(wèn)題,主要的文獻(xiàn)須檢討(3)說(shuō)明研究方法及為何使用此方法的理由。(4)本研究的目的。。編輯ppt四、文獻(xiàn)探討(Literaturereview-1)：HowtoconductaliteraturesearchTheresourcesyoucanuseincludebooks,journals,andweb.Journalarticlesaretheeasiesttolocateandduplicate.Especially,on-lineelectronicjournalisbecomingmorepopular.Websitearticlesandresearchstudiesarealsoeasytoobtain.However,theyareusuallynotreferredandreviewedforquality.Thefollowingsarethegeneralstepstoconductasearch:(1)Beginbykeywords.(2)Startsearchinalibraryoron-linetofindbooksandarticles.(3)Lookovertheabstractandskimthearticleorchapterstomakesurethesearchresultmatchesyourresearchtopic.(4)Printoutorgatheryoursearchresultsandconstructaliteraturemaporcategorizeyourresults.編輯ppt四、文獻(xiàn)探討(Literaturereview-2)：Whereisitincluded?Literaturereviewisusuallyincludedinabeginningsectionofaproposalandascientificoratechnicalreport(journalpaper,thesis,dissertation,etc.).Inajournalpaper,thereviewcontentcanbeeithermixedintotheintroductionsectionwherestatementoftheproblemispresented,oritcanbeinaseparatesection.Forproposal,thesisanddissertation,literaturereviewisusuallymoreextensiveanditshouldbeinaseparatesection.Thelengthofthereviewcanrangefromseveralpagestomorethan10pages.Inthelattercase,itissuggestedthatthereviewmaterialshouldbecategorizedintodifferentheadings,sothereaderscanhaveaclearpictureofhowyourstudyrelatestothelargerliteratureonthetopic.編輯ppt四、文獻(xiàn)探討(Literaturereview-3)：Howtoorganizeyourliteraturereview?Whenlargeamountofliteratureinformationisobtained,groupthesestudiesintoaliteraturemaptoorganizethem.Whenyouwritetheliteraturereview,groupthesamecategoryunderasubtitle.編輯ppt四、文獻(xiàn)探討(Literaturereview-4)：

文獻(xiàn)探討是回顧一些相關(guān)的研究成果，同時(shí)提出比較對(duì)象……………….Whatneedstobewrittenup?Whenwritingthecontentofreviewoftheliterature,theauthorneedstoconsiderwhatmaterialtoextractfromaresearch.Foradetailedliteraturereviewinlargescaleproposal,thesisanddissertation,thereviewsummarymightinclude:●Problembeingaddressedintheliterature●Brieflystateinformationaboutthesetupofthestudy(samples,conditions)●ReviewkeyresultsandconclusionsthatrelatetothestudyForashortversionofliteraturereview,suchasusedinjournalpublicationsandsmallerscaleproposals,usuallykeyresultsorconclusionsthatarerelatedtothetopicaresummarized.編輯ppt五、研究方式(Method)：

論文主體之研究架構(gòu)是將論文中所提出的研究方法呈現(xiàn)出來(lái)，是整篇論文的核心…..在導(dǎo)論中已陳述過(guò)所使用的研究方法及為何使用此一方法,在本節(jié)中必須詳述論文的研究方法,而且須詳細(xì)到令讀者也能複製本論文的實(shí)驗(yàn)或模擬數(shù)據(jù)。如果本論文的方法是創(chuàng)新的或未發(fā)表的話,你必須詳述此一創(chuàng)新方法。反之,若該方法已經(jīng)發(fā)表則衹要引用參考文獻(xiàn)即可。編輯ppt六、實(shí)證結(jié)果(Results)-1：

實(shí)證結(jié)果是以提出一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)證明理論分析的正確性與優(yōu)越性，也可在理論分析不夠強(qiáng)而有力的情形下，佐以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)加以證明。然而實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必須客觀，如果能多與一些有名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較則效果更好，而且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能太少，否則便失去其客觀性。事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)一些研究數(shù)學(xué)的人而言並不是非?？陀^的，因?yàn)槲覀兺ǔＶ荒茏鰩讉€(gè)例子的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然後再由這些數(shù)據(jù)來(lái)做比較與推論。對(duì)於一個(gè)方法而言，數(shù)理證明可以強(qiáng)而有力地說(shuō)服讀者這個(gè)方法對(duì)於每一個(gè)情況都成立，相形之下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)跟數(shù)學(xué)證明顯然弱了許多。所以在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如果能多列舉一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是比較好的?？傊瑢?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多，則別人越能夠接受我們所提出的方法。應(yīng)切記的是，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多當(dāng)然越好，但千萬(wàn)不能夠偽造數(shù)據(jù)。一旦偽造數(shù)據(jù)便犯了嚴(yán)重的江湖大忌。

編輯ppt六、實(shí)證結(jié)果(Results)-2：首先你必須給一個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)或模擬的整體的描述,但是不能重覆"方法"一節(jié)中所述的細(xì)節(jié),然後介紹你的數(shù)據(jù)。要注意的是只提具代表性之?dāng)?shù)據(jù)而不是把所有的數(shù)據(jù)甚至重覆的數(shù)據(jù)都拿出來(lái)。結(jié)果須簡(jiǎn)潔清楚,不要覺(jué)得因?yàn)橛袌D有表就不必再累述你的結(jié)果(圖表不會(huì)自己說(shuō)明)。不要說(shuō):"圖一顯示追蹤誤差隨時(shí)間增加而遞減",正確方法是:"追蹤誤差隨時(shí)間增加而遞減(圖一)"。編輯ppt七、討論(Discussion)-1：

討論以針對(duì)(理論分析與實(shí)驗(yàn))的結(jié)果做一些討論，研究後所觀察到的現(xiàn)象或者提出研究後的心得與看法，也可以加入一些批判的意見(jiàn)，也可以併入「分析與討論」及「實(shí)驗(yàn)與討論」之方式進(jìn)行。討論內(nèi)容必須客觀，不可有所偏頗或者故意隱瞞事實(shí)，更不可誇大其詞，也就是有幾分證據(jù)就講幾分事實(shí)?！咐缯f(shuō)：你的研究方法執(zhí)行效率比其他的方法好，但可能你事先已經(jīng)先做過(guò)某些前置處理(preprocessing)的工作，而這些前置處理可能帶來(lái)的其他影響為何，亦須交代清楚，這樣才能算是一個(gè)客觀的分析，否則會(huì)讓人覺(jué)得你的分析很不客觀，因此對(duì)於所提出的方法的價(jià)值就大打折扣了。」編輯ppt七、討論(Discussion)-2

：(1)介紹由結(jié)果所顯示的原理,關(guān)係及延伸意義,但不是結(jié)果之重述。(2)點(diǎn)出任何特殊現(xiàn)象,或者關(guān)連性。(3)顯示你的結(jié)果與前人所發(fā)表是相符或相背？(4)討論你的研究在理論上的意義及任何可能的應(yīng)用。(5)清楚地陳述你的結(jié)論。(6)概述每個(gè)結(jié)論的証據(jù)。(7)最重要的事是別忘了討論你的結(jié)果有何意義？編輯ppt八、結(jié)論(Conclusion)：

結(jié)論是整篇論文的收尾，收尾要收的漂亮就要簡(jiǎn)潔有力，太過(guò)冗長(zhǎng)一樣失去它的意義，因此結(jié)論與摘要是非常相似的兩個(gè)部分。通常結(jié)論的部分必須把論文的內(nèi)容做個(gè)總結(jié)。此外，特別必須強(qiáng)調(diào)論文所做的貢獻(xiàn)，以凸顯論文的價(jià)值，最後可以點(diǎn)出一些值得思考的問(wèn)題，或者提出未來(lái)可以做的研究方向供讀者參考。

編輯ppt九、參考文獻(xiàn)(References)：

參考文獻(xiàn)一篇論文的形成必定是由許多文獻(xiàn)的知識(shí)累積而成，列出參考文獻(xiàn)的目的就是讓讀者可以容易找到我們所參考到的文獻(xiàn)，因此所列出的參考文獻(xiàn)一定是論文中提及的，論文中沒(méi)有提到的絕對(duì)不能出現(xiàn)在此部份，否則每個(gè)人都可以隨便列出上百篇或上千篇的參考文獻(xiàn)以增加篇幅，如此一來(lái)文獻(xiàn)和本文的關(guān)聯(lián)處就會(huì)很讓摸不著頭緒；而所列出的參考文獻(xiàn)必須完整，以便讀者能很容易的找到他想?yún)⒖嫉奈墨I(xiàn)。參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法有許多種，通常只要選擇某一種常見(jiàn)的規(guī)格來(lái)模仿便可，如IEEE的格式；此外，在列舉參考文獻(xiàn)的時(shí)候必須注意幾件事，首先，每一篇被列舉的文獻(xiàn)必須位置正確，舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)文中告訴讀者[8]是RSA加密法，但參考文獻(xiàn)中[8]卻是DES加密法，這是不對(duì)的。此外，當(dāng)你參考到一個(gè)方法，而這個(gè)方法在許多文獻(xiàn)中都出現(xiàn)過(guò)的時(shí)候，選擇最有名的那一篇當(dāng)作你所要列舉的參考文獻(xiàn)，如此才能拉高這篇論文的價(jià)值，而參考文獻(xiàn)中盡量不要列舉到本地的會(huì)議論文(LocalConferencePaper)或非英文書(shū)寫(xiě)的文章，一般而言這類型的論文國(guó)際化的程度較低，不僅將會(huì)造成讀者未來(lái)根據(jù)文獻(xiàn)所列去查資料的困難，而且無(wú)形中整篇論文的水平也會(huì)被降低。編輯ppt十、附錄(Appendices)：

附錄這部分通常是一些在論文中提到的定理證明，或者是一些在論文中所使用到的圖表，而定理證明或圖表亦可直接置於文中適當(dāng)之處，因此可以不用在附錄中出現(xiàn)，通常是定理證明過(guò)程太長(zhǎng)，或者圖表太大，我們才將其移至附錄中。因此定理證明或圖表要直接置放在文中或放在附錄中，作者可以自由選擇。

編輯ppt圖(Figure)&表(Table)：圖表描述可以直接置放論文當(dāng)中，也可以放在附錄中，當(dāng)然必須注意的是圖表的描述必須前後一致，也就是說(shuō)當(dāng)你以Fig.1來(lái)描述研究的「圖一」時(shí)，就不能夠在描述「圖二」的時(shí)候變成Figure2，這兩種寫(xiě)法在文章當(dāng)中會(huì)被認(rèn)為是前後不一致，因此圖表的描述必須自始至終，完全一致，要用縮寫(xiě)的就從頭到尾都縮寫(xiě)，例如：Fig.1，F(xiàn)ig.2，…Fig.10，或者從頭到尾都不縮寫(xiě)，如：Figure1，F(xiàn)igure2，…，F(xiàn)igure10。同理，Table1,Table2…….此外，描述圖表的文句不能有句點(diǎn)，因?yàn)樗皇且痪渫暾木渥?，如下所示?/p>

編輯ppt圖(Figure)&表(Table)：

圖表的描述是「一個(gè)圖」或「一個(gè)表」的時(shí)候，對(duì)於描述圖或表的句子放置的位置是不一樣的，而且都是有固定格式的，當(dāng)你描述「一個(gè)圖」的句子，例如Fig.1PublicKeyCryptosystem，這段文字一定要放在圖的下方，而描述一個(gè)表的句子則一定要放在表的上方，如下所示：編輯ppt關(guān)鍵字(Keywords)：

關(guān)鍵字通常是指這篇論文主要牽涉到一些知識(shí)，通常都是放在摘要與導(dǎo)論之間，而所列出的關(guān)鍵字不要太多，以不超過(guò)五或六個(gè)字詞。編輯ppt作者(Author)：

作者，一篇論文的作者可能不只一位，有時(shí)會(huì)有二位、三位或更多，在作者名字的排列上通常以對(duì)論文的貢獻(xiàn)度來(lái)排列順序，最有貢獻(xiàn)的排在第一位，其次有貢獻(xiàn)的排在第二位，並依此類推，而通常是以想出idea的人放在第一位，因此名字的排列順序也是有一定的規(guī)則，不能夠亂