一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法教案教學(xué)設(shè)計(jì)1000字【教案】一、教學(xué)目標(biāo)1.理解因數(shù)、積、乘法的概念；2.學(xué)習(xí)分解含有零因數(shù)的數(shù)的方法；3.學(xué)會(huì)快速計(jì)算含有零因數(shù)的數(shù)的積。二、教學(xué)內(nèi)容1.因數(shù)、積、乘法的概念；2.分解含有零因數(shù)的數(shù)的方法；3.快速計(jì)算含有零因數(shù)的數(shù)的積。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師出示一些小學(xué)生經(jīng)常使用到的數(shù)，如16、35、72、130等，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些數(shù)中包含什么因數(shù)。2.探究在學(xué)生掌握因數(shù)、積、乘法的概念后，教師向?qū)W生解釋含有零因數(shù)的數(shù)該如何分解，即將這個(gè)數(shù)分解成若干個(gè)數(shù)字的積，其中至少有一個(gè)因數(shù)是0。例如，540可分解為2×2×3×3×3×5，其中3是零因數(shù)。3.操作讓學(xué)生練習(xí)如何快速計(jì)算含有零因數(shù)的數(shù)的積。為此，教師可以出示一些類似的例題，如：a.72×15×21×50=？b.90×120×11=？c.80×135×70=？4.總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠正確理解含有零因數(shù)的數(shù)的分解方法和計(jì)算積的方法。5.作業(yè)布置布置含有零因數(shù)的數(shù)的計(jì)算題目，要求學(xué)生完成并檢查答案。四、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估主要包含兩個(gè)方面：課堂表現(xiàn)和作業(yè)打分。在評(píng)估時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生是否掌握了含有零因數(shù)的數(shù)的分解方法和計(jì)算積的方法。【教學(xué)設(shè)計(jì)】為了讓學(xué)生更好地掌握含有零因數(shù)的數(shù)的分解方法和計(jì)算積的方法，可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入（5分鐘）在黑板上寫出一些數(shù)，如16、35、72、130等，向?qū)W生提問(wèn)這些數(shù)中含有哪些因數(shù)。2.探究（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧因數(shù)、積、乘法的概念，然后向?qū)W生解釋含有零因數(shù)的數(shù)該如何分解。教師可以采用多種形式進(jìn)行講解，比如板書、圖表等。3.操作（30分鐘）為了讓學(xué)生更好地掌握含有零因數(shù)的數(shù)的分解方法和計(jì)算積的方法，教師可以設(shè)計(jì)一些例題，要求學(xué)生自己思考，并在一定時(shí)間內(nèi)給出答案。例如：a.72×15×21×50=？b.90×120×11=？c.80×135×70=？4.總結(jié)（10分鐘）教師讓學(xué)生歸納總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，可以采用回答問(wèn)題、小組討論等方式進(jìn)行。5.作業(yè)（5分鐘）布置計(jì)算含有零因數(shù)的數(shù)的積的作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】本課主要教學(xué)內(nèi)容為含有零因數(shù)的數(shù)的分解方法和計(jì)算積的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該使學(xué)生通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)理解含有零因數(shù)的數(shù)是什么，幫助學(xué)生從單一的道具上延伸到具體的數(shù)形象，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生