二年級體育課立定跳遠教學設計一、分析教材立定跳遠對于發(fā)展身體的跳躍水平以及促動下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習。二、分析學生在教學中要注重學生個體差異，尊重學生的主體地位。立定跳遠動作雖然簡單，但對于二年級小同學來說仍然是有一定難度的。二年級小學生協(xié)調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全。所以，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。三、設計理念本課的設計理念是培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提升學生參與體育活動的積極性。為達到這個目標，在教學中采取了一些教學方法，將其歸納為：樂中練，動中練，玩中練。這里的“練”是發(fā)展水平的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。.創(chuàng)設良好的學習環(huán)境本課依照課程標準要求，努力改革體育教學方法，嘗試使用自主教學的形式，讓學生有選擇地從事學習活動。比方我在教學中開設了游戲，為學生提供一系列可供選擇的練習條件，學生可根據(jù)自己的需要和興趣，自由選擇游戲內容。這樣做改變了以往低年級教學中一切由教師帶著學生活動的做法，使學生的學習由被動轉向主動，并且能夠給學生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。.設計新穎的組織形式本課除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時強調學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展水平的廣闊時空。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。力圖讓學生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。.選擇有效的教學方法針對低年級學生好動、好玩、好思考等特點，在立定跳遠教學時，綜合使用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的實行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氣氛中自覺、自主、能動地學習。四、教學目標知識與技能1、進一步深化教學常規(guī)，使學生能夠自主的實行體育課堂常規(guī)訓練。2、學習立定跳遠的動作要領，并實行技能訓練，鍛煉學生動作的協(xié)調水平，提升跳躍水平。過程與方法1、通過整隊、宣布課堂內容、熱身游戲及拍手操等活動，使學生掌握扎實的體育課堂常規(guī)。2、通過教師示范、學生示范、師生討論、集體練習、自由練習、比賽等教學方法，使學生熟練掌握立定跳遠的動作規(guī)范。情感、態(tài)度與價值觀通過組織活動，訓練學生遵守體育課堂紀律和激發(fā)學生熱愛體育活動的熱情。重難點1、重點：立定跳遠的動作要領。2、難點：立定跳遠的動作的協(xié)調水平和評價標準的掌握。

立定跳遠教案學校星槎小學任課教師謝旋峰年級二年⑴人數(shù)46人教材一、立定跳遠二、游戲教學目標.教會學生立定跳遠的動作要領，向學生滲透跳遠比賽的簡單規(guī)則。.發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調性，提升跳躍水平。.使學生樂于參與體育活動，激發(fā)學生熱愛體育活動的熱情，并在活動中努力展示自我。教具錄音機；動物圖片；成語卡片；花環(huán)；掛圖；粉筆。時序教學內容教師活動學生活動創(chuàng)設情境激發(fā)興趣10分鐘境導入出示青蛙圖片，從而導入跟小青蛙學本領。二、模仿練習模仿青蛙跳荷葉，要求：聽從指揮，積極參與。.出示青蛙圖片.創(chuàng)設情境.語言激勵.指導學生跳荷葉組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX☆學生模仿，個別學生領做。學生在教師的指導下模仿練習。學習新知12分鐘學習立定跳遠要領：蹬：兩腿蹬地；擺：兩腿用力向前上擺動；收：膝空中收腿；舉：空中舉腿；伸：落地時兩小腿前伸；移：兩膝彎曲重心前移。重點：兩腳用力蹬地起跳.教師講解、示范.指導學生練習.糾正錯誤組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX☆.學生理解口訣。.領悟口訣的基礎上，自由練習。.學生展示自我要求：按動作要求練習，體會兩腳用力蹬地起跳，動作協(xié)調。

提升水平10分鐘4分鐘跳遠比賽（鞏固練習）要求：遵守比賽規(guī)則，爭做跳遠鬲手。教師將學生分組講解評選規(guī)則..檢查每組評選情況.總結比賽結果組織：?Q?*1 * V。 Wl .* x A M。?二*…*?*自由組組分組練習優(yōu)勝者參加決賽二、游戲根據(jù)成語卡片的內容做動作。.講解游戲的方法及規(guī)則.出示成語卡片.總結組織：XXXXXXXXXX XX XX ☆ XX XXXXXXXXXX要求：表情形象、逼真恢復身心穩(wěn)定情緒4分鐘一、放松舞蹈（幸福拍手歌）二、下課三、收回器材1.師生同做2.小結組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX☆要求：輕松愉快，自然大方。運動負荷本節(jié)課的練習密度為35—45%,平均心率為130-140次/分，平均心率指數(shù)為1.4—1.5之間。課后反思本節(jié)課以學生發(fā)展為中心，教師為主導。充分發(fā)揮學生學習的積極性。教師通過講解和示范，指導學生積極的學習，所采用的引導和表揚激發(fā)學生的共同參與。從整體看本節(jié)課教學效果良好。學生活動充分，自主參與性強，體驗了體育課給他們帶來的無群樂趣，從而激發(fā)了學生的運動興趣。在游戲局部教學內容的合理達配，對學生的學習產生濃厚興趣。在游戲中，用競技的形式，將這兩項結合起來對學生產生濃厚的興趣，使學生在娛樂中學習，產生學習的欲望，讓注意力不集中小學生都吸引過來。師生的共同參與，激發(fā)了學生的練習欲望。在游戲、學習中以學生為中心，教師為指導者。這樣就形成了教學相長，讓學生也成為教學的設計者。在游戲和放松練習的過程中，教師主動、積極地和同學們共同練習，主動參與，既起到組織者的作用，又發(fā)揮其引導學生的作用。注重學生基本知識、基本技術、基本技能的培養(yǎng)。教師通過講解、示范、指導學生主動參與，學生練習的積