測(cè)繪專業(yè)介紹第1頁(yè)/共28頁(yè)一、專業(yè)概況

測(cè)繪工程專業(yè)是長(zhǎng)城學(xué)院成立的第一批本科專業(yè)，于2005年開(kāi)始招生，現(xiàn)有在校生08級(jí)61人，09級(jí)50人，10級(jí)44人，共計(jì)155人。已畢業(yè)142人?，F(xiàn)有專職教師3名，兼職教師5名，實(shí)驗(yàn)員1名，其中副高職稱1名，中級(jí)職稱2名（中級(jí)以上職稱占教師總數(shù)的37%）。第2頁(yè)/共28頁(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施包括測(cè)量?jī)x器室、測(cè)量專業(yè)機(jī)房。一處校外實(shí)習(xí)基地在保定易縣清西陵。一家畢業(yè)實(shí)習(xí)合作單位。第3頁(yè)/共28頁(yè)二、專業(yè)定位我專業(yè)本著立足河北，面向全國(guó)招生學(xué)子，按照學(xué)院的培養(yǎng)方針，以教育質(zhì)量為核心，致力于培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)匹配、能力突出”，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型人才。根據(jù)社會(huì)的需求，測(cè)繪工程重點(diǎn)培養(yǎng)為工程測(cè)量方向。第4頁(yè)/共28頁(yè)就業(yè)方向（行業(yè)、部門）主要崗位主要工作國(guó)土資源局地籍處土地資源現(xiàn)狀調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、地籍權(quán)屬調(diào)查、變更調(diào)查及統(tǒng)計(jì)、管理工作測(cè)繪局測(cè)繪工程院基礎(chǔ)測(cè)繪處測(cè)繪成果處各種地形圖的測(cè)繪工作、測(cè)繪信息工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理工作地質(zhì)局測(cè)繪隊(duì)各種測(cè)繪工作規(guī)劃設(shè)計(jì)院測(cè)繪隊(duì)各種地形圖的測(cè)繪工作建筑公司工程部各種工程測(cè)量工作土地管理局地籍管理處地籍信息的管理，土地權(quán)屬的認(rèn)證城建局規(guī)劃科城市規(guī)劃等方面的工作地理信息公司制圖、成圖部門內(nèi)業(yè)圖飾的整理、修復(fù)就業(yè)方向第5頁(yè)/共28頁(yè)測(cè)繪工程專業(yè)開(kāi)設(shè)專業(yè)必修課共計(jì)21門，總學(xué)時(shí)1248學(xué)時(shí)，主要課程：土建制圖，測(cè)量學(xué)，數(shù)字測(cè)圖原理與方法，地籍測(cè)量與管理，攝影測(cè)量學(xué)，GPS測(cè)量原理與應(yīng)用，遙感，地圖投影，工程測(cè)量學(xué)，地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論，測(cè)量平差等。

第6頁(yè)/共28頁(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)和學(xué)分分配課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)比例總學(xué)分總學(xué)分比例必修課通識(shí)教育課952296124843.8%74.538.7%學(xué)科基礎(chǔ)課30017247216.6%29.515.3%專業(yè)技術(shù)課32445277627.2%48.525.2%小計(jì)1576920249687.6%152.579.2%選修課專業(yè)選修課144161605.6%105.2%公共選修課174181926.7%126.2%素質(zhì)拓展課

189.4%小計(jì)3183435212.4%4020.8%合計(jì)18949542848100%192.5100%第7頁(yè)/共28頁(yè)三、教學(xué)基本條件師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐教學(xué)條件教材與圖書資料第8頁(yè)/共28頁(yè)年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下的6名，占75%，30-40歲的1名，占12.5%，40歲以上的1名，占12.5%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士以上學(xué)歷6人，占75%。職稱結(jié)構(gòu)：副高職稱1名，中級(jí)2名，初級(jí)5名。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)第9頁(yè)/共28頁(yè)序號(hào)姓名性別出生學(xué)位職稱授課名稱（或其他教學(xué)任務(wù)）崗位專/兼職主講教師日期1朱增鋒男1985.6學(xué)士助教數(shù)字測(cè)圖、工程測(cè)量學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教師專職是2祝文華女1985.10碩士助教測(cè)量學(xué)、地圖投影教師專職是3張紅娟女1984.9碩士助教地籍測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)繪教師專職是4楊敏男1967.4學(xué)士副教授

攝影測(cè)量

GPS、遙感

教師兼職是5董玉娟女1982.6碩士講師測(cè)量平差教師兼職是6李淑慧女碩士講師控制測(cè)量學(xué)教師兼職是7崔月菊女1985.7碩士無(wú)畢業(yè)論文教師兼職否8唐超男1986.2在讀博士無(wú)測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)、海洋測(cè)繪、畢業(yè)論文教師兼職是第10頁(yè)/共28頁(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)本專業(yè)的情況，為適應(yīng)本專業(yè)發(fā)展的需要，我們將采取引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。第11頁(yè)/共28頁(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)（1）引進(jìn)高學(xué)歷高職稱有經(jīng)驗(yàn)的教師。帶動(dòng)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)的整體水平,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高學(xué)術(shù)水平。將形成一支學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)領(lǐng)域覆蓋面廣、具有創(chuàng)新意識(shí)、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。（2）引進(jìn)實(shí)驗(yàn)員1名，專門實(shí)驗(yàn)教師1名。第12頁(yè)/共28頁(yè)實(shí)踐教學(xué)條件校外實(shí)習(xí)基地一處，地點(diǎn)在保定易縣清西陵。畢業(yè)實(shí)習(xí)合作單位一家，北京威特蘭信息技術(shù)有限公司?，F(xiàn)有儀器設(shè)備：水準(zhǔn)儀28套，精密水準(zhǔn)儀2套，DJ6經(jīng)緯儀28套，DJ2經(jīng)緯儀2套，全站儀20套，靜態(tài)GPS接收機(jī)2套，GPSRTK1套，繪圖儀1臺(tái)，鋼尺20把等儀器。

測(cè)量?jī)x器室第13頁(yè)/共28頁(yè)實(shí)踐教學(xué)條件工程專業(yè)機(jī)房現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用地190m2現(xiàn)有126臺(tái)電腦（包含地大饋贈(zèng)的40臺(tái)和新購(gòu)置的86臺(tái)），同時(shí)可容納3個(gè)班進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。專業(yè)機(jī)房第14頁(yè)/共28頁(yè)已簽訂合作協(xié)議的實(shí)習(xí)基地：一處校外實(shí)習(xí)基地在保定易縣清西陵。在第四個(gè)學(xué)期進(jìn)行測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)。一家畢業(yè)實(shí)習(xí)合作單位。在第八學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)條件第15頁(yè)/共28頁(yè)教材與圖書資料

現(xiàn)選用的理論課程教材大部分采用近3年的測(cè)繪出版社的規(guī)劃教材、高等教育出版社的規(guī)劃教材、建筑工業(yè)出版社的專業(yè)教材。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等均由教師按照培養(yǎng)方案要求編寫。在教學(xué)過(guò)程中不斷更新教學(xué)內(nèi)容，以保持教學(xué)的先進(jìn)性和實(shí)用性、突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)。測(cè)繪工程教研室每年都要配合圖書館選擇一些測(cè)繪工程專業(yè)相關(guān)書籍，來(lái)滿足學(xué)生的需要。第16頁(yè)/共28頁(yè)根據(jù)我院的辦學(xué)定位，本著以質(zhì)量為核心，把學(xué)生培養(yǎng)為應(yīng)用型人才，所以我院本專業(yè)高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以至于我們?nèi)涡薷闹贫ń虒W(xué)培養(yǎng)方案。到09培養(yǎng)方案專業(yè)課總學(xué)時(shí)為1248學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)為624學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的50%，這樣增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的動(dòng)手能力；使學(xué)生也更加清楚和了解測(cè)繪行業(yè)的工作內(nèi)容。四、教學(xué)特色第17頁(yè)/共28頁(yè)在理論教學(xué)中，多采用案例教學(xué)與多媒體相結(jié)合的方法，特別是對(duì)于有課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課的課程。通過(guò)課堂講授和課內(nèi)實(shí)習(xí)穿插進(jìn)行的方式，使學(xué)生加深、融會(huì)貫通課堂講授的內(nèi)容。使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容及時(shí)消化，提高課內(nèi)實(shí)習(xí)課對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)力度和廣度。第18頁(yè)/共28頁(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容分為基本技能和綜合實(shí)驗(yàn)兩部分。對(duì)于基本技能實(shí)驗(yàn)，為了提高實(shí)習(xí)課的效率，減少學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤產(chǎn)生，老師要在實(shí)習(xí)課的前幾鐘講述實(shí)習(xí)的目的，意義，步驟，必要的情況下要演示操作，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易。第19頁(yè)/共28頁(yè)綜合實(shí)驗(yàn)是對(duì)一門課程的實(shí)驗(yàn)，對(duì)檢驗(yàn)教學(xué)效果至關(guān)重要，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)課的重點(diǎn)。對(duì)于綜合實(shí)驗(yàn)可以按照一個(gè)小項(xiàng)目的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行安排，這樣既進(jìn)行了實(shí)習(xí)，也模擬了實(shí)際的工作。第20頁(yè)/共28頁(yè)五、人才培養(yǎng)質(zhì)量專業(yè)技能綜合素質(zhì)畢業(yè)生就業(yè)第21頁(yè)/共28頁(yè)專業(yè)技能（1）具有較強(qiáng)的通用能力（基礎(chǔ)能力），主要包括學(xué)習(xí)能力（信息獲取能力）、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等。（2）具有較強(qiáng)的本專業(yè)基本技能，主要包括工程圖紙和各種地形圖的繪制和識(shí)讀能力，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等各種測(cè)繪儀器的使用能力，利用平差知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型的能力，對(duì)所有測(cè)量數(shù)據(jù)建立成庫(kù)的能力。第22頁(yè)/共28頁(yè)良好的綜合素質(zhì)

（1）合格的思想道德素質(zhì)。熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。（2）較好的科學(xué)文化素質(zhì)。掌握科學(xué)的思維方法，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、追求真理勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和良好的文化素養(yǎng)。（3）良好的工程技術(shù)素質(zhì)。具有工程意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本效益意識(shí)和技術(shù)思維品質(zhì)。（4）健康的身體心理素質(zhì)。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生和體育鍛煉習(xí)慣，具有強(qiáng)健的體魄和健康的心理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。第23頁(yè)/共28頁(yè)

我專業(yè)已有三屆畢業(yè)生，一次性就業(yè)率在我院名列前茅。部分學(xué)生就業(yè)單位有中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院、天津勘察院、青海省地礦測(cè)繪院、唐山市國(guó)土資源局、中鐵集團(tuán)、河北建設(shè)集團(tuán)有限公司等事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)。具有就業(yè)面廣，適應(yīng)性強(qiáng)，符合社會(huì)需求等特點(diǎn)。就業(yè)情況第24頁(yè)/共28頁(yè)1、專職教師數(shù)量少，職稱結(jié)構(gòu)不合理，教師的科研水平相對(duì)較低；2、沒(méi)有專門的實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)員的數(shù)量不足，工作量太大；3、實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量不滿足評(píng)估要求；4、教材建設(shè)方面沒(méi)有專職教師自編教材，科學(xué)研究較少；存在的問(wèn)題六、存在的問(wèn)題及整改意見(jiàn)第25頁(yè)/共28頁(yè)整改