幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及計(jì)劃光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)期就要完畢了?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。那么幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及打算，盼望大家喜愛(ài)!

【第1篇】幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及打算

一學(xué)期即將完畢了，小摯友又將回到歡樂(lè)的假期。這學(xué)期由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。在這一學(xué)期當(dāng)中我們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面開(kāi)展的須要，敬重幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)展。

一、班況分析

我班此時(shí)此刻共有幼兒50名，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的開(kāi)展。本學(xué)期我們?cè)谠炀陀變合矏?ài)上幼兒園的根底上謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)教育工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實(shí)力，喜愛(ài)協(xié)助他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫介_(kāi)展。

二、教育教學(xué)工作

依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作打算。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開(kāi)展，增加體質(zhì)，造就良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)展語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的開(kāi)展。

結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)展分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量剛好空關(guān)系。在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，協(xié)助幼兒初步理解和判定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以剛好間、空間等簡(jiǎn)潔的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)展，協(xié)助幼兒相識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種實(shí)力的多種操作材料和活動(dòng)，并賜予相宜的指導(dǎo)。

為了讓幼兒寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)生活的酷愛(ài)和對(duì)美妙事物的憧憬。鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式協(xié)助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)展手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色調(diào)、造型等要素進(jìn)展平面或立體的藝術(shù)締造，提高幼兒表現(xiàn)的實(shí)力與審美實(shí)力。

剛好加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響孩子的開(kāi)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)那么。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作須要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到相同性的教育影響，增加家長(zhǎng)的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)展個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，共同協(xié)助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)相同。對(duì)于生病在家養(yǎng)息的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采納不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的協(xié)助。

四、老師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同相識(shí)和相同影響;全員老師應(yīng)親密合作，經(jīng)常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)劃，我將謹(jǐn)慎執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)以后工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面開(kāi)展為中心，造就幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。

【第2篇】幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及打算

一學(xué)期即將完畢了，小摯友又將回到歡樂(lè)的寒假。孩子們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的生活，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)如下：

一、班況分析

我班此時(shí)此刻共有幼兒51名，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的開(kāi)展。本學(xué)期我們?cè)谠炀陀變合矏?ài)上幼兒園的根底上謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園歡樂(lè)的生活。

二、教育教學(xué)工作

依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合小班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作打算。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開(kāi)展，增加體質(zhì)，造就良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。本學(xué)期我們還開(kāi)展了一系列的節(jié)日主題活動(dòng)，如：老師節(jié)活動(dòng)，我們帶著全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗(yàn)到節(jié)日的氣氛。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，我們讓孩子通過(guò)看動(dòng)畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關(guān)愛(ài)老人的意識(shí)。國(guó)慶節(jié)讓幼兒通過(guò)給國(guó)旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛(ài)惜祖國(guó)的意識(shí)，之后還開(kāi)展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動(dòng)。同時(shí)本學(xué)期我們還組織家長(zhǎng)為幼兒制作了許多孩子感愛(ài)好的戶外器械，并把它剛好的運(yùn)用到平常的活動(dòng)中，讓幼兒得到了很好的熬煉。我們還依據(jù)孩子的愛(ài)好開(kāi)展了他們喜愛(ài)的主題教育活動(dòng)、繪本教學(xué)、以及區(qū)角活動(dòng)，孩子們通過(guò)嬉戲的形式，不僅學(xué)會(huì)了如何與人交往，還能夠踴躍探究發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作須要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到相同性的教育影響，增加家長(zhǎng)的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。我們每月謹(jǐn)慎制作幼兒家園共育報(bào)、讓家長(zhǎng)了解一些育兒小學(xué)問(wèn)，教師謹(jǐn)慎填寫每月的幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，剛好與家長(zhǎng)溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。還通過(guò)微信、電話的方式及放學(xué)的一段時(shí)間踴躍與家長(zhǎng)溝通溝通，共同促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。

四、老師之間的合作與支持

我們始終堅(jiān)持保育教育相結(jié)合的原那么，相互理解、相互支持，相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同相識(shí)和相同影響;全員老師應(yīng)親密合作，經(jīng)常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)劃，我將謹(jǐn)慎執(zhí)行自己的任務(wù)，對(duì)以后工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面開(kāi)展為中心，造就幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。

【第3篇】幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及打算

本學(xué)期，在我們兩個(gè)老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研打算和支配，結(jié)合本班務(wù)狀況，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；貞泟诼?、驚慌的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的開(kāi)展，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié)。

一、本班狀況：

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中，幼兒能根本遵守嬉戲規(guī)那么，并且也能學(xué)習(xí)一些根本的自我愛(ài)護(hù)方法，踴躍參與園內(nèi)舉辦的北京來(lái)我園舉辦牽手支教教研活動(dòng)。

二、教育工作：

經(jīng)過(guò)小班一年的安定，此時(shí)此刻中班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。我們依據(jù)《大綱》精神及中班幼兒開(kāi)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位教師都能謹(jǐn)慎打算，鉆研教材，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，開(kāi)展了幼兒的締造實(shí)力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的特別有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、社會(huì)交往實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的根底，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，造就幼兒誠(chéng)懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，造就幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展文明禮貌教育。

四、保育工作

(一)、常規(guī)教育方面

我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)展個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格催促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)謹(jǐn)慎做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺(jué)、剛好處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

(二)保健教育

在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)展勞動(dòng)教育，造就幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們?cè)炀陀變旱淖晕倚趯?shí)力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大局部幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，幼兒的自理實(shí)力得到了很大的提高。在造就幼兒自我效勞實(shí)力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、淋花、整理書包等，增加了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

五、家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，謹(jǐn)慎對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè)，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，便利家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在協(xié)作我們工作的同時(shí)也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心承受，做到家園教育的相同，更好的促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。就是有了家長(zhǎng)們的參加，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

【第4篇】幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及打算

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期充溢的幼兒園生活已經(jīng)完畢。本學(xué)期，我們班的四位教師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，因此每個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。我們都不得不感慨歲月消逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺(jué)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己傲慢的。此時(shí)此刻我將對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、班級(jí)狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大三班的班主任及教育教學(xué)工作，因?yàn)槭侵邪嗌蟀嗟牡谝粚W(xué)期，所以幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，看到他們的進(jìn)步，作為教師的我們心里也很快樂(lè)。本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，有“喜迎國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長(zhǎng)助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了孩子們各方面的開(kāi)展，同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒賜予剛好的表?yè)P(yáng);對(duì)實(shí)力較弱的幼兒賜予鼓舞;一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1.謹(jǐn)慎制定學(xué)期打算、月打算，填寫周打算、班級(jí)狀況表及各種表格。

2.在日常工作中，我能謹(jǐn)慎的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，謹(jǐn)慎參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，踴躍參與集體教研活動(dòng)，課前謹(jǐn)慎備課，打算好豐富好玩的教育活動(dòng)，上課時(shí)同等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的時(shí)機(jī)，留意給膽小的孩子多一些愛(ài)惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

3.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。謹(jǐn)慎組織好多元?jiǎng)?chuàng)意課程中安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，造就幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。

4.依據(jù)多元?jiǎng)?chuàng)意課程為區(qū)域活動(dòng)投放有效的材料，謹(jǐn)慎組織好每一節(jié)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在不同的角色中獲得特性開(kāi)展。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況，所以，在日常生活中我們很注意視察全體幼兒從幾方面入手：

1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，造就幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格遵照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。

2.強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意造就幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂(lè)。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比擬關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

3.加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。造就幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《平安教育》這門課程，我覺(jué)得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

通過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的開(kāi)展。并在此根底上同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，同時(shí)我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊(cè)、校訊通等方式，與家長(zhǎng)剛好溝通，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)。開(kāi)展家長(zhǎng)助教、精品課、六一會(huì)餐等家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

回憶這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更標(biāo)準(zhǔn)，更詳細(xì)，在以后的工作中，我將接著努力，向更高的支點(diǎn)邁步!

【第5篇】幼兒園班務(wù)工作總結(jié)以及打算

光陰似箭，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)，回憶這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛(ài)惜下歡樂(lè)學(xué)習(xí)、強(qiáng)壯成長(zhǎng)!

在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。通過(guò)大班的造就和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語(yǔ)、寫字、數(shù)學(xué)。中和、手工等方面都有不同程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐湟缌烁兄x，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂(lè)和成就，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié)：

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己探討形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)那么，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同催促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理實(shí)力的指導(dǎo)，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛(ài)護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)和平安防護(hù)的教育。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。

二、教學(xué)工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維迅捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng)，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，特殊是在寫字、中和、拼音、計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會(huì)組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)的課，孩子們學(xué)的愛(ài)好深厚，自覺(jué)的把拼音書拿出來(lái)拼讀，出現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小教師得風(fēng)氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小摯友們，一個(gè)個(gè)踴躍主動(dòng)，都想當(dāng)小教師，熬煉了孩子們的膽識(shí)，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但駕馭了拼音書上的學(xué)問(wèn)，只要說(shuō)出字孩子們就會(huì)拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢(mèng)欣鄧涵萌等等拼音學(xué)得特別棒。計(jì)算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此時(shí)此刻可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，相識(shí)時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的開(kāi)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī)，踴躍性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作實(shí)力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用節(jié)假日活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的締造力。

良好的教育，首先從行為上謹(jǐn)慎落實(shí)，一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天!在班級(jí)管理和思想教育工作中，我們努力做到了謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們喜愛(ài)這些得意的孩子們。雖然有局部孩子很頑皮，不聽(tīng)話。但我們和他們?cè)谝黄?，還是覺(jué)得很快樂(lè)!此時(shí)的我們不僅是教師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有安康的心理。安康的體魄。安康的自理生活實(shí)力!

學(xué)前二班班上出勤率很高。開(kāi)展的課程有語(yǔ)言。數(shù)學(xué)。主題、藝術(shù)。安康，拼音等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我們能謹(jǐn)慎備好每節(jié)課，使孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。駕馭技能。他們思維活潑，承受實(shí)力強(qiáng)。性格開(kāi)朗。活潑。自主。富有特性。從整體上看。外交實(shí)力較好。具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但傾聽(tīng)習(xí)慣還須要加強(qiáng)，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好。根本動(dòng)作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強(qiáng)。喜愛(ài)舞蹈，和畫畫。學(xué)習(xí)踴躍性有很大提高，上課有必須的紀(jì)律性?；卮鹣铝袉?wèn)題比擬踴躍，但坐姿須要加強(qiáng)造就。我們還注意英語(yǔ)的運(yùn)用及開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)他們的愛(ài)好，熬煉起膽識(shí)。造就語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力!合理地支配他們的生活，動(dòng)靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，本學(xué)期整體素養(yǎng)較好!