學(xué)生信息問卷調(diào)查報(bào)告8篇【第1篇】中學(xué)校德育工作現(xiàn)狀調(diào)研同學(xué)問卷調(diào)查報(bào)告

中學(xué)校德育工作現(xiàn)狀調(diào)研同學(xué)問卷

友愛的同學(xué)：這是一份與你學(xué)習(xí)、成長與進(jìn)展有關(guān)的調(diào)查問卷，我們盼望通過這份問卷，了解你在學(xué)校的一些狀況。這份問卷不記名，我們承諾不將作答結(jié)果透露給與此討論無關(guān)的任何人，包括學(xué)校老師。全部選擇題均為單選，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，根據(jù)你的真實(shí)想法作答即可。感謝你的合作！

1、你現(xiàn)在是：①學(xué)校生②學(xué)校生③高中生

2、你的學(xué)校所在地：①城市②農(nóng)村

3、你的性別：①男②女

4、你是否獨(dú)生子女：①是②否

下面的題目是一些描述性的句子，請(qǐng)推斷這些描述是否符合你的狀況。

5、我的學(xué)習(xí)肯定要老師不斷的督促，才能學(xué)好。

①很符合②不符合③不清晰

6、你認(rèn)為老師對(duì)你學(xué)習(xí)、成長等各方面狀況的了解

①許多②很少③一點(diǎn)也不了解④說不清

7、在教育過程中，老師能不能敏捷運(yùn)用教育方法

①能②不能③說不清

8、你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的師生關(guān)系怎樣

①特別融洽②比較融洽③一般④比較緊急

9、你認(rèn)為老師在調(diào)動(dòng)同學(xué)的自覺性和樂觀性方面做得好不好？

①很好②一般化③不好④說不清

10、“在學(xué)校里，我常常感到孤獨(dú)?！蹦阌X得自己是不是這種狀況

①是②不是③說不清

11、你覺得自己和父母的關(guān)系好不好？

①很好②一般化③不好④說不清

12、在學(xué)習(xí)/生活中遇到困難，需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，你首先想到的是找誰？

①班主任（任課老師）②同學(xué)（伴侶）③家長④無處述說，悶在心里

13、“我不會(huì)主動(dòng)和父母溝通我的學(xué)習(xí)和生活狀況。”你覺得這種狀況符合自己的實(shí)際嗎？

①符合②不符合③說不清

14、“遇到困難時(shí)，我總能樂觀尋求各種可能的解決方法?！边@種狀況符合你的實(shí)際嗎？

①很符合②基本符合③不符合④說不清

15、你認(rèn)為當(dāng)前最讓你感到困擾的問題是：

①抱負(fù)問題②學(xué)習(xí)問題③網(wǎng)絡(luò)上癮或其他心理行為問題④人際交往及情感問題

16、“我能正確地熟悉自己的力量、愛好和需要，有明確的個(gè)人奮斗目標(biāo)，我能實(shí)現(xiàn)自覺、主動(dòng)地進(jìn)展。”這種狀況符合你的實(shí)際嗎？

①符合②基本符合③不符合④說不清

17、有的同學(xué)一旦父母的要求不符合他的需要，就會(huì)和父母吵鬧。這種狀況在你的身上發(fā)生過嗎？

①常常發(fā)生②很少發(fā)生③從未發(fā)生④說不清

18、你對(duì)自己的“愛好、愛好及優(yōu)勢(shì)、不足”等方面的了解狀況是

①特別了解②了解一小部分③不了解④說不清

19、你認(rèn)為對(duì)你影響最大的因素是什么

①社會(huì)因素②學(xué)校因素③家庭因素④說不清

20、你認(rèn)為現(xiàn)在老師和與家長之間的溝通好不好？

①很好②一般③不好④說不清

21、你認(rèn)為家長需要進(jìn)一步提高教育水平嗎

①特別需要②不需要③說不清

22、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校里不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)

①越來越多了②基本無變化③越來越少了④說不清

23、你遵守學(xué)校規(guī)章制度的最主要緣由是：

①避開因違反制度而受處處分。②大家都遵守紀(jì)律能使學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境，對(duì)每個(gè)人都有好處。③能得到同學(xué)和老師的好評(píng)。④遵守學(xué)校規(guī)章制度每一個(gè)同學(xué)最起碼的要求。

24、當(dāng)學(xué)校規(guī)章制度與你的個(gè)人自由發(fā)生沖突時(shí)，你的選擇是：

①無條件遵守規(guī)章制度②有人監(jiān)督時(shí)就遵守③我覺得制度合理就遵守，假如我覺得制度不合理就不遵守。④假如違反制度懲罰嚴(yán)峻就遵守，假如懲罰不重就選擇不遵守。

25、在學(xué)校里，老師們是否常常主動(dòng)找你談心，并賜予你指導(dǎo)和關(guān)心？

①有②沒有③說不清

26、遇到不順心、不如意的事，消失難過、難受、生氣等心情時(shí)，你會(huì)怎么處理？

①不知道該如何處理②找自己信任的人聊、寫日記③砸東西、發(fā)脾氣④努力壓制自己不讓別人看出來

27、假如學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室，在遇到心理問題時(shí)你會(huì)去接受輔導(dǎo)嗎

①會(huì)②會(huì)，但不情愿讓別人看到或知道③不會(huì)，我覺得沒用④說不清

28、你是否常常參與學(xué)校組織的課外集體活動(dòng)？

①是②不是③說不清

29、你認(rèn)為學(xué)校開展的德育活動(dòng)，對(duì)你的思想和行為有關(guān)心嗎？

①有②沒有③不清晰

30、班級(jí)組織班會(huì)或隊(duì)會(huì)，班主任通常是：

①讓同學(xué)組織②關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)開展活動(dòng)，并參加到活動(dòng)中⑶老師不管不問④說不清

31、你對(duì)自己和班主任的關(guān)系滿足嗎？

①滿足②一般③不滿足④說不清

32、學(xué)校對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣教育效果怎樣？

①很好②一般③較差④說不清

33、你認(rèn)為自己的行為習(xí)慣好不好

①很好②一般③較差④說不清

34、你認(rèn)為，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作①很有必要②有必要③沒必要④說不清

35、你們學(xué)校有同學(xué)科技愛好小組嗎①有②沒有③說不清

36、你是否參與過科技制作或科技競(jìng)賽活動(dòng)①是②不是③說不清

37、你是否有過小創(chuàng)意設(shè)計(jì)、小創(chuàng)造、小科技論文、科學(xué)幻想畫等科技作品

①有②沒有③說不清

38、學(xué)校常常組織你和同學(xué)們參與科技教育活動(dòng)嗎？

①是②不是③說不清

39、你對(duì)日常生活中發(fā)覺和探究科學(xué)現(xiàn)象的愛好怎樣？

①深厚②一般③沒有愛好

40、你盼望學(xué)校多組織科技教育活動(dòng)嗎？①是②不是③說不清

青少年創(chuàng)新素養(yǎng)培育專題調(diào)研問卷

德育活動(dòng)（含思品課、班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)等）歷來受到同學(xué)、老師與家長們的關(guān)注。為了策劃并組織更符合同學(xué)們需求的德育活動(dòng)，我們特邀請(qǐng)您參加這次問卷調(diào)研，誠心感謝您的參加與協(xié)作?。ǔ?題外均為單選題）

性別：班級(jí)：

1、最近1年中，你是否參與學(xué)校組織的各種德育的主題活動(dòng)（如征文、演講、學(xué)雷鋒活動(dòng)、義賣活動(dòng)等）？（）

a.常常參與b.有時(shí)參與c.間或參與d.從不參與

2、你覺得現(xiàn)在學(xué)校組織的德育教育活動(dòng)（）

a.形式和主題都不錯(cuò)b.主題比較陳舊.c形式不夠新奇d.形式與主題都不好

3、你始終擔(dān)當(dāng)班級(jí)宣揚(yáng)委員，表現(xiàn)特別精彩。但老師盼望這次改選由你擔(dān)當(dāng)文體委員，加強(qiáng)班級(jí)文體活動(dòng)，你會(huì)（）

a.仍舊當(dāng)自己拿手的宣揚(yáng)委員b.牽強(qiáng)聽從老師的支配

c.樂觀嘗試做好一名文體委員d.回家聽取父母的看法

4、班級(jí)推選你和另一位同學(xué)參與大隊(duì)委員競(jìng)選，那位同學(xué)向你取經(jīng)，你是否情愿將自己的競(jìng)選演講稿與他溝通共享？（）

a.沒什么好溝通的，大家各憑本領(lǐng)b.不情愿，礙于情面敷衍一下

c.樂觀向他介紹自己的競(jìng)選方案d.情愿向他介紹，但是也要求知道他的競(jìng)選方案

5、你擔(dān)當(dāng)交通協(xié)管志愿者，發(fā)覺不少行人未遵守交通規(guī)章，你會(huì)（）

a.站著就行，我原來就是裝裝樣子的b.我勸阻過就行，結(jié)果不必太仔細(xì)

c.留意方式方法，勸阻對(duì)方遵守d.拉住行人肯定要對(duì)方遵守不行

6、老師要求你策劃一次主題班隊(duì)會(huì)，你會(huì)（）

a.參照以前的方案b.依據(jù)同學(xué)看法設(shè)計(jì)

c.向老師求教d.細(xì)心策劃好方案后聽取老師同學(xué)的看法

7、的十大流行詞匯出臺(tái)，其中有好幾個(gè)描述的是你所不了解的大事，你會(huì)（）

a.都是社會(huì)現(xiàn)象，我是同學(xué)不知道也沒關(guān)系b.我只要知道這十個(gè)詞匯就不錯(cuò)了

c.有意思，想了解一下這十個(gè)詞匯所表達(dá)的意思d.選兩個(gè)感愛好的了解一下

8、你與3位同學(xué)組隊(duì)代表班級(jí)參與區(qū)、市級(jí)各類競(jìng)賽，臨賽前卻患病發(fā)燒，你會(huì)（）

a.療養(yǎng)身體，退出競(jìng)賽b.調(diào)整身體狀態(tài)，帶病堅(jiān)持參賽

c.請(qǐng)老師另外支配人參賽d.讓另3位同學(xué)回答問題，自己就去湊個(gè)數(shù)

9、你最喜愛的德育活動(dòng)是什么？為什么？

10、你盼望增設(shè)哪些德育活動(dòng)？為什么？

【第2篇】有關(guān)高校生問卷調(diào)查報(bào)告范文

下面是選擇較好的有關(guān)高校生問卷調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考。

就在校高校生戀愛觀做了調(diào)查，此次調(diào)查為全校范圍內(nèi)的高校生，調(diào)查不分班級(jí)，調(diào)查方法為隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查全程歷時(shí)一個(gè)星期，受調(diào)查對(duì)象共計(jì)八十五人，部分受調(diào)查對(duì)象接受的是紙質(zhì)問卷調(diào)查，另外一部分受調(diào)查對(duì)象接受的是電子稿問卷調(diào)查。

針對(duì)調(diào)查所整理的數(shù)據(jù)，我做了如下的分析：

有約87%的受調(diào)查者對(duì)戀愛的理解是是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的，而認(rèn)為戀愛是是為了排解空虛和孤獨(dú)?????，沒有過多考慮將來和是為將來的事業(yè)做跳板以及不必考慮太多，跟著感覺走就行的比例極少。高校生目前的戀愛狀況為正在戀愛與曾經(jīng)有過戀愛的比例分別為43%與32%，而另一部分的受調(diào)查者的戀愛狀況出于觀望和不預(yù)備戀愛。在是否喜愛并情愿與異性交往這個(gè)問題上，分別有63%和32的受調(diào)查者認(rèn)為特別喜愛并情愿和情愿正常交往而另外三項(xiàng)談不上喜愛但也不厭惡與異性交往大方，不太情愿不喜愛也不情愿所占的比例很少。

高校生們正處在青春期，難免會(huì)有好感的人遇到，在受調(diào)查者中，有33%的人會(huì)大膽主動(dòng)追求，10%的人會(huì)有所示意，而25的人則覺得不好意思，靜觀而已，其他人則會(huì)更可能會(huì)在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現(xiàn)在這么開放的時(shí)代，我們的高校生對(duì)戀愛的看法或許比以前更加大膽了，這也就有了67%有過主動(dòng)(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關(guān)系的經(jīng)受的這種景象，而另外33%為什么不主動(dòng)追求，或許由他們自己的緣由。高校中的戀愛，現(xiàn)在已經(jīng)成為很多人的一種高校經(jīng)受，受調(diào)查者67%認(rèn)為高校期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不行或缺的珍貴經(jīng)受，21%的人抱著順其自然，不能強(qiáng)求的態(tài)度，另外極少數(shù)的人將戀愛當(dāng)作嬉戲或者目前對(duì)戀愛沒概念。有人說，戀愛是高校的一門必修課，而事實(shí)狀況卻是33%的人以前談過，現(xiàn)在單身，另外33%的人從未談戀愛，若消失抱負(fù)之中的戀人，會(huì)主動(dòng)談一場(chǎng)，剩下三分之一的人以學(xué)業(yè)事業(yè)為重，高校期間不談戀愛。凡事都有個(gè)動(dòng)機(jī)，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鐘情的，有日久生情的，在戀愛動(dòng)機(jī)上，他們集中在豐富生活，排遣孤獨(dú)?????積累閱歷，體驗(yàn)人生身心需要查找生活伴侶的選項(xiàng)上比較多。

隨著現(xiàn)在生活水平的提高，科學(xué)的進(jìn)步，人們的認(rèn)知也隨著提高，就自己會(huì)為了在高校里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?這個(gè)問題上，42%的人選擇了會(huì)，而33%的人選擇了基本不會(huì)，但有調(diào)整，而12%的人選擇了完全不會(huì)，剩下的人則認(rèn)為在這個(gè)問題上不好說。究竟同學(xué)的主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，無論是學(xué)校學(xué)校，高中乃至高校，這幾個(gè)階段可以說是人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，但人不能只懂得學(xué)習(xí)，作為在高校生活中另一項(xiàng)我們需要學(xué)會(huì)的就是戀愛，這沒有強(qiáng)制性，但這又是人必需經(jīng)受的一個(gè)階段。高校里，有忙著學(xué)業(yè)的，有學(xué)業(yè)戀愛雙豐收的，同樣也有舍學(xué)業(yè)而保戀愛的，在我們的受調(diào)查者中20%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)與戀愛二者不行兼得，談戀愛確定要影響學(xué)習(xí)，62%的人有這種觀念愛情是一種動(dòng)力，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，男女伴侶之間可以相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)習(xí)，而少數(shù)者認(rèn)為二者沒有必定聯(lián)系，其余的則對(duì)二者之間的關(guān)系沒概念。

通常在面對(duì)自己的伴侶的時(shí)候，雙方都會(huì)為自己所心愛的人有所忍讓，我們的調(diào)查符合這種狀況。在當(dāng)雙方產(chǎn)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么做?這個(gè)問題上，80%的人會(huì)由于愛對(duì)方而妥協(xié)退讓，12%的人選擇了斟酌考慮。在我們的調(diào)查對(duì)象中，40%的人的愛情觀是一生只愛一個(gè)人，20%的選擇了不輕易愛一個(gè)人，剩下的40%則認(rèn)為隨興而為，可同時(shí)愛多人。愛情態(tài)度，真可謂是各有不同，分別有熱忱愛型嬉戲愛型友情愛型現(xiàn)實(shí)愛型瘋狂愛型以及奉獻(xiàn)愛型。80%的人還是信任愛情的，有四層的人持結(jié)婚時(shí)肯定要有愛情。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，你認(rèn)為存在美妙的愛情嗎這個(gè)問題下，接近六層的人認(rèn)為還是有美妙的愛情的。

針對(duì)問卷中的數(shù)據(jù)，我得出這樣一個(gè)結(jié)論，當(dāng)代高校生面對(duì)戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度，或許這種態(tài)度態(tài)度會(huì)給我們帶來一種不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。

總之戀愛雙方要相互敬重，敬重對(duì)方的感情，意愿;敬重對(duì)方的獨(dú)立人格，愛好愛好，學(xué)習(xí)工作，社交活動(dòng)等等?？傊?，任何一方都不能只要求對(duì)方履行義務(wù)而自己卻不擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)。

要忠貞專一，就是愛一個(gè)人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業(yè)上相互關(guān)心，生活中同甘共苦，能承受得住各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。

戀愛過程中要含蓄文明，舉止文靜，正如馬克思所說：真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采納含蓄、謙恭至羞怯的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨便流露熱忱和過早的親昵。我們要做自己感情的仆人，掌握好自己的感情使起恰到好處。

要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個(gè)有抱負(fù)、有修養(yǎng)、有道德的高校生，在失戀時(shí)，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美妙的，但不是一個(gè)人的唯一，生活中有許多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的抱負(fù)和追求，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移留意力，把更多的精力投入到生活和學(xué)習(xí)中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對(duì)方的難處，這才是一個(gè)高校生較高素養(yǎng)的表現(xiàn)。

盡管我們追求美妙愛情是好的，但高校